湖南省郴州市(新)小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第1頁(yè)
湖南省郴州市(新)小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第2頁(yè)
湖南省郴州市(新)小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第3頁(yè)
湖南省郴州市(新)小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第4頁(yè)
湖南省郴州市(新)小學(xué)語(yǔ)文部編階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

湖南省郴州市(新版)2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)

1).根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。

(1)竹籃子打水——場(chǎng)

(2)泉眼惜細(xì)流,陰照水晴柔。

(3)舉頭望明月,頭思。2、填空題(每題2分共5題)

1).用音序查字法從字典里找到下面的字,并組詞。生字音序音節(jié)組詞廚Cchu廚師急_______________潭_______________2).讀《胖乎乎的小手》,完成練習(xí)。

(1)蘭蘭的小手替爸爸__________。

(2)蘭蘭的小手給媽媽___________。

(3)蘭蘭的小手幫姥姥________。3).加一加減一減變新字,并組詞。

例:口+少=(吵)(吵鬧)飄-風(fēng)=(票)(車(chē)票)

月+半=(

)(

)王+見(jiàn)=(

)(

)

女+良=(

)(

)校-木=(

)(

)

張-弓=(

)(

)趕-走=(

)(

)4).分一分,寫(xiě)一寫(xiě)。

(1)全包圍的字是_____、_____、_____;這類(lèi)字的筆順規(guī)則是______。

(2)左上包圍的字是____、_____、_____;右上包圍的字是_____;左上包圍的字和右上包圍的字的筆順規(guī)則都是___________。5).猜字謎。

夕陽(yáng)西(夕)下謎底:__________人在云上飄謎底:__________

一口咬掉牛尾巴謎底:__________3、選擇題(每題2分共3題)

1).根據(jù)課文《畫(huà)楊桃》內(nèi)容選擇合適的答案。

父親和老師的教誨,使我一生受用。這句話(huà)的意思:(

)。A.父親和老師的教誨,使我使用一輩子。B.父親和老師的教誨,對(duì)自己一輩子都有幫助,都有好處。2).我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

1.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。()A.生活貧困(跟“富”相對(duì))。B.窮盡C.用盡,費(fèi)盡2.春天的郊外,景色異常美麗。()A.不同,不一樣的B.分開(kāi)C.驚奇,奇怪3).給下面加線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

1.青蛙坐井觀天。()A.青蛙坐在井里看天,認(rèn)為天很美。B.青蛙坐在井里看天,認(rèn)為天很大。C.青蛙坐在井里看天,認(rèn)為天很小。2.天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!()A.沒(méi)有邊際。B.不好找到邊際。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).梅蘭芳的民族氣節(jié)難道不令人敬佩嗎?(改陳述句)

__________________________5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)

1).連一連。

正月初一元宵節(jié)吃湯圓

正月十五端午節(jié)貼窗花

五月初五七夕牛郎織女

七月初七中秋節(jié)吃月餅

八月十五春節(jié)吃粽子2).成語(yǔ)連線(xiàn),連好后讀一讀。

三天打魚(yú)百年樹(shù)人

萬(wàn)事俱備兩天曬網(wǎng)

十年樹(shù)木各顯神通

八仙過(guò)海只欠東風(fēng)6、排序題(每題5分共2題)

1).把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對(duì)紅翅膀不地扇著。

()晚飯后,我和姐姐正在門(mén)口乘涼,突然飛來(lái)一只大蜻蜓落在一棵小樹(shù)上。

()姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲(chóng)?!?/p>

()我悄悄一抓,把它捉住了。

()我聽(tīng)了姐姐的話(huà),想到益蟲(chóng)的好處,就把它放了。2).把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()我又生氣,又好笑,直想把小花貓喚來(lái),狠狠地揍它一頓。

()一天中午,我正在家里練大字,忽然好朋友王浩來(lái)約我到河邊去釣魚(yú)。

()釣魚(yú)回來(lái),我發(fā)現(xiàn)桌上的墨水瓶倒了,墨汁順著桌邊滴到地上,大字本上也踩上了貓爪墨印。仔細(xì)一看,很像幾朵梅花。

()可又一想,說(shuō)不定是這個(gè)“小冒失鬼”在追撲老鼠時(shí)不慎才干出的。這時(shí)我反覺(jué)得小花貓?zhí)詺獾每蓯?ài)。

()說(shuō)走就走,連墨水瓶、大字本也忘了放好。7、判斷題(每題5分共1題)

1).豐子愷在《白鵝》中用“傲慢”“架子十足”“鵝姥爺”等詞描寫(xiě)白鵝,表達(dá)了他對(duì)白鵝的憎惡之情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)

1).類(lèi)文閱讀宿新市徐公店【宋】楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。1.這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌,它描繪了一幅春意盎然的兒童_______圖。其中_____________和結(jié)句中的__________都說(shuō)明了暮春季節(jié)。

2.________、_______這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切,將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖。

3.這首詩(shī)運(yùn)用了____________手法,平易自然,形象鮮明。

4._________三個(gè)字給讀者以想象,在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。9、書(shū)面表達(dá)(每題10分共1題)

1).春天在哪里?在田野里,在花園里,在河堤上,在校園……春天就在你的身邊。請(qǐng)你以“春天來(lái)了”為題,寫(xiě)出你眼中的春天。

要求:1.不少于300字。

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).妙妙路過(guò)第二展區(qū)時(shí),碰巧看見(jiàn)了你掛出來(lái)的四串風(fēng)鈴,不禁駐足觀看。

1.妙妙在讀風(fēng)鈴內(nèi)容時(shí),讀錯(cuò)了“炎帝之少女”的“少”字,你糾正道:“妙妙,這里的‘少’是__________的意思,應(yīng)讀___________;當(dāng)表示數(shù)量小時(shí),才讀_________________。

2.妙妙不理解“溺”與“返”的意思,你解釋道:“‘溺’的意思是_________________,可組詞為_(kāi)________________;‘返’的意思是_________________,與成語(yǔ)_________________中‘返’字的含義相同?!?/p>

3.妙妙想知道“常銜西山之木石,以堙于東?!钡囊馑?,你告訴她:“這句話(huà)的意思是:________________________?!?/p>

4.妙妙看到“結(jié)局”時(shí),被精衛(wèi)的形象所感動(dòng),你也不禁感嘆道:“精衛(wèi)_______________的精神,真令人敬佩?。 ?1、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀。①天色灰暗,幾名游客驅(qū)車(chē)行駛在山中一條鋪滿(mǎn)松針的小道上,茂密的常青樹(shù)罩在他們的上空。越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后,他們一下子得喘不過(guò)氣來(lái)。②就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹(shù)林灌木間,有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的地毯。③是不是太陽(yáng)不小心跌倒了,將金子漏在了山坡上?在這令人迷醉的黃色的正中,是一片紫色的風(fēng)信子,如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海,小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的,忽地,有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花從,或在花從間嬉戲。它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。④是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園?在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍,他們下車(chē)走入園中。⑤花園的中心有一棟小木屋,上面有一行字:我知道您要什么,這兒是給您的回答。第一個(gè)回答:一位婦人——兩只手、兩只腳和一點(diǎn)看法:第二個(gè)回答:一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間;第三個(gè)回答:開(kāi)始于1958年。⑥面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字,游客們。一位平凡的婦人,憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停地努力,竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的奇跡,而這一片世界也因了她的努力變得更加美麗。1.根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫(xiě)在括里。

(1)形容一個(gè)地方偏僻荒涼,見(jiàn)不到人家。(

)

(2)平常,普通。(

)

2.請(qǐng)從”吃驚、震驚、喋喋不休、默默無(wú)語(yǔ)”中選擇你覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),分別填入文中的兩處橫線(xiàn)上。

3.根據(jù)短文第2、3自然段,完成填空。

(1)就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹(shù)林灌木間,成片的水仙花像__________。紫色的風(fēng)信子像__________,藍(lán)鳥(niǎo)的胸脯和翅膀像____________________。

(2)作者運(yùn)用了__________、__________、__________等修辭手法展示了花園的勃勃生機(jī)。

4.文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中“美麗的奇跡”具體指什么?

______________________________

5.本文告訴我們什么道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)概括。

______________________________

6.給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

7.第6自然段中,面對(duì)小木屋上簡(jiǎn)潔的文字,游客們的眼前出現(xiàn)一幅怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上,不少于30字。

______________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).我會(huì)在加點(diǎn)字正確讀音下劃“√”。

站(zànzhàn)樂(lè)(yüèyuè)校(xàoxiào)

葉(yèyiè)藍(lán)(nánlán)近(jìnjìnɡ)

一(yíyì)群人一(yíyì)片片筆(bíbǐ)2).我會(huì)選字詞填空。

生升

(1)每周一早晨,全校師(

)在校園里(

)國(guó)旗。

有又

(2)樹(shù)上(

)很多(

)大(

)紅的蘋(píng)果。

頭條棵

(3)一(

)果樹(shù)一(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論