2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國第1課時(shí) 夯實(shí)法治基礎(chǔ)教案 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第1課時(shí)夯實(shí)法治基礎(chǔ)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第1課時(shí)夯實(shí)法治基礎(chǔ)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“民主與法治”中的第四課“建設(shè)法治中國”的第一課時(shí)，主題為“夯實(shí)法治基礎(chǔ)”。教學(xué)內(nèi)容涉及了解我國法治建設(shè)的基本框架、法治的重要性以及中學(xué)生如何做到遵法守紀(jì)。具體內(nèi)容包括：法治的含義與特征、法治與生活的關(guān)系、法治在國家發(fā)展中的作用，以及中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的法治觀念和行為準(zhǔn)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)法律的基本概念、法律與生活的關(guān)系有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生深化對(duì)法治重要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我國實(shí)際，探討法治在構(gòu)建和諧社會(huì)中的關(guān)鍵作用，引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念融入到日常生活和行為中，從而為實(shí)現(xiàn)法治中國目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識(shí)、公共參與和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法治國家的基本要求，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法；培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析和解決生活中的問題；激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國家貢獻(xiàn)力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生在道德與法治領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，為成為具有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：法治的基本概念、法治在國家發(fā)展中的作用、中學(xué)生應(yīng)具備的法治觀念和行為準(zhǔn)則。

難點(diǎn)：如何將法治意識(shí)融入學(xué)生的日常生活和行為中，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐法治。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，加深學(xué)生對(duì)法治概念的理解，使其認(rèn)識(shí)到法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、法治知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高法治意識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)公共參與能力。

4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生參與法治教育活動(dòng)，如法治宣傳、法律知識(shí)普及等，使學(xué)生在實(shí)踐中感受法治的力量，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.定期進(jìn)行課堂反饋，關(guān)注學(xué)生在法治觀念和行為方面的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)性地解決問題。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與度，我選擇了以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，為學(xué)生講解法治的基本概念、法治在國家發(fā)展中的作用等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的法治基礎(chǔ)。

2.案例分析法：教師選取與法治相關(guān)的典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)法治原則，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題的能力。

3.討論法：針對(duì)法治觀念和行為準(zhǔn)則等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，激發(fā)學(xué)生的思考與表達(dá)。

4.角色扮演法：設(shè)計(jì)法治情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法治實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生遵法守紀(jì)的意識(shí)。

5.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干項(xiàng)目小組，針對(duì)法治建設(shè)中的實(shí)際問題，開展調(diào)查研究，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生公共參與和社會(huì)責(zé)任感。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段與法治相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)法治的關(guān)注，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.理論講授：結(jié)合PPT展示，講解法治的基本概念、特征以及在國家發(fā)展中的作用。

3.案例分析：呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法治問題，總結(jié)法治原則。

4.小組討論：組織學(xué)生針對(duì)中學(xué)生應(yīng)具備的法治觀念和行為準(zhǔn)則進(jìn)行小組討論，分享各自觀點(diǎn)。

5.角色扮演：設(shè)計(jì)法治情景劇，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法治實(shí)踐。

6.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置項(xiàng)目任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，提出法治建設(shè)方案。

7.課堂總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法治觀念的重要性，總結(jié)課堂所學(xué)。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、案例、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解法治知識(shí)。

2.視頻：用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解法治實(shí)際應(yīng)用。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供法治案例、法律知識(shí)等學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.紙質(zhì)材料：發(fā)放案例資料、項(xiàng)目任務(wù)書等，便于學(xué)生閱讀和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法治的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是法治嗎？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”

展示一些關(guān)于法治的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法治的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹法治的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法治的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法治案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法治的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法治的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）關(guān)于法治的基本理念與原則的相關(guān)文章。

（2）法治在國家治理中的作用及影響的案例分析。

（3）中學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)與法律意識(shí)的重要性探討。

（4）我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程及其在國際舞臺(tái)上的地位。

（5）法治與道德、公民素質(zhì)的關(guān)系研究。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法治相關(guān)的書籍、文章，了解法治在不同領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用。

（2）組織學(xué)生開展課后小組討論，分享法治學(xué)習(xí)心得，探討法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，關(guān)注法治熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析現(xiàn)實(shí)問題。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與法治實(shí)踐活動(dòng)，如法治宣傳、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治主題演講等，提高法治素養(yǎng)。

（5）推薦學(xué)生觀看法治教育視頻、電影，如《法治中國》、《我不是藥神》等，深入了解法治的實(shí)際應(yīng)用。

一、法治的基本理念與原則

1.法治的含義：法治是一種國家治理方式，強(qiáng)調(diào)國家權(quán)力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。

2.法治的基本原則：合法性原則、平等原則、公正原則、公開原則、民主原則等。

3.法治與法制的關(guān)系：法治是一種國家治理理念，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威；法制是法治的具體體現(xiàn)，包括立法、執(zhí)法、司法、守法等方面。

二、法治在國家治理中的作用及影響

1.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：法治是國家治理的基礎(chǔ)，能夠有效維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民群眾的根本利益。

2.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：法治為企業(yè)提供公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，激發(fā)市場(chǎng)活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

3.保障人權(quán)：法治保障人民享有廣泛的權(quán)利和自由，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

4.提高國家形象：法治是國家軟實(shí)力的重要組成部分，有助于提高國家在國際舞臺(tái)上的地位和影響力。

三、中學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)與法律意識(shí)的重要性

1.培養(yǎng)法治觀念：中學(xué)生應(yīng)樹立正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.法律意識(shí)的重要性：法律意識(shí)是公民素質(zhì)的重要組成部分，有助于中學(xué)生遵紀(jì)守法，預(yù)防違法犯罪。

四、我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程及其在國際舞臺(tái)上的地位

1.發(fā)展歷程：改革開放以來，我國法治建設(shè)取得了舉世矚目的成就，包括立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的改革和發(fā)展。

2.國際地位：我國法治建設(shè)在國際舞臺(tái)上具有重要地位，為世界法治發(fā)展提供了有益借鑒。

五、法治與道德、公民素質(zhì)的關(guān)系

1.法治與道德：法治是道德的保障，道德是法治的基礎(chǔ)，兩者相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

2.法治與公民素質(zhì)：法治意識(shí)是公民素質(zhì)的重要組成部分，提高公民法治素養(yǎng)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)效果：

（1）學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中積極參與，能夠運(yùn)用法治思維分析問題，說明他們對(duì)法治的理解有所提高。

（2）學(xué)生小組討論時(shí)，能圍繞法治主題展開深入討論，提出有針對(duì)性的建議，說明他們具備一定的合作能力和解決問題的能力。

（3）學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的表達(dá)能力，能清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，說明他們的溝通能力得到了鍛煉。

2.需要改進(jìn)的地方：

（1）在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法治概念的理解不夠深入，可能需要采用更生動(dòng)的教學(xué)方法，如案例分析、情景模擬等，幫助學(xué)生更好地理解。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠充分，可能需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，提供更多討論素材，以提高討論質(zhì)量。

（3）在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，可能需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，如開展演講訓(xùn)練、辯論賽等。

針對(duì)以上教學(xué)效果和需要改進(jìn)的地方，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.教學(xué)方法改進(jìn)：

（1）在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，增加案例分析、情景模擬等教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)法治概念的理解。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，提供更多討論素材，提高討論質(zhì)量。

（3）在課堂展示環(huán)節(jié)，開展演講訓(xùn)練、辯論賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

2.教學(xué)策略改進(jìn)：

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)法治概念的理解不夠深入的問題，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀法院、公安局等，讓學(xué)生更直觀地了解法治的實(shí)際應(yīng)用。

（2）針對(duì)小組討論不夠充分的問題，調(diào)整小組討論的分組方式，增加討論時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生更深入地探討法治問題。

（3）針對(duì)學(xué)生表達(dá)能力不足的問題，開展專門的口語訓(xùn)練課程，如演講、辯論等，提高學(xué)生的溝通能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)：

（1）完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的法治素養(yǎng)納入評(píng)價(jià)范圍，如對(duì)學(xué)生法治觀念、法律意識(shí)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在法治學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述法治的含義及其在國家治理中的作用。

答案：法治是一種國家治理方式，強(qiáng)調(diào)國家權(quán)力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。法治在國家治理中發(fā)揮著重要作用，它能夠有效維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民群眾的根本利益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障人權(quán)，提高國家形象。

例題2：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)劮ㄖ螌?duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：以交通法規(guī)為例，法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)個(gè)人：遵守交通法規(guī)，能確保出行安全，減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.對(duì)社會(huì)：交通法規(guī)的遵守，有助于維護(hù)交通秩序，提高道路通行效率，減少交通擁堵，降低環(huán)境污染。

例題3：請(qǐng)談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)具備的法治觀念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：中學(xué)生應(yīng)具備的法治觀念包括：

1.法律意識(shí)：認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，自覺遵紀(jì)守法。

2.公平正義：追求社會(huì)公平正義，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

在實(shí)際生活中，中學(xué)生應(yīng)將這些法治觀念應(yīng)用到日常生活中，如遵守學(xué)校紀(jì)律、尊重他人權(quán)益、積極參與法治活動(dòng)等。

例題4：請(qǐng)結(jié)合我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，談?wù)劮ㄖ卧趪H舞臺(tái)上的地位。

答案：我國法治建設(shè)在國際舞臺(tái)上具有重要地位，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.模范遵守國際法：我國積極參與國際事務(wù)，遵守國際法，維護(hù)國際公平正義。

2.推動(dòng)全球法治發(fā)展：我國提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)全球法治發(fā)展，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.交流與合作：我國積極開展法治交流與合作，與國際社會(huì)分享法治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

例題5：請(qǐng)談?wù)劮ㄖ闻c道德、公民素質(zhì)的關(guān)系。

答案：法治與道德、公民素質(zhì)密切相關(guān)，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法治與道德：法治是道德的保障，道德是法治的基礎(chǔ)，兩者相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

2.法治與公民素質(zhì)：法治意識(shí)是公民素質(zhì)的重要組成部分，提高公民法治素養(yǎng)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

這些典型例題及其答案，旨在幫助學(xué)生鞏固法治概念，培養(yǎng)法治思維，將法治觀念融入日常生活。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)例題進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法治的含義與特征

②法治在國家發(fā)展中的作用

③中學(xué)生應(yīng)具備的法治觀念和行為準(zhǔn)則

2.重點(diǎn)詞：

①法治：強(qiáng)調(diào)國家權(quán)力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。

②合法性：國家權(quán)力的行使必須合法，不得違反法律規(guī)定。

③平等：法律面前人人平等，任何人都不得享有特權(quán)。

④公正：法律的制定和執(zhí)行必須公正無私，維護(hù)公平正義。

⑤公開：法律的制定和執(zhí)行過程應(yīng)當(dāng)公開透明，接受社會(huì)監(jiān)督。

⑥民主：法治國家應(yīng)保障人民民主權(quán)利，人民參與國家治理。

⑦法治觀念：認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，自覺遵紀(jì)守法。

⑧法治行為：在日常生活中，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

3.重點(diǎn)句：

①法治是一種國家治理方式，強(qiáng)調(diào)國家權(quán)力的行使受法律的約束，法律面前人人平等。