人教PEP版英語四年級下冊Unit 2《What time is it》（read,listen and circle PartA）教學(xué)設(shè)計

人教PEP版英語四年級下冊Unit2《Whattimeisit》（read,listenandcirclePartA）教學(xué)設(shè)計一.教材分析人教PEP版英語四年級下冊Unit2《Whattimeisit》主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答，學(xué)會用英語詢問和描述時間。本節(jié)課通過介紹動物們的生活習(xí)性，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，富有時代感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定數(shù)量的詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。他們在學(xué)習(xí)過程中充滿好奇心和求知欲，但同時注意力容易分散，需要教師通過豐富的教學(xué)手段和方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生對動物話題較為感興趣，有利于本節(jié)課的教學(xué)。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會用英語詢問和描述時間。掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。了解動物們的生活習(xí)性。能力目標(biāo)：能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點單詞和句型。能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識。四.教學(xué)重難點學(xué)會用英語詢問和描述時間。掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。動物詞匯和短語的掌握。一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答的運(yùn)用。動物詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)定動物們的生活場景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的聽說能力。激勵評價法：注重鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，提高他們的自信心和積極性。六.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件：制作與本節(jié)課相關(guān)的情景動畫，生動形象地展示動物們的生活習(xí)性。教學(xué)卡片：準(zhǔn)備動物詞匯卡片，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。錄音機(jī)和磁帶：播放本節(jié)課的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力水平。動物頭飾：為學(xué)生準(zhǔn)備動物頭飾，增加課堂趣味性。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體展示各種動物的形象，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫游飩兊纳盍?xí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動物們的名稱。然后教師用英語介紹動物們的生活習(xí)性，如“Thecatsleepsatnight.”，并引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。操練（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿動物們的生活習(xí)性，如模仿貓睡覺、模仿狗跑等。學(xué)生邊做動作邊用英語描述，如“I’macat.Isleepatnight.”。鞏固（10分鐘）教師出示動物詞匯卡片，學(xué)生搶答說出動物的英文名稱，并用英語描述動物的生活習(xí)性。教師給予表揚(yáng)和鼓勵。拓展（10分鐘）學(xué)生聽錄音，完成聽力練習(xí)。錄音中包含本節(jié)課的重點句型和詞匯，如“Whattimedoesitgetdark?”和“Thedogrunsveryfast.”。學(xué)生聽錄音并根據(jù)題目要求做圈號。小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固動物詞匯和句型。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生模仿教材中的對話，與家人或朋友進(jìn)行英語交流，描述動物的生活習(xí)性。板書（5分鐘）教師在黑板上板書本節(jié)課的重點句型和詞匯，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)時間安排：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘操練：15分鐘鞏固：10分鐘拓展：10分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘板書：5分鐘總計：60分鐘在完成人教PEP版英語四年級下冊Unit2《Whattimeisit》的教學(xué)設(shè)計后，進(jìn)行課堂反思是非常重要的。這不僅能幫助我了解課堂實施的實際情況，還能針對遇到的問題找到解決辦法，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對此次教學(xué)設(shè)計的課堂反思。首先，在課堂實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對動物話題非常感興趣，他們在角色扮演和聽力練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的積極性。這讓我認(rèn)識到，選擇貼近學(xué)生生活的話題，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然而，在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答運(yùn)用不夠熟練。針對這一問題，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，通過重復(fù)練習(xí)和鼓勵學(xué)生開口說英語，幫助他們更好地掌握了這一語法點。在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對描述動物生活習(xí)性的句子構(gòu)造還不夠熟悉。為了解決這個問題，我在課后對這部分學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，讓他們通過實例練習(xí)，加深對句型的理解和記憶。盡管在教學(xué)過程中取得了一定的成效，但我也意識到存在一些不足之處。例如，在聽力環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因為英語聽力水平有限，對錄音中的內(nèi)容理解不夠準(zhǔn)確。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生聽力技巧的培訓(xùn)，提高他們的聽力水平。此外，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生膽子較小，不敢主動開口說英語。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中多給予他們鼓勵和表揚(yáng)，提高他們的自信心。在改進(jìn)措施方面，我認(rèn)為可以采取以下幾個方面的措施：繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇貼近生活的話題進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)對學(xué)生語法知識的鞏固，通過重復(fù)練習(xí)和實際應(yīng)用，提高他們的語法運(yùn)用能力。針對學(xué)生的個體差異，制定針對性的輔導(dǎo)計劃，提高他們的學(xué)習(xí)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，提高他們的聽力水平。多給予學(xué)生鼓勵和表揚(yáng)，提高他們的自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展?？傊?，通過對這次教學(xué)設(shè)計的課堂反思，我深刻認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，并找到了相應(yīng)的解決辦法。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。在進(jìn)行人教PEP版英語四年級下冊Unit2《Whattimeisit》的教學(xué)設(shè)計時，作業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)。作業(yè)設(shè)計不僅要鞏固課堂所學(xué)知識，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。以下是我對這次教學(xué)設(shè)計的作業(yè)設(shè)計。聽力作業(yè)：讓學(xué)生聽錄音，重復(fù)練習(xí)本節(jié)課的聽力材料，提高他們的聽力水平。要求學(xué)生聽錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)?？谡Z作業(yè)：學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行英語交流，描述動物的生活習(xí)性。要求學(xué)生用英語講述動物的名字、特征和活動時間。書面作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于動物的小短文。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，描述動物的生活習(xí)性。自主學(xué)習(xí)作業(yè)：學(xué)生通過查閱資料，了解更多關(guān)于動物的知識，并制作動物介紹的PPT。要求學(xué)生在PPT中包含動物的名字、特征、生活習(xí)性等信息。在完成作業(yè)設(shè)計后，我認(rèn)為這些作業(yè)能夠有效地鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。同時，通過自主學(xué)習(xí)作業(yè)，學(xué)生能夠拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。在專家點評環(huán)節(jié)，我認(rèn)為這次教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點如下：教學(xué)設(shè)計緊密圍繞單元主題，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點突出。教學(xué)方法多樣，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)設(shè)計豐富多樣，既有聽力作業(yè)、口語作業(yè)，又有書面作業(yè)和自主學(xué)習(xí)作業(yè)，能夠全面提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。然而，專家們也提出了一些改進(jìn)意見：在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對語法知識的講解和鞏固，提高他們的語法運(yùn)用能力。在作業(yè)設(shè)計中，可以增加一些拓展性作業(yè)，如讓學(xué)生繪制動物的生活習(xí)性圖，提高他們的創(chuàng)新能力和思維能力。在課堂實施過程中，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效