2024年全國(guó)教師招聘之中學(xué)教師招聘考試黑金試卷詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、下列屬于單軸關(guān)節(jié)的是（）A.髖關(guān)節(jié)B.肩關(guān)節(jié)C.繞腕關(guān)節(jié)D.指關(guān)節(jié)

2、在自我意識(shí)的發(fā)展中，社會(huì)自我成熟的年齡是在（）。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期

3、若的值是（）A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

4、簡(jiǎn)譜中“0”的名稱讀作()。A.休止符B.全休止符C.四分休止符D.八分音符

5、科學(xué)研究表明．哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞外Na+濃度約是膜內(nèi)的12倍．膜內(nèi)K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān)，下列敘述正確的是（）。A.溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸C.該過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累D.該運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

6、根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.解決問(wèn)題學(xué)習(xí)

7、旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A.3／4B.2／4C.4／4D.2／2

8、（）是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.德育內(nèi)容B.道德行為標(biāo)準(zhǔn)C.德育方法D.德育目標(biāo)

9、光呼吸是一個(gè)氧化過(guò)程，被氧化的底物一般認(rèn)為是（）。A.丙酮酸B.葡萄糖C.乙醇酸D.甘氨酸

10、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是（）。A.豐富人民的精神文化生活B.增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感C.增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力D.保障人民的基本文化權(quán)益

11、把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.社會(huì)模仿模式D.說(shuō)理教育模式

12、采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的（）較高。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.可靠度

13、()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。A.波斯納B.科頓C.布魯巴奇D.加涅

14、下圖為種子發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中四種內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化曲線，據(jù)圖相關(guān)推斷正確的組合是（）。(1)種子在發(fā)育過(guò)程中有機(jī)物總量增加，種子萌發(fā)后有機(jī)物的種類減少(2)種子發(fā)育過(guò)程中，首先出現(xiàn)的激素是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)(3)激素GA和IAA，可能參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累(4)ABA的增加可能是促進(jìn)種子的脫水干燥，從而有利于種子的休眠(5)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)A.(1)(2)(4)B.(1)(3)(5)C.(2)(3)(4)D.(3)(4)(5)

15、學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和(??)。A.教育內(nèi)容B.教育影響C.教育手段D.教育方法

16、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的對(duì)象()。A.英國(guó)和美國(guó)B.西班牙和葡萄牙C.英國(guó)和法國(guó)D.法國(guó)和日本

17、石油輸出國(guó)組織(OPEC)與11個(gè)非OPEC產(chǎn)油國(guó)已同意自2017年1月1日起減產(chǎn)，執(zhí)行期6個(gè)月。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年2月，OPEC的減產(chǎn)執(zhí)行率已經(jīng)達(dá)到了106％。這一舉措可能導(dǎo)致下列哪些現(xiàn)象（）①中國(guó)摩托車(chē)、汽車(chē)銷量大幅上升②全球原油市場(chǎng)供給過(guò)剩的現(xiàn)狀得到扭轉(zhuǎn)③石油化工行業(yè)中的下游企業(yè)利潤(rùn)下滑④?chē)?guó)際能源公司的股票全線飄紅A.①②B.②④C.②③D.③④

18、下圖示意我國(guó)某地景觀，讀圖。完成題圖中顯示信息，敘述正確的是（）。查看材料A.①處向斜槽部受擠壓，物質(zhì)堅(jiān)硬不易被侵蝕而成山嶺B.②處巖層的斷裂和錯(cuò)位是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果C.③處地形平坦是流水侵蝕作用形成的沖積扇D.④處巖層發(fā)生傾斜是內(nèi)力作用的結(jié)果

19、可以極為接近被攝體進(jìn)行聚焦，在膠片上形成的影像可與被攝體自身的真實(shí)大小相當(dāng)，又被稱為低倍放大鏡頭的是A.廣角鏡頭B.微距鏡頭C.標(biāo)準(zhǔn)鏡頭D.遠(yuǎn)攝鏡頭

20、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體要求通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.安全需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

21、衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)

22、“編筐編簍。家家都有”，草編曾在日常生活中隨處可見(jiàn)。但隨著傳統(tǒng)手工藝市場(chǎng)逐漸被工業(yè)化擠占，加上傳統(tǒng)手工藝傳承者少、產(chǎn)品難以推廣，草編似乎越來(lái)越不受人“待見(jiàn)”。然而，在濱州博興縣錦秋街道灣頭村，古老的草編搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車(chē)后，迅速打開(kāi)了市場(chǎng)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。這說(shuō)明，傳統(tǒng)民間工藝“觸網(wǎng)”有利于（）。①拓寬銷售渠道，提高產(chǎn)品的銷售利潤(rùn)②提高生產(chǎn)效率，降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本③提高產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力④把握市場(chǎng)信息，促進(jìn)產(chǎn)品的適銷對(duì)路A.①②B.②③C.①④D.③④

23、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A.專政型B.指導(dǎo)型C.民主型D.溺愛(ài)型

24、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國(guó)，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。關(guān)于鬼城(地理學(xué)名詞)形成的原因，不正確的是()。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一B.嚴(yán)重依賴資源開(kāi)發(fā)C.城市環(huán)境污染加劇D.片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展

25、學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)C.成功期待D.成就需要

26、往裝有未成熟的香蕉的袋子里放幾個(gè)成熟的蘋(píng)果，香蕉很快成熟，推測(cè)其中起主要作用的植物激素是（）。A.生長(zhǎng)素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯

27、明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。A.過(guò)于自信的過(guò)失犯罪B.直接故意犯罪C.疏忽大意的過(guò)失犯罪D.間接故意犯罪

28、1701年英國(guó)《嗣位法》規(guī)定：“法官的任免權(quán)不再屬于國(guó)王而是屬于議會(huì)；以后凡議會(huì)譴責(zé)、定罪的人，國(guó)王都不能任意赦免?！边@反映了()。A.議會(huì)進(jìn)一步抑制了王權(quán)B.國(guó)王與議會(huì)相互制約C.國(guó)王權(quán)力得到了加強(qiáng)D.責(zé)任內(nèi)閣制形成

29、人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（）。A.能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.能量與個(gè)體大小C.能量與個(gè)體數(shù)量D.能量與生物代謝類型

30、下圖分別為甲、乙兩國(guó)部分區(qū)域位置分布圖。讀圖回答題。乙國(guó)主要的農(nóng)業(yè)地域類型為()。查看材料A.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)B.商品谷物農(nóng)業(yè)C.大牧場(chǎng)放牧業(yè)D.乳畜業(yè)

31、1935年8月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法案，其中規(guī)定凡是年滿65歲的退休人員，根據(jù)原工資水平每月可獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金。與該規(guī)定屬于同一法案的是()。A.制定公平經(jīng)營(yíng)章程B.建立失業(yè)保障制度C.提供農(nóng)副產(chǎn)品補(bǔ)貼D.規(guī)定最低工資水平

32、一個(gè)鐘表由于機(jī)械性問(wèn)題導(dǎo)致其比正常時(shí)間每分鐘快了1分，則現(xiàn)在這塊鐘表顯示5點(diǎn)，則經(jīng)過(guò)（）分鐘，分鐘與時(shí)針第一次重合。A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

33、下圖為非洲北部的衛(wèi)星圖像，在東北區(qū)域有一條“燈光大道”。據(jù)此完成題。該地位于()。查看材料A.剮果河流域B.尼羅河流域C.贊比西河流域D.尼日爾河流域

34、與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）。A.激發(fā)學(xué)生積極思考B.確立學(xué)生的主體地位C.嚴(yán)格遵守職業(yè)道德D.建立民主平等的師生關(guān)系

35、下列不符合青少年的心理特點(diǎn)的是（）。A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高,看問(wèn)題全面

36、有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，叫作（）。A.教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)C.教學(xué)評(píng)估D.教學(xué)評(píng)價(jià)

37、?被稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒”的作曲家是()。A.聶耳B.冼星海C.王洛賓D.黃自

38、《英國(guó)政治制度史》中說(shuō)：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來(lái)看，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩乙曇袄迷介L(zhǎng)，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為()。A.國(guó)家權(quán)力的重心決定性地自國(guó)王轉(zhuǎn)至議會(huì)B.推翻了封建專制王權(quán).建立了議會(huì)制共和國(guó)C.實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變D.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)

39、中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)2017年1月10日全天召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、最高人民法院、最高人民檢察院黨組工作匯報(bào)，聽(tīng)取中央書(shū)記處工作報(bào)告。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要目的，也是一條根本的政治規(guī)矩。從中可以看出，在我國(guó)（）。①中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)②堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度最根本的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)③中共中央政治局是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)④中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)A.①②B.①④C.①③D.③④

40、史載：“每問(wèn)經(jīng)十條，對(duì)策三道，皆通，為上第，吏部官之；經(jīng)義通八，策通二，為中第，與出身；下第，罷歸。”材料所反映的古代選官制度是()。A.世官制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制

41、下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（）。A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂B.該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色C.步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)D.顯微鏡觀察時(shí)首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞

42、半期考考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。A.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B.近景的直接性動(dòng)機(jī)C.高尚的動(dòng)機(jī)D.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

43、讀下圖,完成題。圖中甲洋流（）。①向北流②向南流③對(duì)沿岸氣候有增溫增濕作用④對(duì)沿岸氣候有降溫減濕作用查看材料A.①③B.①④C.②③D.②④

44、對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。是歷史課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持的原則有()。①診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合②教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)相結(jié)合③量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)④目標(biāo)評(píng)價(jià)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

45、根據(jù)下面資料，回答題菊花的花期在秋季，是一種短日照植物。只有當(dāng)日照長(zhǎng)度短于其臨界晝長(zhǎng)(一般小于12小時(shí))時(shí)才開(kāi)花，否則只進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。在廣州市郊，有一個(gè)著名的菊花種植基地，每年進(jìn)入11月后。每當(dāng)夜幕降臨，菊花田中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的燈泡便全部亮起，形成一道獨(dú)特的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的“燈海照菊”奇觀。據(jù)此回答以下問(wèn)題。下列城市栽種同種菊花，自然狀態(tài)下開(kāi)花最早的是()。查看材料A.南昌B.北京C.廣州D.南京

46、《女駙馬》是()的經(jīng)典劇目。A.越劇B.花鼓戲C.黃梅戲D.昆曲

47、下圖為某地一年中氣溫日變化的分布圖，讀圖回答題。該地一年中氣溫日較差最大是出現(xiàn)在()。查看材料A.1月B.4月C.7月D.11月

48、TheoldpianowasAdam…..greatest____whichhis.A.riddleB.treasureC.debtD.Budget

49、DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A.callingforB.callingonC.callinginD.callingup

50、《學(xué)記》云：“君子之教，喻也；道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.長(zhǎng)善救失C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)誘導(dǎo)二、多選題

51、送蔡元振序曾鞏古之州從事①，皆自辟士，士擇所從，故賓主相得也。如不得其志，去之可也。今之州從事，皆命于朝，非惟守不得擇士，士亦不得擇所從，賓主豈盡相得哉!如不得其志，未可以輒去也。故守之治，從事無(wú)為可也；守之不治，從事舉其政，亦勢(shì)然也。議者不原其勢(shì)，以為州之政當(dāng)一出于守。從事舉其政，則為立異，為侵官。噫!從事可否其州事，職也，不惟其同守之同。則舍己之是而求與之同，可乎不可也?州為不治矣，守不自任其責(zé)，已亦莫之任也，可乎不可也?則舉其政，其孰為立異邪?其孰為侵官邪?議者未之思也。雖然，跡其所以然，豈士之所喜然哉!故日，亦勢(shì)然也。今四方之從事，惟其守之同者多矣。幸而材從事，視其政之缺，不過(guò)室于嘆、途于議而已。脫然莫以為己事。反是焉，則激。激亦奚以為也?求能自任其責(zé)者少矣。為從事乃爾，為公卿大夫士于朝，不爾者其幾邪!臨川蔡君，從事于汀，始試其為政也。汀誠(chéng)為州治也，蔡君可拱而坐也；誠(chéng)未治也，人皆觀君也。無(wú)激也，無(wú)同也，惟其義②而已矣，蔡君之任也。其異日官于朝，一于是而已矣，亦蔡君之任也?？刹豁畾e?其行也，來(lái)求吾文，故序以送之?！咀ⅰ竣?gòu)氖拢汗倜?，州郡長(zhǎng)官之僚屬，副職，如從事史、從事中郎、別駕從事、治中從事等。②義：同“宜”，適宜、適當(dāng)，有分寸。下列各組句子中，畫(huà)橫線詞的意義和用法相同的一組是（）。A.如不得其志，去之可也不知太尉之所立如是B.蔡君可拱而坐也侶魚(yú)蝦而友麇鹿C.今之州從事，皆命于朝古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸D.故序以送之臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞

52、根據(jù)以下材料，回答題NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.Ihaveneverunderstoodthis.Mydreamlifedoesnotseemasimportantasmywakinglife,ifonlybecausethereisfarlessofit,buttomeitisimportant.Asiftherewereatleasttwoextracontinentsaddedtotheworld,andlightningexcursionsrunningtothematanymomentbetweenmidnightandbreakfast.Thenagain,thedreamlife,thoughqueerandconfusingandunsatisfactoryinmanyrespects,hasitsownadvantages.Thedeadarethere,smilingandtalking.Thepartisthere,sometimesallbrokenandconfusedbutoccasionallyasfreshasadaisy.Andperhaps,asMr.Dunnetellsus,thefutureistheretoo,winkingatus.Thisdreamlifeisoftenovershadowedbyhugemysteriousanxieties,withluggagethatcannotbepackedandtrainsthatrefusetobecaught;andbothpersonsandscenestherearenotasdependableandsolidastheyareinwakinglife,sothatBrownandSmithmergeintoonepersonwhileRobinsonsplitsintotwo,andtherearethickwoodsoutsidethebathroomdoorandthediningroomissomehowpartofatheaterbalcony;andtherearemomentsoflonelinessorterrorinthedreamworldthatareworsethananythingwehaveknownunderthesun.Yetthisotherlifehasitsinterests,itshappiness,itA.bydreamingpeoplecouldliveabetterlifeindeedB.hewaspuzzledbythemysteriousqualityofdreamsC.itwasastonishingthatadultslovedholidayssomuchD.itwasapitythatadultscouldnotenjoydreams

53、在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.說(shuō)服法B.榜樣法C.鍛煉法D.陶冶法

54、體育教學(xué)方法的分類,…,可分為（）。A.教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法B.討論法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法C.教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、討論法D.教授法、討論法或合作法、練習(xí)法

55、在20世紀(jì)60年代，我國(guó)外交政策的中心是（）。A.“一邊倒”B.“另起爐灶”C.反對(duì)美蘇霸權(quán)主義D.一條線

56、2016年5月5日，國(guó)務(wù)院印發(fā)鹽業(yè)體制改革方案，廢止鹽業(yè)專營(yíng)有關(guān)規(guī)定，允許食鹽流通企業(yè)跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)，放開(kāi)所有鹽產(chǎn)品出廠、批發(fā)、零售價(jià)格。這有利于（）。①推動(dòng)食鹽產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)健康發(fā)展②豐富食鹽品種，影響其替代價(jià)格③充分發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用④生產(chǎn)企業(yè)提高食鹽的產(chǎn)品質(zhì)量，提高食鹽的價(jià)值A(chǔ).①③B.①④C.②③D.②④

57、下圖為亞洲某國(guó)年降水量分布圖。據(jù)圖示信息推斷。甲、乙、丙、丁四城市中，人口數(shù)量最多的應(yīng)是（）。A.甲城市B.乙城市C.丙城市D.丁城市

58、根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，高度重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神B.綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力C.綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開(kāi)放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)D.綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該高度重視語(yǔ)文課程本身的熏陶與感染作用

59、讀下圖，回答題。若在該地修一條東西向隧道，應(yīng)選擇在()。查看材料A.①B.②C.③D.④

60、雕塑作品《加萊義民》是法國(guó)雕塑大師（）的風(fēng)格A.呂德B.費(fèi)爾南斯德C.貝尼尼D.羅丹

61、榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.榜樣老師的示范B.偉人學(xué)生中的榜樣C.教育者學(xué)生中的好榜樣D.榜樣三好學(xué)生

62、下列屬于安徽地方戲曲是（）。A.泗州戲B.昆區(qū)C.豫劇D.評(píng)劇

63、根據(jù)以下材料，回答題Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.Thereisalsoareasonablechancethathisemployerwillarrangehisdrycleaning,19himto20hisdogtowork,offerhimfleemassagesandgivehimstockoptions.Andhestillthinkspeopleinother21aredoing22.Thetypicalworker,itappears,notonlyenjoysanincomeabout23thenationalaveragebutalsoenjoyshimself.Atpresent2.5millionpeople24byInternetfirmsintheUS,The25ofthestudygiveplentyofreasons26somanypeoplethinkthegrassisgreenerinSiliconValley.27aftertech-stoekssharply28inApril,29manystart-ups,thereisstillmoodofenthusiasmandspecialadvantageamongthosestillemployed.Sowhat3052percentofthem"veryhappy""Demandingwork"isgivenasthemainreasonand"salary"is31close32.Thosequestionedinthestudyalsolistedworkingweekendsand33holidaysassignsofthepleasureoftheworkplaces.Only13percentwerepaidfor34hoursworkwhile14percentputmorethan12hoursworkonanaverageday."Itwasn′tallabout35."wroteMaryAnnThompsonintheintroductiontothestudy,"Itwasfun."A.deliberatelyB.unsurprisinglyC.suddenlyD.accidentally

64、（）具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.學(xué)校教育D.個(gè)體因素

65、根據(jù)以下材料，回答Howoftendoyouletotherpeople′snonsensechangeyourmood?Doyouletabaddriver,impolitewaiter,rudeboss,oraninsensitiveemployee1yourday?OnedayIwasinataxiandweheaded2theairport.Weweredrivinginthe3lanewhensuddenlyablackcardroveoutofaparkingspacerightinfrontofus.Mytaxidriverslammedonhis4andslidsideways,andattheverylastmomentourcarstoppedand5theothercarbyjustinches!Thedriveroftheothercarlookedaroundandstarted6atus.Mytaxidriverjust7andwavedattheguy.AndImeanhewasreally8.SoIasked,"Whydidyoujustdothat?Thisguyalmostruinedyourcarandsentustothehospital!"ThisiswhenmytaxidrivertaughtmewhatInowcall"TheLawoftheGarbageTruck".Heexplainedthatmanypeoplearelikegarbagetrucks.Theyrunaroundfullof9,fulloffrustration,fullofanger,andfullofdisappointment.Astheirgarbage10up,theyneedaplacetodumpitandsometimesthey′lldumpiton11.Don′ttakeitpersonally.Justsmile,wave,wishthemwell,andmoveon.Believeme.You′llbe12.Don′ttaketheirgarbageand13ittootherpeopleatwork,athome,oronthestreets.Life′stooshorttowakeupinthemorningwith14.Themarkofyoursuccessishowquicklyyoucanrefocusonwhat′s15inyourlife.RoyBaumeister,apsychologyresearcherfromFloridaStateUniversity,foundinhisextensiveresearchthatyou16badthingsmoreoftenthangoodthingsinyourlife.Youstorethebadmemoriesmoreeasily,andyou17themmorefrequently.Therefore,lovethepeoplewhotreatyourightandignoretheoneswhodon′t.Lifeistenpercentwhatyoumakeitandninetypercenthowyou18it!Whenyoufollow"TheLawoftheGarbageTruck",youtakebackcontrolofyourlife.Youmakeroomforthegoodby19goofthebad.Haveamarvelous,garbage-freeDay!Theseedsyouplanttoday20theharvestyouwillreaptoA.importantB.funnyC.strangeD.embarrassing

66、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族擁立斯圖亞特王朝復(fù)辟和發(fā)動(dòng)“光榮革命”的相同目的是()。A.防止軍官叛亂，穩(wěn)定政局B.鎮(zhèn)壓人民運(yùn)動(dòng)C.建立、穩(wěn)定資本主義制度D.向封建勢(shì)力妥協(xié)

67、下列不屬于施光南的作品的是()。A.《我愛(ài)你中國(guó)》B.《在希望的田野上》C.《打起手鼓唱起歌》D.《祝酒歌》

68、以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?（）A.諧音聯(lián)想法B.分散復(fù)習(xí)C.多種感官參與D.畫(huà)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

69、下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析錯(cuò)誤的是（）。A.青霉素作用后使細(xì)菌因吸水而破裂死亡B.環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制過(guò)程C.紅霉素可導(dǎo)致細(xì)菌蛋白質(zhì)合成過(guò)程受阻D.利福平能夠抑制RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

70、根據(jù)下面資料，回答題菊花的花期在秋季，是一種短日照植物。只有當(dāng)日照長(zhǎng)度短于其臨界晝長(zhǎng)(一般小于12小時(shí))時(shí)才開(kāi)花，否則只進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。在廣州市郊，有一個(gè)著名的菊花種植基地，每年進(jìn)入11月后。每當(dāng)夜幕降臨，菊花田中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的燈泡便全部亮起，形成一道獨(dú)特的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的“燈海照菊”奇觀。據(jù)此回答以下問(wèn)題。與廣州、北京、天津等知名花卉城市相比，鄭州成為我國(guó)南花北調(diào)、東花西走的大型花卉集散地的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是()。查看材料A.技術(shù)B.信息通達(dá)C.位置D.交通

71、一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性、有安排、有計(jì)劃地解決問(wèn)題，凡事樂(lè)于自己制定規(guī)則，喜歡以自己做事的方式行事。喜歡沒(méi)有預(yù)先建構(gòu)好的問(wèn)題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問(wèn)題，喜歡基于創(chuàng)造性和建構(gòu)性計(jì)劃的活動(dòng)，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于（）。A.主動(dòng)獨(dú)立型B.保守拘謹(jǐn)型C.自由開(kāi)放型D.被動(dòng)執(zhí)行型

72、18世紀(jì)中期，乾隆皇帝對(duì)英國(guó)商人送他的時(shí)鐘不屑一顧，說(shuō)中小民無(wú)此物者甚眾。對(duì)此現(xiàn)象下列評(píng)價(jià)確切的是()。A.乾隆皇帝為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。痛斥侵略者的野心B.乾隆皇帝認(rèn)為中國(guó)農(nóng)民年勤勞，不需要鬧鐘C.是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下一種天朝上國(guó)心態(tài)的反映D.乾隆皇帝為維護(hù)天朝國(guó)體。擔(dān)心民眾玩物喪志

73、被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.有意記憶C.感覺(jué)記憶D.短時(shí)記憶

74、教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，分別以麻雀、百靈鳥(niǎo)為例，為學(xué)生提供（）。A.比較B.變式C.正例D.反例

75、雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是一雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模版，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）。A.2種B.3種C.4種D.5種

76、王老師講到西周分封制內(nèi)容時(shí)，為了幫助學(xué)生更好地理解分封制的具體內(nèi)容，出示兩幅圖片，圖片1是史籍關(guān)于周王賜予毛公銅鼎的具體內(nèi)容，圖片2是毛公鼎的實(shí)物圖片。王老師的這種做法體現(xiàn)歷史研究方法中的()。A.文獻(xiàn)研究法B.實(shí)物展示法C.二重證據(jù)法D.假設(shè)一推導(dǎo)法

77、下列有關(guān)長(zhǎng)江沿江地帶的開(kāi)發(fā)利用，正確的是()。A.為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)B.利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)C.在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)D.利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物

78、關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A.植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B.土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D.主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

79、歌曲開(kāi)始的第一個(gè)音起于小節(jié)的弱拍叫()。A.休止符號(hào)B.弱起小節(jié)C.切分音D.反復(fù)小節(jié)

80、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性

81、漫畫(huà)《感謝對(duì)手》告訴我們（）。①普遍性寓于特殊性之中②同一以差別和對(duì)立為前提③新事物具有強(qiáng)大的生命力④聯(lián)系是事物存在發(fā)展的條件A.①②B.①③C.②③D.②④

82、下列屬于單軸關(guān)節(jié)的是（）A.髖關(guān)節(jié)B.肩關(guān)節(jié)C.繞腕關(guān)節(jié)D.指關(guān)節(jié)

83、將純四度音程的上方音重升后，音程升為(??)。A.純四度B.五度C.倍增四度D.倍減四度

84、的發(fā)展手法是()。A.嚴(yán)格模進(jìn)B.自由模進(jìn)C.反向模進(jìn)D.倒影模進(jìn)

85、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)第一部《慈善法》于2016年3月16日獲得通過(guò)，該法的實(shí)施將極大地釋放社會(huì)財(cái)富向善的力量，提升社會(huì)治理水平。從唯物史觀看，該法出臺(tái)的哲學(xué)依據(jù)是（）。①社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性②生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的客觀要求③堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是④上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的必然要求A.①②B.①④C.②③D.③④

86、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要打擊的對(duì)象()。A.英國(guó)和美國(guó)B.西班牙和葡萄牙C.英國(guó)和法國(guó)D.法國(guó)和日本

87、為預(yù)防乙肝，可注射乙肝疫苗．其注入的物質(zhì)和能達(dá)到的目的分別是()。A.注入抗體，控制傳染源B.注入抗原進(jìn)行非特異性免疫C.注入抗原，保護(hù)易染人群D.注入抗體，切斷傳播途徑

88、中小學(xué)教育的基本目標(biāo)是(??)。A.專業(yè)B.職業(yè)C.育人D.育才

89、Whydon′tyoubring______tohisattentionthatyou′retoobusytodoitA.thisB.thatC.whatD.it

90、新民主主義革命時(shí)期，在下列歷史現(xiàn)象中，體現(xiàn)黨勇于糾正錯(cuò)誤的有()。①八七會(huì)議②遵義會(huì)議③延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)④“減租減息”政策A.①②③④B.①②③C.③④D.①②

91、披頭士樂(lè)隊(duì)產(chǎn)生于A.美國(guó)；B.法國(guó)；C.英國(guó)；D.德國(guó)

92、如圖，A，B是棱長(zhǎng)為1的正方體的兩個(gè)頂點(diǎn)，將正方體按圖中所示展開(kāi)，則在展開(kāi)圖中A，B兩點(diǎn)間的距離為()。A.見(jiàn)圖AB.見(jiàn)圖BC.見(jiàn)圖CD.見(jiàn)圖D

93、下列屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A.地理想象力、地理實(shí)踐力B.地理實(shí)踐力、人地觀念C.創(chuàng)新思維、區(qū)域認(rèn)知D.區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理探究力

94、烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任?！边@一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。A.重視證據(jù)B.公平公正C.契約至上D.注重程序

95、以下學(xué)段課程目標(biāo)分類正確的是()。A.1—2年級(jí)、3—7年級(jí)、8—9年級(jí)B.1—3年級(jí)、4—6年級(jí)、7—9年級(jí)C.1—2年級(jí)、3—6年級(jí)、7—9年級(jí)D.1—5年級(jí)、6—7年級(jí)、8—9年級(jí)

96、OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.Oncetherewasascientistwhoworkedhardallthroughhislifetomakeexacthumanphysicalbodyreplicasofhimself.Hemasteredtheartsoperfectlythatonecouldnoteasilytellthereplicafromtheoriginal.Accordingtothenaturalprocess,theAngelDeathknockedathisdoor.TheAngelDeathfeltpuzzledbylookingatthethirteensamepersons.Obviouslyunabletorecognizetheoriginalperson,theAngelreturnedinvain.Thescientistgottheillusionthathecanavoiddeatheasily.NeverthelesstheAngelDeathwhohasclearunderstandingofhumanlifedidnotgiveupandcamebackwithatrickSheagainapproachedthescientistandwasstaringatthethirteenhumanfigures.Thenshetoldthescientist,"Youhavemanagedeverythingcorrectlybutyoucouldnotavoidasmallflawwhilereproducingyourself′.Thescientisthurriedlyspokeoutthesmallflawthatitwasimpossibleinhiswork.ThenhewascaughtbyAngelDeath.TheEgoblindsustohidereality,sowetendtomakesmallmistakesthoughwearegivengreaterskillsandstrength.Thereforeeachoneofushastobecarefulaboutouraccomplishmentsandachievementssothatwedon′tmakeusblindtowardthislivingworldwhereeveryindividualispresenteduponwithequalgraceandstrength.Thuswehavetodecreasethefeelingof"AllisI"andincreasethefeelingof"IamnothingbeforeAll",whichmakesusproudofeverythingwehave.HowdidtheAngelDeathfindA.ByherownnakedeyesB.ByfindingtheflawofthescientistC.BycheatingthescientistD.Bymakingsmallmistakes

97、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.Whenltookthefirstexam,Iwas___18___tofinda77,C-plus,onmytestpaper,___19___Englishwasmybestsubject．IwenttoProfessorJayne,wholistenedtomyargumentsbutremained___20___Idecidedtotryharder,althoughIdidn'tknowwhatthat___21___becauseschoolhadalwaysbeeneasyforme．Ireadthebooksmorecarefully,butgotanother71.Again,I___22___withProfessorJayne．Again,helistenedpatientlybutwouldn'tchangehis___23___Onemoretestbeforethefinalexam．Onemore___24___toimprovemygrade．SoIredoubledmyeffortsand,forthefirsttime,___25___themeaningoftheword"thorough",Butmy___26___didnogoodandeverything___27___asbefore.Thelasthurdle(障礙)wasthefinal．Nomatterwhat___28___Igot,itwouldn'tcancelthreeC-pluses．Imightaswellkissthe___29___goodbye.Istoppedworkinghard．IfeltIknewthecoursematerialaswellasIeverwould．Thenightbeforethefinal,Ieven___30___myselftoamovie．ThenextdayIdecidedforonceI'dhave___31___withatest.Aweeklater,IwassurprisedtofindIgotanA．IhurriedintoProfessorJayne'soffice．He___32___tobeexpectingme．"IfIgaveyoutheAasyou___33___,youwouldn'tcontinuetoworkashard．"Istaredathim,___34___thathisanalysisandstrategy(策略)werecorrect．Ihadworkedmyhead___35___,asIhadneverdonebefore.Iwasspeechlesswhenmycoursegradearrived:A-plus．ItwastheonlyA-plusgiven．ThenextyearIreceivedmyscholarship．I'vealwaysrememberedProfessorJayne'slesson:youalonemustsetyourownstandardofexcellence.A.helpedB.favoredC.treatedD.relaxed

98、學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，具有反饋，調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對(duì)學(xué)生歷史進(jìn)行長(zhǎng)期，穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評(píng)價(jià)的方法是()。A.開(kāi)展歷史調(diào)查B.撰寫(xiě)歷史論文C.進(jìn)行歷史制作D.建立歷史學(xué)習(xí)檔案

99、下面關(guān)于近年來(lái)校園欺凌事件,表述不正確的是（）A.可以通過(guò)認(rèn)知改變策略,……缺陷和認(rèn)知扭曲。B.攻擊性行為可能.……自己的沖動(dòng)過(guò)激情緒所致。C.政擊性行為.……,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)沒(méi)有影響。D.通過(guò)愛(ài)的教育…….的緊張敵對(duì)情緒

100、唐太宗晚年在回顧自己治國(guó)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“國(guó)以人為本，人以衣食為本。”“夫安人寧國(guó)，惟在于君，君無(wú)為則人樂(lè)，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵(lì)耳?！闭?qǐng)你判斷唐太宗的治國(guó)理念體現(xiàn)了古代哪些學(xué)派的主張?()A.儒家、法家B.法家、道家C.墨家、儒家D.儒家、道家三、判斷題

101、澳大利亞首都堪培拉的中學(xué)放寒假時(shí)，鎮(zhèn)江的自然景觀是烈日炎炎。()

102、屬七和弦解決到主和弦，基本解決方式為：屬七和弦的七音、五音下行級(jí)進(jìn)。三音上行級(jí)進(jìn)，根音跳進(jìn)到主和弦的根音(或保持)。()

103、理解書(shū)本知識(shí)必須以感性知識(shí)為基礎(chǔ)，并不是要求每節(jié)課都要從感知具體事物開(kāi)始。（）

104、陳老師通過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)生小斌行為敏捷。為人熱情，對(duì)凡事都情緒反應(yīng)強(qiáng)烈而難以自制，辦事粗心，據(jù)此。可判斷小斌的氣質(zhì)類型為黏液型。（）

105、實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化原理。（）

106、影響學(xué)生成敗的因素很多，有主觀的客觀的，可控的不可控的。因此，根據(jù)歸因理論，在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分析、推論原因時(shí)，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，是什么原因，就歸為什么原因。（）

107、同源染色體上的遺傳因子連在一起一同遺傳的現(xiàn)象稱為連鎖。（）

108、東南亞地區(qū)是華人華僑分布最集中的地方。()

109、人肺中的氣體交換既有單純的擴(kuò)散，又有主動(dòng)運(yùn)輸。（）

110、學(xué)校教育工作要堅(jiān)持以“教學(xué)為主，全面安排”的原則。（）

111、歌德，德國(guó)偉大的詩(shī)人和思想家，德國(guó)文學(xué)最高成就的代表，代表作《浮士德》被認(rèn)為是18世紀(jì)末至l9世紀(jì)初德國(guó)在藝術(shù)上的最高成就，他的《最后一課》曾入選初中語(yǔ)文課本。（）

112、促進(jìn)人的發(fā)展從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是教育。（）

113、義務(wù)教育階段教學(xué)計(jì)劃的特征：強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性。（）

114、課程改革要求實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理，因此，學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際情況制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。

115、性心理咨詢工作的基本原則是（）。A.性知識(shí)、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一B.性知識(shí)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一C.性知識(shí)、性生理、性法制教育相統(tǒng)一D.性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一

116、管弦樂(lè)曲《春節(jié)序曲》的作者是賀綠汀。()

117、熱瓦普是流行于我國(guó)新疆維吾爾族及塔吉族地區(qū)的拉弦樂(lè)器，演奏時(shí)將橫琴置胸前。()

118、學(xué)生害怕狗，教師通過(guò)讓其看圖片、再看實(shí)物狗、再摸狗等一系列活動(dòng)使其不再害怕狗。教師使用了放松療法。（）

119、教育可以“簡(jiǎn)化”文化，吸取基本內(nèi)容;教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對(duì)文化的發(fā)展功能。()

120、《海清拿天鵝》是目前能夠確定創(chuàng)作年代最久遠(yuǎn)的一首琵琶曲。()四、問(wèn)答題

121、教學(xué)目標(biāo)的功能。

122、請(qǐng)依照《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的教學(xué)要求為《擬行路難》(其四)這首詩(shī)，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)簡(jiǎn)案。擬行路難(其四)瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁?酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感?吞聲躑躅不敢言。

123、動(dòng)機(jī)具有哪些功能

124、定勢(shì)對(duì)遷移有什么影響作用

125、下譜所示為黃自創(chuàng)作的歌曲作品《花非花》，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行作品分析。(10分)

126、請(qǐng)依據(jù)以下《課標(biāo)》要求和素材，撰寫(xiě)一份側(cè)重創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(只要求寫(xiě)教學(xué)過(guò)程)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)年版》提出，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)，應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)思考是創(chuàng)新的核心，歸納概括得到猜想和規(guī)律并加以驗(yàn)證，是創(chuàng)新的重要方法。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該從義務(wù)教育階段做起，貫穿數(shù)學(xué)教育的始終。(Ⅲ)請(qǐng)你將猜想到的規(guī)律用含有自然數(shù)n(n≥1)的代數(shù)式表達(dá)出來(lái)。

127、塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了，在仙人掌的陰影下也超過(guò)40度。她沒(méi)有人可以聊天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。她非常難過(guò)，于是就寫(xiě)信給父母，她要丟開(kāi)一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活：兩個(gè)人從牢中的鐵窗望去。一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。塞爾瑪一再讀這封信，覺(jué)得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。塞爾瑪開(kāi)始和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩麄兊姆磻?yīng)使她非常驚奇，她對(duì)他們的紡織、陶器很感興趣，他們就把最喜歡但是舍不得賣(mài)給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。她研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學(xué)習(xí)有關(guān)撥鼠的知識(shí)。她觀看沙漠日落，還找海螺殼，這些海螺殼是幾萬(wàn)年前的……原來(lái)難以忍受的處境變成了令人興奮、流連忘返的奇景，她開(kāi)始把這些奇景收錄起來(lái)，創(chuàng)作了自己的第一冊(cè)作品——《快樂(lè)的城堡》。作為教師，在對(duì)學(xué)生的教育方面，塞爾瑪?shù)墓适轮薪o了哪些啟示

128、閱讀下面一首古詩(shī)，設(shè)計(jì)一課時(shí)教案。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

129、人們常說(shuō)在教育孩子上，“不打不成器”。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述教育過(guò)程中如何有效地促進(jìn)學(xué)生形成良好的態(tài)度和品德，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

130、備課的工作內(nèi)容是什么?

131、湯因比認(rèn)為：文明的生長(zhǎng)過(guò)程是一連串的挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)，這一出戲之所以會(huì)一幕接一幕地演下去，是因?yàn)閼?yīng)戰(zhàn)不僅解決了挑戰(zhàn)所提出的問(wèn)題，而且還在它每一次勝利地解決了一個(gè)挑戰(zhàn)或者問(wèn)題之后，又提出了新的挑戰(zhàn)。聯(lián)系背景知識(shí)就鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)在發(fā)展道路上的理論與實(shí)踐的史實(shí)及啟示評(píng)論上述觀點(diǎn)。要求：語(yǔ)言流暢，條理清楚，史記結(jié)合，字跡工整。

132、黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程,努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。(1)結(jié)合材料，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨在建設(shè)美麗中國(guó)過(guò)程中應(yīng)如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用?(2)生態(tài)文明建設(shè)是每個(gè)公民的責(zé)任。試分析公民應(yīng)如何通過(guò)政治參與推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

133、請(qǐng)以“家·家園·山河”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體；②不得抄襲，不要套作，不得透露個(gè)人相關(guān)信息：③不少于800字，文體不限(詩(shī)歌不得少于14行)；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范。每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

134、簡(jiǎn)述教師威信的形成與建立途徑。

135、簡(jiǎn)述群體的基本特征。

136、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談一談如何處理與報(bào)告教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。

137、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第7處錯(cuò)誤___________

138、簡(jiǎn)述排球正面上手墊球上手發(fā)球的易犯錯(cuò)誤和糾正方法

139、請(qǐng)針對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育的主要問(wèn)題，論述德育過(guò)程為什么是教育者引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程。

140、求助者：我母親是兩個(gè)月前去世的，雖然說(shuō)我們?cè)缬袦?zhǔn)備，但還是很傷心。心理咨詢師：您家里一共有幾個(gè)孩子？您父母以前和誰(shuí)一起??？您現(xiàn)在每天陪著您父親嗎？老人現(xiàn)在是自己一個(gè)人住一個(gè)房間嗎？求助者：……問(wèn)題有點(diǎn)多，我先回答哪個(gè)？心理咨詢師：抱歉！我問(wèn)的有點(diǎn)快了。還是按您自己的思路說(shuō)吧。單選：在上述對(duì)話中，咨詢師對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題沒(méi)有進(jìn)行解釋，而是向求助者進(jìn)行道歉，這主要表現(xiàn)出了咨詢師（）的態(tài)度。A.尊重B.真誠(chéng)C.熱情D.共情

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

2、答案：B本題解析：兒童在3歲以后，自我意識(shí)的社會(huì)自我方面開(kāi)始發(fā)展，到少年期社會(huì)自我基本成熟。

3、答案：B本題解析：

4、答案：A本題解析：簡(jiǎn)譜中“0”讀作休止符。因此正確答案為A。

5、答案：D本題解析：Na+和K+的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要酶和能量，溫度的改變可以影響酶的活性．從而影響Na+和K+的運(yùn)輸，A錯(cuò)誤。呼吸抑制劑會(huì)影響能量的產(chǎn)生，從而影響Na+和K+的運(yùn)輸，B錯(cuò)誤。ATP和ADP在體內(nèi)快速轉(zhuǎn)化，不會(huì)大量積累，C錯(cuò)誤。該過(guò)程能選擇性地吸收K+，排出Na+，能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．D正確。

6、答案：A本題解析：著名的教育心理學(xué)家和教學(xué)設(shè)計(jì)專家加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書(shū)中提出了學(xué)習(xí)層次分類。他根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分為八類：信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。選項(xiàng)中，A信號(hào)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)對(duì)某種信號(hào)刺激作出一般性和彌散性的反應(yīng)，這類學(xué)習(xí)屬于巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射。B連鎖學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激一反應(yīng)動(dòng)作，以形成一系列刺激一反應(yīng)動(dòng)作聯(lián)結(jié)，各種動(dòng)作技能的形成都離不開(kāi)此類學(xué)習(xí)。C概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一類事物的共同屬性，并對(duì)同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。D解決問(wèn)題學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)在不同的條件下，運(yùn)用規(guī)則或原理解決問(wèn)題，以達(dá)到最終的目的。題目中，“紅燈或綠燈”屬于信號(hào)刺激，“?；蛐小睂儆趯?duì)信號(hào)的反應(yīng)，所以本題的正確答案為A。

7、答案：B本題解析：題干中旋律是以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍，為2／4拍。因此正確答案為B。

8、答案：D本題解析：德育目標(biāo)是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

9、答案：C本題解析：光呼吸是指植物的綠色組織以光合作用的中間產(chǎn)物為底物而發(fā)生的吸收氧釋放二氧化碳的過(guò)程，被氧化的底物是乙醇酸。

10、答案：C本題解析：走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。故本題選C。

11、答案：B本題解析：與認(rèn)知性道德發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)知發(fā)展不同，體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。

12、答案：A本題解析：本題考查自編測(cè)驗(yàn)的特征辨析。選項(xiàng)A信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。它既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。例如，采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的信度較高。選項(xiàng)B效度是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。效度的重要性大于信度，因?yàn)橐粋€(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。選項(xiàng)C區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。它是根據(jù)學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)與某種參照標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系來(lái)估計(jì)的。例如，可用年級(jí)或教師評(píng)定的等級(jí)作標(biāo)準(zhǔn)，看測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目能否把不同年級(jí)或不同水平的學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)。選項(xiàng)D是迷惑選項(xiàng)。所以，本題的正確答案為A。

13、答案：B本題解析：1993年,科頓等人提出了一個(gè)教師反思框架。

14、答案：D本題解析：(1)由圖可知，種子在發(fā)育過(guò)程中有機(jī)物總量增加，原因就是大分子有機(jī)物質(zhì)逐漸被水解成有機(jī)小分子，但種子萌發(fā)時(shí)消耗能量，需要有機(jī)物的氧化供能，此時(shí)有機(jī)物減少了，同時(shí)因?yàn)榉N子萌發(fā)會(huì)不斷合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物，從而導(dǎo)致有機(jī)物的種類增多，故錯(cuò)誤；(2)CK細(xì)胞分裂素作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖)，而赤霉素的作用才是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟，故錯(cuò)誤；(3)GA和IAA有促進(jìn)有機(jī)物向種子的運(yùn)輸與積累的作用，故正確；(4)種子形成后要度過(guò)寒冷的冬天，需要休眠，ABA可以促進(jìn)種子的脫水干燥，從而有利于種子的休眠，故正確；(5)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中依靠多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)，故正確。

15、答案：B本題解析：學(xué)校教育的三個(gè)基本要素是教育者、受教育者和教育影響。

16、答案：B本題解析：拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)就是指擺脫西班牙和葡萄牙殖民者的殖民統(tǒng)治，革命對(duì)象主要是西班牙和葡萄牙。

17、答案：C本題解析：石油輸出國(guó)組織發(fā)起的原油減產(chǎn)協(xié)議，主要目的在于減少原油供應(yīng)，進(jìn)而促使全球原油市場(chǎng)供給過(guò)剩的現(xiàn)狀得到扭轉(zhuǎn)，但是這會(huì)在一定程度上降低石油化工行業(yè)中下游企業(yè)的利潤(rùn)。故②③說(shuō)法正確；①④與題干并無(wú)直接關(guān)系，故本題答案為c。

18、答案：D本題解析：本題考查地質(zhì)地貌的形成過(guò)程。①是背斜；②處巖層的斷裂和錯(cuò)位形成斷層，是內(nèi)力作用的結(jié)果；③處地形平坦是流水堆積作用形成的沖積扇；④處巖層發(fā)生傾斜是巖層受到擠壓，是內(nèi)力作用的結(jié)果。D項(xiàng)正確。

19、答案：B本題解析：選B微距鏡頭

20、答案：D本題解析：生理需要，對(duì)食物、水、空氣等的需要；安全需要，個(gè)體要求穩(wěn)定、安全、免除恐懼感和焦慮感；歸屬與愛(ài)的需要，是個(gè)體與他人建立感情的需要；尊重的需要，是自尊和受到他人尊重的需要；自我實(shí)現(xiàn)，即完整而豐滿的人性的實(shí)現(xiàn)以及個(gè)人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)。五種需要一級(jí)比一級(jí)高，低一級(jí)的需要得到滿足才能產(chǎn)生更高一級(jí)的需要。因此本題的正確答案為D。

21、答案：C本題解析：教師的成長(zhǎng)第三階段為關(guān)注學(xué)生階段，能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。

22、答案：C本題解析：傳統(tǒng)民間工藝“觸網(wǎng)”不僅能夠拓展其產(chǎn)品銷售渠道，增加利潤(rùn)，還能夠更好地把握市場(chǎng)信息，生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品，①④符合題意。因此本題選c。

23、答案：C本題解析：【解析班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。

24、答案：C本題解析：材料中出現(xiàn)資源枯竭而被廢棄，說(shuō)明鬼城的形成和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，片面追逐眼前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有關(guān)，因此A、B、D項(xiàng)是形成的原因，而C項(xiàng)材料中未所涉及，故選C。

25、答案：B本題解析：在心理學(xué)上，學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望被稱作學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)，故選B。

26、答案：D本題解析：成熟的蘋(píng)果能釋放出乙烯。乙烯能使果實(shí)呼吸強(qiáng)度大大提高，并能提高果實(shí)組織原生質(zhì)對(duì)氧的滲透性，促進(jìn)果實(shí)呼吸作用和有氧參與的其他生化過(guò)程，使果實(shí)中酶的活性增強(qiáng)并改變酶的活動(dòng)方向，從而大大縮短了果實(shí)成熟的時(shí)間。因此，起主要作用的是乙烯，答案為D選項(xiàng)。另外，成熟的蘋(píng)果不能釋放其他三種激素。

27、答案：D本題解析：直接故意是指行為人明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。問(wèn)接故意是指行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。故本題選D。

28、答案：A本題解析：英國(guó)國(guó)王在1688年光榮革命后，處于統(tǒng)而不治的地位，議會(huì)掌握了實(shí)權(quán)，材料中的《嗣位法>是由議會(huì)制定的，其中的規(guī)定認(rèn)為法官任免由議會(huì)決定，定罪等也是由法官?zèng)Q定，說(shuō)明議會(huì)進(jìn)一步抑制了王權(quán)。

29、答案：A本題解析：由于生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減的。將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形，叫做能量金字塔。底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置。因此能量金字塔常用來(lái)說(shuō)明能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系。

30、