八級(jí)上冊(cè)政治電子教案 北師大版

八級(jí)上冊(cè)政治電子教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八級(jí)上冊(cè)政治電子教案北師大版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：北師大版八級(jí)上冊(cè)政治課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：第一章科學(xué)素養(yǎng)

2.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性

b.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力

c.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，導(dǎo)入新課

2.新課導(dǎo)入：講解科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性

3.案例分析：分析一些典型的科學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的理解和看法

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)的重要性

6.作業(yè)布置：布置一道與科學(xué)素養(yǎng)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生課后思考和探索

四、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：制作精美的課件，輔助講解和展示知識(shí)點(diǎn)

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：用于展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生興趣

3.案例資料：提供一些典型的科學(xué)問(wèn)題，用于分析和學(xué)習(xí)

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度

3.實(shí)踐報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐作業(yè)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用能力核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、批判性思維、問(wèn)題解決能力以及合作交流技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解科學(xué)概念：學(xué)生應(yīng)能夠掌握科學(xué)素養(yǎng)的基本概念，包括科學(xué)方法、科學(xué)探究過(guò)程以及科學(xué)思維方式。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性思考的能力，能夠分析科學(xué)問(wèn)題，提出合理的疑問(wèn)，并從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.合作交流技能：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與他人合作，有效溝通，分享自己的想法和觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)一班的學(xué)生。他們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程和方法有一定的了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出不同層次的能力和素質(zhì)，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生對(duì)科學(xué)的基本概念和原理有一定的掌握，但程度不一。部分學(xué)生對(duì)一些科學(xué)概念的理解較為模糊，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高。

2.能力層次：學(xué)生在科學(xué)探究過(guò)程中，問(wèn)題解決能力和實(shí)踐操作能力存在差異。部分學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力；而部分學(xué)生在這方面的能力相對(duì)較弱，需要老師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力各有不同。部分學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)具有較高的興趣和熱情，具備較好的科學(xué)素養(yǎng)；但也有部分學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，批判性思維能力有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)；但也有少數(shù)學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度各異。部分學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇，求知欲強(qiáng)；而部分學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)持有抵觸情緒，認(rèn)為科學(xué)難以理解和掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、白板、的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等。

2.課程平臺(tái)：北師大版政治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教育視頻、PPT課件、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)踐操作法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《科學(xué)探究方法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行科學(xué)探究的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)探究方法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)探究方法的基本概念。科學(xué)探究方法是科學(xué)研究的基本步驟和技巧，它包括觀察、提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析和解釋結(jié)果等步驟。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)探究方法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)探究方法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科學(xué)探究方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)探究方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)探究方法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科學(xué)探究方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《科學(xué)探究的藝術(shù)》（作者：陳閱增）

b.《實(shí)驗(yàn)方法與科學(xué)探究》（作者：張三）

c.《科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新》（作者：李四）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.請(qǐng)學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并撰寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的理解和體會(huì)。

b.學(xué)生可以選擇一個(gè)與科學(xué)探究方法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行自主探究和研究，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。

c.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)探究活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

a.學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同科學(xué)領(lǐng)域的探究方法，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。

b.學(xué)生可以了解科學(xué)探究方法在現(xiàn)代科技發(fā)展中的重要作用，如基因工程、納米技術(shù)等。

c.學(xué)生可以探究科學(xué)探究方法在不同文化和歷史背景下的發(fā)展軌跡。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展與延伸活動(dòng)：

a.組織學(xué)生參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

b.邀請(qǐng)科學(xué)家或科研人員來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的科研經(jīng)驗(yàn)和故事。

c.學(xué)生可以參加科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，鍛煉自己的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。這樣可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的困惑和問(wèn)題，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方法和策略。

其次，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和行為習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課注意力不集中，我會(huì)嘗試改變教學(xué)方式，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、使用多媒體教學(xué)等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

此外，我還會(huì)評(píng)估教學(xué)資源的利用情況。如果發(fā)現(xiàn)某些資源不夠充分或不適合學(xué)生需求，我會(huì)尋找更多的教學(xué)資源，如補(bǔ)充閱讀材料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在反思過(guò)程中，我會(huì)認(rèn)真記錄下需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面存在問(wèn)題，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和練習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)技能。

最后，我會(huì)定期回顧和評(píng)估改進(jìn)措施的實(shí)施效果，以確保教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)和提高。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①科學(xué)探究方法的基本概念

-科學(xué)探究方法：科學(xué)研究的基本步驟和技巧

-觀察：仔細(xì)觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題

-提出問(wèn)題：針對(duì)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題

-假設(shè)：根據(jù)問(wèn)題提出可能的答案或解釋

-設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

-分析和解釋結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

②科學(xué)探究方法的重要性與應(yīng)用

-科學(xué)探究方法的重要性：

-幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)思維和批判性思維能力

-提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力

-引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)

-科學(xué)探究方法的應(yīng)用：

-解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)科學(xué)探究方法，學(xué)生能夠解決生活中的問(wèn)題

-科學(xué)研究：科學(xué)家運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行研究，推動(dòng)科技發(fā)展

-教育培養(yǎng)：學(xué)校教育中，科學(xué)探究方法培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

③科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)

-注意事項(xiàng)：

-確保實(shí)驗(yàn)安全：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要注意安全措施，避免意外傷害

-觀察細(xì)節(jié)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)

-合作交流：與小組成員積極合作，共同解決問(wèn)題

-批判性思維：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和批判性思考，不盲目接受課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：

-《科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新》（作者：李四）

-《科學(xué)探究的藝術(shù)》（作者：陳閱增）

-《實(shí)驗(yàn)方法與科學(xué)探究》（作者：張三）

b.視頻資源：

-“科學(xué)探究方法”視頻教程

-“科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧”視頻教程

-“科學(xué)創(chuàng)新案例分析”視頻教程

2.拓展要求：

a.學(xué)生