2020年中職教師工作計劃總結版_第1頁
2020年中職教師工作計劃總結版_第2頁
2020年中職教師工作計劃總結版_第3頁
2020年中職教師工作計劃總結版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2020年中職教師工作計劃總結通用

------SummaringExperience,

CarryingOverToGoForwardStrivingforMoreAchievemento

單位名稱:

姓名:

日期:年月日

2020年中職教師工作計劃總結

申明:本文檔適用于在一段時間內的工作、學習、活動等進行一次全面的自檢自查,分析成果與不

足之處,深刻反思后進行歸納總結,揚長避短,從而引以為戒的心得體會。文檔為word格式,方便下

載打印。

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學

校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行.?????

雖然我剛成為班主任,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作

計劃是:

一、提高知識,明確職責,加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學

校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經常遲到曠課,

早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

4、協調本班任課教師的教育教學工作主動向他們了解本班學生課堂紀律,

學習成績情況,形成統一的教育力量。

5、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生,深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學

生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣爰好,性格特點和家庭情

況,然后加以分析,綜合。

三、實施班級管理,形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,定好這一學期工作計劃,然后每周

要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結友爰的班集體。

班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩

個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制

訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作

用,而且學生經過一定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,團結友爰集體,形成良好的班風,很大程度上取決

于班干的工作能力和模范帶頭作用。在xx上學期,同班同學彼此之間不熟悉,

通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因

此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結友爰等優(yōu)良品質。

5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為

出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,

如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化

管理評比,在班內形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的

開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的

班主任工作經驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之

間良好的關系,我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論