為人民服務(wù)的政府專題復(fù)習(xí)教案 人教版

為人民服務(wù)的政府專題復(fù)習(xí)教案人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高中政治必修二第二單元“為人民服務(wù)的政府”專題復(fù)習(xí)。該單元主要包括以下內(nèi)容：

1.我國的國家性質(zhì)：通過復(fù)習(xí)我國憲法規(guī)定的基本國情，理解我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

2.政府的性質(zhì)、宗旨、原則：回顧政府的基本職能，了解政府是為人民服務(wù)的政府，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)，原則是對人民負(fù)責(zé)。

3.政府的工作基本原則：復(fù)習(xí)政府工作的基本原則，即為人民服務(wù)、對人民負(fù)責(zé)、依法行政、民主集中制等。

4.政府的主要職能：梳理政府的各項(xiàng)職能，包括保障人民民主和維護(hù)國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織社會主義文化建設(shè)、提供社會公共服務(wù)等。

5.政府依法行政的意義和要求：回顧政府依法行政的重要性，強(qiáng)調(diào)政府及其工作人員在行使行政權(quán)力時(shí)必須依據(jù)憲法和法律規(guī)定。

6.對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督：復(fù)習(xí)建立健全行政權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系的重要性，以及如何進(jìn)行有效監(jiān)督。

7.樹立政府的威信：討論如何樹立政府的威信，提高政府的公信力和執(zhí)行力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的信息提取和知識運(yùn)用能力：通過復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維批判性：鼓勵(lì)學(xué)生對政府相關(guān)政策和行為進(jìn)行批判性思考，提出自己的觀點(diǎn)，形成獨(dú)立見解。

3.提升學(xué)生的公共參與意識：通過復(fù)習(xí)政府職能、宗旨、原則等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)他們積極參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識：強(qiáng)調(diào)政府依法行政的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法治對國家和社會的治理作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)政府為人民服務(wù)的宗旨和原則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)同和踐行社會主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的政治制度、憲法基礎(chǔ)知識，對政府的基本概念和職能有所了解。他們可能已經(jīng)掌握了政府的國家性質(zhì)、宗旨、原則等基本理論知識，同時(shí)對政府工作的基本原則、依法行政、民主集中制等概念也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對政府如何服務(wù)人民、如何行使權(quán)力等實(shí)際問題感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中可能更傾向于通過案例分析、討論等方式來理解抽象的政治理論。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的信息提取、知識運(yùn)用和批判性思維能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解政府職能的抽象性：政府職能較為抽象，學(xué)生可能難以理解政府具體如何為人民服務(wù)。

（2）掌握依法行政的原則：依法行政是政府工作的一項(xiàng)重要原則，學(xué)生可能對如何在實(shí)際工作中貫徹這一原則感到困惑。

（3）將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合：學(xué)生可能缺乏將理論知識運(yùn)用到具體案例中的能力，需要通過教師的引導(dǎo)和案例分析來提高。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在進(jìn)行批判性思考時(shí)可能過于片面，需要教師指導(dǎo)他們從多個(gè)角度全面分析問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版高中政治必修二》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集一系列與政府職能、宗旨、原則相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和分析。

b.準(zhǔn)備與政府依法行政、民主集中制等主題相關(guān)的案例資料，用于案例分析和討論環(huán)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，以便在需要時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示或?qū)W生實(shí)驗(yàn)操作。

c.準(zhǔn)備教學(xué)投影片或電子屏幕，用于展示教材內(nèi)容、輔助材料和教學(xué)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.教學(xué)軟件：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)軟件（如PPT、視頻播放軟件等）已安裝并正常運(yùn)行。

7.備課資料：教師需提前準(zhǔn)備教材、輔助材料、案例資料等相關(guān)備課資料，以便在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便對后續(xù)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

9.教學(xué)評價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)工具，如測驗(yàn)、作業(yè)、小組討論評價(jià)等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和反饋。

10.安全須知：如果教學(xué)過程中涉及實(shí)驗(yàn)操作，需提前為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全須知，確保實(shí)驗(yàn)過程中的安全。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“為人民服務(wù)的政府”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道政府為什么要為人民服務(wù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于政府為人民服務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府工作的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹政府的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.政府基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解政府的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解政府的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹政府的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.政府案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解政府的工作原則和實(shí)際應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的政府案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解政府工作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用政府原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與政府工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對政府的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)政府在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用政府知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政府工作原則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》：讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國憲法對政府職能、宗旨、原則的規(guī)定。

-《政府信息公開條例》：了解政府信息公開的相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生對政府透明度和公開性的認(rèn)識。

-政府官方網(wǎng)站：訪問各級政府官方網(wǎng)站，了解政府工作的最新動態(tài)和政策文件。

-新聞報(bào)道：關(guān)注新聞報(bào)道中關(guān)于政府服務(wù)的案例，了解政府工作的實(shí)際成效和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解我國政府的歷史演變和不同階段的政府職能轉(zhuǎn)變。

-研究其他國家政府的基本職能、宗旨、原則，比較其與中國政府的異同。

-探索政府如何通過科技創(chuàng)新提高服務(wù)質(zhì)量，例如使用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段。

-思考政府服務(wù)在未來的發(fā)展趨勢，例如數(shù)字化、智能化等方向。

-分析政府服務(wù)中的典型案例，探討其對政府形象和公信力的影響。板書設(shè)計(jì)1.政府的基本概念與職能

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：政府的定義、組成、職能

-關(guān)鍵詞：政府、國家機(jī)構(gòu)、管理、服務(wù)

-板書設(shè)計(jì)：以流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，清晰展示政府的基本概念和職能，讓學(xué)生一目了然?？梢允褂貌煌伾蛨D標(biāo)區(qū)分政府的不同職能，增加視覺沖擊力和記憶點(diǎn)。

2.政府的宗旨與原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：政府的宗旨、原則、基本方針

-關(guān)鍵詞：宗旨、原則、對人民負(fù)責(zé)、依法行政

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔明了的詞語或短句，將政府的宗旨和原則關(guān)鍵詞突出展示在黑板上?？梢允褂梅柣驁D標(biāo)標(biāo)示政府工作的基本方針，如“以人為本”、“服務(wù)至上”等，幫助學(xué)生快速把握政府工作的核心理念。

3.政府依法行政的意義和要求

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：依法行政的意義、要求、原則

-關(guān)鍵詞：依法行政、法治、公正、公開

-板書設(shè)計(jì)：以列表的形式，將依法行政的意義、要求、原則一一列出，并用圖標(biāo)或顏色進(jìn)行區(qū)分。例如，使用藍(lán)色表示“公正”，綠色表示“公開”，紅色表示“依法行政”，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

4.政府服務(wù)的發(fā)展趨勢

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：政府服務(wù)的發(fā)展趨勢、數(shù)字化、智能化

-關(guān)鍵詞：發(fā)展趨勢、數(shù)字化、智能化、創(chuàng)新

-板書設(shè)計(jì)：用時(shí)間軸或流程圖的形式，展示政府服務(wù)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的發(fā)展過程，突出數(shù)字化、智能化的趨勢?？梢蕴砑右恍┱?wù)創(chuàng)新案例的圖片或圖標(biāo)，讓學(xué)生更直觀地了解政府服務(wù)的未來方向。

5.政府服務(wù)的案例分析

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：典型政府服務(wù)案例、影響、啟示

-關(guān)鍵詞：案例、服務(wù)、影響、啟示

-板書設(shè)計(jì)：挑選一兩個(gè)具有代表性的政府服務(wù)案例，用簡潔的文字描述案例背景、過程和結(jié)果。在板書中用圖標(biāo)或符號標(biāo)出案例的關(guān)鍵點(diǎn)和啟示，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括以下幾個(gè)方面：

a.政府的基本概念與職能的理解和記憶。

b.政府宗旨與原則的運(yùn)用和分析。

c.政府依法行政的意義和要求的應(yīng)用。

d.政府服務(wù)發(fā)展趨勢的思考和探討。

3.作業(yè)形式可以包括：

a.填空題：關(guān)于政府的基本概念、職能、宗旨、原則等關(guān)鍵詞的填空練習(xí)。

b.簡答題：分析政府案例，回答政府服務(wù)發(fā)展趨勢等相關(guān)問題。

c.論述題：結(jié)合政府服務(wù)案例，論述政府服務(wù)的發(fā)展趨勢及其影響。

d.實(shí)踐作業(yè)：搜集關(guān)于政府服務(wù)的新聞報(bào)道或案例，進(jìn)行分析和討論。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.反饋內(nèi)容可以包括：

a.學(xué)生對政府的基本概念、職能、宗旨、原則的理解和記憶程度。

b.學(xué)生對政府案例的分析和討論是否準(zhǔn)確、全面。

c.學(xué)生對政府依法行政的意義和要求的應(yīng)用是否恰當(dāng)、有效。

d.學(xué)生對政府服務(wù)發(fā)展趨勢的思考和探討是否深入、有見地。

3.反饋方式可以包括：

a.口頭反饋：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭點(diǎn)評和反饋。

b.書面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上批注反饋意見，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

c.小組反饋：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流作業(yè)成果和反饋意見，共同提高。

d.家長反饋：與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：通過具體案例的分析和討論，使學(xué)生更加深入地理解政府的基本概念、職能、宗旨、原則等理論知識。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，增加教學(xué)的生動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，參與度不高的問題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，有時(shí)會過于依賴傳統(tǒng)的講授方法，缺乏互動和學(xué)生的參與。

3.教學(xué)評價(jià)：在作業(yè)評價(jià)方面，有時(shí)會過于注重學(xué)生的記憶和理解，而忽視了對學(xué)生分析和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.改進(jìn)課堂管理：通過設(shè)置課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：增加課堂互動和學(xué)生的參與，如提問、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.改進(jìn)作業(yè)評價(jià)：增加對學(xué)生的分析和應(yīng)用能力的評價(jià)，如案例分析、論述題等，提高學(xué)生的綜合能力。典型例題講解1.例題一：請簡要介紹我國政府的宗旨和原則。

答案：我國政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，原則是對人民負(fù)責(zé)。

2.例題二：請舉例說明我國政府如何履行保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能。

答案：我國政府通過建立健全社會治安防控體系，加