2019-2020學(xué)年七年級(jí)語文女媧造人-人教實(shí)驗(yàn)

2019-2020學(xué)年七年級(jí)語文女媧造人人教實(shí)驗(yàn)版【字詞綜合運(yùn)用】(1)注音開辟(pì)女媧(wā)莽莽榛榛(zhēn)揉(róu)掘起(jué)(2)形似字區(qū)別(3)解詞蓬勃——繁榮，旺盛。莽莽榛榛——草木叢生的樣子。澄澈——清澈透明。氣概——在對(duì)待嚴(yán)重問題表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)。(專指正直、豪邁的)綿延——延續(xù)不斷?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)講解】本文重點(diǎn)描寫的內(nèi)容是人來到這個(gè)世間。女媧揉團(tuán)黃土造成第—個(gè)小人兒，這個(gè)“人”一落下地就具有了生命，開口叫她“媽媽”；女媧不知疲倦地造人，為了加快速度，她就藤條一揮；為了解決人類延續(xù)的問題，女媧“把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來叫他們自己去創(chuàng)造后代……”作者娓娓道來，如同一條不斷流淌的小溪，一路唱著歡歌不斷前進(jìn)，使人讀來仿佛置身于那個(gè)生命初創(chuàng)的原始世界中，感受著人類誕生后的歡欣與愉悅。作者以大膽新奇的想像，在原有故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充，使得這個(gè)古老的神話傳說充滿生活氣息，煥發(fā)出迷人的色彩。本文詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類自身來源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想像力的解釋?！菊n文背景知識(shí)】(1)作家作品袁珂，生于1916年，四川新繁人，神話學(xué)家，論著有《中國(guó)古代神話》、《古神話選釋》、《山海經(jīng)校注》、《神話論文集》等?！吨袊?guó)古代神話》是中國(guó)第一部漢民族古代神話專著。(2)文學(xué)常識(shí)神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。(3)背景知識(shí)課文是根據(jù)《風(fēng)俗通》中有關(guān)“女媧造人”的記載改編的。作者以大膽、新奇的想像，在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充，使得這個(gè)古老的神話傳說充滿生活氣息，煥發(fā)出迷人的色彩?！菊n文結(jié)構(gòu)分析】(1)層次結(jié)構(gòu)第一部分(第1段)，寫開天辟地后世間沒有人類顯得荒涼寂寞。第二部分(2～18段)，寫女媧造人的具體過程。(2)中心意思課文詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)自身來源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想像力的解釋。(3)寫作特點(diǎn)本文想像大膽新奇，語言質(zhì)樸、清新?！菊n文寫作特色】1．想像豐富，聯(lián)想奇特。2．文章清新，語言形象?！菊n本習(xí)題提示】一、課文在原來基礎(chǔ)上增加了：①女媧造人的具體過程；②人造出來之后歡欣喜悅場(chǎng)面；③女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂等情緒；④作者的評(píng)述。其中女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女媧的人性化描寫最見作者的想像力二、體會(huì)，可讓學(xué)生各抒己見，答案不求統(tǒng)一。要點(diǎn)提示：人的產(chǎn)生給大自然帶來無限生機(jī)；人類產(chǎn)生的同時(shí)，也產(chǎn)生了“愛”，產(chǎn)生了人間的溫暖……【同步達(dá)綱練習(xí)】(1)辨析下列形似字注音并組詞。(2)下列詞語中書寫全對(duì)的一項(xiàng)是()A．枯藤捏泥氣概泥潭B．女媧賤落眉開眼笑澄澈C．揉團(tuán)掘起摻合莽莽榛榛D．篷勃興高采烈開辟綿延(3)下列句子與課文完全相同的一項(xiàng)是()A．這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。B．接著一陣興高采烈的歡呼和跳躍，表示他獲得生命的快樂。C．這樣，人類就世世代代繁衍下來，并且一天比一天加多了。D．不久，大地上就遍布了人類的蹤跡。(4)閱讀下面文段，完成練習(xí)。儲(chǔ)蓄人生人們?cè)诔燥柎┡?，知道了要?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它，借助它走出困境。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？一個(gè)人呱呱墜地，便開始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨他或她走過一生。他們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重分量。任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。愛情是一種幸福而艱苦的儲(chǔ)蓄。一對(duì)陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執(zhí)著的儲(chǔ)蓄，而要在一個(gè)屋檐下應(yīng)對(duì)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，又需要儲(chǔ)蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助??！學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄需要鍥而不舍。一個(gè)人從幼小到成熟的過程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過程。重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷充實(shí)和更新知識(shí)。人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并知道怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。①給文中加粗的字注音。呱()殆()契()鍥()②作者著重分哪幾個(gè)方面來寫“儲(chǔ)蓄人生”的？___________________________________________________③用直線畫出揭示文章主題的句子。④第三自然段中加“△”的“其”字具體指代什么？___________________________________________________⑤試著把文中最后一句話在不改變?cè)獾那疤嵯赂某呻p重否定句。____________________________________________________參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】(2)C(3)A(4)①gūdài