人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)2.3《十幾減幾的減法》說課稿2

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)2.3《十幾減幾的減法》說課稿2一.教材分析《十幾減幾的減法》是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握十幾減幾的減法運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問題的能力。教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)際情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在解決問題的過程中感受減法運(yùn)算的重要性。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加法運(yùn)算，對(duì)于減法的概念有一定的了解，但還沒有涉及到十幾減幾的運(yùn)算。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要將已有的知識(shí)與新的知識(shí)相結(jié)合，通過實(shí)際操作和思考，掌握十幾減幾的減法運(yùn)算方法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解十幾減幾的減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，培養(yǎng)解決問題的能力，提高邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握十幾減幾的減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解十幾減幾的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、卡片等輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減幾的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課講解：通過多媒體課件和實(shí)物模型，講解十幾減幾的減法運(yùn)算方法，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算過程。課堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行減法運(yùn)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)減法運(yùn)算游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。總結(jié)與拓展：總結(jié)十幾減幾的減法運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。可以采用流程圖、圖示、列表等形式，將十幾減幾的減法運(yùn)算方法直觀地展示給學(xué)生。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行。過程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生對(duì)十幾減幾的減法運(yùn)算方法的掌握程度，以及能夠靈活運(yùn)用減法解決實(shí)際問題的能力。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認(rèn)真思考以下問題：學(xué)生對(duì)十幾減幾的減法運(yùn)算方法是否掌握到位？教學(xué)手段是否有效？學(xué)生是否存在學(xué)習(xí)困難？針對(duì)存在的問題，教師應(yīng)積極調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《十幾減幾的減法》是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：十幾減幾的概念：理解十幾減幾的減法運(yùn)算，掌握十幾減幾的運(yùn)算方法。減法運(yùn)算的性質(zhì)：了解減法運(yùn)算的性質(zhì)，如交換被減數(shù)和減數(shù)的位置，結(jié)果不變。減法運(yùn)算的規(guī)律：掌握十幾減幾的運(yùn)算規(guī)律，如十幾減幾可以通過加法來轉(zhuǎn)化。減法運(yùn)算的計(jì)算方法：學(xué)會(huì)十幾減幾的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。減法運(yùn)算的應(yīng)用：能夠運(yùn)用十幾減幾的減法運(yùn)算解決實(shí)際問題，如購(gòu)物找零、計(jì)算長(zhǎng)度等。減法運(yùn)算的拓展：了解十幾減幾的減法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。減法運(yùn)算的思維方法：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)通過畫圖、列式等方法來解決問題。減法運(yùn)算的技巧：掌握一些十幾減幾的減法運(yùn)算技巧，如借位減法、拆分減法等。減法運(yùn)算的練習(xí)：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對(duì)減法運(yùn)算的掌握。減法運(yùn)算的游戲化：通過設(shè)計(jì)減法運(yùn)算游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：下列哪個(gè)算式是正確的十幾減幾的減法運(yùn)算？A.12-5=7B.12-5=8C.12-5=17D.12-5=13答案：A.12-5=7判斷題：十幾減幾的減法運(yùn)算可以通過加法來轉(zhuǎn)化。（對(duì)/錯(cuò)）填空題：請(qǐng)完成以下算式：14-7=____選擇題：下列哪個(gè)算式是正確的十幾減幾的減法運(yùn)算？A.15-8=7B.15-8=13C.15-8=23D.15-8=9答案：B.15-8=7判斷題：十幾減幾的減法運(yùn)算中，被減數(shù)和減數(shù)的位置可以交換而不改變結(jié)果。（對(duì)/錯(cuò)）填空題：請(qǐng)完成以下算式：13-6=____選擇題：下列哪個(gè)算式是正確的十幾減幾的減法運(yùn)算？A.16-7=9B.16-7=10C.16-7=17D.16-7=14答案：A.16-7=9判斷題：十幾減幾的減法運(yùn)算中，減數(shù)越大，差就越小。（對(duì)/錯(cuò)）填空題：請(qǐng)完成以下算式：12-4=____選擇題：下列哪個(gè)算式是正確的十幾減幾的減法運(yùn)算？A.17-8=9B.17-8=10C.17-8=18D.17-8=16答案：A.17-8=9判斷題：十幾減幾的減法運(yùn)算中，被減數(shù)和減數(shù)的位置可以交換而不改變結(jié)果。（對(duì)/錯(cuò)）填空題：請(qǐng)完成以下算式：13-5=____選擇題：下列哪個(gè)算式是正確的十幾減幾的減法運(yùn)算？A.18-9=9B.18-9=10C.18-9=11D.18-9=12答案：A.18-9=9判斷題：十幾減幾的減法運(yùn)算中，減數(shù)越大，差就越小。（對(duì)/錯(cuò)）填空題：請(qǐng)完成以下算式：14-6=____以上是本節(jié)課的同步作業(yè)練習(xí)