人教s版一年級上冊語文教案全冊

2021——2021學年度第一學期第一學期一年級語文學科教學進度表總復習總復習第一學期一年級語文學科教材通覽2.關于看圖說話學拼音3.關于識字4.關于閱讀總計第1節(jié)課題我愛上學多媒體課件教學目標1.引導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，感覺上學的快樂，培養(yǎng)良好品2.讓學生了解學校生活積極參加體育活動，初步知道學習的方法及途徑。重點觀察情景圖，按一定順序說出圖中內容。難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反思)談話導課理解內容熱愛校園一、(出示掛圖一)二、(一)1、這是什么地方?都有誰?他們在做什么?2、討論①、開學第一天，你見到老師應該說些什么?②、圖上小同學與老師說了些什么?老師會對他說些什么?3、情景練習①、請兩位同學上臺表演，一演老師、一演學情景：a、在路上師生相遇如何互致問候?b、在辦公室里、在教室里……②、師生評議。③、總結我們?yōu)槭裁匆@么做呢?(二)1、爸爸媽媽送我們到校門口，我們應該說些什么?2、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什么?3、情景表演①、表演、評議②、總結：要熱愛父母、尊敬父母。(三)1、當你在上學、放學路上遇見同學，你會怎么辦?2、評議(四)、觀察遠處，畫上還有誰?他們在干什么?〔清掃衛(wèi)生〕問：他們?yōu)槭裁匆鍜咝l(wèi)生?不清掃衛(wèi)生會怎么樣?三、1、同桌互相說一說我們的校園，各地方都有些什么?四、作業(yè)設計回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校樂板書設計我愛上學我愛我的學校我愛老師和同學—總計第2節(jié)課題我愛上學多媒體課件教學目標1.利用插圖或教學掛圖，培養(yǎng)愛學習與同學團結友愛的良好品2.初步知道學習語文的重要及語文的方法及途重點按一定順序觀察情境圖。難點用自己的話說出感受。教學環(huán)節(jié)師生活動觀察圖畫，認識同學互相介紹一、。1、看圖，同學們在干什么?你是怎么知道的?說些什么。)2、讓學生說一說。2、同學之間互相介紹自己三、怎樣與同學相處我們都相互認識了，我們應如何相處呢?培養(yǎng)同學之間應該相互幫助，團結友愛板書設計我愛上學介紹自己教學反思總計第3節(jié)課題我愛上學多媒體課件教學目標1.利用插圖或教學掛圖，培養(yǎng)愛學習與同學團結友重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反思)談話導課觀察圖畫總結概括作業(yè)練習一同學們，已經(jīng)開學了，你們也已經(jīng)轉入正式的學習生活中了。學校生活是豐富多彩的，讓我們一起去了解一下豐富的學校生活吧。1、出示掛圖，仔細觀察圖中的小同學在干什2、同學們根據(jù)自己的觀察說一說。3、師生評議通過這節(jié)課我們了解了豐富多彩的學校生活，希望大家在今后的學校生活中，認真學習，掌握豐富的一、學生、師生互相介紹，讓學生向全班同學介三、教師進行引導點撥，讓學生暢所欲言，激發(fā)培養(yǎng)同學之間應該相互幫助，團結友愛板書設計我愛上學學生、師生互相介紹教學反思總計第4節(jié)課題第1課時教具多媒體課件教學目標1、指導學生學會單韻母a、0、e,能讀準音，認清形，正確書2、引導學生認識聲調符號，能正確讀出a、0、e的四聲。3、幫助學生認識漢語拼音四線格，學習正確使用四線重點讀準a、0、e的音及四聲。難點讀準a、0、e的音及四聲。教學環(huán)節(jié)師生活動從今天起我們要學習漢語拼音了，漢語拼音的用1、圖上畫著誰?他們在干什么?板書：a。2、教學a的音和形。1、圖上畫著什么?它在干什么?板書：o2、教學o的音和形。同樣方法學習e。1、卡片認讀。a、0、e的發(fā)音，它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。指名找出卡片，領著全班同學讀。三個字母在四線格中的位置。在課堂作業(yè)本上臨寫。板書設計a、0、e的發(fā)音，它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的?？傆嫷?節(jié)課題多媒體課件教學目標重點認識爸媽兩個生字難點讀詞的聲調教學環(huán)節(jié)師生活動學習a、0、e認識“爸、媽”1、上節(jié)課我們學會了哪三個音?2、我們把a、0、e叫什么?1、認識四聲符號。第二聲：如：á第三聲：如：ǎ第四聲：如：à穩(wěn)固a、0、e的四聲。四聲就像下山坡。書寫a、0、e的四聲認識“爸、媽”學生跟讀，以手à體會“一聲平，二聲揚，三聲拐彎，讀，同桌互讀。按順序讀，打第二聲：如：á第三聲：如：ǎ第四聲：如：à總計第6節(jié)課題看圖說話學拼音2時多媒體課件教學目標1、學會聲母b、p、m、f,能讀準音，認清形2、引導學生學會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。重點b、p、m、f的發(fā)音方法難點韻母帶調拼音教學環(huán)節(jié)師生活動導入新課教學聲母b。教學聲母p。圖上畫著誰?他在干什么?〔2〕師范讀、領讀，正音。〔3〕憶字形。(1)看圖引出bá。只小白兔，用力拔蘿卜。”1、認讀卡片。2、用紙條演示，教師讀音。卡片認讀帶調單自由談話。練習發(fā)音。書空練寫字體會“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”,拼成一個音節(jié)：bá。學生說說，老師在板書設計看圖說話學拼音2教學反思總計第7節(jié)課題看圖說話學拼音2第2課時教具多媒體課件教學目標1、學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節(jié)。3、初步學會讀輕聲。4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。重點b、p、m、f的音節(jié)拼讀方法難點韻母帶調拼音教學環(huán)節(jié)師生活動教學聲母1、卡片認讀b、p。2、拼讀bá、pá及四聲?！懊钡穆暷甘莔。(出示m)(1)發(fā)音要領：雙唇緊閉，氣流從鼻子出m、m、m。”看課本上的圖，拼讀mù、mǎ。同樣方法教學教學聲母f。板書設計看圖說話學拼音2教學反思總計第8節(jié)課題看圖說話學拼音3教具多媒體課件教學目標1、學會i、u、ü3個單韻母，能認清字形，讀準字音。3、會在四線格里抄寫i、u、ü三個單韻母。重點單韻母i、u、ü的發(fā)音難點讀準i、u、ü的第二聲和第三聲教學環(huán)節(jié)師生活動教學單韻母i。教學單韻母u。(1)白鵝倒影是什么韻母?(2)圓臉小姑娘，小辮右邊扎。這是什么韻母?〔3〕像個圓圈是什么韻母?順口溜：“像支蠟燭i、i、i?！蓖瑯臃椒▽W習u。學習u。板書設計看圖說話學拼音3教學反思總計第9節(jié)課題看圖說話學拼音3第3課時教具多媒體課件教學目標學會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,認清字形，讀準音。2、學會聲母y、w與單韻母的拼音，會拼讀ya、wa兩個音節(jié)。4、會在四線格里抄寫聲母y、w。重點學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,認清字形，讀準音；會正確讀出yi、難點學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,認清字形，讀準音；會正確讀出yi、教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動教學整體認讀音節(jié)練習拼讀1、講述故事，幫助記憶：有一天，i、u、ü三個小朋友要出去玩，可是他們年紀小，又不認識路，怎么辦呢?他們就請大y和大w帶路。帶著小u一塊兒走，就成了音節(jié)wu。小ü沒人ü快樂地把眼淚擦得干干凈凈，就成了音節(jié)yu。1、看圖說話引出音節(jié)。2、訓練正確認讀āyí(阿姨)、yǔyī(雨衣)學生念：yi、學生念：wu、學生念：yu、板書看圖說話學拼音3教學反思總計第10節(jié)課題看圖說話學拼音3第2課時教具多媒體課件教學目標1學會聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,認清字形，讀準2、學會聲母y、w與單韻母的拼音，會拼讀ya、wa兩個音3、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。4、會在四線格里抄寫聲母y、w。重點1、學會聲母y、W;難點2、學會聲母y、w與單韻母的拼音，會拼讀ya、wa兩個音節(jié)教學環(huán)節(jié)師生活動教學聲母教學聲母看圖說話，和a拼音。y、w與帶調讀。布置作業(yè)。示音節(jié)卡片。2、教學y的發(fā)音，認清字形。用比擬法：單韻母I要讀得響而長，聲母y要讀得輕而短。我們可以叫它大y。y的樣子像樹權。3、指導抄寫。2、教學w的發(fā)音，認清字形。(1)比照讀u—w。聲母w要讀得輕而短，我們叫它大w?！?〕用形象法記形：“小屋倒影w、w、w?！?、指導抄寫。開火車讀。比擬學習。練習抄寫。憶字形。形象法記形。練習抄寫。做練習。板書設看圖說話學拼音3計總計第11節(jié)課題看圖說話學拼音4第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會d、t、n、1四個聲母，能認清字形，讀準字2、學會聲母d、t、n、1同單韻母的拼音，會拼讀dī、tī、ná、lí等3、會在四線格里照樣子抄寫聲母d、t、n、重點d、t、n、1的發(fā)音難點n、1的發(fā)音教學環(huán)節(jié)師生活動看圖說話，拼讀音節(jié)。穩(wěn)固練習?？ㄆJ讀聲母b、p、m、f,音節(jié)bá、pá、mù、mǎ、pò等。2、教學d的發(fā)音，認清字形。(1)發(fā)音要領：舌尖頂住上腭，堵住氣流，然后舌尖突然離開上腭，讓氣流沖出來?！?〕記憶字形。啟發(fā)兒童看圖想象：“馬兒奔跑d、d、d?！薄癲”的字形就像馬跑過留下的腳印。3、指導書寫。d先寫左下半圓，再寫右邊一豎。d寫在四線格的上格和中格。同樣方法學習聲母t。1、復習d、t字母，認讀卡片。2、比照讀。b——db和d面對面坐。t——f傘柄朝下t,傘柄朝上f。認讀聲母、音節(jié)。領。形。書空練習書寫。學習聲母t。板看圖說話學拼音4教學反思課題看圖說話學拼音4第2課時教具多媒體課件教學目標11、學會d、t、n、1四個聲母，能認清字形2、學會聲母d、t、n、1同單韻母的拼音，會拼讀dī、tī、ná、lí等3、會在四線格里照樣子抄寫聲母d、t、n、4、引導學會讀兒歌，認識“我、大、樂”三個生重點d、t、n、1與韻語拼讀的音節(jié)難點n、1與韻母的拼讀教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動復習檢查。教學聲母n。教學聲母1。復習穩(wěn)固。1、認讀字母：d、t、b、p、m、f、a、2、拼讀音節(jié)：da、ta、tu、di、t(1)發(fā)音要領：舌尖頂住上腭，鼻子出氣。注意n是鼻音。n、n?！?、教學n和á的拼音。1、猜字母游戲。2、找朋友游戲。3、補充練習，出示音節(jié)拼讀。dàmǐ(大米)lǎba(喇叭)làbǐ(蠟筆) (籬笆)nǔlì(努力)板書設計學拼音4dtnl教學反思總計第13節(jié)課題看圖說話學拼音5gkh第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會g、k、h三個聲母，能認清形，讀準音。2、初步學會拼讀有介音的三拼音音節(jié)，會讀guā、huā兩個三拼音音節(jié)。3、會照樣子在四線格中抄寫聲母g、k、h。重點指導學生學會聲母g、k、h,能讀準音，認清形，正確書難點g、k、h的發(fā)音及帶介母u的聲合母和后隨韻母相拼的方教學環(huán)節(jié)師生活動布置作業(yè)。認讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、2、教學g的發(fā)音，認清字形。(1)發(fā)音要領：舌根上升碰到軟腭，堵住氣(2)記憶字形。啟發(fā)學生自編順口溜，看看想想g的字形像什么?！傍澴?、花環(huán)g、g、g?！薄?字加鉤g、g、g?！?、指導書寫。g一筆寫成，筆順是從右上角起筆，向左下角抬向右上，然后連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。教學k的發(fā)音，認清字形。指導書寫。K兩筆寫成，寫在四線格的上、中格。分組認讀。領。形。書空練習書寫。在四線三格里書寫?？磮D說話學拼音5計教學反思總計第14節(jié)課題看圖說話學拼音5gkh第2課時教具多媒體課件教學目標2、初步學會拼讀有介音的三拼音音節(jié)，會讀guā、huā兩個三拼音音節(jié)。4、輔導學生學會讀兒歌。認識“哥、弟、米”三個生重點g、k、h的發(fā)音及帶介母u的聲合母和后隨韻母難點g、k、h的發(fā)音及帶介母u的聲合母和后隨韻母教學環(huán)節(jié)師生活動教學聲母教學g、h音。復習穩(wěn)固(1)發(fā)音要領：發(fā)h時，舌根和軟腭靠近，摩〔2〕記憶字形?？捎庙樋诹铮骸耙话岩巫觝、h、1、用二拼音過渡。2、教學三拼音。(1)出示guā?！?〕發(fā)音要領：聲母、介母、韻母一氣連讀，教師領讀：g—u—a→guā(南瓜的瓜)。2、指導課堂作業(yè)。3、指導書寫4、讀兒歌，認讀生字認真記憶字形。書空練習書寫學生用口訣集注“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉?！本毩暎篻gk—u—o→板書設計看圖說話學拼音5、指導書寫6、讀兒歌，認讀生字總計第15節(jié)課題復習一教具多媒體課件教學目標重點聲母與韻母拼成音節(jié)。難點帶聲調的音節(jié)拼讀。教學環(huán)節(jié)師生活動回憶所學活動穩(wěn)固2、認讀學過的13個聲母。3、認讀整體以讀音節(jié)yiwuyu。1、摘果子游戲。2、表演聲母與韻母組合音節(jié)。3、展示表演。4、小黑板出示音節(jié)學生練讀。學生在喜愛的游戲中自主學習興趣很濃。板書設復習一計6個單韻母13個聲母教學反思總計第16節(jié)課題復習一教具多媒體課件教學目標1、能熟練拼讀音節(jié)，看圖讀好拼音詞。區(qū)別舌尖音n、1。2、穩(wěn)固11個會認生字。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動學固1、看圖讀音節(jié)。打亂順序，讓學生讀一讀，連一連。n、1與u拼成的音節(jié)。4、認讀漢字。5、認讀拼音與相應的漢字連線。1、找朋友。各種方式拼讀既激發(fā)學生學習興趣，又穩(wěn)固了所學知識。復習一教學反思課題看圖說話學拼音6教具多媒體課件教學目標1、指導學生學會聲母j、q、x,能讀準音認清形。重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動復習檢查。教學聲母j。教學聲母q。教學聲母x。復習穩(wěn)固復習聲母g、k、h、d、t、n、1,單韻母u,音節(jié)guā、huā。(1)發(fā)音要領：舌面貼近上腭，堵住氣，然后使3、指導書寫。j兩筆寫成，先寫豎彎再寫點。j書空練習書寫學習q的發(fā)音、字學習x的發(fā)音、字看圖說話學拼音6教學反思總計第18節(jié)課題看圖說話學拼音6教具多媒體課件教學目標2、學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。3、指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。重點j、q、x與韻母拼讀。難點教學環(huán)節(jié)師生活動教學聲母j、教學j、q、x看圖拼讀音(1)出示j—i→ji?！?〕j—ji比照讀。ji是音節(jié)。3、教學x與i的拼音?？纯川褂惺裁醋兓Ｓ脙焊栌洃洦股蟽牲c省略規(guī)那么:“小ü見了j、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻?！笨纯磮D，拼拼讀讀：júhuā(菊花)、dǎqì(打氣)、húxū(胡須)。學生拼讀或直讀得響亮些、ü→lü2、讓學生自由拼板看圖說話學拼音6書設計教學反思總計第19節(jié)課題看圖說話學拼音6時教具多媒體課件教學目標1、學習j、q、x與ū相拼去點的規(guī)那么,正當確拼ju、qu、xu。2、練習看圖拼讀詞句，認讀“西、瓜、下、木”四個字。重點了解j、q、x與ü相拼時去點的規(guī)那么。難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習檢查探究新知實踐活動一、學習j、q、x與ū相拼時去點的規(guī)那么。1、課件出示下棋圖“húxū”,思考：你發(fā)現(xiàn)什么問題了?2、出示j-ū→juq-ū→qux-ū→xu小猴子為什么要把ū上兩點拉起呢?3、小組計論交流。4、講j、q、x與ü相拼去點的原因。1、猜聲母。2、表演j、q、x與ü相拼時的情景。板看圖說話學拼音6教學反思總計第20節(jié)課題看圖說話學拼音7教具多媒體課件教學目標1、學會z、C、s3個聲母，認清字形，讀準字音重點教學聲母z、c和整體認讀音節(jié)zi、ci難點教學聲母z、c和整體認讀音節(jié)zi、ci教學環(huán)節(jié)師生活動復習檢查。教學聲母z和整體認讀音節(jié)zi。教學聲母c和整體認讀音節(jié)ci。穩(wěn)固復習。〔2〕記憶字形。z的字形。3、指導書寫。4、教學整體認讀音節(jié)zi。告訴學生：zi是整體認讀音節(jié)，不是z和i相拼。聲母z要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)〔2〕練習zi的四聲。帶調讀，如zi(子)、zǐ(紫)、zì(字)。書空練習書寫學習聲母c和整體板看圖說話學拼音7書設計教學反思總計第21節(jié)課題看圖說話學拼音7第2課時教具多媒體課件教學目標1、學會z、C、s3個聲母，認清字形，讀準字音2、學會zi、ci、si3個整體認讀音節(jié)。3、學會z、C、s與單韻母的拼音。4、會在四線格里抄寫聲母z、C、S。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動教學聲母s和整體認讀看圖學習z、示字母卡片z、C、zi、ci。2、教學s的發(fā)音，認清字形。(1)發(fā)音要領舌尖靠近上門牙背后，摩擦出氣?！鞍雮€8字s、S、s?！?、指導書寫。4、教學整體認讀音節(jié)si。(1)s、si比照讀。(2)練習si的四聲。1、課后第一題，進行扇形式拼音訓練。還可把韻母a、e、u換成帶調的卡片讓學生練習拼讀。2、課后第二題，從看圖說話引出音節(jié)。2、指導課堂作業(yè)。認讀字母卡片Z、C、zi、ci。學習發(fā)音。記憶字形。練習書寫。聲母s讀得輕而短，整體認讀音節(jié)si讀得響而長些。讀，如sī(撕破)、sǐ(死了)、sì(一他們都很愛勞動，自己能做的事自己做。1、做游戲。2、做課堂作業(yè)?？磮D說話學拼音7教學反思總計第22節(jié)課題看圖說話學拼音8第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會zh、ch、sh、r四個聲母，能認清字形2、學會zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié)，會正確讀出它們的四3、學習zh、ch、sh、r與單韻母的拼音，提高拼讀重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動復習檢查。教學聲母zh和整體認讀從扶到放，學習聲母ch和整體認讀復習穩(wěn)固。指導書寫。用卡片認讀聲母z、C、s和整體認讀音節(jié)zi、1、看圖說話引出zh。2、教學zh的發(fā)音，認清字形。(1)發(fā)音要領。告訴學生：聲母z,發(fā)音時，舌3、指導書寫?？梢越M詞帶調讀，如zhí(值日)學習聲母ch和整體認讀音節(jié)chi。說說讀的時候掌握發(fā)音要同桌互讀，區(qū)分平聲母都應該在比照讀種體會、(1)zh、zhi比照讀。聲母zh要讀練習zhi的四聲?？磮D說話學拼音8教學反思總計第23節(jié)課題看圖說話學拼音8時教具多媒體課件教學目標1、掌握zh、ch、sh、r與單韻母a、e、u的拼讀方法，能準確熟練的拼讀或直呼。2、學會整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri正確讀四聲，正確書3、指導認識生字，正確讀詞。重點整體認讀音節(jié)的發(fā)音。難點整體認讀音節(jié)的發(fā)音。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習引入學習新知穩(wěn)固練習1、認讀聲母z、C、S、zh、ch、sh、r。2、說說zi、ci、si怎樣發(fā)音。3、引入新課。1、教學zhi、chi、shi、ri的發(fā)音。些，響亮些。〔2〕學生練讀。5、認識生字。(1)看情境圖讀音節(jié)認字。〔2〕口頭組詞。練讀寫整體認讀音節(jié)。結合實際識記生字，這樣教學效果會更好?？磮D說話學拼音8教學反思總計第24節(jié)課題復習二教具多媒體課件教學目標1、復習穩(wěn)固23個聲母，能較熟練地按順序讀2、區(qū)別形近音近，字母，重點是bdpqnl。重點區(qū)別形近字，練習n1的發(fā)音。難點區(qū)別形近字。教學環(huán)節(jié)師生活動回憶所學穩(wěn)固練習1、卡片認讀23個聲母各種方式讀。(1)從b開始，按字母順序連線。(2)同桌互檢。3、復習bdpq。(1)出示卡片順口溜幫助區(qū)分字形。(2)擺字母。(3)比賽讀字母。4、穩(wěn)固nl的發(fā)音。(1)本上書寫23個聲母。(2)各種方式讀背。順口溜幫助區(qū)分bdpq的字形。效果很好。板書設計復習二教學反思總計第25節(jié)課題復習二時教具多媒體課件教學目標1、區(qū)別平長舌音和我翹舌音z-zhc-chs-sh。2、復習穩(wěn)固9個整體認讀音節(jié)，區(qū)別易混的音3、穩(wěn)固11個會認字，正確讀字音，牢記字形提高識字能重點區(qū)別平長舌音和我翹舌音難點區(qū)別平長舌音和我翹舌音教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反看圖讀拼音穩(wěn)固認字1、觀察圖畫，說一說在圖上看到了什么?2、讀一讀，平舌音，翹舌音，注意發(fā)音。3、明確輕聲音節(jié)的讀法及輕聲音節(jié)不標調號的規(guī)那么。4、練習讀一讀。1、拼讀音節(jié)。3、用游戲搶讀。4、用直線把對應的音節(jié)和字詞連起來。5、反復拼讀，強化識記。通過發(fā)音進行比擬，區(qū)別平舌音與翹舌音。復習二教學反思總計第26節(jié)課題看圖說話學拼音9第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會復韻母ai、ei、ui,能認清字形，讀準字音，會正確讀出它們的四聲。1、2、會看圖拼讀這四個復韻母構成的音重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動查。題。教學復韻母ai。教學復韻母ei。學復韻母六、復習穩(wěn)固1、卡片認讀a、0、e、i、u、ü的四聲。2、這六個叫什么韻母?(單韻母)今天學習由兩個單韻母合成的新韻母，叫復韻母。1、看圖說話引出ai。矮(ǎi)的第一聲怎么念?出示卡片ai。2、教學ai的發(fā)音，認清字形。(1)教師范讀、領讀?！?〕發(fā)音要領：先發(fā)a,緊接著把舌頭的位置向i移動。a讀重些，i讀輕些，合成一個ai。訓練學生從慢讀到快讀。讓學生比照聽辨a—ai。四聲練習。指導學習ei、ui。做拼讀練習。卡片認讀a、0、單韻母。認識復韻母。跟老師讀。掌握發(fā)音要領。同桌練習。a的發(fā)音從開始到結束，口形始終不變。ai是先念a,接著很快滑到 i,口形要動，讓學生反復練讀。讓學生注意，ai的調號標在上a。結合口語訓練進行四聲練習。自學。做練習?？磮D說話學拼音9板書設計教學反思總計第27節(jié)課題看圖說話學拼音9時教具多媒體課件教學目標1、掌握聲母與aieiui組成的音節(jié)，能熟讀2、會認“白、水、開、會”四個字，正確朗讀兒歌。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習引入學習新知穩(wěn)固練1、復習aieiui的讀寫。2、讀aieiui的四聲。3、種種方式練讀。(1)根據(jù)拼音讀兒歌。(2)檢查朗讀情況。讀音節(jié)詞學生根據(jù)拼音讀兒歌，既穩(wěn)固了拼音，又為自主學習創(chuàng)造了條件。習背兒歌板書設計看圖說話學拼音9會教學反思總計第28節(jié)課題看圖說話學拼音10第1課時教具多媒體課件教學目標1.學會復韻母ao、ou、iu,認清字形、讀準音，會讀它們的四2.會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。重點學會復韻母ao、ou、iu,認清字形、讀準音，會讀它們的四聲。難點學會復韻母ao、ou、iu,認清字形、讀準音，會讀它們的四聲。教學環(huán)節(jié)師生活動教學復韻母a指導書寫1、用卡片認讀帶調復韻母ai、ei、ui。2、指名讀音節(jié)。2、教學ao的發(fā)音，認清字形。a—ao比照讀。發(fā)a口形不變，發(fā)ao音口形變動。同樣方法學習ou、iu。游戲：聽音送卡片。開火車練讀。拼讀。自由討論，掌握發(fā)音要領。練讀。在口語練習中讀準四聲。練習拼音。這幾個音節(jié)可讓學生自由拼讀。同桌互讀，集體練讀。做游戲。練習書寫。板書設計看圖說話學拼音9教學反思總計第29節(jié)課題看圖說話學拼音10第2課時教具多媒體課件教學目標1.學會復韻母ao、ou、iu,認清字形、讀準音，會讀它們的四3、認識“個、你、好、小”4個生字，正重點會看圖拼讀三個復韻母ao、ou、iu構成的音節(jié)難點會看圖拼讀三個復韻母ao、ou、iu構成的音節(jié)教學環(huán)節(jié)師生活動復習看圖拼讀音節(jié)和句穩(wěn)固練1、認讀卡片ao、ou、iu、ai、ei、ui。2、比一比：ao—ou、iu—ui?？磮D說話，可以說：“小朋友排好隊做早操?！?、用卡片指名認讀。2、做“開開門”游戲：教師把復韻母或音節(jié)卡片一學生：冬冬冬，開開門。(做敲門狀)一學生：這是iu,復韻母iu。(翻開卡片讀)眾學生：對對對，這是iu,復韻母iu。再請別的同學或別的小組輪流上來做一做這認識“個、你、好、小”4個生字，正確朗讀兒歌1、自由拼拼讀讀2、指名讀，小組板看圖說話學拼音10教學反思總計第30節(jié)課題看圖說話學拼音11第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會復韻母和整體認讀音節(jié)ye、yue,能認清字形，讀準音，會讀2、學會拼帶有復韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)那么。重點學會復韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue,能認清字形，讀準音，難點學會復韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue,能認清字形，讀準音，教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動教學復韻母ie和整體認讀音1、用卡片指名認讀帶調的復韻母。1、看投影說話引出ie。圖上畫著一片樹葉。復韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。2、教學ie的發(fā)音，認清字形。3、教學整體認讀音節(jié)ye。4、復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練啟發(fā)學生回憶ü上兩點省略規(guī)那么:有大y帶頭，小ü的眼淚就擦干凈了。拼音：q—üè一què(雀)。同桌互讀，集體練認讀復韻母üe和教學復韻母üe的和整體認讀穩(wěn)固練習。1、讀拼音卡片。板書設計看圖說話學拼音11教學反思總計第31節(jié)課題看圖說話學拼音11第2課時多媒體課件教學目標1、指導學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能熟練拼讀或直3、認識“一、二、頭、月、心”五個生字正確讀句子。重點jqx與ue相拼的書寫。難點jqx與ue相拼的書寫規(guī)那么。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習導入學習新知2、導言引入。1、教學jqx與ue相拼的音節(jié)，說出ü上兩點省2、看插圖拼讀音節(jié)學句子?！?〕院子里有什么?都有誰?爺爺姐姐，妹妹都在做什么?〔2〕拼讀音節(jié)。ue相拼的音節(jié)，并說出u上兩點省略穩(wěn)固練習板書設計看圖說話學拼音11教學反思總計第32節(jié)課題看圖說話學拼音12第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin,認清形讀準音，會2、會讀韻母是an、en、in的音節(jié)。重點學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin,認清形讀準音，會讀它們的四聲難點學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin,認清形讀準音，會讀它們的四聲教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反思)1、認讀已學過的復韻母。1、教學前鼻韻母an。(1)看投影說話引出an。(2)教學an的發(fā)音，認清字形并領讀。3、教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin,四聲在學習an的發(fā)音根學生自主學習的時機。板書設計看圖說話學拼音12教學反思總計第33節(jié)課題看圖說話學拼音12第2課時教具多媒體課件教學目標2、指導認識3個生字，門、去、來，正確朗讀韻文。重點整體認讀音節(jié)的識記。難點整體認讀音節(jié)的識記。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反思)復習導入學習新知穩(wěn)固練習復習本節(jié)相關知識，導入新課。1、聲母與前鼻韻母的相拼及三拼音節(jié)。(1)出示圖片讀yuanqiu。〔2〕出示音節(jié)guankuanhuan〔3〕生自己，再指名讀。1、游戲“采蘑菇”游戲認讀。2、練背兒歌。3、總結全課。學生在答復過程中可幫助組織語言，這樣具體訓練從口頭表達。板書設計看圖說話學拼音12教學反思總計第34節(jié)課題看圖說話學拼音13第1課時教具多媒體課件教學目標1、學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節(jié)yun、yuān,認清形，讀準音，會讀它們的四聲。2、會讀帶有un、ün的音節(jié)，通過j、q、x和ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規(guī)那么。重點學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節(jié)yun,認清形，讀準音，會讀它們的四聲難點學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節(jié)yun,認清形，讀準音，會讀它們的四聲教學環(huán)節(jié)師生活動復習檢教學前鼻韻母教學前鼻韻母ün和整體認讀音節(jié)復習穩(wěn)〔1〕這叫什么韻母?〔2〕前鼻韻母中的n表示什么?(發(fā)音時舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來。)2、指名讀上一課學的音節(jié)。教師領讀。讓學生體會：先發(fā)u,然后迅速用n收尾，合成一個音。3、四聲練習。1、看圖說話引出ün和yun。同桌互讀，集體練板書設計看圖說話學拼音11教學反思總計第35節(jié)課題看圖說話學拼音13第2課時多媒體課件教學目標1、指導學習聲母與unün組成的音節(jié)，準確熟練拼讀，逐步直呼穩(wěn)固ü上兩點省寫的規(guī)那么。2、指導認識“云、牛、山、里”四個生字，正確朗讀句子。重點聲母unün組成的音節(jié)。難點聲母unün組成的音節(jié)。教學環(huán)節(jié)師生活動備注補充、學法或反思)復習導復習aneninunün出示卡片練習讀拼音教學。入1、聲母與un的相拼，多種形式練讀。學習新知2、連紅式拼音。聲母與unün的拼音，通用多種形式，放手讓學生自己練習。4、與ün相拼，省寫兩點規(guī)那么。6、指導讀句子停頓。輪船/海上行熊貓/吃竹筍指導書寫。板書設計看圖說話學拼音11kun教學反思總計第36節(jié)課題看圖說話學拼音14多媒體課件教學目標2、加強觀察、思維、表達能力的培養(yǎng)。3、使學生養(yǎng)成正確書寫習慣。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習導入看圖識拼音1、出示情境圖，這是什么季節(jié)?怎么知道的?遠處有什么?天上有什么?指導看情境圖，思考表述。全面觀察你喜歡這個地方嗎?為什么?后可設問啟發(fā)，邊指導通順表述，領讀，初步認識新知識。(1)介紹后鼻韻母?！?〕指導讀。課堂總結〔3〕認讀整體認讀音ying?！?〕指導書寫。這節(jié)課你有什么收獲。板書設計看圖說話學拼音14教學反思總計第37節(jié)課題看圖說話學拼音14第2時教具多媒體課件教學目標3、使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。重點認識“風、三、只、十”四個生字，正確朗讀短文。難點認識“風、三、只、十”四個生字，正確朗讀短文。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反拼讀音節(jié)2、讀一讀字母組成，整體認字，讀1、借助圖讀詞。讀音節(jié)ying郵四短文個字母組成，書寫三只十朵風箏時要養(yǎng)靠近些，所占格位置要正確。2、指導短文。(2)圖文結合讀短文。實踐活動2、找出后鼻韻母ineng。板書設計看圖說話學拼音14教學反思總計第38節(jié)課題復習三第1課時教具多媒體課件教學目標1、復習穩(wěn)固學過的漢語拼音，并將易混拼音加以比擬。3、使學生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。重點穩(wěn)固學過的漢語拼音。難點易混字母的比擬。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習穩(wěn)固比一比讀一讀讀一讀涂一涂課堂總結1、按順序背聲母并寫一寫。3、認讀整體，認讀音節(jié)。1、出示拼音。2、讀一讀，比擬它們的異同。1、出示拼音。2、讀一讀這節(jié)課你有什么收獲?教學中要讀準平舌音、翹舌音、前鼻韻母，后鼻韻母和三拼音節(jié)，在熟練拼讀音節(jié)的根板書設計復習三教學反思總計第39節(jié)課題復習三第2課時教具多媒體課件教學目標1、能熟練拼讀音節(jié)，并與實物相連。3、培養(yǎng)學生直呼音節(jié)的能力。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習引入連一連讀一讀課堂總結(2)與實物連一連。(1)自讀拼音〔看圖〕?！?〕指名讀。(3)齊讀。這節(jié)課你學會了哪些知識?指導書寫。要求學生先讀音節(jié)詞，弄清每個詞是動物的名稱，再找動物，最后與音節(jié)詞相連。板書設計復習三教學反思總計第40節(jié)課題復習三第3課時多媒體課件教學1、看拼音讀兒歌。目標重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反談話引入讀一讀讀一讀唱一唱認一認1、出示兒歌山村?！?〕看拼音自讀?！?〕指讀正音?！?〕用各種方法朗讀。(1)讀兒歌。〔2〕唱一唱?！?〕出示學過的生字，認一認?！?〕出示生字卡片，生認讀。要求學生讀準音，認清形，了解義，然后才能指導朗讀。板書設計看圖說話學拼音11生字卡片聲母韻母整體認讀音節(jié)總計第41節(jié)課題觀察人體識漢字第1課時多媒體課件教學目標2、引導學生初步了解識字的重要性，能主動學習漢重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反看圖說話認讀生字總結全課1、出示多媒體課件。1、出示生字。(1)說出自己認識的字并說一說怎么認識的?〔2〕教師領讀糾正學生發(fā)音不準的字。手足。2、看書讀句子?！?〕看書讀。通過這節(jié)的學習，你有什么收獲?教學時引導學生說說議議，先在小組內交流。培養(yǎng)學生良好的生活習慣。板書設計觀察人體識漢字人、口、手、足、耳、目教學反思總計第42節(jié)課題1觀察人體識漢字時教具多媒體課件教學目標1、會寫“人、八、口、目”4個漢字，學習撇、捺、橫2、引導學生初步了解識字的重要性，能主動學習漢3、使學生養(yǎng)成正確書寫習慣，激發(fā)學習興重點會寫“人、八、口、目”四個字難點正確書寫四個字及字的位置教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反朗讀引入指導書寫總結全課1、朗讀兒歌2、引入新課1、出示生字2、師范寫，讓學生看清筆畫的位置中線交叉處稍上一點，學習筆畫撇、捺“八”字與“人”字的筆畫相同“口”字要寫在田字格正中間，學習筆畫橫折“目”字居田字格正中間，要寫得豎長橫窄3、學生練習書寫共同總結要注重開掘學生的學習潛能，引導自主學習，趣味識字板書設計1觀察人體識漢字教學反思總計第43節(jié)課題看畫識字真有趣時教具多媒體課件教學目標3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點認識并會寫2個生字難點認識并會寫2個生字教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反談話引入看畫識字朗讀感悟總結全課2、引入新課1、看太陽圖，引導學生認識生字“日”2、看月牙圖，引導學生認識生字“月”3、看河水圖，引導學生認識生字“水”4、看火苗圖，引導學生認識生字“火”5、自讀這幾個生字6、指導書寫“日、月”1、看拼音自讀2、指導讀，多種形式讀3、紅日什么樣?月牙呢?河水呢?火苗呢?今天你有什么收獲?圍繞識字這個重點，把識字與看圖結合起來，和生活實際相結合板書設計看畫識字真有趣教學反思總計第44節(jié)課題看畫識字真有趣時多媒體課件教學目標1、會寫2個生字，學習“橫折鉤”和“豎折折鉤”2種筆2、輔導學生背誦后半局部內容。3、培養(yǎng)學生的識字興趣，引導他們主動識重點識字難點寫字教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習引入看圖識字朗讀感悟1、認讀生字“日、月、水、火”2、引入新課1、出示圖畫(1)認識“鳥、馬、蟲、魚”〔2〕用各種方式認讀(3)口頭組詞(4)指導書寫“上、馬”,認識筆畫“豎折折鉤”2、練習書寫1、自讀課文2、用不同方式讀文3、--天上飛---水中游---地上爬---路上跑把識字和看圖結合起來，和生活實際結合起來，注意根據(jù)不同學生的根底水平差異，進行有重點、有針對性的指導板書設計看畫識字真有趣教學反思總計第45節(jié)課題我在家里貼字卡時多媒體課件教學目標1、指導學生認識“電、燈、話、沙、發(fā)、書”8個生字，會寫“刀、2、引導學生主動積累，有關家電、家用電器名詞的3、留心觀察周圍事物豐富自己的見聞。重點難點認識生字。教學環(huán)節(jié)師生活動觀察圖畫認讀詞語課堂總結1、出示圖畫圖上都有什么?我和爺爺在做什么?沙發(fā)書架茶壺茶杯寫字臺小刀椅子山水畫〔2〕用不同方法認讀。(3)出示單字認讀。(4)口頭組詞這節(jié)課你有什么收獲呢?本課生字可在看情境圖說話的根底上，先出現(xiàn)相應的詞語，再從詞語中呈現(xiàn)。板書我在家里貼字卡電燈話沙發(fā)書寫小刀教學反思總計第46節(jié)課題我在家里貼字卡時多媒體課件教學目標3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞。重點書寫“刀、山、小”3個字。難點書寫“刀、山、小”3個字。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反激趣引入指導書寫拓展練習課堂總結1、你知道哪些家用電器?你家里有哪些電器?2、引入新課。1、指導寫字，相機教學新筆畫。3、練習書寫這節(jié)課你有哪些收獲?朗讀時，每行的三個詞語之間可接的“話、架、畫”板書設計我在家里貼字卡教學反思總計第47節(jié)課題語文百花園時教具多媒體課件教學目標1、使學生進一步了解象形字的演變過程，提高識字質量的自主性。2、加強漢字組合練習，引導學生自主學習識字方3、使學生養(yǎng)成良好學習習慣。重點漢字組合難點漢字組合教學環(huán)節(jié)師生活動認一認說一說組一組練一練總結出示圖畫1、引導學生仔細看圖。4、讓學生說說不知道哪些字像什么?2、板演，寫出加一筆可以變成的字。3、什么字加一筆變成另外的字。這節(jié)課你有什么收獲?漢字的組合練習也是趣味識記漢字的一種有趣方法，引導學生總結字逐步提高識字質量。板書設計語文百花園教學反思總計第48節(jié)課題語文百花園—時多媒體課件教學目標2、練習說話。3、了解我國的一些重大節(jié)日，增強熱愛祖國、人民、老師情重點了解節(jié)日難點了解節(jié)日教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反說一說讀一讀背一背總結提高照樣子說一說六月一日是什么節(jié)日?五月一日是什么節(jié)日?十月一日是什么節(jié)日?教育?1、看書2、指導：注意“星”字和眼睛的“睛”要讀得輕3、讀準“數(shù)、上、眨、三、四”幾個字的聲談談這節(jié)課的收獲?說話訓練培養(yǎng)學生口頭表達能力和當眾說話的能板書設計語文百花園一節(jié)日兒歌教學反思總計第49節(jié)課題語文百花園一時多媒體課件教學目標1、進行說話訓練，培養(yǎng)學生的口頭表達能力及當眾說話能2、使學生養(yǎng)成說話態(tài)度大方，音量適中的好習3、培養(yǎng)學生口語交際能力。重點談感受，說真話，心理話。難點談感受教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反讀題說要求觀察情境激發(fā)興趣指導學生讀題，弄清題目要求。有趣，讓人感到有哪引力。說真話，想說什么說什么?1、觀察情境圖。(1)一位小朋友快樂的說?！?〕一位小朋友笑瞇瞇的說。(3)一位小朋友翹起大拇指說。2、小組討論交流互相啟發(fā)。3、指名發(fā)言。4、生生評價，師生評價。趣，增強參與實際的欲望。板書設計語文百花園一上學有趣嗎?說真話、說心理話教學反思總計第50節(jié)課題花朵時教具多媒體課件教學目標1、指導學生認識“花朵星是空的節(jié)們”幾個生字，熟讀課了解課文內容。2、有感情朗讀課文。3、養(yǎng)成合作學習的習慣。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反談話引入自主識字感悟理解1、你平時喜歡什么花呢?說一說你喜歡的原因。1、初讀課文稿，劃出生字詞，用自己喜歡的方法解決。1、當你看到鮮花時心情怎樣?會說些什么?2、夜空最美的是什么?3、節(jié)日最美的是什么?通過形象的圖讓學生從視覺上體會文中的內容。板書設計星星夜空的花朵焰火節(jié)日的花朵總計第51節(jié)課題共同的家掛圖，生字卡教學目標1、正確流利地朗讀課文。2、會認本課8個生字。3、在學習中體會到保護地球，保護我們的重點有感情地朗讀課文難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反看圖導入自讀課文再讀讀文整體感知1、整體觀察圖畫，說說圖上畫的什么?2、邊看圖邊說，引入新課。1、生借助拼音讀課文，畫出不認識的字，多讀幾2、小組內互讀，正音。3、檢查認讀帶生字的詞語。(1)學生當小教師，認讀生字詞。(2)開火車讀生字詞。1、指名讀課文，想文中你知道了什么?2、小組交流。3、想想藍天、土地、森林、大海是誰的家?4、為什么說地球是我們共同的家園?利用已有知識自主學習在合作探究，培養(yǎng)學生愛讀板書設計共同的家藍天土地森林地球大?？傆嫷?2節(jié)課題共同的家時小黑板教學1、會寫“土、云、大禾”四個字。目標2、正確流利朗讀課文。3、在學習中體會到保護地球，保護我們的重點朗讀課文，背誦課文。難點體會地球，是我們共同的家。教學環(huán)節(jié)師生活動導入新課感悟拓展思維指導書寫生字2、師指導有感情朗讀。3、同桌互相練習，背誦課文。6、你還知道有什么是誰的家?1、出示文中4個生字。你從這節(jié)課中還學會了哪些新詞?板書設計總計第53節(jié)課題學校是樂園時教具掛圖教學1、認識文中9個生字。目標2、正確流利，有感情朗讀課文。3、了解課文內容，認識自然段，體會學校是樂重點難點體會學校是樂園。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反談話導入初讀課文再讀課文整體感悟1、你喜歡自己的學校嗎?說說為什么?2、揭題“樂園”指什么?3、個別學生讀，老師指導。1、自由讀文，想想課文有幾句話，你是怎么知道的?2、認識自然段。3、指導朗讀每個自然段。4、聯(lián)系學校實際說說學校里有什么,自己最喜歡的是什么?5、總結朗讀開始時速度可稍慢些，待讀熟了再按。板書設計學校是樂園老師同學做操游戲總計第54節(jié)課題學校是樂園時卡片教學1、會寫“習、有、同、樂”4個字。目標重點會寫“習、有、同、樂”4個字，有感情朗讀課文。難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習導入，讀文感悟學習生字1、朗讀課文，體會學校是樂園。2、再讀課文，勾畫本課生字新詞。5、指導書寫生字。(1)出示書中要寫的字，學生認真觀察字在(2)師示范書寫?！?〕學生練寫?！?〕擴詞。6、總結全課。學生利用己有知合作交流以，培養(yǎng)學生的自學能力。板書設計學校是樂園總計第55節(jié)課題雨后的森林時掛圖教學目標1、認識“傘、紅”8個生字，培養(yǎng)學生主動識字的學習習2、能正確流利地朗讀課文。3、了解詞句意思，在閱讀中積累語言，感受大自然的習慣。重點朗讀課文，了解雨后森林的樣子。難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反激趣導入初讀課文了解內容朗讀感悟你看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣子呢?1、師范讀課文，生聽讀，說說課文寫了森林的什么景物?2、學生借助拼音，自讀課文，勾畫生字。3、借助拼音讀本課生字，注意“傘、祖”是平舌音。4、說說自己怎樣識記本課生字的。1、指導朗讀課文。2、討論。(1)哪些地方看出雨后森林是彩色的圖畫?〔2〕雨后的森林還有什么?〔3〕為什么說森林是祖國的寶庫?3、朗讀。學生利用己有知合作交流以，培養(yǎng)學生的自學能力。板書設計雨后的森林蘑菇木耳寶紅果庫葡萄總計第56節(jié)課題雨后森林時詞語卡片教學1、會寫本課5個生字，培養(yǎng)學生主動識字的習慣。目標3、感受大自然的可愛，保護大自然。重點難點學會本課的5個生字，感受大自然的可愛。教學環(huán)節(jié)師生活動復習導入，讀文咸悟學寫生字穩(wěn)固練習復習上節(jié)生字，讀字詞卡，導入新課。1、朗讀課文，感悟課文內容。1、認讀本課生字，口頭組詞?！?〕師示范書寫，學習“橫，撇”新筆畫。〔3〕學生在書上描紅，師巡視指導。5、背誦課文。注意字的筆畫，開“水”橫要寫得稍長，“雨”第三筆橫折鉤。板書設計雨后的森林總計第57節(jié)課題語文百花園時圖片教學1、復習本單元識字與寫字。目標3、讓學生寫出工整、美觀、大方的字。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反我會寫我愛識字1、復習本單元學過的筆順。2、重點強調書寫時要整體觀察，看清整個字后再3、學生在書上書寫。1、語言導入：我們想去某個地方時怎么去?3、出示單幅圖與詞語相應，引導學生借助拼音認4、總結。課文中間的四個分句要讓學生記信順序，還可引導板書設計語文百花園自行車馬車小汽車卡車公共汽車火車摩托車總計第58節(jié)課題語文百花園時掛圖教學目標2、積累語言，擴大閱讀量。3、學會猜謎語。重點讀詞背古詩。難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反看圖連詞讀讀背背1、引導學生看圖，說說圖上畫的內容。4、讀一讀詞語。1、師范讀“畫”。2、引導學生借助拼音，把詩讀順讀熟。3、學生嘗試說一說每句詩的意思，師引導學生猜出謎底。引導學生借助拼在熟讀根底上練習背誦，可讓學生邊看圖連背誦。板書設計語文百花園畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚總計第59節(jié)課題語文百花園時掛圖教學目標1、擴大學生的閱讀量，提高學生口語交際能力。2、能把自己的想法說給同學們聽，增進同學之間相互了解交往，建立良好團結的關系。3、增強學生口語交際能力。重點說明自己的想法。難點說明自己與同學交朋友的原因。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反談話引入弄清題意啟發(fā)談話師談話引入1、指名讀題，說說題目有哪些要求。2、看圖，想象圖上的小朋友會說些什么?3、啟發(fā)談話。(1)想和哪些同學做朋友?〔2〕為什么想和這位同學做朋友?4、學生在小組內交流，師生評議。5、指名在全班內交流，師生議評。增進同學之間的相互了解和交往，建立良好的團結友愛的關系，提高口交際的能力。板書設計語文百花園你想和誰做朋友?為什么想和他做朋友?總計第60節(jié)課題江南時多媒體課件教學1、認識本課8個生字。目標2、正確流利地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反啟發(fā)談話初讀課文了解內容朗讀感悟總結全文你見過采蓮嗎?今天我們一起來學習5?江1、借助漢語拼音把課文讀幾遍，勾畫本課生字。2、認讀生字，詞語，記憶生字。1、指導朗讀。2、看圖，聯(lián)系前兩行讀詩說說。(1)圖中的兒童是怎樣采蓮的?(2)周圍的荷葉荷花長得怎么樣的?3、看圖聯(lián)系后說說魚兒在荷葉間自由嬉戲的情景?4、反復誦讀。這節(jié)課你有什么收獲?指導學生朗讀時學生帶著對江南的喜愛之情，讀出蓮葉的美，讀出魚板書設計魚戲魚戲魚戲南荷葉間荷葉東荷葉西總計第61節(jié)課題江南掛圖教學目標1、會寫“田國、東、西、南、北、魚”5個生字，2、正確流利朗讀課文，背誦課文，感悟江南水鄉(xiāng)的美景。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。重點朗讀背誦課文，書寫生字。難點北字的書寫。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習導入讀文感悟學習生字穩(wěn)固練習復習上節(jié)課所學知識導入新課。1、朗讀課文，體會江南水鄉(xiāng)美的意境。2、認讀本課4個生字。3、觀察生字在田字格中的位置。4、學習新筆畫。5、師示范書寫。7、練習背誦課文。1、口頭填空魚()蓮葉間魚()蓮葉()2、給生字組字。3、摘果子游戲。4、總結全文。引導學生反復誦讀，結合插圖展開聯(lián)想，體會江南水鄉(xiāng)美的意境。板書設計總計第62節(jié)課題小小的船時卡片教學目標重點識字朗讀課文。難點教學環(huán)節(jié)師生活動激趣導入初讀感知再讀感悟識記生字師導言引入新課。1、師范讀課文。3、學生自由讀課文，勾畫生字。4、你讀懂了什么?還有什么不懂?的星星各像什么?2、小聲讀課文，有感情朗讀。3、出示本課生字，分析字形。6、擴詞。利用直觀手段，結合學生的生活經(jīng)驗，引導學生理解重點詞句，從而理解課文。板書設計小小的船總計第63節(jié)課題小小的船時生字卡教學目標3、感受晴朗夜空的美麗，抒發(fā)大自然的情重點難點“兩字”的書。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習導入讀文感悟穩(wěn)固練習1、朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗。3、觀察生字書寫方法及位置。4、學生匯報生字書寫方法及位置。1、給生字組詞。2、連線書后69頁34、總結。穩(wěn)固識記文字，引導學生自主積累板書設計小小的船總計第64節(jié)課題風卡片教學目標1、認識本課10個生字。2、正確，流利地朗讀課文。3、了解課文主要內容，培養(yǎng)學生觀察和想象能重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反激趣導入初讀課文了解內容再讀課文感悟內容1、借助漢語拼音，試讀課文，注意評翹舌3、數(shù)一數(shù)本詩共幾行，由幾節(jié)組成?1、指導有感情朗讀，抓住表示動作的詞來理解。3、總結全文。朗讀時應用輕柔的語調來讀，指導學生邊讀邊想讀樹葉樹枝風沙沙沙點頭說話走總計第65節(jié)課題風掛圖教學目標2、正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內容，培養(yǎng)學生想象能力和熱愛大自然的情感。重點認讀生字，朗讀課文，背誦課文。難點有感情朗讀課文，理解詩的意思。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習導入感情讀文感悟內容穩(wěn)固練習(1)說說你怎么知道風兒來了?(2)在生活中你還能從什么地方知道風兒來了?2、指導學生背誦課文。4、師示范書寫、生練字。5、給生字組詞。1、組詞游戲(一字開花)。引導學生根據(jù)本課一些生字的構字規(guī)律，記憶字形，可采用加一加，換一換，去一去等方法識記字。板書設計風總計第66節(jié)課題樹葉時樹葉、課件教學1、認識本課8個生字。目標2、正確流利，用感情朗讀課文。3、了解課文內容，培養(yǎng)學生想象能力和熱愛大自然的情感。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反激情導入初讀課文合作識字動作結合朗讀感悟2、板書課題，齊讀課題上。1、學生借助拼音自讀課文勾畫生字。2、小組合作學習，交流識字方法。3、檢查識字情況。4、認讀詞語。1、師范讀課文。2、分組讀文。4、生展示自己樹葉說說它們像什么?5、總結全文。學生在讀準字音的根底上，指導學生讀出對樹葉的板書設計樹葉魚兒花傘小鳥風箏 總計第67節(jié)課題樹葉教具掛圖教學目標1、會寫本課4個生字。2、有感情朗讀，背誦課文。3、培養(yǎng)讜生的想象能力和熱愛大自然的情重點背誦課文，書寫生字。難點教學環(huán)節(jié)師生活動復習導入朗讀感悟學習生字2、復習課文內容導入新課。1、生自由讀文。2、師指導朗讀。(1)大家把樹葉當成什么?說明什么?(讀出喜愛之情)(2)我為什么真快樂?3、指名有感情朗讀，大家評議。4、背誦課文。1、出示本課4個生字。(1)生從整體觀察生字在田字格的位置。(2)生匯報每個字的寫法，師示范寫。(3)在書上描紅書寫(4)擴詞。2、游戲穩(wěn)固。引導學生發(fā)現(xiàn)生字構字規(guī)律，與以采用多種方法識記漢字。板書設計總計第68節(jié)課題語文百花園時卡片教學1、復習穩(wěn)固漢語拼音和識字的練習，引導學生了解多種識字途目標2、初步感知字詞句之間的聯(lián)系，通過看圖讀詞，認識動物。3、看圖讀詞語，積累語言。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反讀一讀比一比識字真有趣說一說連一連讀一讀2、比擬兩個字的讀音有什么不同。1、讀例句。3、用“開”先組詞再說句子。1、借助拼音，讀詞語。3、同桌互相檢查。引導學生了解多種識字途徑，說說用這樣方法來識板書設計語文百花園語海暢游平翹舌姓氏開總計第69節(jié)課題語文百花園教具卡片教學目標2、引導學生擴大閱讀實踐，提高閱讀能力。重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反讀讀讀讀背一背1、借助拼音自己讀。2、讀通，讀順，讀通。3、注重重音的停頓，讀出節(jié)奏和韻味。4、背一背。1、借助插圖，拼音讀兒歌。3、熟讀，練習背誦。4、齊讀。5、考考。指導學生讀通，讀順，讀熟，注意讀出重音和停頓，讀出詩的韻味。板書設計語文百花園總計第70節(jié)課題語文百花園時卡片教學目標1、撿幾片樹葉，貼成一幅圖畫，介紹自己的圖畫。2、培養(yǎng)學生動手動腦和動口的綜合能力。重點介結自己的圖畫。難點介結自己的圖畫。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反布置審題指導動手評價布置學生收集幾片不同形狀樹葉。觀察用樹葉貼成的幾幅圖車畫，說一說這些圖畫是什么?啟發(fā)。學生介結自己的圖畫，評一評。在語文大課堂中培養(yǎng)學生動手動板書設計總計第71節(jié)課題看書時卡片教學目標重點認識9個生字和有感情朗讀課文。難點認識9個生字和有感情朗讀課文。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反激情導入初讀課文合作識字朗讀感悟1、看圖，說一說圖上有哪些人，他們都在做什么?2、板書課題上。1、借助拼音，試讀課文，讀通句子。3、提問“我們“一家人看書的情況怎樣?1、指導學習第一節(jié)。(1)指名讀、思考：這一節(jié)講的是什么?(2)爸爸和媽媽都在看書，書中怎么說的?2、練習朗讀。激發(fā)學生識字興趣，鼓勵學生熟記板書設計總計第72節(jié)課題看書時卡片教學1、會寫4個字以及詞語“一本書“。目標2、理解課文內容，激發(fā)學生對書本的興趣，培養(yǎng)愛看書的習重點難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反復習引入探究新知1、思考：這一節(jié)講什么呢?3、為什么說我的書最好看。4、你在家里看過什么書?5、指導朗讀。教學中適時表揚愛看書的學生，對那些善于從書中讀取營養(yǎng)的學生板書設計總計第73節(jié)課題綠色的金魚時卡片教學目標2、正確、流利地朗讀課文理解教師為什么點點頭，滿意的笑了。重點識字。難點認識11個生字和有感情朗讀課文。教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反談話引入初讀課文理解內容朗讀感悟提問：你們喜歡畫畫嗎?喜歡畫什么呢?觀察圖畫。(1)畫面上的小朋友們在做什么?(2)他畫了什么呢?涂上了什么顏色。1、借助拼音，讀讀課文。1、指導學習第一節(jié)。(1)指名讀。(2)思考。2、指導有感情地朗讀。通過指導朗讀鼓勵學生，大膽想象力。板書設計綠色的金魚總計第74節(jié)課題綠色的金魚時卡片教學1、會寫“不、王、后、會“4個字，學習新筆畫”彎，鉤目標2、教育學生要敢于想象和創(chuàng)造。重點寫字難點培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)造能力。教學環(huán)節(jié)師生活動復習引入感悟探究穩(wěn)固練習1、指導學習第一節(jié)。(1)指名讀。(2)思考：我是怎樣答復老師的。我為什么要畫綠色的金魚?(3)指導朗讀“我“的話。(4)指導學習第三節(jié)。3、思考：“我“是一個怎樣的孩子?4、有感情朗讀。結合課文思想內容，樹立自主思想，培養(yǎng)自主能力，想象能力。板書設計綠色的金魚總計第75節(jié)課題11、自己去吧時卡片教學1、認識12個生字。會寫“自、己、東、目標2、正確、流利地朗讀和背誦課文3、理解課文內容，懂得從小就要樹重點難點從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學會生活的教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反揭示課題初讀課文自讀自悟，領會課文內容指導學讀，讀出不同的語氣，熟讀背誦生字的音。12個生字中，“自”的聲母是平舌音，把這些生字的字音讀準。如果學生讀錯字音，要啟發(fā)他自己借助拼音糾正讀音。2、讀通句子，要把每一句話讀正確，注意停出示掛圖或投影片，播放樂曲。教師說：今天天氣真好，小鴨和媽媽來到小溪邊的草地上散步。小鴨看見嘩嘩流淌的小溪，它是怎么對媽媽說的?媽媽又是怎么答復它的?(學生自讀，指名讀小鴨和媽媽的對話)第二段可以放手讓學生自讀自悟自演。氣。小鴨想要媽媽帶它去游泳，小鷹想要媽媽帶它到山那邊看看，但是又怕媽媽不同意。因此，在朗讀小鴨和小鷹說的話時，要強調“帶我”,并且要讀出懇求、商量的語氣。朗讀鴨媽媽和鷹媽媽說的話時，要親切、和藹，并感情朗讀是小學生理解課文最好板書設計11、自己去吧總計第76節(jié)課題11、自己去吧時卡片教學目標2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、理解課文內容，懂得從小就要重點會寫“自、己、東、西”4個字。難點理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反習穩(wěn)固生字指導寫字三、練習，拓展思維2.出示小黑板：“連一連”容易看到自己的進步，能激發(fā)他們的寫字興趣。了什么,可以是力所能及的家務事，也可以是一種上街等，防止發(fā)生意外傷害事故。老師要一筆一筆認真的指導每個給學生打下良好板書設計11、自己去吧走路知道工作輕輕起來才來工作總計第77節(jié)課題時卡片教學1).會認“輕、起”等10個字，會寫“工、正”等5個目標2).有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感3).有為他人著想的品質，學會體貼他人。重點有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感情。難點會認“輕、起”等10個字教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反人，進入新課二、自讀課文，自學生字。三、交流討論，識字寫字。1.講述：小朋友們，今天上這節(jié)課之前，教師先來播放一首歌曲：我的好媽媽。會唱的同學可以跟著一起唱。2.聽唱完了歌曲，大家知道這首歌主要講了一個什么樣的故事嗎?1.讓學生自由讀課文，畫生字，然后借助拼音3.啟發(fā)思考：想一想，你讀懂了什么?1.識字。(3)教師總結提示。2.寫字。朗讀課文語速要板書設計 總計第78節(jié)課題時卡片教學目標有感情地朗讀課文，注意讀出課文中的“輕輕地”一詞特有的感情。有為他人著想的品質，學會體貼他人。重點有感情地朗讀課文難點有為他人著想的品質，學會體貼他人。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反復習生字，引文。精讀課文，讀悟。實踐活動。總結延伸1.出示本課生字讓學生認讀。2.通過上節(jié)課的學習，我們知道這篇課文講述了什么呢?積極發(fā)言，有些學生答復：講述了“我”和媽媽為不打攪上夜班的爸爸休息，很輕很輕地做事的事。1.老師范讀課文，讓學生認真聽。2.聽完了老師范讀，誰能說一說本課中出現(xiàn)得最多的詞語是什么?3.讓學生自然練讀，注意將描寫“我”和媽媽輕輕地做事場景的段落要輕輕地讀。并劃出課文有幾個自然段。4.讓學生說一說課文中哪幾個自然段是說我和媽媽在很輕地做事。5.哪位同學來讀一下一、二自然段?(聽生朗讀)說說媽媽在這一段中在很輕很輕地做什么事?(將學生的答復板書)6.哪位同學再來讀一讀第四、五自然段(聽生朗讀),再說一說“我”在很輕很輕地做什么事?7.朗讀接力賽。(讓六個學生一個讀一段，比一比誰讀得好)1.請幾位同學來表演一下文中所現(xiàn)的場景。2.回到家里，仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況，想想他們需要哪方面的幫助，做個體貼、關心、保護長輩的人。你有過關心家里人的事嗎?說出來，讓我們大家學習學習。有感情朗讀課文的根底上引導學生仔細體會。板書設計輕輕地、穿衣、走路、開門、說話、工作。課題語文百花園四卡片時教學目標1.引導學生通過認識動物、猜字謎等形式進行識字。2.通過比照形重點朗讀、思考、猜謎難點朗讀、思考并猜謎教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反我愛識字比一比猜字游戲練口語1、看圖認識圖上動物。2、讀詞認字。3、記憶字形。1、看一看、讀一讀。1、看一看、讀一讀。1、照樣子說完整話和爸爸媽媽都做哪些事情，說啟發(fā)學生記憶字形幫助學生看清結構和，檢查自主識字能力板書設計語文百花園四猜字謎總計第80節(jié)課題語文百花園四時教具課件教學目標1.通過猜謎語培養(yǎng)學生的想像能力和思維能力。2.通過照樣子說一說來訓練學生的說話能力。重點借拼音讀兒歌難點練習背誦教學環(huán)節(jié)師生活動讀兒歌讀一讀猜一猜1、借助拼音讀兒歌，注意語速要慢。2、思考：人有哪兩件寶?人的兩件寶都會做什么?我們應該怎樣做?用競賽的方法讀背。1、讀兒歌。(1)自由朗讀。2、思考每句話的意思。3、啟發(fā)結合自然現(xiàn)象猜謎底。拓展延伸學習內字能力板書設計語文百花園四兒歌課題語文百花園四教學目標1、看懂圖意，培養(yǎng)學生的口語交際能力。2、教育學生對客人有禮貌。重點練習口語交際難點互相交際教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反讀懂課題看懂圖意評一評讀懂口語交際的課題2、兩個小朋友一組扮演客人，小朋友演一演。說一說哪組演的好?好在哪里?引導學生積極主動，演一演進行互板書設計語文百花園四接待客人 總計第82節(jié)課題①邊看電視邊識字教具圖片卡片教學目標養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。重點認識“視、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶”9個生字難點教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反趣、導入課題二、引入生字，自(二)揭示課題(一)引入生字3.指導朗讀。4.多種形式練兒歌。(二)識記字形訴老師和同學們(三)檢查識字情況1.開火車讀字卡3.用生字組詞、造句多媒體課件的運用不但激發(fā)學生的學習興趣，同時也將學生帶入到板書設計①邊看電視邊識字視、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶總計第83節(jié)課題①邊看電視邊識字教具卡片課件教學目標重點會寫“七、米、光、車”4個字難點會寫“七、米、光、車”4個字教學環(huán)節(jié)師生活動〔補充、學法或反習穩(wěn)固詞。指導寫字三、練習，拓展思維1、用開火車讀的方式，引導學生讀生字卡片、詞2、連一連。(內容略)4.讀讀“詞語花籃”中詞語，再從課文中選擇喜歡1、大家看，字寶寶已經(jīng)在田字格中站好了，你們告訴我在書寫時應注意什么?2.指導書寫現(xiàn)在請同學們認真觀察大屏幕上每一個字的書寫筆順的演示和每一筆在田字格中的位置后在練習3.展示評價通過實物投影儀展示同學們的書寫練習，互相評說出它們的名字(課件打出“人與自然”“焦點訪片頭)通過實物投影展示學生的書法練習，互相評價，養(yǎng)成良好的寫字習板書設計①邊看電視邊識字七、米、光、車總計第84節(jié)課題②我在街上識漢字時教學目標重點認識“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9個生字難點教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反談話引入新課學生朗讀課題引導學生看圖識字指導學生朗1、圖上畫的是什么地方?你是如何知道的?2、兩個小朋友站在什么地方?他們在做什么?出示相對應的詞語，在詞語中示出要求認識有關機構、場所的功能，學生不了解的，教師應介紹一下，這樣更能激發(fā)學生的識字興趣。板書設計②我在街上識漢字店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院總計第85節(jié)課題②我在街上識漢字時教具卡片教學目標2、正確、流利地朗讀詞串，感悟詞語的意思。重點會寫“中、公、電”3個生字。難點會寫“中、公、電”3個生字。教學環(huán)節(jié)師生活動(補充、學法或反習穩(wěn)固生字指導寫字三、練習，拓展思維1、用開火車讀的方式，引導學生讀生字卡片、詞2、連一連。(內容略)3、用“中公電”分別進行口頭組詞語。1、大家看，字寶寶已經(jīng)在田字格中站好了，你們告訴我在書寫時應注意什么?2.指導書寫現(xiàn)在請同學們認真觀察大屏幕上每一個字的書寫筆順的演示和每一筆在田字格中的位置后在練習3.展示評價通過實物投影儀展示同學們的書寫練習，互相評這節(jié)課你有什么收獲?教育學生觀察字時一定要認真，養(yǎng)成認真讀字、認真寫字的好習慣。板書設計②我在街上識漢字中、公、電總計第86節(jié)對聯(lián)