七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 眾多的人口教案2 中圖版

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)眾多的人口教案2中圖版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)“眾多的人口”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)、人口增長(zhǎng)的原因及影響、人口政策等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：首先，學(xué)生需要掌握第一章“地球與地圖”中的基本地理知識(shí)，如經(jīng)緯網(wǎng)、地理位置等，以便更好地理解人口的地理分布特點(diǎn)；其次，學(xué)生需要運(yùn)用第二章第一節(jié)“人類活動(dòng)與地理環(huán)境”中的人地關(guān)系原理，分析人口增長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響；最后，學(xué)生需要結(jié)合第三章“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”中的人口因素，理解人口政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，符合教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固已有知識(shí)，培養(yǎng)其地理綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察地圖、分析數(shù)據(jù)、討論問(wèn)題等方式，深入理解我國(guó)人口分布的特點(diǎn)及人口政策的重要性，從而提高學(xué)生的地理思維能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、數(shù)據(jù)處理與分析能力、批判性思維、溝通與協(xié)作能力。

1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)觀察地圖、分析數(shù)據(jù)和討論問(wèn)題，學(xué)生能夠理解我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)、人口增長(zhǎng)的原因及影響、人口政策等知識(shí)，從而提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

2.數(shù)據(jù)處理與分析能力：學(xué)生需要收集和處理與人口相關(guān)的數(shù)據(jù)，如人口數(shù)量、人口密度等，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，了解我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)和人口增長(zhǎng)的原因。

3.批判性思維：在分析人口增長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響、人口政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，從不同角度審視問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。

4.溝通與協(xié)作能力：學(xué)生在課堂上需要與同學(xué)進(jìn)行討論、分享觀點(diǎn)，通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高溝通與協(xié)作能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教程的要求，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮主體作用，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于地圖的閱讀和基本的人口概念有初步的了解。然而，對(duì)于人口增長(zhǎng)背后的原因和影響，以及人口政策的理解和分析，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)于地理的基本概念和知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握，但缺乏對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的深入理解和運(yùn)用。在能力層面上，學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)處理和分析能力，但批判性思維和溝通協(xié)作能力有待提高。在素質(zhì)層面上，學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，但部分學(xué)生可能存在對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題缺乏耐心和細(xì)致分析的問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在以下情況：一部分學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)于課堂討論可能存在抵觸情緒；另一部分學(xué)生可能過(guò)于活躍，容易分散注意力，影響課堂秩序。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要我在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要注重以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我需要通過(guò)生動(dòng)有趣的例子和實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和記憶基本概念。

2.對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的深入理解和運(yùn)用，我需要設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.對(duì)于數(shù)據(jù)處理和分析能力的培養(yǎng)，我需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際的數(shù)據(jù)分析任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的能力。

4.對(duì)于溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)，我需要組織一些小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的溝通協(xié)作能力。

5.對(duì)于行為習(xí)慣的引導(dǎo)和管理，我需要建立良好的課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)對(duì)于過(guò)于活躍的學(xué)生，我需要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理，確保他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙質(zhì)地圖、地球儀、白板、黑板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試。

3.信息化資源：PPT課件、視頻資料、在線地圖、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、討論、小組合作、案例分析、數(shù)據(jù)分析等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT課件、視頻資料和人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“眾多的人口”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)是什么？”、“人口增長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“眾多的人口”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“眾多的人口”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有趣的案例，如介紹我國(guó)的人口政策發(fā)展歷程，引出“眾多的人口”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解“眾多的人口”知識(shí)點(diǎn)，包括我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)、人口增長(zhǎng)的原因及影響、人口政策等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析人口數(shù)據(jù)的能力。例如，讓學(xué)生分析不同地區(qū)的人口密度數(shù)據(jù)，討論其背后的原因。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，體驗(yàn)分析人口數(shù)據(jù)的實(shí)際操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“眾多的人口”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析人口數(shù)據(jù)的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“眾多的人口”知識(shí)點(diǎn)，掌握分析人口數(shù)據(jù)的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“眾多的人口”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生結(jié)合自己所在地區(qū)的人口數(shù)據(jù)，分析當(dāng)?shù)氐娜丝诜植继攸c(diǎn)。

-提供拓展資源：教師提供與“眾多的人口”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“眾多的人口”知識(shí)點(diǎn)和分析能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《中國(guó)國(guó)家地理雜志》：該雜志涵蓋了中國(guó)地理的各個(gè)方面，包括人口地理、城市地理、區(qū)域地理等，可以提供豐富的閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解中國(guó)人口的地理分布和人口政策。

《人口研究》：這是一本專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，收錄了國(guó)內(nèi)外人口研究領(lǐng)域的最新成果和學(xué)術(shù)論文，適合對(duì)人口學(xué)有深入興趣的學(xué)生閱讀。

《地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》：該綱要詳細(xì)闡述了地理學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，對(duì)于教師和學(xué)生都有很好的指導(dǎo)作用。

2.拓展建議：

閱讀相關(guān)書籍：學(xué)生可以閱讀《中國(guó)國(guó)家地理雜志》、《人口研究》等書籍，深入了解中國(guó)人口的地理分布、人口政策以及人口增長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響。

觀看視頻講座：學(xué)生可以觀看與人口學(xué)相關(guān)的視頻講座，例如，清華大學(xué)出版社推出的“人口學(xué)導(dǎo)論”系列講座，幫助學(xué)生從多個(gè)角度了解人口學(xué)的基本概念和理論。

參加學(xué)術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，與其他學(xué)生和學(xué)者交流人口學(xué)的研究成果和觀點(diǎn)，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行人口地理實(shí)地考察，例如，參觀人口密集的城市區(qū)域、貧困地區(qū)等，讓學(xué)生親身感受人口增長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

開展小組討論：學(xué)生可以分組進(jìn)行人口學(xué)話題的討論，例如，探討我國(guó)不同地區(qū)的人口政策差異、人口增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高溝通協(xié)作能力。

撰寫研究性論文：學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際，選擇一個(gè)人口學(xué)相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究性論文，提高研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

參與社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生參與人口學(xué)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，例如，進(jìn)行人口普查、人口健康狀況調(diào)查等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解1.例題1：根據(jù)我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，分析東部地區(qū)和西部地區(qū)的人口差異及其原因。

答案：東部地區(qū)人口密度大，西部地區(qū)人口密度小。東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，就業(yè)機(jī)會(huì)多，吸引了大量人口遷入；西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，交通不便，就業(yè)機(jī)會(huì)少，人口遷出較多。

2.例題2：結(jié)合實(shí)例，分析人口增長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響。

答案：以我國(guó)某城市為例，隨著人口增長(zhǎng)，城市用地不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致耕地減少；城市人口增多，導(dǎo)致能源消耗增加，產(chǎn)生大量生活垃圾；城市人口增長(zhǎng)還可能帶來(lái)環(huán)境污染等問(wèn)題。

3.例題3：根據(jù)我國(guó)的人口政策，分析計(jì)劃生育政策對(duì)控制人口增長(zhǎng)的作用。

答案：計(jì)劃生育政策實(shí)施以來(lái)，我國(guó)人口增長(zhǎng)率有所下降，人口增長(zhǎng)速度放緩，有助于減輕人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力。同時(shí)，政策還促進(jìn)了家庭結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高了人口素質(zhì)。

4.例題4：結(jié)合實(shí)例，分析人口老齡化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：以某城市為例，隨著人口老齡化，勞動(dòng)力市場(chǎng)緊張，可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩；養(yǎng)老保障壓力增大，政府財(cái)政負(fù)擔(dān)加重；家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重，影響家庭生活質(zhì)量。

5.例題5：根據(jù)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析我國(guó)不同地區(qū)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)及其原因。

答案：根據(jù)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)東部地區(qū)人口增長(zhǎng)速度放緩，原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，人口遷出較多；西部地區(qū)人口增長(zhǎng)速度較快，原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，人口遷入較多。同時(shí)，隨著西部大開發(fā)等政策的實(shí)施，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿χ饾u釋放，吸引了更多人口遷入。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-分析我國(guó)不同地區(qū)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，包括人口數(shù)量、人口密度、人口增長(zhǎng)率等，并總結(jié)其背后的原因。

-根據(jù)我國(guó)的人口政策，討論計(jì)劃生育政策對(duì)控制人口增長(zhǎng)的效果，并提出改進(jìn)建議。

-結(jié)合實(shí)例，分析人口老齡化對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并提出應(yīng)對(duì)策略。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集其他國(guó)家的人口政策，進(jìn)行比較分析，總結(jié)其異同點(diǎn)。

-制作一份人口地理分布的手抄報(bào)，展示我國(guó)不同地區(qū)的人口分布特點(diǎn)和人口政策。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確、觀點(diǎn)不清晰、邏輯不嚴(yán)密等。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出改進(jìn)建議，如提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、加強(qiáng)觀點(diǎn)的論述、提高邏輯思維能力等。

-對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-對(duì)于作業(yè)中的常見問(wèn)題，進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論作業(yè)中的問(wèn)題，促進(jìn)知識(shí)的共享和思維的碰撞。教學(xué)反思在講授“眾多的人口”這一章節(jié)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人口地理知識(shí)對(duì)于學(xué)生的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)我國(guó)人口的地理分布、人口增長(zhǎng)的原因及影響、人口政策有了更深入的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析人口數(shù)據(jù)的能力。

在作業(yè)布置與反饋方面，我盡力確保作業(yè)量適中，難易適度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題，我及時(shí)給予批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，以提高他們的溝通與協(xié)作能力。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出內(nèi)向和沉默，需要我更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。此外，在作業(yè)布置方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保作業(yè)量符合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在課堂討論中，更多地關(guān)注內(nèi)向?qū)W生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。

2.在作業(yè)布置方面，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度，調(diào)整作業(yè)量，確保每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過(guò)程中取得進(jìn)步。

3.在教學(xué)方法上，嘗試引入更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①我國(guó)人口的地理分