2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試快速提分題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是（）。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功

2、1991年，某組織發(fā)表了《漢城宣言》，提出了“相互依存，共同受益，堅(jiān)持開(kāi)放的多邊貿(mào)易體制和減少貿(mào)易壁壘”的組織宗旨和目標(biāo)。該組織是（）。A.歐盟B.世界貿(mào)易組織C.東盟D.亞太經(jīng)合組織

3、《儒林外史》第四十八回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟著丈夫一處去”。對(duì)此，老秀才言：“我兒，你既如此，這是青史留名的事，我難道反阻擋你”女兒死后，老秀才卻心痛不已，“一路看著水色山光，悲悼女兒，凄凄惶惶”。作者此作意在()。A.反映清代社會(huì)價(jià)值觀的改變B.贊揚(yáng)老秀才之女的道德堅(jiān)守C.揭露封建禮教對(duì)人性的戕害D.批判老秀才為名節(jié)逼死女兒

4、梭倫在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢(shì)。”該詩(shī)反映的梭倫改革的基本原則是（）。A.維護(hù)多數(shù)公民利益B.兼顧不同公民群體利益C.關(guān)照少數(shù)公民利益D.重視男性公民群體利益

5、有力挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)的科學(xué)著作是（）。A.《九十五條論綱》B.《物種起源》C.《純粹理性批判》D.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

6、劉歆編纂的（）是我國(guó)第一部綜合性的圖書(shū)分類目錄。A.七略B.別錄C.六略D.藝文志

7、我國(guó)史學(xué)史上最早從理論和方法上闡述史書(shū)編纂體裁體例的是()。A.《通典》B.《通志》C.《史通》D.《文獻(xiàn)通考》

8、著名將領(lǐng)唐生智在一次講話中說(shuō)：“我們這次……的成功，完全是工農(nóng)群眾的力量，并不是兵士的力量，……在衡陽(yáng)，在醴陵，在粵漢路都得著工農(nóng)群眾的幫助，才得很順利的殺卻敵人。”他所說(shuō)的“成功”是指（）。A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.反“圍剿”的勝利C.淮海戰(zhàn)役的勝利D.臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)的勝利

9、下圖郵票發(fā)行的年份是()。A.1898年B.1912年C.1916年D.1928年

10、下圖中人物受到后人敬仰的主要原因是()。A.遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于.促成漢匈友好B.輔助孝文帝.促使鮮卑族漢化C.遠(yuǎn)嫁松贊干布.促進(jìn)漢藏友好D.發(fā)明棉織機(jī).傳播棉紡織技術(shù)

11、“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜（）。A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史B.固化了大眾的歷史認(rèn)知C.正確評(píng)斷了歷史人物D.提升了歷史人物的價(jià)值

12、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫(xiě)道：“羅馬人在西方所起的作用和希臘人在中東所起的作用相似?！边@種相似的作用指的是（）。A.軍事征服B.外交往來(lái)C.制度建設(shè)D.文化傳播

13、下圖是古代中國(guó)某一歷史時(shí)期的政局形勢(shì)圖。這一政局形勢(shì)出現(xiàn)于（）。A.公元5世紀(jì)B.公元6世紀(jì)C.公元7世紀(jì)D.公元8世紀(jì)

14、下圖是“1929～1932年間的農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖”，其中甲處的創(chuàng)建人之一是()。A.鄧小平B.彭德懷C.方志敏D.滕代遠(yuǎn)

15、要了解“班超經(jīng)營(yíng)西域”的史實(shí)，可查閱()。①《史記》②《后漢書(shū)》③《三國(guó)志》④《資治通鑒》A.①⑦B.②③C.②④D.③④

16、某教師用“定窯花瓷琢紅玉”的詩(shī)句描述宋代瓷器.他試圖調(diào)動(dòng)學(xué)生的哪一種思維（）A.抽象思維B.形象思維C.辯證思維D.逆向思維

17、第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強(qiáng)大，就必須借鑒美國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn).超越邦聯(lián)階段.建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國(guó)”。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國(guó)歷史事實(shí)是（）。①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序⑧邦聯(lián)沒(méi)有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

18、歷史研究和歷史教學(xué)要力求“史論結(jié)合”“論從史出”“寓論于史”.這里的“史”是指（）。A.史實(shí)B.史德C.史觀D.史法

19、“當(dāng)它用思想來(lái)考問(wèn)世界時(shí)，它是偉大的；當(dāng)它用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)拷打世界時(shí)，便有了上個(gè)世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)?！钡聡?guó)“考問(wèn)世界”的事實(shí)有（）。①馬丁·路德提出“因信稱義”②馬克思、恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義③愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論④俾斯麥統(tǒng)一德意志A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

20、下列關(guān)于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是（）。A.第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)B.第二個(gè)五年計(jì)劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心C.資本主義工商業(yè)改造中，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行沒(méi)收政策D.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期.我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)毫無(wú)成就

21、缺改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交活動(dòng)，推動(dòng)各種國(guó)際交流和合作。中國(guó)開(kāi)展這些外交活動(dòng)最主要的目的是（）。A.建立國(guó)際政治新秩序B.促進(jìn)世界的和平與發(fā)展C.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利環(huán)境D.挑戰(zhàn)美蘇兩極格局

22、向漢武帝建議“興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學(xué)者是()。A.賈誼B.晁錯(cuò)C.董仲舒D.主父偃

23、壟斷資本主義取代自由資本主義是一種社會(huì)進(jìn)步，主要是指（）。A.緩和了資本主義社會(huì)的基本矛盾B.提高了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力C.克服了生產(chǎn)的無(wú)計(jì)劃性D.適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的要求

24、安妮女王沒(méi)有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國(guó)通過(guò)法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國(guó)政體的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。A.以和平方式過(guò)渡政權(quán)B.完善王位繼承制度C.深受歐洲大陸王室影響D.議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)

25、張學(xué)良在口述當(dāng)年皇姑屯事件發(fā)生時(shí)，他正在看梅蘭芳的演出。后經(jīng)查實(shí)，看梅蘭芳演出那天日本正攻占沈陽(yáng)。這說(shuō)明“口述歷史”（）。A.具有很大隨意性，是不可信的B.只有通過(guò)錄音等技術(shù)記錄后，才是可信的C.史料價(jià)值不容置疑，絕對(duì)可信D.受當(dāng)事人個(gè)人因素的影響.不一定都正確

26、明太祖朱元璋廢除宰相和清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處的目的都是（）。.A.鞏固邊防B.提高行政效率C.加強(qiáng)皇權(quán)D.精簡(jiǎn)中央機(jī)構(gòu)

27、1925年10月，以共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員為骨干的“攻城先鋒隊(duì)”攻克惠州，促進(jìn)了廣東革命根據(jù)地的統(tǒng)一。下列各項(xiàng)與之相關(guān)的是（）。A.黃埔軍校校軍東征B.國(guó)民革命軍東征C.國(guó)民革命軍北伐D.工農(nóng)紅軍西征

28、19世紀(jì)初期，拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A.玻利瓦爾B.華盛頓C.克倫威爾D.加富爾

29、1972年考古學(xué)者在一古墓中發(fā)掘出大批帛書(shū)，涉及古代哲學(xué)、歷史和科技等許多方面，是不可多得的歷史文獻(xiàn)資料。該墓是()。A.云夢(mèng)睡虎地秦墓B.江陵張家山漢墓C.臨沂銀雀山漢墓D.長(zhǎng)沙馬千堆漢墓

30、下列人物中，其思想主張被頑固派指責(zé)為“其貌則孔也，其心則夷也”的是（）。A.魏源B.康有為C.嚴(yán)復(fù)D.李鴻章

31、周恩來(lái)總理在1954年的一次國(guó)際會(huì)議上說(shuō)：“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)停止了，現(xiàn)在印度支那戰(zhàn)爭(zhēng)同樣應(yīng)該停止”。這次會(huì)議是（）。A.萬(wàn)隆會(huì)議B.海牙會(huì)議C.日內(nèi)瓦會(huì)議D.聯(lián)合國(guó)大會(huì)

32、下圖顯示1751～1851年英國(guó)城市人口占總?cè)丝诒壤粩嘣黾?。?dǎo)致這種變化的相關(guān)因素是()。①農(nóng)村自然災(zāi)害頻發(fā)迫使大量農(nóng)民涌容易城市②工業(yè)革命為城市人口增加提供了物質(zhì)基礎(chǔ)③工業(yè)發(fā)展促進(jìn)了城市數(shù)量增加和規(guī)模擴(kuò)大④圈地運(yùn)動(dòng)使部分農(nóng)民流入城市成為雇傭工人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

33、旗袍源于滿族婦女服裝。20世紀(jì)20年代初，流行于上海等地社會(huì)上層?jì)D女。當(dāng)時(shí)有人撰文指出：“近來(lái)上海女界旗袍盛行……唯旗袍之名，若有宗社黨(清朝貴族組成的秘密團(tuán)體)之臭味……故我以為袍可著，惟不可以以旗名。無(wú)以，其改稱為暖袍乎!”對(duì)以上言論理解正確的是（）。①具有狹隘的民族主義色彩②民主共和觀念傳播③文明開(kāi)化之風(fēng)流行④新舊觀念激烈碰撞A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

34、19世紀(jì)初，英國(guó)興起抵制教會(huì)的“新大學(xué)運(yùn)動(dòng)”，出現(xiàn)了以自由、民主精神辦學(xué)的倫敦大學(xué)等一大批高等院校。劍橋、牛津大學(xué)也進(jìn)行改革，取消必須信奉加爾文教的宗教宣誓，并增設(shè)許多自然科學(xué)課程。進(jìn)入20世紀(jì)，甚至教會(huì)大學(xué)也大量增加了面向現(xiàn)實(shí)的世俗課程。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()。A.民族國(guó)家的進(jìn)一步鞏固B.近代科技和工業(yè)化的擴(kuò)展C.教育世俗化的不斷發(fā)展D.宗教改革運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展

35、據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年，我國(guó)工業(yè)制成品出口占出口總額的89％，同年，工業(yè)制成品出口占出口總額的世界平均比重為73％，發(fā)展中國(guó)家工業(yè)制成品出口占出口總額的平均比重為59％。據(jù)此可以推出（）。A.歐美發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)開(kāi)始衰落B.我國(guó)工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理C.世界制造業(yè)中心實(shí)現(xiàn)向中國(guó)轉(zhuǎn)移D.改革開(kāi)放加快中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程

36、唐詩(shī)句：“草市迎江貨，津橋稅海商?！痹?shī)句中的草市指的是（）。A.農(nóng)村的民間集市B.城鎮(zhèn)的商業(yè)市場(chǎng)C.買賣柴草的市場(chǎng)D.都城的花草市場(chǎng)

37、1869年至1894年，中國(guó)商辦企業(yè)只有50多家，總資本共500余萬(wàn)元。它們的出現(xiàn)，是近代中國(guó)民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。我國(guó)近代民族資本主義企業(yè)的特點(diǎn)不包括()。A.受到政府的大力支持B.投資少、規(guī)模小C.大多數(shù)為輕工業(yè)和小型采礦業(yè)D.大都設(shè)在沿海、沿江通商口岸

38、兩宋時(shí)期共有正副樞密使724人，其中文臣659人。該做法的目的是()。A.重視文教B.防止武將危及皇權(quán)C.解決武將割據(jù)地方的弊端D.緩解“冗兵”問(wèn)題

39、下圖中的歷史遺址是列強(qiáng)侵略中國(guó)的見(jiàn)證，它的形成距今已有（）。A.70多年B.100多年C.110多年D.150多年

40、在羅斯福新政期間，政府推行“以工代賑”，興辦公共工程。這些措施的作用是()。①刺激消費(fèi)和生產(chǎn)②抑制通貨膨脹③穩(wěn)定社會(huì)秩序④調(diào)整企業(yè)關(guān)系A(chǔ).①③B.②③C.②④D.①④

41、20世紀(jì)國(guó)際社會(huì)為維持和平進(jìn)行了不懈努力。下列表述正確的是（）。A.國(guó)際聯(lián)盟制裁了日本對(duì)中國(guó)東北三省的侵略行徑B.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有權(quán)采取行動(dòng)維持國(guó)際和平與安全C.《全面禁止核試驗(yàn)條約》是美蘇兩國(guó)妥協(xié)的產(chǎn)物D.冷戰(zhàn)結(jié)束后，北大西洋公約組織維護(hù)了歐洲和平

42、《全球通史》中寫(xiě)道：“（西方的）入侵在各個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國(guó)的生存似乎都受到威脅。結(jié)果，愈來(lái)愈多的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而且這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面?！蔽闹兴f(shuō)的“重大的變革”指的是（）。A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)

43、三字經(jīng)寫(xiě)道“周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久?！毕铝信c“始誅紂”相關(guān)的史實(shí)是（）。A.牧野之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

44、學(xué)者在研究人類早期歷史時(shí)經(jīng)常使用“青銅時(shí)代”這個(gè)概念，我國(guó)“青銅時(shí)代”的繁盛時(shí)期是（）。A.夏商B.商周C.秦漢D.隋朝

45、患者表現(xiàn)有腰膝酸軟，頭暈耳鳴，五心煩熱，潮熱盜汗，舌紅，脈細(xì)數(shù)。根據(jù)臟腑辨證，回答以下問(wèn)題。若出現(xiàn)咳嗽咳血，兩顴潮紅，盜汗遺精等，最宜辨證為查看材料A.心腎陰虛B.腎不納氣C.肺腎陰虛D.肺腎氣虛E.肝火犯肺

46、社會(huì)主義三大改造的實(shí)質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)農(nóng)民走社會(huì)主義道路B.把私人生產(chǎn)納入社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)軌道C.探討社會(huì)主義的建設(shè)道路D.變革生產(chǎn)關(guān)系的社會(huì)主義革命

47、古代中國(guó)的一位思想家認(rèn)為：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可稱他知孝知弟?！边@位思想家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王陽(yáng)明D.黃宗羲

48、1942年，盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)組織了一次戰(zhàn)役，使太平洋戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)折。這場(chǎng)戰(zhàn)役是（）。A.中途島海戰(zhàn)B.沖繩島登陸戰(zhàn)C.珊瑚島海戰(zhàn)D.西西里登陸戰(zhàn)

49、下列王朝中，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)的是（）。A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝

50、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中曾引用過(guò)一句名言：“有力量者應(yīng)該有所獲，能有所獲者應(yīng)該保持所獲?！迸c此觀點(diǎn)類似的是（）。A.相對(duì)論B.量子理論C.進(jìn)化論D.電磁學(xué)理論二、多選題

51、學(xué)者何新在《哲學(xué)思考》中提到：“儒教有兩個(gè)發(fā)展階段，在夏、商、周，是敬祖事天的原始儒教……以后，是敬祖事天尊孔的國(guó)家宗教。在這種國(guó)家宗教中，孔子由一位學(xué)者、思想家而被教主化、神圣化了?！鄙鲜鰞?nèi)容反映了（）。A.儒家的政治化趨勢(shì)B.儒學(xué)思想出現(xiàn)質(zhì)變C.中央集權(quán)逐漸強(qiáng)化D.儒學(xué)的不斷世俗化

52、農(nóng)業(yè)著述是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的重要組成部分。下列歷史文獻(xiàn)屬于該分類的是（）。①《溝洫志》?②《齊民要術(shù)》?③《水經(jīng)注》?④《汜勝之書(shū)》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

53、“愛(ài)是人類社會(huì)的永恒主題?！迸c墨子的“兼愛(ài)”相比，孔子的“仁愛(ài)”注重()。A.調(diào)解人際關(guān)系B.倡導(dǎo)重義輕利C.講求實(shí)際功利D.區(qū)分等級(jí)名分

54、下列我國(guó)外交方針中，最能體現(xiàn)“君子和而不同”理念的是()。A.“另起爐灶”B.“一邊倒”C.求同存異D.聯(lián)美遏蘇

55、“夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下?！即呵?，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。贏秦氏，始兼并，傳二世?！边@段《三字經(jīng)》反映了（）。A.中央集權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)B.地方行政制度的變遷C.由分封走向統(tǒng)一的進(jìn)程D.君主專制強(qiáng)化的歷程

56、教師在編制歷史高中試題時(shí)，要關(guān)注難度與區(qū)分度。為保證試題有較好的區(qū)分度，試題難度應(yīng)控制的區(qū)間為（?）。A.0.1～0.2B.0.2～0.4C.0.4～0.6D.0.7～0.9

57、20世紀(jì)中期，有作家認(rèn)為文學(xué)作品應(yīng)該“按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來(lái)……追蹤它們的這種運(yùn)動(dòng)模式”。該作家主張（）。A.以寫(xiě)實(shí)手法來(lái)塑造人物B.注重描寫(xiě)社會(huì)底層心聲C.弘揚(yáng)啟蒙時(shí)代理性精神D.發(fā)掘人內(nèi)心深處的奧秘

58、法國(guó)學(xué)者維吉爾·比諾稱：當(dāng)人們閱讀18世紀(jì)法國(guó)思想家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家作品時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的名字是如此的頻繁。當(dāng)時(shí)中國(guó)熱根本意圖是（）。A.傳播啟蒙思想B.中國(guó)四大發(fā)明對(duì)法國(guó)大革命產(chǎn)生重要影響C.強(qiáng)化重商主義D.拓展中國(guó)市場(chǎng)

59、20世紀(jì)初．明確主張進(jìn)化史觀，提出“史界革命不起，則吾國(guó)遂不可救。悠悠萬(wàn)事，唯此為大”的歷史學(xué)家是()。A.王國(guó)維B.陳寅恪C.傅斯年D.梁?jiǎn)⒊?/p>

60、著名將領(lǐng)唐生智在一次講話中說(shuō)：“我們這次……的成功，完全是工農(nóng)群眾的力量，并不是兵士的力量，……在衡陽(yáng)，在醴陵，在粵漢路都得著工農(nóng)群眾的幫助，才得很順利的殺卻敵人?！彼f(shuō)的“成功”是指（）。A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.反“圍剿”的勝利C.淮海戰(zhàn)役的勝利D.臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)的勝利

61、蘇聯(lián)《真理報(bào)》曾發(fā)表一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的文章《計(jì)劃、利潤(rùn)、獎(jiǎng)金》，建議削減命令性計(jì)劃，實(shí)行工業(yè)企業(yè)的物質(zhì)刺激。該文在當(dāng)時(shí)引起了全國(guó)大討論，并促進(jìn)了一場(chǎng)持續(xù)十余年的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)。這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)是（）。A.列寧的新經(jīng)濟(jì)政策B.赫魯曉夫的解決措施C.勃列日涅夫的改革D.戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S”

62、下列教學(xué)方法中，適于講授歷史上重要條約的是（）。①講解法②敘述法③談話法④講讀法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

63、旗袍源于滿族婦女服裝。20世紀(jì)20年代初，流行于上海等地社會(huì)上層?jì)D女。當(dāng)時(shí)有人撰文指出：“近來(lái)上海女界旗袍盛行……唯旗袍之名，若有宗社黨(清朝貴族組成的秘密團(tuán)體)之臭味……故我以為袍可著，惟不可以以旗名。無(wú)以，其改稱為暖袍乎!”對(duì)以上言論理解正確的是（）。①具有狹隘的民族主義色彩②民主共和觀念傳播③文明開(kāi)化之風(fēng)流行④新舊觀念激烈碰撞A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

64、某文學(xué)評(píng)論家說(shuō)，這一文學(xué)流派“排斥虛無(wú)縹緲的幻想，排斥神話故事，排斥寓意和象征，排斥高度的風(fēng)格化，排斥純粹的抽象與雕飾”。能體現(xiàn)該流派特征的作品是()。A.《巴黎圣母院》B.《人間喜劇》C.《等待戈多》D.《百年孤獨(dú)》

65、1947年通過(guò)的《中國(guó)土地法大綱》推動(dòng)解放區(qū)農(nóng)村土地改革運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展。這次土地改革的意義在于（）。A.為國(guó)家工業(yè)建設(shè)提供物質(zhì)保障B.推動(dòng)農(nóng)村民主政權(quán)建設(shè)C.實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的根本變革D.改變土地的所有性質(zhì)

66、下列選項(xiàng)中屬于中西合璧產(chǎn)物的是（）。①四合院②旗袍③咖啡館④中山裝A.①②B.①③C.②③D.②④

67、圖1中人物受到后人敬仰的主要原因是（）。A.遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于，促成漢匈友好B.輔助孝文帝.促使鮮卑族漢化C.遠(yuǎn)嫁松贊干布，促進(jìn)漢藏友好D.發(fā)明棉織機(jī)。傳播棉紡織技術(shù)

68、1935年，世界第一部彩色電影拍攝成功。這部電影是()。A.《摩登時(shí)代》B.《浮華世界》C.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》D.《大獨(dú)裁者》

69、下列王朝中，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)的是（）。A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝

70、房龍?jiān)凇度祟惖墓适隆分兄赋觯喝藗兊娜松^已經(jīng)改變，他們開(kāi)始穿與以前不同的服裝，不再把全部思想與精力集中于在天堂等待幸福的永生，他們?cè)噲D在今生、在地球上建立他們的天堂。下列與上述“改變”相關(guān)的史事是（）。A.新航路的開(kāi)辟B.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展C.法國(guó)啟蒙思想的傳播D.工業(yè)革命的擴(kuò)展

71、費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命（1800—1985年）》一書(shū)中寫(xiě)道：“在向西北前進(jìn)的路上，毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領(lǐng)導(dǎo)地位，自那以后再?zèng)]有更換?！毕铝信c這一論述相關(guān)的史事是（）。A.中共二大B.八七會(huì)議C.古田會(huì)議D.遵義會(huì)議

72、1913年，某地農(nóng)民家貼的春聯(lián)內(nèi)容如下：“帝德乾坤大，皇恩雨露深”。該春聯(lián)反映的歷史本質(zhì)是（）。A.民國(guó)政府從未試圖改善民生，農(nóng)民懷念清王朝統(tǒng)治B.辛亥革命脫離農(nóng)民階級(jí)，反封建不徹底C.信息閉塞，中華民國(guó)成立的消息未到達(dá)農(nóng)村D.袁世凱稱帝，資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)，農(nóng)民卻擁護(hù)

73、鄭觀應(yīng)認(rèn)為：“彼不患我之練兵講武，特患我之奪其利權(quán)。”為此，他提出的主張是()。A.發(fā)展軍事工業(yè)B.發(fā)展工商業(yè)C.興辦新式學(xué)堂D.操練新軍

74、2000年12月17日，俄羅斯國(guó)家杜馬國(guó)際事務(wù)委員會(huì)主席羅戈津告誡日本不要參與美國(guó)TMD計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)指出，日本同美國(guó)一起建立戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)(TMD)的想法，有時(shí)令人想起20世紀(jì)60年代發(fā)生過(guò)的事，日本參與美國(guó)在東北亞建立戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)計(jì)劃的實(shí)施可能對(duì)莫斯科與東京的和平條約談判產(chǎn)生不良影響。羅戈津說(shuō)的“20世紀(jì)60年代發(fā)生過(guò)的事”具體是指()。A.“柏林墻”的修筑B.古巴導(dǎo)彈危機(jī)C.侵越戰(zhàn)爭(zhēng)D.柏林危機(jī)

75、某教師用“定窯花瓷琢紅玉”的詩(shī)句描述宋代瓷器.他試圖調(diào)動(dòng)學(xué)生的哪一種思維（）A.抽象思維B.形象思維C.辯證思維D.逆向思維

76、公元前445年，羅馬廢除貴族和平民不能通婚的舊法；公元前367年，又以法律形式授予平民與貴族分享公有土地的平等權(quán)利……羅馬制定上述法律的主要目的是（）。A.完善法律體系B.穩(wěn)定社會(huì)秩序C.保障平民利益D.維護(hù)帝國(guó)統(tǒng)治

77、1997年．中國(guó)共產(chǎn)黨“十五大”確立政治體制改革的重點(diǎn)是()。A.依法治國(guó)B.民主黨派參政C.簡(jiǎn)政放權(quán)D.基層民主選舉

78、史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，近代中國(guó)所產(chǎn)生的新的社會(huì)力量，由于同新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系血肉相連．構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)變化的基干。這里所說(shuō)的“新的社會(huì)力量”指的是()。①農(nóng)民階級(jí)②買辦階層③民族資產(chǎn)階級(jí)④工人階級(jí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

79、1961年，第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議的東道主是（）。A.中國(guó)B.南斯拉夫C.印度尼西亞D.坦桑尼亞

80、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家

81、清代學(xué)者全祖望指出：“自明中葉以后，講學(xué)之風(fēng)，已為極弊，高談性命，直入禪障，束書(shū)不觀?！彼槍?duì)的是（）。A.孔盂之道B.程朱理學(xué)C.魏晉玄學(xué)D.王陽(yáng)明心學(xué)

82、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點(diǎn)的學(xué)派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家

83、據(jù)統(tǒng)計(jì)，福建寧德地區(qū)的糧食產(chǎn)量從1978年的70萬(wàn)噸提高到1983年的82萬(wàn)噸；1992年全區(qū)16萬(wàn)個(gè)貧困戶累計(jì)解決溫飽11萬(wàn)戶。導(dǎo)致這一結(jié)果的直接原因是()。A.十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)B.農(nóng)業(yè)稅的取消C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行D.扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃的開(kāi)展

84、公元前5世紀(jì)，羅馬《十二銅表法》規(guī)定：“期滿，債務(wù)人不還債的，債權(quán)人得拘捕之，押其到長(zhǎng)官前．申請(qǐng)執(zhí)行．”這一條款體現(xiàn)的是()。A.維護(hù)平民利益B.限制貴族權(quán)力C.維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)D.護(hù)大統(tǒng)治基礎(chǔ)

85、中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的來(lái)源是()。①一些投資于官督商辦、官商合辦及商業(yè)企業(yè)的官僚、地主、買辦和商人②采用機(jī)器生產(chǎn)的手工工場(chǎng)的工場(chǎng)主③統(tǒng)治階級(jí)的大地主、大官僚④留學(xué)海外、學(xué)成而歸的知識(shí)分子A.①③B.①④C.③④D.①②

86、1926年5月，中國(guó)國(guó)民黨發(fā)表宣言指出：“本黨為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，為鞏固國(guó)民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國(guó)軍閥之勢(shì)力?！边@則宣言標(biāo)志著（）。A.工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展B.國(guó)民革命軍開(kāi)始北伐C.國(guó)民會(huì)議運(yùn)動(dòng)迅速展開(kāi)D.廣東革命根據(jù)地統(tǒng)一

87、繼公民法之后，羅馬逐漸形成了萬(wàn)民法。其主要原因是（）。A.領(lǐng)土的不斷擴(kuò)張B.帝制取代共和制C.公民矛盾逐漸激化D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮

88、一位農(nóng)民在日記中寫(xiě)道：“由于單家獨(dú)戶的經(jīng)營(yíng)經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊，有的貧農(nóng)家薄，缺資金，仍不能大翻身，困難不少，出現(xiàn)了個(gè)別賣地賣牲IZ1、出賣勞動(dòng)力的現(xiàn)象。政府號(hào)召組織起來(lái)．在搭工幫工的基礎(chǔ)上成立互助組。我是青年團(tuán)員，還是鄉(xiāng)上的人民代表，我能落后嗎”其描述反映的是（）。A.農(nóng)業(yè)合作化B.“三年經(jīng)濟(jì)困難”時(shí)期C.人民公社化D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

89、20世紀(jì)上半期的一份歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，歷史課程要“敘述中華民族之演進(jìn)，特別注意各支族間之融合與其相互依存之關(guān)系，以闡發(fā)全民族團(tuán)結(jié)之歷史的根據(jù)，而于歷史上之光榮，以及近代所受列強(qiáng)之侵略與其原因，尤宜充分說(shuō)明，以激發(fā)學(xué)生復(fù)興民族之意志與決心”。據(jù)此判斷，該文件頒行于（）。A.辛亥革命時(shí)期B.國(guó)民革命時(shí)期C.全面抗戰(zhàn)時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

90、當(dāng)代美國(guó)政治理論家羅伯特．達(dá)爾指出：“在民主國(guó)家，政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大，遠(yuǎn)勝于普通公民，但他們還不是專制君主?！边@表明（）。A.民主國(guó)家難以避免君主專制B.“主權(quán)在民”的觀念不斷強(qiáng)化C.政治精英危害公民基本權(quán)力D.政治和官僚精英權(quán)力受到制約

91、《新元史》記載：“上至中書(shū)省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長(zhǎng)，漢人南人貳之?！贝颂幍摹皾h人”指的是（）。A.所有的漢族人B.隨蒙古人西征的漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長(zhǎng)江以南的漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下的漢族人及契丹、女真族人

92、“中國(guó)的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著：一是愛(ài)國(guó)主義者想看到一個(gè)新中國(guó)傲立于世界民族之林；二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的階級(jí)貴賤的社會(huì)差別?！敝袊?guó)近代最有利于實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想的時(shí)期是（）。A.國(guó)民革命時(shí)期B.土地革命時(shí)期C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

93、中共十一屆三中全會(huì)是具有重要意義的一次會(huì)議，這次會(huì)議取得了許多具有深遠(yuǎn)意義的成果。下列選項(xiàng)不屬于此次會(huì)議取得成果的是（）。A.重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線B.作出實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策C.調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展D.將鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想

94、先秦時(shí)期，某思想家認(rèn)為“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。這位思想家是（）。A.老子B.孔子C.莊子D.墨子

95、古希臘雅典政治家伯里克利的名言：“一個(gè)對(duì)政治毫無(wú)興趣的男人，我們不說(shuō)他是那種只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他當(dāng)作廢人。”你對(duì)這句話的理解是（）。A.雅典沒(méi)有不參政的男人B.雅典民主政治維護(hù)全雅典人利益C.他鼓勵(lì)公民積極參政D.雅典民主政治是大多數(shù)人的民主

96、《三字經(jīng)》寫(xiě)道“周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久?！毕铝信c“始誅紂”相關(guān)的史事是（）。A.牧野之戰(zhàn)B.城濮之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)

97、圖3是某教師在授課過(guò)程時(shí)運(yùn)用的一幅歷史地圖，與之相匹配的圖題是（）。A.德意志帝國(guó)B.二戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)C.冷戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)D.統(tǒng)一后的德國(guó)

98、下列我國(guó)近代史上出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，按時(shí)間順序排列正確的是()。①“打倒列強(qiáng)，除軍閥!”②“要種族不滅惟有抗戰(zhàn)到底!”③“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊!”．④“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)!”A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.④③①②

99、1917年初，《新青年》載文：“一日，須言之有物。二日，不摹仿古人。三日，須講求文法。四日，不作無(wú)病之呻吟。五日，務(wù)去濫調(diào)套語(yǔ)。六日，不用典。七日，不講對(duì)仗。八日，不避俗字俗語(yǔ)?！边@篇文章的題目是（）。A.《文學(xué)改良芻議》B.《敬告青年》C.《庶民的勝利》D.《文學(xué)革命論》

100、商鞅在秦國(guó)主持變法時(shí)，為了擴(kuò)大賦稅征收的來(lái)源而采取的措施是()。A.頒布法律，制定連坐法B.強(qiáng)制推行個(gè)體小家庭制度C.建立軍功爵制度D.統(tǒng)一度量衡三、問(wèn)答題

101、簡(jiǎn)述歐盟形成的主要?dú)v史事件。

102、閱讀下列材料?；卮饐?wèn)題。材料一雍正二年(1724年)，雍正力排眾議，全面推行“養(yǎng)廉銀”制度。具體做法是將原由州縣私征之耗羨(注：耗羨，即銀兩在兌換、熔鑄、保存、運(yùn)解中有一定損耗，故征稅時(shí)要增加損耗，這種附加稱為“耗羨”或“火耗”。)提解歸公，收貯于各省司庫(kù)。各省長(zhǎng)官根據(jù)下屬不同級(jí)別、各地事物繁簡(jiǎn)程度定立分?jǐn)?shù)，從司庫(kù)提取相當(dāng)部分作為“養(yǎng)廉銀”分發(fā)各官，以為各級(jí)官員的“日用之資”，從而達(dá)到“不使累及民間”，“上不誤公，下不累民”的目的?！幾詤菙场队赫龝r(shí)期養(yǎng)廉銀制度簡(jiǎn)論》材料二作為高薪養(yǎng)廉的典范新加坡的做法應(yīng)當(dāng)是具有示范意義的。新加坡總理年薪23.84萬(wàn)美元，而同期美國(guó)總統(tǒng)年薪是10萬(wàn)美元，而新加坡政府內(nèi)第四級(jí)公務(wù)員(從事體力勞動(dòng)的打字員、司機(jī)、雜役人員等)的收入是產(chǎn)業(yè)工人的16倍強(qiáng)。除此之外，新加坡的公務(wù)人員還有厚的福利待遇沒(méi)有計(jì)算在上列數(shù)據(jù)內(nèi)(如退休金、假期、醫(yī)療照顧、在職培訓(xùn)、貸款等等)……在新加坡要成為高級(jí)官員是非常不容易的，新加坡從早期教育就開(kāi)始尋找從政人才，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，并常常派他們到國(guó)外深造，并不計(jì)較家庭背景，而重實(shí)際能力?！谛录悠?，由于立法周全而明確，執(zhí)法嚴(yán)明，使貪污行為很容易被查處，而且還要為此付出相當(dāng)大的代價(jià)，腐敗的成本遠(yuǎn)大于收益?！獡?jù)《檢察日?qǐng)?bào)》(2004年)請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一概括雍正時(shí)期實(shí)行養(yǎng)廉銀制度的主要特點(diǎn)。(6分)(2)與材料一相比，材料二中新加坡的養(yǎng)廉政策較雍正的養(yǎng)廉銀制度有哪些不同之處(10分)

103、新課程改革對(duì)課堂組織提出的新要求包括哪些?(10分)

104、閱讀下面材料．回答問(wèn)題。美國(guó)杜邦公司的歷史是兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。片段一初創(chuàng)1802年，從法國(guó)購(gòu)進(jìn)機(jī)器，在特拉華州的威爾明頓市郊創(chuàng)建了火藥廠，生產(chǎn)黑色火藥。不久，法國(guó)訂單便源源不斷到來(lái)。1805年，美國(guó)軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產(chǎn)。片段二發(fā)展1902年，建立東部實(shí)驗(yàn)室，它是美國(guó)最早的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一。1903年．建立中央實(shí)驗(yàn)站，并利用其在化學(xué)方面的研究成果生產(chǎn)清漆和其他非炸藥類產(chǎn)品。片段三轉(zhuǎn)型1920年。關(guān)閉了威爾明頓市郊的火藥廠。1922--1925年，研發(fā)出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產(chǎn)；制造出成本低廉且耐用的塑膠產(chǎn)品。1929--1943年．發(fā)明尼龍：研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產(chǎn)品的新型涂料。1958年．成立公司國(guó)際部。此后，海外投資持續(xù)增長(zhǎng)。——據(jù)胡國(guó)成《美國(guó)現(xiàn)代化工之父——杜邦》(1)據(jù)片段一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明杜邦火藥廠初創(chuàng)時(shí)期利用了哪些有利條件(4分)(2)據(jù)片段二，指出杜邦公司的發(fā)展反映了第二次工業(yè)革命的哪些特點(diǎn)(6分)(3)據(jù)片段三，概況指出杜邦公司自1920年起進(jìn)行了哪些戰(zhàn)略調(diào)整，并分別說(shuō)明其歷史背景。(6分)

105、(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》：知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。(2)課文摘錄：從漢武帝時(shí)起，儒家經(jīng)典成為國(guó)家規(guī)定的教科書(shū)。公元前136年，漢武帝正式規(guī)定《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》為“五經(jīng)”，并設(shè)立專事研究和傳播五經(jīng)的教官，稱為“博士”。自此，教育為儒家所壟斷。公元前124年，漢武帝根據(jù)董仲舒的建議，興辦太學(xué)，規(guī)定太學(xué)生員為博士弟子，一律由儒家五經(jīng)博士負(fù)責(zé)教授，學(xué)完經(jīng)考試合格后即可到政府任官。太學(xué)的興辦，打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規(guī)，使非貴族官僚家庭的子弟也可憑太學(xué)資格做官；同時(shí)也大大提高了儒學(xué)的地位。西漢末年，太學(xué)生達(dá)到數(shù)千人，東漢時(shí)曾達(dá)到三萬(wàn)余人。除太學(xué)外，漢武帝還下令在全國(guó)各郡縣設(shè)立學(xué)校，初步建立了地方教育系統(tǒng)。這樣，儒學(xué)于各郡縣得到推廣。在民間開(kāi)始處于獨(dú)尊地位。此后，儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想。逐漸成為兩千多年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

106、簡(jiǎn)述明成祖加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的措施。

107、材料：某教師在設(shè)計(jì)“瓜分狂潮”平目的內(nèi)容時(shí)．用到了下面兩幅漫畫(huà)．問(wèn)題：(1)該教師對(duì)兩幅圖進(jìn)行了比較，認(rèn)為右圖更適合教學(xué)，試分析其理由。(2)歷史教師選擇漫畫(huà)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)考慮哪些問(wèn)題

108、歷史教師聽(tīng)課時(shí)．觀察學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)包括哪些主要方面

109、歷史課堂教學(xué)中教師組織學(xué)生活動(dòng)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

110、材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：“了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。”材料二：課文摘錄：中美、中日關(guān)系正?；r戰(zhàn)爭(zhēng)停戰(zhàn)以后，中國(guó)希望美國(guó)從臺(tái)灣海峽撤走它的武裝力量，緩和中關(guān)關(guān)系。但美國(guó)繼續(xù)敵視中國(guó)，利用臺(tái)灣問(wèn)題搞“兩個(gè)中國(guó)”的陰謀。美國(guó)不僅繼續(xù)在臺(tái)灣海峽進(jìn)行軍事活動(dòng)，還發(fā)動(dòng)侵略越南的戰(zhàn)爭(zhēng)，從南面威脅中國(guó)。中關(guān)關(guān)系長(zhǎng)期處于敵對(duì)的緊張狀態(tài)。中國(guó)與絕大多數(shù)西方國(guó)家的外交基本隔絕。20世紀(jì)70年代初由于世界局勢(shì)發(fā)生重大變化，改善中關(guān)關(guān)系成為兩國(guó)的共同要求，中美關(guān)系開(kāi)始緩和。中國(guó)外交有了重大突破和轉(zhuǎn)機(jī)。1971年7月，尼克松總統(tǒng)的國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪問(wèn)中國(guó)，同周恩來(lái)總理舉行會(huì)談，隨后中美兩國(guó)同時(shí)發(fā)表公告，宣布美國(guó)總統(tǒng)尼克松將訪問(wèn)中國(guó)，以謀求兩國(guó)關(guān)系的正?；?。公告的發(fā)表，震驚了整個(gè)世界。歷史縱橫1971年4月，在日本舉行的第31屆世乒賽結(jié)束后，中國(guó)邀請(qǐng)部分國(guó)家的乒乓球代表團(tuán)來(lái)華訪問(wèn)。由于中美兩國(guó)沒(méi)有外交關(guān)系，主管部門將拒絕美國(guó)代表團(tuán)訪華的請(qǐng)示報(bào)告了毛主席。毛澤東得知中國(guó)運(yùn)動(dòng)員莊則棟和美國(guó)運(yùn)動(dòng)員科恩在日本友好接觸的情況后說(shuō)．現(xiàn)在正是千載難逢的好時(shí)機(jī)。他請(qǐng)周恩來(lái)指示有關(guān)部門立即邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華。尼克松總統(tǒng)得知這個(gè)消息后，立即電示美國(guó)隊(duì)：“運(yùn)動(dòng)員務(wù)必去北京?！本驮谥芏鱽?lái)接見(jiàn)美國(guó)運(yùn)動(dòng)員的當(dāng)天，尼克松發(fā)表了聲明，宣布對(duì)華新步驟。他把打通中美關(guān)系比作人類登月的“阿波羅計(jì)劃”。這就是被稱為“乒乓外交”的一著妙棋，通過(guò)“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”，打開(kāi)了中美兩國(guó)人民友好交往的大門。1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問(wèn)中國(guó)。毛澤東抱病會(huì)見(jiàn)尼克松。周恩來(lái)同尼克松舉行會(huì)談。雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，闡述了臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分和只有一個(gè)中國(guó)的原則，并確認(rèn)從臺(tái)灣撤出全部美國(guó)武裝力量和軍事設(shè)施的最終目標(biāo)。這樣，中美兩國(guó)結(jié)束了二十多年的對(duì)抗，兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走向正常化。隨著兩國(guó)關(guān)系的不斷發(fā)展，1979年，中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交。第二次世界大戰(zhàn)后，日本長(zhǎng)期追隨美國(guó)．采取敵視中國(guó)的政策。美國(guó)謀求同中國(guó)緩和關(guān)系的活動(dòng)，卻避開(kāi)了日本，這在日本引起強(qiáng)烈震動(dòng)。1972年，剛剛出任日本首相的田中角榮，應(yīng)周恩來(lái)的邀請(qǐng)?jiān)L華，簽署了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明。接著，國(guó)際上出現(xiàn)了一個(gè)同中國(guó)建交的熱潮，許多國(guó)家紛紛同中國(guó)建立外交關(guān)系。這樣，20世紀(jì)50年代以來(lái)美國(guó)遏制中國(guó)所形成的外交僵局終于被打破，我國(guó)外交出現(xiàn)了新要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

111、簡(jiǎn)述歷史課堂教學(xué)中板書(shū)的主要作用。

112、簡(jiǎn)述歷史教學(xué)中圖示設(shè)計(jì)的基本要求。(10分)

113、根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：“通過(guò)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，麥哲倫全球航行，初步理解新航路開(kāi)辟的世界影響。”材料二：課文摘錄：在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時(shí)，西班人向西進(jìn)行橫渡大西洋的探險(xiǎn)意大利人哥倫布相信地圓學(xué)說(shuō)．深信穿越大西洋的航行可以到達(dá)印度。1492年8月3日，率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙的巴洛斯港出發(fā)．駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮蟆?0月，到達(dá)巴哈馬群島的一個(gè)小島。發(fā)現(xiàn)了美洲大陸沿岸的很多地方。對(duì)哥倫布航行美洲的看法，印第安人認(rèn)為：哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到美洲，破壞他們的文化，掠奪他們的財(cái)富．是一個(gè)惡魔。歐洲人認(rèn)為：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲．把落后的美洲帶入文明時(shí)代．是一個(gè)有功之臣。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程．包括教學(xué)環(huán)節(jié)，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

114、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：知道《法蘭西第三共和國(guó)憲法》和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。(2)課文摘錄：法蘭西第三共和國(guó)成立以后．各派政治力量就建立什么樣的政治體制又展開(kāi)了激烈斗爭(zhēng)。在國(guó)民議會(huì)中．反對(duì)共和制的議員占多數(shù)。1875年初，在廣大人民群眾堅(jiān)決擁護(hù)下，國(guó)民議會(huì)通過(guò)了《法蘭西第三共和國(guó)憲法》，從法律上正式確立了共和政體。普魯士完成了德意志統(tǒng)一，也把普魯士的專制傳統(tǒng)帶到了統(tǒng)一后的德意志，造成了德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主改革的保守和不徹底。但是，國(guó)家統(tǒng)一和君主立憲政體的確立，推動(dòng)德國(guó)進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期。此后，德國(guó)的資本主義迅速發(fā)展，很快躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容．設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

115、簡(jiǎn)述《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容。

116、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求：說(shuō)出美國(guó)((1787年憲法》的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。(2)課文摘錄《1787年憲法》把國(guó)家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成，掌握立法權(quán)?？偨y(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令，掌握國(guó)家的行政大權(quán)；總統(tǒng)對(duì)憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)否決國(guó)會(huì)通過(guò)的法律，但國(guó)會(huì)復(fù)議時(shí)若以三分之二多數(shù)再次通過(guò)，即為有效：總統(tǒng)有權(quán)提名任命政府高級(jí)官員；總統(tǒng)有權(quán)與外國(guó)締結(jié)條約。但需得到國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)方可生效。最高法院掌握司法權(quán)，對(duì)法律擁有最高司法解釋權(quán)。三者獨(dú)立平等，但互相制約，以防止專制的出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。要求：{圖}(1)針對(duì)《美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)的示意圖》設(shè)計(jì)教師的講述提綱。(6分)(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。(16分)

117、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。在“辛亥革命”這一課中“有關(guān)資產(chǎn)階級(jí)在革命中兩面性的體現(xiàn)”的難點(diǎn)講解，某位老師通過(guò)讓同學(xué)分析材料得出結(jié)論，以下是該老師在上本課時(shí)的教學(xué)片段：材料一以梁?jiǎn)⒊瑸槭椎母牧寂沙蔀榉辞甯锩膱?jiān)決反對(duì)者，梁?jiǎn)⒊_(kāi)表示：“刀加吾頸，槍指吾胸，吾敢日期期以為不可，期期以為不可也。”材料二孫中山曾說(shuō)：“革命不免于殺人流血固矣．然不革命則殺人流血之禍可以免乎”材料三辛亥革命成功之前，革命黨人發(fā)動(dòng)了一系列起義：1906年蔡邵文、劉道一發(fā)動(dòng)萍瀏醴起義，1907年5月22日發(fā)動(dòng)潮州黃岡起義，1907年6月2日發(fā)動(dòng)惠州七女湖起義，1907年12月20日發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)南關(guān)起義，1911年4月27日發(fā)動(dòng)黃花崗起義，無(wú)一不是以失敗而終，但革命黨人沒(méi)有放棄直至辛亥革命成功。師：同學(xué)們通過(guò)以上三段材料自由討論以下兩個(gè)問(wèn)題：①通過(guò)材料分組討論，簡(jiǎn)單歸納辛亥革命的過(guò)程。②通過(guò)材料簡(jiǎn)要總結(jié)資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性的原因。(1)結(jié)合設(shè)問(wèn)，對(duì)該老師選取的材料有何評(píng)價(jià)(8分)(2)對(duì)該老師教學(xué)過(guò)程中所設(shè)計(jì)的教學(xué)片段運(yùn)用了哪種教學(xué)方法并談?wù)勥\(yùn)用這種教學(xué)方法應(yīng)注意什么問(wèn)題(8分)

118、材料一：不尚賢，使民不爭(zhēng)；不責(zé)難得之貨，使民不為盜；不見(jiàn)可欲，使民心不亂。是以圣人之治．虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨，常使民無(wú)知無(wú)欲。使夫智者不敢為也。為無(wú)為，則無(wú)不治。——《老子>材料二：春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)。法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。——《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)?gt;問(wèn)題：(1)根據(jù)材料，總結(jié)兩則材料的主要觀點(diǎn)。(2)結(jié)合材料及相關(guān)史實(shí)，分析這兩種觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史背景。

119、簡(jiǎn)述京師大學(xué)堂成立的背景及其歷史地位。

120、簡(jiǎn)述什么是學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及高中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)水平與考試評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。四、問(wèn)答題

121、簡(jiǎn)述歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。(10分)

122、根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定，通過(guò)北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。材料二：課文摘錄：北魏孝文帝的改革措施遷都以前，孝文帝就進(jìn)行了政治、經(jīng)濟(jì)改革；遷都以后，進(jìn)一步實(shí)行改革，主要的措施包括：在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員及家屬必須穿戴漢族服飾：將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令：學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。這些措施促進(jìn)了民族融合。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

123、根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段。材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定：了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。材料二：課文摘錄：新三民主義的提出辛亥革命后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和制度，先后領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了“二次革命”、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等。在一次又一次的抗?fàn)幒褪〉钠D辛歷程中，孫中山逐漸認(rèn)識(shí)到真正的革命力量在廣大群眾之中。他接受共產(chǎn)國(guó)際和中國(guó)共產(chǎn)黨的建議，毅然改造國(guó)民黨，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。1924年1月，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開(kāi)。會(huì)議審議并通過(guò)《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》，對(duì)三民主義做出適應(yīng)時(shí)代潮流的新解釋。與辛亥革命時(shí)期的三民主義相比，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和進(jìn)步。在民族主義方面，辛亥革命時(shí)期的三民主義突出的是“反滿”，矛頭指向清王朝；新三民主義則提出了反對(duì)帝國(guó)主義的目標(biāo)；在民權(quán)主義方面，過(guò)去只是抽象地提倡“自由、平等、博愛(ài)”。現(xiàn)在主張普遍平等的民權(quán)；在民生主義方面，過(guò)去只有“平均地權(quán)”的政綱，現(xiàn)在則提出了平均地權(quán)和節(jié)制資本的辦法，承認(rèn)“耕者有其田”，并謀求改善工人和農(nóng)民的生活。因此，孫中山的新三民主義又被中國(guó)共產(chǎn)黨人稱為“革命的三民主義”和“新民主主義的三民主義”。孫中山的新三民主義同中國(guó)共產(chǎn)黨在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的．因而它成為第一次國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)和大革命時(shí)期的旗幟．這是孫中山在開(kāi)拓完全意義上的近代民族民主革命道路上邁出的嶄新一步。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

124、材料一：《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》規(guī)定：“通過(guò)了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化的發(fā)展特點(diǎn)，以及出現(xiàn)的全球性問(wèn)題，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流；牢固樹(shù)立構(gòu)建人類命運(yùn)共同體意識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)、同舟共濟(jì)、共促全球的和平與發(fā)展?！辈牧隙赫n文摘錄社會(huì)信息化社會(huì)信息化是指發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，建立有組織的信息網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)信息化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流，正在使人類社會(huì)發(fā)生極其深刻的變化。另外，人們?cè)谙硎苄畔⒒瘞?lái)的便利之時(shí)，如何保衛(wèi)自己的信息安全，也成為各國(guó)必須解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。1946年，美國(guó)研制成世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。20世紀(jì)60年代末，世界正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)擔(dān)心蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星破壞其軍事通信系統(tǒng)，加緊了對(duì)信息技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)。1969年，美國(guó)國(guó)防部建立了包括四個(gè)站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，促成了互聯(lián)網(wǎng)的誕生。20世紀(jì)90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)可以提供文件傳輸、聊天等服務(wù)。在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用，信息化社會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)。信息經(jīng)濟(jì)在世界各地全面發(fā)展，加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理水平，并通過(guò)全球營(yíng)銷和采購(gòu)擴(kuò)大市場(chǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增加了樂(lè)趣。人們的社會(huì)交往方式也發(fā)生著改變，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上購(gòu)物使人們足不出戶也能夠與其他人溝通并享受服務(wù)。但是，網(wǎng)絡(luò)也給人們特別是青少年帶來(lái)一定的負(fù)面影響。要求：根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)），并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

125、簡(jiǎn)述中學(xué)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要功能。(10分)

126、材料一：進(jìn)入春秋時(shí)期，周王室勢(shì)微，諸侯勢(shì)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)，與此同時(shí)，鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力．私田越來(lái)越多?！嘲鏆v史教材課文選段材料二：商鞅是首屈一指的利國(guó)富民偉大的政治家，是一個(gè)具有宗教徒般篤誠(chéng)和熱情的理想主義者。商鞅之法，此誠(chéng)我國(guó)從來(lái)未有之大政策?！珴蓶|《商鞅徒木立信論》材料三：事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來(lái)效?！俄n非子》問(wèn)題：(1)根據(jù)材料一，結(jié)合史實(shí)知識(shí)，分析這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)上變革的最重要的表現(xiàn)是什么(2)材料二“商鞅之法”開(kāi)始于哪一年請(qǐng)寫(xiě)出這次變法的主要內(nèi)容(列舉兩點(diǎn)即可)。這次變法給秦國(guó)帶來(lái)了哪些影響(3)韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的代表人物根據(jù)材料三，歸納韓非子的主張。(4)“商鞅之法”的主要內(nèi)容中，哪一點(diǎn)符合材料三中韓非子的主張商鞅變法對(duì)我們今天的改革有何啟示

127、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個(gè)人或同一個(gè)機(jī)關(guān)之手，自由便不存在了；因?yàn)?，人們將要害怕這個(gè)國(guó)家或議會(huì)制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)分開(kāi)，自由也就不存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合二為一，則將對(duì)公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因?yàn)榉ü倬褪橇⒎ㄕ摺Ｈ绻痉?quán)同行政權(quán)合二為一．法官便握有壓迫者的力量。如果同一個(gè)人或是由重要人物、貴族或平民組成的同一機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭(zhēng)訴權(quán)，則一切便都完了。——孟德斯鳩《論法的精神》(1)這段材料可以體現(xiàn)出什么思想(8分)(2)如果將這段材料應(yīng)用于“中華民國(guó)臨時(shí)約法”一節(jié)的教學(xué)，可以說(shuō)明什么問(wèn)題(8分)

128、材料：下面是某教師在《雅典的民主政治》一課中的課堂活動(dòng)?；顒?dòng)主題：評(píng)選“三好改革家”?；顒?dòng)過(guò)程：在梭倫、克利斯提尼、伯利克里三位候選人中評(píng)選出一名“三好改革家”。教師發(fā)給學(xué)生有關(guān)梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的三組材料。學(xué)生分A、B、C、D四組，其中A組為評(píng)委組。另外B、C、D三組每組發(fā)一個(gè)改革家的材料。然后8、C、D三組根據(jù)教師所發(fā)材料和教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行討論和評(píng)選。B、C、D三組各由一名代表陳述推選的理由，并與其他兩組進(jìn)行辯論。最后，由評(píng)委組宣布評(píng)選結(jié)果及理由。活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)結(jié)束后．教師對(duì)各組的參與態(tài)度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。問(wèn)題：(1)上述歷史課堂活動(dòng)存在什么問(wèn)題(2)教師應(yīng)如何設(shè)計(jì)歷史課堂活動(dòng)的流程

129、材料：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)，《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：知道“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因；了解世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。下面是某教師設(shè)計(jì)的“第一次世界大戰(zhàn)”一課的教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解第一次世界大戰(zhàn)前經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間矛盾與沖突的醞釀，薩拉熱窩事件起了大戰(zhàn)導(dǎo)火線的作用．凡爾登戰(zhàn)役和整個(gè)大戰(zhàn)造成了嚴(yán)重災(zāi)難，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。能力目標(biāo)：通過(guò)設(shè)置一系列問(wèn)題，如“戰(zhàn)前兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的大戰(zhàn)的導(dǎo)火線如何點(diǎn)燃戰(zhàn)爭(zhēng)造成了怎樣的災(zāi)難第二次工業(yè)革命與‘一戰(zhàn)’有什么聯(lián)系‘一戰(zhàn)’爆發(fā)前夕，國(guó)際關(guān)系的主要矛盾有哪些“一戰(zhàn)”，的性質(zhì)是什么它給人們留下了哪些深刻的歷史教訓(xùn)”等，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析歷史問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)的巨大災(zāi)難，形成唯物史觀，使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的觀念，從而提高人文素養(yǎng)。問(wèn)題：(1)這位教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)主要存在哪些問(wèn)題(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重新擬定這一課的教學(xué)目標(biāo)。

130、中學(xué)歷史課外活動(dòng)形式豐富多樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹幾種常見(jiàn)形式。

131、簡(jiǎn)述19世紀(jì)鴉片貿(mào)易對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的影響。

132、(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求：簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展。(2)課文摘錄：第二次世界大戰(zhàn)使西歐喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢(shì)地位。在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展過(guò)程中，西歐國(guó)家間的聯(lián)系日益密切．逐漸走上了聯(lián)合的道路。1951年，法、意、荷、比、盧、聯(lián)邦德國(guó)六國(guó)簽訂了《巴黎條約》，決定建立歐洲煤鋼共同體。這個(gè)共同體促使政治宿敵法德&r日-1的矛盾化解。后來(lái)，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體成立。1967年，這三個(gè)共同體合并為一個(gè)機(jī)構(gòu)——?dú)W洲共同體。歐洲共同體成立后，西歐國(guó)家不斷加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作．經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大加強(qiáng)。第二次世界大戰(zhàn)期間，日本經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)在強(qiáng)制拆遷工業(yè)設(shè)備、賠償戰(zhàn)勝國(guó)的同時(shí)，又推動(dòng)日本政府進(jìn)行民主改革，以鏟除軍國(guó)主義的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。進(jìn)一步消除生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。這就為日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)．日本開(kāi)始謀求在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮獨(dú)特作用，20世紀(jì)80年代．日本提出成為政治大國(guó)的目標(biāo)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟政策，推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展，加速了帝國(guó)主義殖民體系的崩潰。20世紀(jì)70年代開(kāi)始，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)把反對(duì)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義作為重要任務(wù)，同時(shí)，將建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序作為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著廣大發(fā)展中國(guó)家所構(gòu)成的政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái)．在一定程度上沖擊著兩極格局。要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。

133、教師應(yīng)如何評(píng)價(jià)學(xué)生編寫(xiě)的歷史劇本?

134、材料：19世紀(jì)末．維新志士首選近代報(bào)刊作為思想傳播工具，近代報(bào)業(yè)突飛猛進(jìn)，形成國(guó)人辦報(bào)的第一次高潮，于短短幾十年間，至一百五十余種。20世紀(jì)初，近代報(bào)刊又以其復(fù)制方便、快捷的優(yōu)勢(shì)，受到登上政治舞臺(tái)的資產(chǎn)階級(jí)革命派的青睞，迅速成為一股勢(shì)不可擋的洪流……沒(méi)有近代報(bào)刊這一文化新工具，就沒(méi)有晚清筆名文化的繁花似錦。晚清報(bào)人之所以習(xí)用筆名，是源于清政府的文化專制……在如此險(xiǎn)惡的政治環(huán)境中辦報(bào)論政，所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大。因此報(bào)人發(fā)表文章時(shí)往往采用筆名，以避免因使用本名而引來(lái)的種種禍患。當(dāng)然，晚清報(bào)人筆名興盛更為深刻的社會(huì)根源，在于清王朝的統(tǒng)治危機(jī)，以及由此引發(fā)的社會(huì)變革力量的崛起……社會(huì)變革力量越強(qiáng)大，富有政治內(nèi)涵的筆名就越多；反之，離經(jīng)叛道的筆名越多，就越襯托晚清專制統(tǒng)治的日漸松弛與無(wú)奈。報(bào)人筆名的勃興……正是近代報(bào)刊特點(diǎn)和晚清時(shí)勢(shì)合力的結(jié)果……民治、民意、民偉等筆名也紛紛涌現(xiàn)?！幾浴豆P名與時(shí)代——晚清報(bào)人筆名》問(wèn)題：(1)結(jié)合上述材料和所學(xué)，說(shuō)明晚清報(bào)人筆名興盛的原因。(2)材料中所列舉的筆名分別反映了怎樣的思想

135、閱讀下面材料，回答問(wèn)題?！镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》對(duì)兩極世界形成的內(nèi)容所提出的要求是：“了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇‘冷戰(zhàn)’對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響?！蹦辰處煂?duì)“兩極世界形成”一課的“過(guò)程與方法”目標(biāo)表述如下：①通過(guò)對(duì)對(duì)峙局面形成原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史現(xiàn)象的能力，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系和理解。②通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后世界主要國(guó)家政治力量對(duì)比變化的分析。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”的實(shí)質(zhì)。③掌握馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織、華沙條約組織等主要內(nèi)容，理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的措施。④通過(guò)情景再現(xiàn)、史料研習(xí)等方式.認(rèn)識(shí)美蘇兩國(guó)在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對(duì)抗和矛盾的激化對(duì)世界和平及國(guó)際關(guān)系造成的深刻影響。(1)指出上述陳述存在的問(wèn)題。(8分)(2)根據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求，為本課設(shè)計(jì)兩個(gè)“過(guò)程與方法”的目標(biāo)。(8分)

136、材料：在進(jìn)行“維新變法”內(nèi)容教學(xué)時(shí)，某實(shí)習(xí)生對(duì)其中的“公車上書(shū)”進(jìn)行詳細(xì)的敘述。正當(dāng)她充滿激情侃侃而談時(shí)，有一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，我從網(wǎng)上看到文章說(shuō)康有為沒(méi)有組織公車上書(shū)，沒(méi)有上書(shū)光緒帝”。全班學(xué)生一陣騷動(dòng)，竊竊私語(yǔ)，期待著老師的回答。該實(shí)習(xí)生說(shuō)：“材料上不是寫(xiě)得清清楚楚嗎?康有為組織了公車上書(shū)，不是應(yīng)該以教材為準(zhǔn)嗎?”學(xué)生發(fā)出了失望的噓聲。問(wèn)題：（1）這位實(shí)習(xí)生的做法是否合適?（2分）請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）（2）傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“教教材”，新課改理念倡導(dǎo)“用教材教”。如何理解“用教材教”?（10分）

137、《歷史學(xué)科知識(shí)2011版》中有理解、知道、認(rèn)識(shí)等形式為動(dòng)詞，為幫助學(xué)生達(dá)到知道層面，教師可以用哪些具體表達(dá)。（不少于4種）

138、教師組織學(xué)生參觀歷史博物館要注意哪些問(wèn)題

139、材料：下面是一道歷史單項(xiàng)選擇題和學(xué)生答題結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。題目：1845年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案：禁止總統(tǒng)在未經(jīng)國(guó)會(huì)同意撥款的前提下授權(quán)建造海上緝私船?？偨y(tǒng)約翰·泰勒否決了該法案，但國(guó)會(huì)推翻了總統(tǒng)的否決。根據(jù)美國(guó)憲法，隨后A．這項(xiàng)法案將會(huì)自動(dòng)生效B．國(guó)會(huì)將自行建造緝私船C．最高法院可廢除該法案D．總統(tǒng)可再次否決該法案

140、材料：下面是兩位教師的教學(xué)反思：?jiǎn)栴}：(1)概括指出兩種教學(xué)反思各涉及哪些方面。(2)請(qǐng)指出教師甲、乙教學(xué)反思中存在的主要問(wèn)題。(3)教學(xué)反思應(yīng)包括哪些方面

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：1970年我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，中國(guó)開(kāi)始邁入航天時(shí)代。

2、答案：D本題解析：1991年11月在韓國(guó)漢城舉行的亞太經(jīng)合組織第三屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議通過(guò)了《漢城宣言》，正式確立亞太經(jīng)合組織目標(biāo)和宗旨：“相互依存，共同利益，堅(jiān)持開(kāi)放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域貿(mào)易壁壘?！彼?。本題選D。

3、答案：C本題解析：從“這是青史留名的事，我難道反阻擋你”和“老秀才卻心痛不已，‘一路看著水色山光，悲悼女兒，凄凄惶惶”’可知老秀才深受封建禮教思想的毒害。

4、答案：B本題解析：梭倫改革按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)分配政治權(quán)利，這樣既保證了上層貴族參與政治的傳統(tǒng)權(quán)利，又滿足了新興的工商業(yè)奴隸主參與政治的愿望。由此不難理解和判斷梭倫詩(shī)中所體現(xiàn)的改革原則，故B項(xiàng)正確。

5、答案：B本題解析：1859年，達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》一書(shū)，標(biāo)志著生物進(jìn)化論的誕生。生物進(jìn)化論從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界中地位的看法，有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)。因此本題選B。

6、答案：A本題解析：劉歆在劉向“別錄”的基礎(chǔ)上編成七略，除輯略外將群書(shū)分為六藝、諸子、詩(shī)賦、兵書(shū)、數(shù)術(shù)、方技六略，是我國(guó)第一部綜合性的圖書(shū)分類目錄。

7、答案：C本題解析：唐代史學(xué)家劉知幾撰寫(xiě)《史通》分為內(nèi)篇和外篇。其中，內(nèi)篇為全書(shū)的主體，著重講史書(shū)的體裁體例、史料采集、表述要點(diǎn)和作史原則，而以評(píng)論史書(shū)體裁為主?！妒吠ā肥侵袊?guó)史學(xué)史上最早的從理論上和方法上著重闡述史書(shū)編纂體裁體例的專書(shū)。

8、答案：A本題解析：本題考查的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)。根據(jù)材料描述可知“工農(nóng)群眾”在此次戰(zhàn)斗中起到了重要作用，再聯(lián)系題目中提到的“衡陽(yáng)”“醴陵”“粵漢路”，可知唐生智所說(shuō)的此次成功為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

9、答案：B本題解析：中華民國(guó)成立初期于1912年11月發(fā)行主圖為孫中山像的“中華民國(guó)光復(fù)紀(jì)念”郵票和主圖為袁世凱像的“中華民國(guó)共和紀(jì)念’’郵票各一套，每套各有l(wèi)2種。兩套郵票面值相同，最低1分，最高5元。

10、答案：A本題解析：圖中的人物為西漢時(shí)期的王昭君。漢元帝時(shí)期，宮女王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。

11、答案：B本題解析：京劇藝術(shù)中人物的臉譜是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的，不可能真實(shí)地再現(xiàn)客觀歷史，同樣也不能正確評(píng)斷歷史人物和提升歷史人物的價(jià)值。在京劇臉譜中其圖案是程式化的，紅色象征忠義、耿直，有血性；白色表現(xiàn)奸詐多疑；藍(lán)色表現(xiàn)性格剛直，桀驁不馴。臉譜是人們頭腦中理念與觀感的和諧統(tǒng)一．選擇B項(xiàng)。

12、答案：D本題解析：希臘人在中東主要起到了文化傳播的作用，而羅馬人通過(guò)武力征服，擴(kuò)大疆土，把城市文明連同它的相關(guān)制度擴(kuò)展到了歐洲的中部和西部。因此本題選D。

13、答案：B本題解析：由圖片可知當(dāng)時(shí)北齊、北周和南方的陳朝形成對(duì)峙的態(tài)勢(shì)，此時(shí)為南北朝時(shí)期。550年，高陽(yáng)掌握東魏大權(quán)，建立北齊。557年，宇文覺(jué)掌握西魏大權(quán)，建立北周。557年，陳霸先代梁稱帝，建立陳朝。這三個(gè)國(guó)家的建立時(shí)間是在公元6世紀(jì)。

14、答案：C本題解析：根據(jù)圖片中甲處的位置，能判斷出甲處為閩浙贛革命根據(jù)地。閩浙贛革命根據(jù)地是由方志敏等人領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的。

15、答案：C本題解析：“班超經(jīng)營(yíng)西域”發(fā)生在東漢時(shí)期，查閱相關(guān)史料，需要確定史料的記錄范圍包括東漢時(shí)期?！妒酚洝烦蓵?shū)于西漢中期，①不符合要求?！逗鬂h書(shū)》主要記述東漢光武帝建武元年至漢獻(xiàn)帝建安二十五年(25年--220年)間的史事，②符合要求?！度龂?guó)志》是記錄三國(guó)時(shí)期的斷代史，③不符合要求?！顿Y治通鑒》記錄公元前403年至公元959年間的史事，④符合要求。

16、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

17、答案：D本題解析：獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行松散的邦聯(lián)，國(guó)家不掌握軍隊(duì)，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩，故①正確；(1787年憲法》規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán)，故②錯(cuò)誤；邦聯(lián)制下沒(méi)有制定統(tǒng)一的關(guān)稅．美國(guó)在與歐洲各國(guó)的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響，故③正確；邦聯(lián)制下各州都可以發(fā)行貨幣，各行其是，(1787年憲法》規(guī)定聯(lián)邦政府擁有經(jīng)濟(jì)大權(quán)。統(tǒng)一發(fā)行貨幣，有利于經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，故④正確，D項(xiàng)符合題意。

18、答案：A本題解析：歷史研究與教學(xué)中的“史”指的是“史實(shí)”或“史料”。

19、答案：B本題解析：所謂“考問(wèn)世界”，就是對(duì)世界的思考和疑問(wèn)，也就是德國(guó)對(duì)世界在思想文化生活的貢獻(xiàn)，故本題選B項(xiàng)。

20、答案：B本題解析：第一個(gè)五年計(jì)劃是以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化為中心的，重點(diǎn)是發(fā)展工業(yè)；在資本主義工商業(yè)改造過(guò)程中，實(shí)行的是贖買政策。

21、答案：C本題解析：中國(guó)開(kāi)展這些外交活動(dòng)最主要的目的只有一個(gè)，即為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利環(huán)境。和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，而中國(guó)的中心工作就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，也需要一個(gè)和平的環(huán)境，所以中國(guó)開(kāi)展這些外交活動(dòng)最主要的目的是為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造有利的和平環(huán)境。

22、答案：C本題解析：公元前124年，漢武帝采納董仲舒的建議在長(zhǎng)安城外設(shè)立太學(xué)，從地方官僚子弟中選拔人才到太學(xué)學(xué)習(xí)，以五經(jīng)博士教授。賈誼、晁錯(cuò)分別生活在漢文帝、漢景帝時(shí)期，與題干的漢武帝時(shí)期不符，排除A、B兩項(xiàng)；漢武帝采取主父偃的建議頒布“推恩令”，與題干的“興太學(xué)”無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

23、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

24、答案：D本題解析：英國(guó)1689年通過(guò)的《權(quán)利法案》確立了君主立憲制的政治體制，該體制體現(xiàn)了議會(huì)至上的原則。材料中通過(guò)修改繼承法維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，正是這一原則的體現(xiàn)。故D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)都在一定程度上體現(xiàn)了英國(guó)政體的演變特點(diǎn)，但不是本質(zhì)。

25、答案：D本題解析：口述歷史是史料來(lái)源的重要形式之一，但由于受到口述者個(gè)人主客觀因素影響，會(huì)影響到史實(shí)的真實(shí)性，使用口述史料時(shí)需要加以鑒別。

26、答案：C本題解析：明太祖朱元璋廢丞相制度，權(quán)分六部，六部各設(shè)尚書(shū)，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，皇帝的權(quán)力空前提高。軍機(jī)處的設(shè)立是清代中樞機(jī)構(gòu)的重大變革，標(biāo)志著清代君主專制集權(quán)發(fā)展到了頂點(diǎn)。兩者都對(duì)于加強(qiáng)皇權(quán)有重要作用。因此本題選C。.

27、答案：B本題解析：1925年10月，廣東革命政府為徹底消滅軍閥陳炯明的勢(shì)力，統(tǒng)一廣東，決定進(jìn)行第二次東征。國(guó)民革命軍于1925年10月1日起陸續(xù)出發(fā)，經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗攻占惠州，殲滅敵軍主力。黃埔軍校校軍3000人參加1925年2月討伐陳炯明的第一次東征，之后改編為國(guó)民革命軍，A項(xiàng)在時(shí)間上不符合要求。國(guó)民革命軍北伐的時(shí)間是1926年7月，排除C項(xiàng)。中國(guó)工農(nóng)紅軍西征的時(shí)間是1936年10日至1937年3月，排除D項(xiàng)。

28、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

29、答案：D本題解析：睡虎地秦墓于l975年底在湖北省云夢(mèng)縣開(kāi)始發(fā)掘；江陵張家山漢墓于1983年12月至1984年1月進(jìn)行發(fā)掘；Il缶沂銀雀山漢墓于1972年至1986年進(jìn)行發(fā)掘，出土大量極具學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的漢代竹簡(jiǎn)；長(zhǎng)沙馬王堆漢墓于1972年至1974年進(jìn)行發(fā)掘，出土帛書(shū)等珍貴文物。

30、答案：B本題解析：“其貌則孔也，其心則夷也”說(shuō)的是康有為維新思想的特點(diǎn)。把西方資產(chǎn)階級(jí)思想同儒學(xué)思想結(jié)合：外貌像孔學(xué)，實(shí)質(zhì)是外國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)思想。

31、答案：C本題解析：1954年4月26日至7月21日，蘇、美、英、法、中5國(guó)外交會(huì)議在瑞士日內(nèi)瓦聯(lián)合國(guó)大廈舉行。會(huì)議主要討論如何和平解決朝鮮問(wèn)題和關(guān)于恢復(fù)印度支那和平問(wèn)題。

32、答案：D本題解析：本題主要考查英國(guó)資本制度的確立以及資本主義的發(fā)展。1751年至l851年間，因?yàn)橘Y本主義制度的確立，英國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治下出現(xiàn)“圈地運(yùn)動(dòng)”加速推進(jìn)，大量農(nóng)民涌入城市。加上第一次工業(yè)革命的展開(kāi)，英國(guó)的工業(yè)急速發(fā)展，客觀上促進(jìn)了城市數(shù)量的增加和規(guī)模擴(kuò)大，為城市人口增加創(chuàng)造了物質(zhì)條件。②③④選項(xiàng)正確。

33、答案：C本題解析：分析題干，其主張是把旗袍改成暖袍，對(duì)傳統(tǒng)的旗袍名稱提出了異議或者說(shuō)是挑戰(zhàn)，而題干旗袍改成暖袍理由是旗袍代表了清朝貴族組成的秘密組織，這是狹隘排滿的做法，題干主旨沒(méi)有涉及民主內(nèi)容，故排除②，本題選C。

34、答案：B本題解析：注意材料的關(guān)鍵信息“l(fā)9世紀(jì)初”“英國(guó)”“抵制教會(huì)”“增設(shè)許多自然科學(xué)課程”"20世紀(jì)”，這是近代科技和工業(yè)化的擴(kuò)展使人們急需增加自然科學(xué)知識(shí)的結(jié)果。

35、答案：D本題解析：根據(jù)題干可知，我國(guó)工業(yè)制成品出口占出口總額的比重高于世界平均水平和發(fā)展中國(guó)家的平均水平，原因是改革開(kāi)放加快中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程，D項(xiàng)正確。

36、答案：A本題解析：本題考查唐朝商業(yè)的發(fā)展。在唐朝時(shí)期，廣大的農(nóng)村，包括偏遠(yuǎn)地區(qū)，定期舉行的集市被稱為草市。

37、答案：A本題解析：中國(guó)近代民族資本主義企業(yè)產(chǎn)生于半封建半殖民地社會(huì)，受到本國(guó)封建勢(shì)力和外國(guó)資本主義的雙重壓迫。民族資本主義企業(yè)受到國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力的壓制和摧殘，許多官吏對(duì)其橫征暴斂、敲詐勒索，大大加重了這些企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

38、答案：B本題解析：題目數(shù)據(jù)反映兩宋時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的一個(gè)重要措施就是重視文官，自此形成重文輕武風(fēng)氣．其目的是防止出現(xiàn)五代時(shí)的武將專權(quán)，威脅皇權(quán)，而樞密使是為中央掌握兵權(quán)的官職。A項(xiàng)是手段，不是目的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；樞密使是中央官職而非地方官職，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題目與解決“冗兵”問(wèn)題無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

39、答案：D本題解析：本題考查第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，1860年英法聯(lián)軍攻入北京后火燒圓明園，距今已有150多年了。

40、答案：A本題解析：羅斯福新政通過(guò)“以工代賑”興辦公共工程，目的是解決大量失業(yè)人口，增加就業(yè)，刺激消費(fèi)，促進(jìn)生產(chǎn)，故①正確。減少失業(yè)能夠穩(wěn)定社會(huì)秩序，故③正確。

41、答案：B本題解析：注意對(duì)題干中“國(guó)際社會(huì)”“維持和平”“不懈努力”等幾個(gè)關(guān)鍵詞的綜合理解。A項(xiàng)中的“國(guó)際聯(lián)盟”“制裁了”不符合史實(shí)；C項(xiàng)中的“美蘇兩國(guó)妥協(xié)的產(chǎn)物”，不符合題意也不符合史實(shí)；D項(xiàng)中的“北約”“維護(hù)了”不符合史實(shí)．因此只有B項(xiàng)符合題意。

42、答案：B本題解析：根據(jù)“（西方的）入侵在各個(gè)領(lǐng)域都達(dá)到很大的規(guī)模，使中國(guó)的生存似乎都受到威脅”可知，此時(shí)應(yīng)為19世紀(jì)末，列強(qiáng)國(guó)家掀起瓜分中國(guó)的狂潮。C、D兩項(xiàng)不符合題意。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只限于引進(jìn)西方技術(shù)，開(kāi)辦軍用和民用企業(yè)，A項(xiàng)不符合題意。戊戌變法不僅涉及軍事和經(jīng)濟(jì)的改革，而且涉及改造封建君主制度，建立君主立憲制，B項(xiàng)符合題意。

43、答案：A本題解析：本題考查古代著名戰(zhàn)爭(zhēng)。閱讀材料可知此次戰(zhàn)爭(zhēng)雙方為周武王與商紂王，事件為武王伐紂，即牧野之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時(shí)期晉、楚兩國(guó)為爭(zhēng)奪中原霸權(quán)而進(jìn)行的第一次戰(zhàn)爭(zhēng)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦、趙兩國(guó)之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。巨鹿之戰(zhàn)是秦末大起義中項(xiàng)羽所率楚軍與秦軍之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

44、答案：B本題解析：先秦時(shí)期尤其是夏商西周時(shí)期都處于我國(guó)歷史上的青銅時(shí)代，但這并不意味著所使用的器具都是青銅制成，準(zhǔn)確的說(shuō)這仍是銅石并用的時(shí)代，日常器具仍是木、石、骨等材料。而且從出土的器具來(lái)看青銅多用于禮器和武器。從出土數(shù)量來(lái)講，以商和西周時(shí)期居多。

45、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

46、答案：D本題解析：三大改造的實(shí)質(zhì)是將生產(chǎn)資料私有制改為公有制，使公有制成為社會(huì)主義唯一的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從而建立起社會(huì)主義制度。

47、答案：C本題解析：根據(jù)題干內(nèi)容可知該思想家強(qiáng)調(diào)個(gè)人關(guān)于孝悌的實(shí)踐先于對(duì)孝悌的認(rèn)識(shí)，是一種格物致知的觀點(diǎn)。明代思想家王陽(yáng)明在認(rèn)識(shí)論上提倡“格物致知”，C項(xiàng)符合題目要求。

48、答案：A本題解析：1942年，美日兩國(guó)在中途島進(jìn)行的海戰(zhàn)嚴(yán)重削弱了日本海軍的航母力量，之后美國(guó)海軍逐漸掌握太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的主導(dǎo)權(quán)，太平洋戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)折。珊瑚島海戰(zhàn)雖然也發(fā)生在1942年，但它