人教版(PEP)三下《Unit 2 My family》(第6課時)說課稿

人教版(PEP)三下《Unit2Myfamily》(第6課時)說課稿一.教材分析《Unit2Myfamily》是人教版(PEP)三年級下冊的一篇課文，主要講述了家庭成員的稱呼以及家庭成員的相互關(guān)系。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英語表達(dá)，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。本課時的說課稿將圍繞如何有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識展開。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)英語有了初步的興趣。但同時，這個年齡段的學(xué)生注意力容易分散，需要通過豐富的教學(xué)手段來吸引他們的興趣。此外，學(xué)生對家庭成員的稱呼和關(guān)系較為熟悉，有助于他們對課文內(nèi)容的理解。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀家庭成員的英語單詞和短語，如：mother,father,sister,brother等；能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。能力目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的情感。四.說教學(xué)重難點重點：家庭成員的英語單詞和短語的認(rèn)讀及運(yùn)用。難點：家庭成員稱呼的準(zhǔn)確運(yùn)用和簡單交流。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過唱英文歌曲《FamilyTree》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)家庭成員的英語單詞。課堂導(dǎo)入（10分鐘）：教師展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂展示（20分鐘）：教師呈現(xiàn)課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的英語單詞。學(xué)生跟讀課文，模仿語音語調(diào)。教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。小組活動（15分鐘）：學(xué)生分小組進(jìn)行家庭介紹，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力?？偨Y(jié)與拓展（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展家庭成員的其他稱呼。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：FamilyMembersMotherFatherSisterBrotherGrandmaGrandpaUncle八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，是否積極發(fā)言、主動交流?？谡Z表達(dá)能力：評估學(xué)生在角色扮演、小組活動中的口語表達(dá)水平，是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感需求，讓課堂充滿活力，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：《Unit2Myfamily》主要涉及以下知識點：家庭成員的英語單詞和短語：mother,father,sister,brother,grandma,grandpa,aunt,uncle等。家庭成員的相互關(guān)系：母親、父親、姐妹、兄弟、奶奶、爺爺、阿姨、叔叔等。一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/am/is/are+表語。一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其它。一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)：主語+aren’t+表語/主語+don’t+動詞原形+其它。一般現(xiàn)在時的疑問句結(jié)構(gòu)：主語+助動詞+表語/主語+動詞原形+嗎？家庭成員的提問句和回答句：提問句：What’she/she?回答句：He/Sheismy(uncle/aunt/brother/sister/father/mother)/grandma/grandpa.家庭成員的介紹句和回答句：介紹句：Thisismy(uncle/aunt/brother/sister/father/mother)/grandma/grandpa.回答句：Nicetomeetyou.家庭成員的提問句和回答句：提問句：Howoldishe/she?回答句：He/Sheis(12/13/14)yearsold.家庭成員的提問句和回答句：提問句：Whatdoeshe/shedo?回答句：He/Sheisa(teacher/doctor/nurse).家庭成員的提問句和回答句：提問句：Whereishe/she?回答句：He/Sheisinthe(livingroom/bedroom/kitchen).家庭成員的提問句和回答句：提問句：Doeshe/shelike(fruits/vegetables/cakes)?回答句：Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.一般現(xiàn)在時的祈使句結(jié)構(gòu)：動詞原形+其它。一般現(xiàn)在時的祈使句的否定句結(jié)構(gòu)：Don’t+動詞原形+其它。一般現(xiàn)在時的祈使句的疑問句結(jié)構(gòu)：Willyou+動詞原形+其它？家庭成員的祈使句和回答句：祈使句：Pleasecomehere.回答句：OK.家庭成員的祈使句和回答句：祈使句：Sitdown,please.回答句：Thankyou.家庭成員的祈使句和回答句：祈使句：Havesome(fruits/vegetables/cakes).回答句：Thankyou,Iwill.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+過去分詞+by+動作的執(zhí)行者。家庭成員的被動語態(tài)句和回答句：被動語態(tài)句：Mymotheriscleanedbymysister.回答句：Really?Mysisterishelpful.一般現(xiàn)在時的條件狀語從句結(jié)構(gòu)：主語+助動詞+表語+if+主語+動詞原形+其它。家庭成員的條件狀語從句和回答句：條件狀語從句：Ifit’ssunny,wewillgotothepark.回答句：Great,Ilikeparks.家庭成員的比較級結(jié)構(gòu)：形容詞/副詞的比較級+than。家庭成員的比較級句和回答句：比較級句：Mysisteristallerthanmybrother.回答句：Yes,sheis.Mybrotherisshorter.家庭成員的祈使句和回答句：祈使句：Pleasewriteyourname同步作業(yè)練習(xí)題：下列單詞中，表示家庭成員的有：A.motherB.sunC.dogD.cat下列短語中，表示父親的有：A.mother’sbrotherB.mother’shusbandC.sister’shusbandD.brother’swife下列句子中，使用了正確的一般現(xiàn)在時肯定句結(jié)構(gòu)的是：A.Sheamateacher.B.Heisadoctor.C.Theyaren’tstudents.D.Wearelikefriends.下列句子中，使用了正確的一般現(xiàn)在時否定句結(jié)構(gòu)的是：A.Theydoesn’tlikesports.B.Wedoesn’thaveapen.C.Heisn’tateacher.D.Shearen’tadoctor.下列句子中，使用了正確的一般現(xiàn)在時疑問句結(jié)構(gòu)的是：A.Isheaworker?B.Areyouastudent?C.Dotheylikemovies?D.Doesshehaveabike?My(1)isa(2).答案：mother,teacherYour(3)ismy(4).答案：brother,sisterThisismy(5)and(6).答案：father,motherIhavea(7)andtwo(8).答案：brother,sistersTheir(9)iscalled(10).答案：grandma,GrandmaWang請將下列家庭成員的英文單詞和短語連線：Mother———————-(1)Father———————-(2)Sister———————-(3)Brother———————-(4)Grandma———————-(5)Grandpa———————-(6)Aunt———————-(7)Uncle———————-(8)Mother———————-motherFather———————-fatherSister———————-sisterBrother———————-brotherGrandma———————-grandmotherGrandpa———————-grandfatherAunt———————-auntUncle———————-uncleMymotherisadoctor,andmyfatherisateacher.()Sheisyoursister,andheisyourbrother.()MygrandmalivesinBeijing,andmygrandpalivesinShangh.()Mymother’smotherismygrandmother,andmyfather’sfatherismygrandfather.()我的媽媽是一名教師