初中生物人教版七年級上冊第一單元第二章-了解生物圈-章末檢測A卷(考試)

第第頁初中生物人教版七年級上冊第一單元第二章了解生物圈章末檢測A卷（考試）姓名:________班級:________成績:________一、單選題(共15題；共30分)1.（2分）(2019七上·通化期末)海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻.影響海洋植物分層分布的主要因素是（）A.陽光

B.溫度

C.氣體

D.鹽度

【考點】2.（2分）(2016七上·羅山期末)牽?；ㄇ宄块_放，傍晚閉合，這種現(xiàn)象可以說明生物具有的特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng)

B.生物能生長和繁殖

C.生物能進行呼吸

D.生物能對外界刺激作出反應

【考點】3.（2分）(2015七上·江蘇期中)在尋找教室里的紙蝴蝶活動中，你認為哪一種蝴蝶最容易被找到?（）A.漂亮的蝴蝶

B.大蝴蝶

C.顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶

D.顏色與周圍環(huán)境一致的蝴蝶

【考點】4.（2分）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（）A.螳螂→蟬→黃雀

B.樹→螳螂→蟬→黃雀

C.蟬→螳螂→黃雀

D.樹→蟬→螳螂→黃雀

【考點】5.（2分）(2020·南充)南充某景區(qū)吸引了大批游客利用周末游玩或燒烤。由于部分游客亂扔垃圾、踩踏草坪、破壞植被，導致該景區(qū)被迫臨時關閉整頓。以上體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關系是（）A.生物影響環(huán)境

B.環(huán)境影響生物

C.生物適應環(huán)境

D.環(huán)境改變生物

【考點】6.（2分）(2018七上·海南期中)下列是4位同學對生物與環(huán)境關系的簡要概括，你贊成的是（）A.

B.

C.

D.

【考點】7.（2分）(2020七上·東臺期中)下表為某生物課外活動小組探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗方案，下列修改建議正確的是（）鼠婦位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮20℃適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30℃適宜A.左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同

B.左右兩側(cè)都應保持30℃

C.左右兩側(cè)都應保持在陰暗環(huán)境中

D.左右兩側(cè)可以濕度不同

【考點】8.（2分）兩種具有共同生活習性的生物生活在一起，它們之間最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.捕食

B.共生

C.寄生

D.競爭

【考點】9.（2分）不能被稱作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林

B.一塊菜地

C.一個湖泊

D.一個蜂箱

【考點】10.（2分）(2017七上·吉首期中)下列食物鏈中，書寫正確的是（）A.陽光→草→兔→狼

B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

C.鷹→蛇→蛙→昆蟲→草

D.草→蝗蟲→細菌

【考點】11.（2分）(2017·宜春模擬)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，有關敘述正確的是（）A.蛇和鷹之間只構成捕食關系

B.該食物網(wǎng)中共有六條食物鏈

C.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，最終體內(nèi)積累汞最多的是草

D.鷹從千米高空俯沖下來一直能看清兔子，靠晶狀體調(diào)節(jié)

【考點】12.（2分）(2016七上·呼和浩特期中)如果第32題中的數(shù)字代表生物的數(shù)量，那么這些生物之間真實的吃與被吃關系是（）A.A→B→C→D→E

B.E→B→A→D→C

C.C→D→A→B→E

D.E→D→C→B→A

【考點】13.（2分）(2018七上·岳池期末)生物圈是所有生物的家，它不包括（）A.大氣圈下層

B.整個水圈

C.巖石圈的下層

D.巖石圈上層

【考點】14.（2分）(2019六上·綏化月考)在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（）。A.羊

B.禾本科植物

C.狼

D.鼠

【考點】15.（2分）(2019七上·陽東期末)下列生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)有關系的是（）A.河流生態(tài)系統(tǒng)

B.海洋生態(tài)系統(tǒng)

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D.以上三項全是

【考點】二、判斷題(共5題；共10分)16.（2分）生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的。（）【考點】17.（2分）(2017七下·宜興期中)水中的動物雖然形態(tài)各異，但都用鰓呼吸．（判斷對錯）【考點】18.（2分）(2017七上·肅州期中)對于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素．（判斷對錯）【考點】19.（2分）(2018七上·長春月考)工人在車間內(nèi)制造產(chǎn)品，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．（判斷對錯）【考點】20.（2分）(2019七上·宜興期中)地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，這些生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切的聯(lián)系?！究键c】三、綜合題(共5題；共25分)21.（5分）(2016八下·衡陽期中)如是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：（1）此食物網(wǎng)中共有________條食物鏈．寫出其中最長的一條食物鏈________．（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和________．（3）圖中數(shù)量最多的生物是________，如果一些難分解的有害物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是________．（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．【考點】22.（9分）(2017八下·長泰期中)如圖中，圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，圖B是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答：（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖A中缺少的成分是非生物部分和________．（2）圖A的食物網(wǎng)有________條食物鏈組成，蛇和貓頭鷹之間有________的關系．（3）從圖A可知，貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來源于________．（4）若圖B中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則乙對應的生物是________．【考點】23.（3分）(2018八下·云南月考)美國一位土壤學家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）。（1）牲畜和人作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動物在自然界具有________的作用。（2）部分無機鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)，請寫出圖中包含的一條食物鏈________。（3）土壤中的________可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽等歸還到大自然中，再被綠色植物吸收和利用。（4）近年來，人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對無機鹽的需求，但卻帶來了其他負面的影響，如土壤板結(jié)會影響植物根的________作用，土壤中有機質(zhì)減少會減少其中生物的生存，進而影響無機鹽的循環(huán)。（5）能量的輸入的源頭：________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過________依次傳遞的。下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約________的能量。（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是

________

，因為它能將大氣中的二氧化碳通過________

轉(zhuǎn)化為有機物，進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是________。（7）如果發(fā)生環(huán)境污染，一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過________

在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做________。【考點】24.（4分）(2019·柳州)小蓉發(fā)現(xiàn)家里飼養(yǎng)的金魚夏季時經(jīng)常把頭浮出水面呼吸，而這種現(xiàn)象在冬季很少出現(xiàn)。為了探究水溫與金魚呼吸的關系小蓉和同學設計并進行了以下實驗；實驗材料及裝置；如圖所示。實驗步驟：①將水溫調(diào)至15℃；②同時記錄每條金魚1分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)，稍停片刻，再記錄2次；③換水，將水溫調(diào)至20℃，重復步驟②；④換水，將水溫調(diào)至25℃，重復步驟②。實驗結(jié)果：統(tǒng)計水溫每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)第1次第2次第3次

P1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚15℃333231343132343033

3220℃764563655362694761

6025℃132112109122110107127109111115（1）表格中“P”的含義是同一水溫下所測數(shù)據(jù)的________值。（2）實驗中用到3條金魚，而且每個水溫條件下都要觀測3次，目的是________。（3）實驗結(jié)果顯示，在一定范圍內(nèi)，隨著水溫上升，金魚每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)________（選填“增加”或“減少”）。深入探究：小蓉查閱資料發(fā)現(xiàn)，改變水溫會影響水中的溶氧量（單位體積水中含有的氧氣量），20℃時水中溶氧量為8mg/L，25℃時為4mg/L。（4）據(jù)此作出假設：影響金魚鰓蓋張合次數(shù)的因素不是水溫，而是________。實驗方案：實驗組水溫溶氧量每分鐘螺蓋張合的次數(shù)甲20℃8mg/LX乙20℃4mg/LY（5）結(jié)果預測：若X≈60，Y≈________（選填“32”、“60”或“115”），則假設成立?！究键c】25.（4分）(2018·岳陽)在模擬生態(tài)糸統(tǒng)的系列實驗中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態(tài)相同、大小一致的魚，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉，且置于光線明亮的窗臺上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。天數(shù)組別甲乙丙丁2天正常生活有浮頭現(xiàn)象正常生活浮頭現(xiàn)象明顯4天正常生活浮頭現(xiàn)象明顯有浮頭現(xiàn)象死亡6天正常生活死亡浮頭現(xiàn)象明顯8天正常生活死亡約350天正常生活魚體基本消失魚體基本消失，玻璃內(nèi)壁有綠膜魚體基本消失，玻璃內(nèi)壁有綠壤（1）魚表現(xiàn)出浮頭現(xiàn)象，是因為水中________。實驗表明甲裝置中的碳一氧平衡維持在良好的狀態(tài)，是通過________（填生理功能）實現(xiàn)的。（2）據(jù)表中信息判斷，乙裝置遮光________（嚴密或不嚴密），原因是________。（3）約350天，丙、丁裝置記錄的現(xiàn)象，其原因是________?！究键c】參考答案一、單選題(共15題；共30分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：解析：答案：14-1、考點：解析：答案：15-1、考點：解析：二、判斷題(共5題；共10分)答案：16-1、考點：解析：答案：17-1、考點：解析：答案：18-1、考點：解析：答