七年級生物上冊 第三單元 第一章 第一節(jié)《藻類、苔蘚和蕨類植物》教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

七年級生物上冊第三單元第一章第一節(jié)《藻類、苔蘚和蕨類植物》教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級生物上冊第三單元第一章《藻類、苔蘚和蕨類植物》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的特點、結(jié)構(gòu)和分類。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生了解這些植物的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了植物的基本特征，本節(jié)課將在這個基礎(chǔ)上進一步拓展，讓學(xué)生了解不同類群的植物特點，幫助學(xué)生建立植物分類的知識體系。通過對藻類、苔蘚和蕨類植物的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解植物的多樣性和適應(yīng)性，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他植物類群打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)藻類、苔蘚和蕨類植物的特點、結(jié)構(gòu)和分類，學(xué)生將能夠建立生命觀念，理解植物的多樣性和適應(yīng)性。同時，學(xué)生將運用科學(xué)思維，分析植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境之間的關(guān)系。在探究過程中，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)探究能力，通過觀察、實驗等方法，深入了解植物的生長和繁殖方式。此外，學(xué)生將樹立科學(xué)態(tài)度，積極思考和探索，培養(yǎng)對生物學(xué)的興趣和好奇心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升核心素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他植物類群奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）藻類植物的特點：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用。

（2）苔蘚植物的特點：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，莖和葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程需要水。

（3）蕨類植物的特點：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，一般長得比較高大，受精過程也需要水。

（4）藻類、苔蘚和蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：它們是空氣中氧的重要來源，為魚類等提供食物和氧氣，是地球生命的重要組成部分。

2.教學(xué)難點：

（1）藻類植物的結(jié)構(gòu)特點：學(xué)生容易混淆藻類植物的多種形態(tài)，如單細胞和多細胞的結(jié)構(gòu)，以及它們的生活環(huán)境。

（2）苔蘚植物的受精過程：學(xué)生難以理解苔蘚植物需要水進行受精的過程，以及受精后的發(fā)育。

（3）蕨類植物的輸導(dǎo)組織：學(xué)生對于蕨類植物輸導(dǎo)組織的概念和作用難以理解，以及如何通過觀察來識別蕨類植物的輸導(dǎo)組織。

（4）藻類、苔蘚和蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學(xué)生對于這些植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性難以理解，特別是它們與人類生活的關(guān)系。

針對以上難點，教師可以通過展示實物、圖片、動畫等多種形式，幫助學(xué)生直觀地理解藻類植物的結(jié)構(gòu)特點；通過實驗和模擬，讓學(xué)生觀察和體驗苔蘚植物的受精過程；利用圖表和實例，讓學(xué)生了解蕨類植物的輸導(dǎo)組織及其作用；通過案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認識到藻類、苔蘚和蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解藻類、苔蘚和蕨類植物的特點、結(jié)構(gòu)和分類，引導(dǎo)學(xué)生掌握植物的基本知識。結(jié)合實例和圖片，讓學(xué)生直觀地了解植物的形態(tài)和生活環(huán)境。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對藻類、苔蘚和蕨類植物的認識，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和口頭表達能力。

3.實驗法：安排學(xué)生進行植物觀察和實驗，如收集不同種類的植物，制作植物切片等，讓學(xué)生親手操作，提高學(xué)生的實踐能力和觀察力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示藻類、苔蘚和蕨類植物的圖片、視頻和動畫，讓學(xué)生直觀地了解植物的特點和生活環(huán)境。

2.教學(xué)軟件：運用生物學(xué)教學(xué)軟件，模擬植物的生長和繁殖過程，幫助學(xué)生更好地理解植物的生命活動。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線科普文章、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.實物觀察：讓學(xué)生收集不同種類的植物，進行實地觀察和比較，提高學(xué)生的觀察力和實踐能力。

5.小組合作：組織學(xué)生進行小組合作，共同完成植物觀察和實驗任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解藻類、苔蘚和蕨類植物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)藻類、苔蘚和蕨類植物的特點、結(jié)構(gòu)和分類做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確藻類、苔蘚和蕨類植物的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藻類、苔蘚和蕨類植物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的植物基本特征，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解藻類、苔蘚和蕨類植物的特點、結(jié)構(gòu)和分類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞藻類、苔蘚和蕨類植物的特點和生活環(huán)境展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗植物的生長和繁殖過程，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對藻類、苔蘚和蕨類植物知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與藻類、苔蘚和蕨類植物相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合藻類、苔蘚和蕨類植物的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的藻類、苔蘚和蕨類植物的特點、結(jié)構(gòu)和分類，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的藻類、苔蘚和蕨類植物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.紀錄片：《自然界中的藻類植物》、《苔蘚與蕨類植物的奇妙世界》。這些紀錄片通過高清影像，展示了藻類、苔蘚和蕨類植物的生長過程、生活環(huán)境和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，幫助學(xué)生更直觀地理解這些植物的特點。

2.科普書籍：《藻類植物的秘密》、《蕨類植物的奇跡》。這些書籍通過豐富的圖文，詳細介紹了藻類、苔蘚和蕨類植物的分類、特點、生長習(xí)性等，為學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)的資源。

3.在線課程：國內(nèi)知名教育平臺上的藻類、苔蘚和蕨類植物相關(guān)課程，如“藻類、苔蘚和蕨類植物的分類與識別”、“藻類、苔蘚和蕨類植物的生長與環(huán)境”等。這些課程涵蓋了藻類、苔蘚和蕨類植物的各個方面，有助于學(xué)生全面掌握這些植物的知識。

（二）拓展建議：

1.組織學(xué)生進行戶外考察，到附近的公園、植物園或自然保護區(qū)，觀察和采集不同的藻類、苔蘚和蕨類植物，讓學(xué)生親手觸摸和認識這些植物，增強他們的實踐能力。

2.開展家庭科學(xué)實驗，如在家中種植藻類植物，觀察其生長過程，或者制作苔蘚植物的標本，了解其結(jié)構(gòu)和特點。這樣的實驗可以讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。

3.鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的植物知識競賽、科普講座等活動，與其他同學(xué)和專家交流學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的知識面，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集藻類、苔蘚和蕨類植物的資料，如植物的分布、生活習(xí)性、經(jīng)濟價值等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨立學(xué)習(xí)能力。

5.組織學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個藻類、苔蘚或蕨類植物作為研究對象，通過觀察、實驗、調(diào)查等方法，深入了解其生長習(xí)性、生態(tài)功能等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。七、典型例題講解例題1：

題目：請根據(jù)藻類、苔蘚和蕨類植物的特點，分別寫出它們的生活環(huán)境和生殖方式。

答案：

藻類植物：生活環(huán)境主要為水域，如河流、湖泊、海洋等。生殖方式為無性生殖，如分裂生殖、出芽生殖等。

苔蘚植物：生活環(huán)境主要為濕潤的陸地，如森林、草地等。生殖方式為有性生殖和無性生殖，如形成孢子、配子等。

蕨類植物：生活環(huán)境主要為濕潤的陸地，如森林、草地等。生殖方式為有性生殖和無性生殖，如形成孢子、配子等。

例題2：

題目：請根據(jù)藻類、苔蘚和蕨類植物的分類，寫出它們的共同特征。

答案：

藻類植物：單細胞或多細胞，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用。

苔蘚植物：無根，有莖、葉的分化，莖和葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程需要水。

蕨類植物：有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，一般長得比較高大，受精過程也需要水。

例題3：

題目：請根據(jù)藻類、苔蘚和蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，分別寫出它們對人類生活的影響。

答案：

藻類植物：藻類植物是水生生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者，通過光合作用產(chǎn)生氧氣，為水生動物提供食物和氧氣。同時，藻類植物在調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)等方面也發(fā)揮著重要作用。

苔蘚植物：苔蘚植物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中的先鋒植物，能夠固定土壤，防止水土流失。同時，苔蘚植物還能吸收空氣中的污染物，改善空氣質(zhì)量。

蕨類植物：蕨類植物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，能夠為森林中的動物提供食物和棲息地。同時，蕨類植物在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面也發(fā)揮著重要作用。

例題4：

題目：請根據(jù)藻類、苔蘚和蕨類植物的生殖方式，分別寫出它們在生殖過程中所形成的生殖結(jié)構(gòu)。

答案：

藻類植物：藻類植物在生殖過程中形成的生殖結(jié)構(gòu)為孢子囊和配子囊。

苔蘚植物：苔蘚植物在生殖過程中形成的生殖結(jié)構(gòu)為頸卵器和精子囊。

蕨類植物：蕨類植物在生殖過程中形成的生殖結(jié)構(gòu)為頸卵器和精子囊。

例題5：

題目：請根據(jù)藻類、苔蘚和蕨類植物的生長環(huán)境，分別寫出它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：

藻類植物：藻類植物是水生生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者，通過光合作用產(chǎn)生氧氣，為水生動物提供食物和氧氣。同時，藻類植物在調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)等方面也發(fā)揮著重要作用。

苔蘚植物：苔蘚植物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中的先鋒植物，能夠固定土壤，防止水土流失。同時，苔蘚植物還能吸收空氣中的污染物，改善空氣質(zhì)量。

蕨類植物：蕨類植物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，能夠為森林中的動物提供食物和棲息地。同時，蕨類植物在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面也發(fā)揮著重要作用。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.藻類植物的特點：單細胞或多細胞，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用。

2.藻類植物的分類：根據(jù)藻類植物的形態(tài)和生長環(huán)境，可分為藍藻、綠藻、紅藻、硅藻等。

3.藻類植物的生活環(huán)境：主要為水域，如河流、湖泊、海洋等。

（二）苔蘚植物的特點與分類

1.苔蘚植物的特點：無根，有莖、葉的分化，莖和葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程需要水。

2.苔蘚植物的分類：根據(jù)苔蘚植物的形態(tài)和生長環(huán)境，可分為苔蘚、蘚苔、苔蘚蘚等。

3.苔蘚植物的生活環(huán)境：主要為濕潤的陸地，如森林、草地等。

（三）蕨類植物的特點與分類

1.蕨類植物的特點：有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，一般長得比較高大，受精過程也需要水。

2.蕨類植物的分類：根據(jù)蕨類植物的形態(tài)和生長環(huán)境，可分為蕨類、蕨苔、蕨蘚等。

3.蕨類植物的生活環(huán)境：主要為濕潤的陸地，如森林、草地等。

（四）藻類、苔蘚和蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的