河南省南陽市2025屆高三語文上學期期末考試試題含解析

PAGE24-河南省南陽市2025屆高三語文上學期期末考試試題（含解析）現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。革命文化是中國革命成功的文化支撐和精神標識，它承載了黨和人民對國家獨立、民族解放、人民華蜜的時代訴求和革命行動，傳承和升華了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀了社會主義先進文化的底蘊，是文化自信的重要源頭。革命實踐孕育革命文化。一部革命文化的產(chǎn)生、發(fā)展史，就是一部中華民族爭取民族獨立、人民解放和國家富強的斗爭史。馬克思主義認為，實踐是相識的來源。革命文化源于宏大的革命實踐，有了革命斗爭實踐才有革命文化。探討革命文化，必需探討革命斗爭，包括軍事斗爭、經(jīng)濟斗爭等。這些革命斗爭實踐為革命文化的產(chǎn)生供應(yīng)了土壤，其蘊含的不畏犧牲、樂于奉獻的大無畏革命精神，堅忍不拔、勇往直前的奮斗精神，自食其力、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，都成為革命文化的重要特質(zhì)。同時，革命文化也為革命實踐的發(fā)展供應(yīng)動力。例如，延安精神來源于黨在延安時期堅持敵后抗戰(zhàn)、推動馬克思主義中國化、加強思想理論建設(shè)、開展大生產(chǎn)運動的革命實踐，其存在和發(fā)展的根本價值，正在于其中蘊含的精神要素對延安時期乃至今日的奮斗實踐產(chǎn)生的指導(dǎo)、鼓舞和借鑒意義。沒有理論自覺就沒有文化自信。毛澤東指出，自從中國人學會了馬克思列寧主義以后，中國人在精神上就由被動轉(zhuǎn)入主動。從這時起，近代世界歷史上那種看不起中國人，看不起中國文化的時代應(yīng)當完結(jié)了。馬克思主義是揭示客觀世界特殊是人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學，中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就把馬克思主義確立為自己的指導(dǎo)思想并寫在自己的旗幟上。革命實踐與革命文化的形成和發(fā)展，始終離不開馬克思主義的指導(dǎo)，其蘊含的核心要素都來源于馬克思主義的理論觀點。比如，立黨為公、執(zhí)政為民，一切為了人民、一切依靠人民，作為中國共產(chǎn)黨革命精神中蘊含的顯明的群眾觀念，充分體現(xiàn)了馬克思主義的根本立場。革命文化的形成和發(fā)展始終是在馬克思主義指導(dǎo)下取得的，包含著馬克思主義中國化的豐富內(nèi)容。人民群眾是革命實踐的主體，革命文化是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和組織人民群眾創(chuàng)建的。正是有了中國共產(chǎn)黨的堅毅領(lǐng)導(dǎo)，才有了中國革命，才孕育和形成了革命文化。在艱苦卓絕的革命斗爭和曲折艱辛的探究中，中國共產(chǎn)黨結(jié)合革命不同歷史階段的目標與任務(wù)，充分堅持和敬重人民群眾的社會歷史主體地位，把馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合，堅持用革命理論武裝干部、群眾的頭腦，系統(tǒng)地領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在以不同方式參與民族獨立、人民解放的革命事業(yè)的過程中，共同創(chuàng)建了革命文化。毛澤東說：“人民，只有人民，才是創(chuàng)建世界歷史的動力?！绷暯娇倳浽诩o念毛澤東同志120周年誕辰座談會上指出，中華民族5000多年的文明史，中國人民近代以來170多年的斗爭史，中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗史，中華人民共和國60多年的發(fā)展史，都是人民書寫的歷史。由于革命文化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)億萬人民群眾不斷創(chuàng)建和豐富發(fā)展的，因此它能夠最大限度地調(diào)動最廣泛人民群眾的革命主動性、創(chuàng)建性，成為文化自信的力氣之源。（摘編自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源頭》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.革命文化發(fā)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其源于國家獨立、民族解放等革命實踐。B.發(fā)展社會主義先進文化，樹立當代的文化自信，必需立足于革命文化。C.革命文化和革命實踐是共生互促關(guān)系，因而革命文化指引著革命實踐取得成功。D.探討革命文化，必需探討中華民族爭取民族獨立、人民解放和國家富強的斗爭。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是A.文章開宗明義，先給革命文化下定義，然后指出革命文化具有的重要價值和地位。B.文章用延安精神論證了“革命實踐孕育革命文化”，并闡述了革命文化的作用。C.文章從理論自覺的層面，列舉事例論證了馬克思主義中國化，進而形成革命文化。D.文章擺事實，講道理，采納了舉例論證，引用論證、對比論證等方法，論證有力。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.革命文化內(nèi)涵豐富，主要內(nèi)容是革命精神，其次還包括奮斗精神和創(chuàng)業(yè)精神等。B.假如沒有馬克思主義的指導(dǎo)，沒有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命，就難以產(chǎn)生革命文化。C.人民群眾是革命實踐的主體，但并不是其參與了活動，就可以創(chuàng)建革命文化。D.依據(jù)文章，“黨指揮槍”的原則、人民軍隊的“三大紀律八項留意”也屬于革命文化?！敬鸢浮?.C2.B3.A【解析】【1題詳解】此題考查篩選并整合文中信息和歸納概括內(nèi)容要點的實力。此類試題解答時，一般先閱讀選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，細致對讀選項和原文，進行比較、辨析，重點留意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別，聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。C項，“革命文化和革命實踐是共生互促關(guān)系”中“共生”理解錯誤。另外，原文提到革命文化為革命實踐的發(fā)展供應(yīng)動力，并沒有明確指出“革命文化指引著革命實踐取得成功”。故選C?！?題詳解】此題考查的是分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。此類試題解答時，留意分析文章的思路、中心論點和分論點的關(guān)系、論點和論據(jù)之間的關(guān)系以及論證方法的類型，重點考慮論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，要逐一審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間什么關(guān)系，比對每一個分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項，文章沒有給革命文化下定義。C項，“列舉事例論證了馬克思主義中國化，進而形成革命文化”表述錯誤，從內(nèi)容上看，此段屬道理論證；另外，馬克思主義中國化的內(nèi)容是包含在革命文化中的，所以“進而形成革命文化”錯誤。D項，“采納了舉例論證，引用論證、對比論證等方法”，并列不當，文章中沒有運用“對比論證”。故選B?！?題詳解】本題考查的是篩選并整合信息、把握文中觀點看法的實力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。A項，表述不當。原文中革命文化包含的革命精神、奮斗精神和創(chuàng)業(yè)精神是并列關(guān)系，選項A中的“主要……，其次還……”給其分了主次，變更了原文的邏輯。故選A。【點睛】解答此類試題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。詳細來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的看法，篩選出文中運用的論據(jù)等，對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合時才會心中有數(shù)。其次步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息的語言與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者經(jīng)常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要細致核對，找出符合題目要求的選項。好用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能已經(jīng)在國外的媒體行業(yè)大顯身手，國內(nèi)的AI+新聞進程也慢慢起步，人工智能在新聞業(yè)的應(yīng)用使新聞生產(chǎn)更加高效便捷，用戶畫像更加清晰，新聞傳播效果更加優(yōu)化，它對新聞業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)、傳播方式、反饋互動等帶來了革命性的影響。不過，人工智能的應(yīng)用也存在一些問題與不足之處，關(guān)于兩者的結(jié)合，新聞業(yè)應(yīng)相識到AI與新聞的關(guān)系，主動擁抱新變更。其實，人工智能與記者恰如機器與人類的聯(lián)姻。志向的合作狀態(tài)應(yīng)當是因為運用了這些技術(shù)和得到機器的幫助，人可以把他的工作做得更好，人可以成為更好的人?！昂玫幕橐霾皇?+1=2，而是0.5+0.5=l?！眴为殎砜矗伺c機器都有各自的局限與劣勢，但當兩者共生協(xié)同發(fā)展時，就成了“l(fā)”，這個“l(fā)”，可以是一篇新稿件，可以是一個新客戶端，可以是一個新編輯部，也可以是一個新的時代。（摘編自人民網(wǎng)，2024年1月17日）材料二：中國企業(yè)的排名上升是因為政府推動了人工智能領(lǐng)域的研發(fā)。中國2024年共計申請3萬項人工智能公開專利，大約較5年前增加10倍，達到美國的2.5倍。中國的人工智能專利數(shù)量在2024年就已經(jīng)超過美國，位居全球第一。按領(lǐng)域來看，中國在人工智能專利領(lǐng)域的增長主要來自電子商務(wù)、數(shù)據(jù)搜尋和語言處理等領(lǐng)域。圖片處理專利表現(xiàn)尤其強勁，達到1.6萬項，達到美國的4倍。中國在人臉識別領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，這項技術(shù)可以通過視頻中的畫面推斷人的身份。中國的專利有95%提交給國家學問產(chǎn)權(quán)局，但很多企業(yè)也都瞄準了海外專利申請。作為一個相對新奇的領(lǐng)域，人工智能比生物科技等傳統(tǒng)領(lǐng)域更簡單獲得專利。（摘編自《中關(guān)村在線新聞資訊》，2024年3月11日）材料三：與微軟小冰智能對話、看AI（人工智能）合成主播播報新聞、用智能醫(yī)生“沃森”治療腫瘤癌癥……隨著人工智能技術(shù)的不斷成熟．人工智能已漸漸滲透到各行業(yè)各領(lǐng)域，為人類社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來變革。今年政府工作報告提出：“深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，培育新一代信息技術(shù)、高端裝備、生物醫(yī)藥、新能源汽車、新材料等新興產(chǎn)業(yè)集群，壯大數(shù)字經(jīng)濟。”這是自2024年“人工智能”首次出現(xiàn)在政府工作報告后，連續(xù)三年被寫入報告。這無疑預(yù)示著，人工智能將在將來得到進一步發(fā)展與應(yīng)用。全國政協(xié)委員、百度公司創(chuàng)始人李彥宏表示，人工智能發(fā)展至今，開放是走下去的必要條件。只有把更多的數(shù)據(jù)、運算力、技術(shù)匯合在一起，才能夠呈現(xiàn)出更大的影響力?！斑@是一個足夠?qū)挼馁惖馈！崩顝┖暾f，比競爭更迫切的，是找到更多創(chuàng)新點，創(chuàng)建更多價值，讓技術(shù)更好地造福社會。（摘編自《人民日報》（海外版），2024年3月II日）材料四：一是明確人工智能倫理原則。統(tǒng)籌各方力氣，加強相關(guān)探討，以老百姓的美妙生活為終極目標，兼顧行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，明確人工智能在平安、隱私、公允等方面的倫理原則，制定人工智能倫理的指引性文件，對涉及人工智能倫理的相關(guān)問題進行評估和指導(dǎo)。二是強化領(lǐng)軍企業(yè)擔當，加快人工智能倫理原則落地。在信息舉薦、自動駕駛、虛擬現(xiàn)實等熱點領(lǐng)域，推動企業(yè)引領(lǐng)示范，在產(chǎn)品設(shè)計和業(yè)務(wù)運營中貫徹人工智能倫理原則，讓人工智能供應(yīng)的信息和服務(wù)幫助人們成長，獲得更多發(fā)展機會。同時，激勵企業(yè)探究解決實踐中產(chǎn)生的人工智能倫理新問題，共享行業(yè)閱歷，實現(xiàn)人工智能技術(shù)和倫理的協(xié)同發(fā)展，更好地服務(wù)于社會。三是加強國際溝通，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，凝合全球共識。我們要主動參與全球人工智能倫理原則的探討和制定，及早識別禁區(qū)，汲取和弘揚“以人為本”等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，讓技術(shù)創(chuàng)新更好地造福人類，為國際人工智能倫理探討貢獻中國才智。（摘編自《中國經(jīng)濟網(wǎng)》，2024年3月11日，李彥宏委員的發(fā)言原文）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.人工智能與記者的志向合作狀態(tài)應(yīng)當是因為運用了這些技術(shù)和得到機器的幫助，人可以把工作做得更好，人可以成為更好的人。B.人工智能是一個相對新奇的領(lǐng)域，2024年中國在電子商務(wù)、數(shù)據(jù)搜尋和語言處理領(lǐng)域人工智能專利數(shù)快速增長，位居世界首位。C.人工智能已連續(xù)三年被寫進政府工作報告，體現(xiàn)了政府對人工智能的高度重視，也在確定程度上說明它在將來的發(fā)展空間巨大。D.明確人工智能在平安、隱私、公允等方面的倫理原則，制定指導(dǎo)性文件，對相關(guān)問題評估和指導(dǎo)，都以百姓美妙生活為終極目標。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.人工智能為新聞行業(yè)帶來了革命性的影響，人工智能的高效便捷，圖像更清晰，傳播效果更優(yōu)化等特點，促進了國內(nèi)外媒體新聞行業(yè)的發(fā)展。B.中國企業(yè)的排名上升是因為政府推動了人工智能領(lǐng)域的研發(fā)，幾年前中國的人工智能專利數(shù)量就已經(jīng)超過美國，人臉識別技術(shù)也領(lǐng)先。C.人工智能漸漸在各行業(yè)領(lǐng)域?qū)ι鐣?jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，如在醫(yī)療領(lǐng)域中，智能醫(yī)生對腫瘤癌癥的治療，媒體中AI合成主播播報新聞等。D.因為要為國際人工智能倫理探討貢獻中國才智，所以要加強國際溝通，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，凝合全球共識，主動參與全球人工智能倫理原則的探討。6.第一、二、三則材料，報道的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.B5.D6.（1）材料一強調(diào)人工智能在媒體行業(yè)中的應(yīng)用，促進了行業(yè)的發(fā)展。（2）材料二強調(diào)我國人工智能領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)量的提升，介紹了專利提升的狀況。（3）材料三強調(diào)中國政府重視推動人工智能研發(fā)應(yīng)用，其發(fā)展須要開放、創(chuàng)新?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解篩選并整合文中信息的實力。解答此類題目，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，細致分析選項中的每一個重點，聯(lián)系文章內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點看法、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行進行比對分析，找出選項內(nèi)容與材料詳細內(nèi)容的區(qū)分，且要留意題干要求。B項，“2024年中國在電子商務(wù)、數(shù)據(jù)搜尋和語言處理領(lǐng)域人工智能專利數(shù)快速增長，位居世界首位”曲解文意。原文“中國的人工智能專利數(shù)量在2024年就已經(jīng)超過美國，位居全球第一。按領(lǐng)域來看，中國在人工智能專利領(lǐng)域的增長主要來自電子商務(wù)、數(shù)據(jù)搜尋和語言處理等領(lǐng)域”表明，位居世界首位的是“中國的人工智能專利數(shù)量”。故選B?！?題詳解】本題主要考查理解并概括文本信息實力。解答此題時，基本方法是解除法和比對法，就是將選項信息與原文語句內(nèi)容細致地進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要細致核對，找出符合題干要求的選項。D項，因果不當。選項內(nèi)容與材料四有關(guān)。原文講“三是加強國際溝通，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，凝合全球共識。我們要主動參與全球人工智能倫理原則的探討和制定，及早識別禁區(qū)，汲取和弘揚“以人為本”等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，讓技術(shù)創(chuàng)新更好地造福人類，為國際人工智能倫理探討貢獻中國才智”，可知“加強國際溝通，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，凝合全球共識”和“主動參與全球人工智能倫理原則的探討和制定”是做法，“為國際人工智能倫理探討貢獻中國才智”是期望的結(jié)果。內(nèi)容上并不存在選項所說的因果聯(lián)系。故選D?！?題詳解】本題主要考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解和概括實力。本題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時要審清題干，找出關(guān)鍵詞語，把握答題方向；然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，理清要點，在文中找到與選項相關(guān)的語句或段落，并將須要的信息進行篩選整合概括?？吹谝?、二、三則材料，報道的側(cè)重點有什么不同，需看各則材料的中心內(nèi)容是什么。請結(jié)合材料簡要分析。材料一第一句話是重點，“人工智能已經(jīng)在國外的媒體行業(yè)大顯身手，國內(nèi)的AI+新聞進程也慢慢起步”，是說人工智能在媒體行業(yè)中的應(yīng)用，“人工智能在新聞業(yè)的應(yīng)用使新聞生產(chǎn)更加高效便捷，用戶畫像更加清晰，新聞傳播效果更加優(yōu)化，它對新聞業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)、傳播方式、反饋互動等帶來了革命性的影響”，強調(diào)人工智能在媒體行業(yè)中的應(yīng)用，促進了行業(yè)的發(fā)展。材料二，有以下幾個要點：“中國企業(yè)的排名上升是因為政府推動了人工智能領(lǐng)域的研發(fā)”“按領(lǐng)域來看，中國在人工智能專利領(lǐng)域的增長主要來自電子商務(wù)、數(shù)據(jù)搜尋和語言處理等領(lǐng)域”“中國的人工智能專利數(shù)量在2024年就已經(jīng)超過美國，位居全球第一”“中國在人臉識別領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，這項技術(shù)可以通過視頻中的畫面推斷人的身份”“作為一個相對新奇的領(lǐng)域，人工智能比生物科技等傳統(tǒng)領(lǐng)域更簡單獲得專利”。綜合看，是在強調(diào)我國人工智能領(lǐng)域?qū)＠麛?shù)量的提升，介紹專利提升的狀況。材料三，用“一是……”“二是……”“三是……”分別說明做法，以此來說明“讓技術(shù)創(chuàng)新更好地造福人類，為國際人工智能倫理探討貢獻中國才智”的意義，可見，材料三是站在中國的角度，強調(diào)中國政府重視推動人工智能研發(fā)應(yīng)用，其發(fā)展須要開放、創(chuàng)新。文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。揀麥穗張潔當我剛剛能夠歪歪咧咧地提著一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身后揀麥穗了。有一天，二姨看著我那盛著稀稀拉拉幾個麥穗的籃子說：“看看，我家大雁也會揀麥穗了。”然后，她又戲謔地問我：“大雁，告知二姨，你揀麥穗做哈？”我大言不慚地說：我要備嫁妝哩！”二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們四周的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛：“你要嫁誰嘛！”是呀，我要嫁誰呢？我突然想起那個賣灶糖的老漢。我說：“我要嫁那個賣灶糖的老漢！”她們?nèi)挤怕暣笮?，像一群鴨子一樣嘎嘎地叫著。笑啥嘛！我生氣了。莫非做我的男人，他有什么不風光 的地方嗎？賣灶糖的老漢有多大年紀了？我不知道。他臉上的皺紋一道挨著一道，順著眉毛彎向兩個太陽穴，又順著腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增加了很多慈愛的笑意。我的話，很快就傳進了他的耳朵。那天，他挑著擔子來到我們村，見到我就樂了。說：“娃呀，你要給我做媳婦嗎？‘對呀！”他張著大嘴笑了，露出了一嘴的黃牙。他那長在半個葫蘆樣的頭上的白發(fā)，也隨著笑聲一齊抖動著。“你為啥要給我做媳婦呢？”“我要每天吃灶糖哩！”他把旱煙鍋子朝鞋底上磕著：“娃呀，你太小哩?！薄澳愕任议L大嘛！”他摸著我的頭頂說：“不等你長大，我可該進土啦?！甭犃怂脑挘医辜绷?。他要是死了，那可咋辦呢？我那淡淡的眉毛，在滿是金黃色的茸毛的腦門上，擰成了疙瘩。我的臉也皺巴得像個核桃。他抓緊拿塊灶糖塞進了我的手里。看著那塊灶糖，我又咧著嘴笑了：“你別死啊，等著我長大?！彼謽妨?。答應(yīng)著我：“我等你長大?！薄澳慵易∧膰}呢？”“這擔子就是我的家，走到哪噠，就歇在哪噠！”我犯愁了：“等我長大，去哪噠尋你呀！”“你莫愁，等你長大，我來接你！”這以后，每逢經(jīng)過我們村子，他總是帶些小禮物給我，還樂呵呵地對我說：“看看我的小媳婦來呀！”我呢，也學著大姑娘的樣子要我娘找塊碎布，給我剪了個煙荷包，還讓我娘在布上描了花。我縫呀，繡呀……煙荷包縫好了，我娘笑得個前仰后合，說那不是煙荷包，皺皺巴巴，倒像個豬肚子。我讓我娘給我收了起來，我說了，等我出嫁的時候，我要送給我男人。我慢慢地長大了。到了知道細致地揀麥穗的年齡了。懂得了我說過的那些個話，都是讓人害臊的話。賣灶糖的老漢也不再開那玩笑了。不過他還是常帶些小禮物給我。我知道，他真疼我呢。我不明白為什么，我倒真是越來越依戀他，每逢他經(jīng)過我們村子，我都會送他好遠。年復(fù)一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。這時，我真的擔憂了，擔憂他早晚有一天會死去。有一年，過臘八的前一天，我約摸著賣灶糖的老漢，那一天該會經(jīng)過我們村。我站在村口上一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望著，等著。那棵柿子樹的頂梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風刮下來，雨打下來，雪壓下來。路上來了一個挑擔子的人。走近一看，擔子上挑的也是灶糖，人可不是那個賣灶糖的老漢。我向他打聽賣灶糖的老漢，他告知我，賣灶糖的老漢老去了。我照舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依舊給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了，哭得很難過。哭那生疏的但卻疼愛我的賣灶糖的老漢。后來，我常想，他為什么疼愛我呢？無非因為我是一個貪吃的，而又生得極其丑陋沒人疼愛的小女孩吧？等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸實地疼愛過我——沒有任何希求，沒有任何企望的。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章通過“賊眉賊眼”“眨了眨她那雙不大的眼睛”“像一群鴨子一樣嘎嘎地叫”等語句，含蓄地嘲諷了好事、愛逗樂的二姨。B.小時候的“我”揚言要嫁給賣灶糖的老漢，只不過是想每天吃到美味的灶糖，令人捧腹的言行很符合孩子無趣天真的特點。C.文章語言口語化，且具有顯明的地域特色，如“你揀麥穗做哈”“婆姨”“你家住哪噠呢”等，親切自然，鮮活真實。D.文章卒章顯志，表達了作者對人世間溫情的渴望，凸顯了老人“樸實地疼愛”的寶貴價值，也隱含著生命孤獨的淡淡哀愁。8.文章兩次描寫柿子樹上的小火柿子，有何用意？9.文章主要講解并描述了“我”與“老漢”的故事，為什么卻以“揀麥穗”為標題，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕南嘧R?！敬鸢浮?.A8.（1）第一次突出小火柿子生命力的堅韌，以小柿子的形象襯托“老漢”的人物形象，表現(xiàn)“我”等待“老漢”時對“老漢”健康平安的祈盼；（2）其次次以“孤零零”突出聽聞老人去世消息后的傷感失落，以“喜盈盈”之樂景反襯“我”的哀思；（3）兩次對小火柿子的描寫，用色調(diào)艷麗的意象渲染出一種溫馨、美妙的氛圍，表現(xiàn)出一種樸實的人情美。9.（1）以“揀麥穗”為題表現(xiàn)我與老漢交往中的美妙人情，象征著“我”和老漢之間的質(zhì)樸、真誠的關(guān)愛，意蘊深厚，耐人回味。（2）麥穗是苦難年頭的寶貴之物，表現(xiàn)出當時物質(zhì)的匱乏，人們生活的艱難；（3）從開篇跟著大姐姐揀麥穗到后文“細致地揀麥穗”的年齡變更，示意了“我”和老漢的感情越加深厚；（4）文章開篇以“揀麥穗”的玩笑話引出“我”和老漢的故事，使行文更為自然、流暢?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文學作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實力，主要涉及藝術(shù)手法、內(nèi)容情感等。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后依據(jù)爭論抒情的語句明確主旨，關(guān)注手法。A項，曲解文意。首先“像一群鴨子一樣嘎嘎地叫”是寫“圍在我們四周的姑娘、婆姨們”，因為我的無趣天真、百無禁忌感到好玩而笑?！俺爸S、好事”表述不當，二姨只是開玩笑，這里是貶詞褒用，表現(xiàn)二姨的爽朗、風趣、活潑。故選A。【8題詳解】本題考查學生把握作品中物象作用的實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小火柿子”在文本中共出現(xiàn)兩次，看有何用意，先明確文中出現(xiàn)的范圍，再看這一內(nèi)容與情節(jié)、人物形象、主旨之間的關(guān)系。第一次寫“小火柿子”，是在“那棵柿子樹的頂梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風刮下來，雨打下來，雪壓下來”句子中，“可它也沒讓風刮下來，雨打下來，雪壓下來”，突出小火柿子生命力的堅韌，聯(lián)系前文“年復(fù)一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。這時，我真的擔憂了，擔憂他早晚有一天會死去”看，作者是以小柿子的形象襯托“老漢”的人物形象，表現(xiàn)“我”等待“老漢”時對“老漢”健康平安的祈盼。其次次寫“小火柿子”是在“我照舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依舊給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了，哭得很難過?？弈巧璧牡珔s疼愛我的賣灶糖的老漢”中?！八羌t得透亮的色澤，依舊給人一種喜盈盈的感覺”與“我”的哀思形成對比，“那個孤零零的小火柿子”，突出了我聽聞老人去世消息后的傷感失落。聯(lián)系兩次寫“小火柿子”看，用色調(diào)艷麗的意象渲染出一種溫馨、美妙的氛圍，表現(xiàn)出一種樸實的人情美?！?題詳解】本題考查的是理解文章內(nèi)容、探究標題內(nèi)涵的實力。解答此類題目，要關(guān)注標題本身的內(nèi)容和藝術(shù)特點，在理解題目本意的基礎(chǔ)上還要關(guān)注標題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等，要特殊關(guān)注在表面含義之外是否有表層義、深層義、象征意或比方義等。文章主要講解并描述了“我”與“老漢”的故事，以“揀麥穗”為標題，要從全文去找尋二者的內(nèi)在聯(lián)系。從文章開篇看，是先寫的“揀麥穗”的玩笑話，以此引出“我”和老漢的故事，這樣寫可以使行文更為自然、流暢?！胞溗搿笔强嚯y年頭的寶貴之物，“揀麥穗”可以表現(xiàn)出當時物質(zhì)的匱乏，人們生活的艱難，也能表明人與人之間的樸實人情?！皰溗搿睘轭}，象征著“我”和老漢之間的質(zhì)樸、真誠的關(guān)愛，意蘊深厚，耐人回味。從開篇跟著大姐姐揀麥穗到后文“細致地揀麥穗”的年齡變更——“我慢慢地長大了。到了知道細致地揀麥穗的年齡了。懂得了我說過的那些個話，都是讓人害臊的話。賣灶糖的老漢也不再開那玩笑了。不過他還是常帶些小禮物給我。我知道，他真疼我呢”，示意了“我”和老漢的感情越加深厚。古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。孝景皇帝，文帝太子也。母曰竇皇后。后七年六月，文帝崩。丁未，太子即皇帝位，尊皇太后薄氏曰太皇太后，皇后曰皇太后。元年冬十月，詔曰：“蓋聞古者祖有功而宗有德，制禮樂各有由。歌者，所以發(fā)德也：舞者，所以明功也。高廟酎，奏《武德》（（文始》（（五行》之舞。孝惠廟酎，奏《文始》《五行》之舞。孝文皇帝臨天下，通關(guān)梁，不異遠方；除誹謗，去肉刑，賞賜長老，收恤孤獨，以遂群生；減耆欲，不受獻，罪人不孥，不誅亡罪，不私其利也；除宮刑，出美人，重絕人之世也。朕既不敏，弗能勝識。此皆上世之所不及，而孝文皇帝親行之，德厚侔天地，利澤施四海，靡不獲福。明象乎日月，而廟樂不稱，朕甚懼焉。其為孝文皇帝廟為《昭德》之舞，以明休德?！眳峭蹂?、膠西王印、楚王戊、趙王遂、濟南王辟光、茁川王賢、膠東王雄渠皆舉兵反。遣太尉亞夫、大將軍竇嬰將兵擊之。斬御史大夫晁錯以謝七國。諸將破七國，斬首十余萬級。追斬吳王濞于丹徒。膠西王印、楚王戊、趙王遂、濟南王辟光、菑川王賢、膠東王雄渠皆自殺。夏六月，詔曰：“乃者吳王濞等為逆，起兵相脅，詿誤吏民，吏民不得已。今濞等已滅，吏民當坐濞等及逋曰：“法令度量，所以禁暴止邪也。獄，人之大命，死者不行復(fù)生。吏或不奉法令，以貨賂為市，朋黨比周，以苛為察，以刻為明，令亡罪者失職，朕甚憐之。有罪者不伏罪奸法為暴甚亡謂也諸獄疑若雖文致于法而于人心不厭者輒讞之?！比甏赫?，詔曰：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不行食，寒不行衣，以為幣用，不識其終始。”甲子，帝崩于未央宮。遺詔賜諸侯王列侯馬二駟，吏二千石黃金二斤，吏民戶百錢。出宮人歸其家，復(fù)終身。二月癸酉，葬陽陵。（節(jié)選自《漢書·景帝紀》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.有罪者不伏罪／奸法為暴／甚亡謂也／諸獄疑／若雖文致于法而于人心不厭者／輒讞之B.有罪者不伏罪／奸法為暴／甚亡謂也／諸獄疑／若雖文致于法／而于人心／不厭者輒讞之C.有罪者不伏／罪奸法為暴／甚亡謂也／諸獄疑／若雖文致于法而于人心不厭者／輒讞之D.有罪者不伏／罪奸法為暴／甚亡謂也／諸獄疑／若雖文致于法／而于人心／不厭者輒讞之11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是A.古代社會不同地位的人的死稱謂不同。天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰不祿，士死曰卒，庶人死曰死。B.丁未，在此表示干支紀年，十二天干、十地支依照固定的依次相互協(xié)作，組成六十個基本單位，古人以此作為年月日時的序號。C.在先秦時代，“朕”是第一人稱代詞，不分尊卑貴賤，人人都可以自稱“朕”，自秦始皇起專用作皇帝的自稱。D.太尉，始于秦朝時期，負責監(jiān)察百官，代朝廷起草詔命文書等，秦時和丞相、御史大夫并稱“三公”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.景帝崇敬先帝。他曾下詔表示高祖皇帝圣明如日月經(jīng)天，而祭祀的樂舞卻不相稱，應(yīng)為他做昭德之舞，以彰明其美德。B.景帝擅長用人。吳王劉濞等諸侯王舉兵造反，即七國之亂，景帝遣周亞夫、竇嬰領(lǐng)兵征討，平定了叛亂。C.景帝心懷慈愛。七王之亂時對受蒙蔽的吏民及逃亡的士卒不以連坐之律追究，一律赦免，并且留下遺詔在他死后遣散宮人各歸其家，免除終身徭役。D.景帝勤勉治國。文中多次頒發(fā)詔書，涉及禮樂教化、安排吏民、減輕刑罰、勸勉農(nóng)桑，對當時國家的發(fā)展起到了重要作用。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）歌者，所以發(fā)德也；舞者，所以明功也（2）吏或不奉法令，以貨賂為市，朋黨比周，以苛為察，以刻為明。【答案】10.A11.C12.A13.（1）歌頌，是用以讓道德顯揚的；舞蹈，是用來彰明功勛的。（2）有的官吏不奉行法令，用賄賂作交易，結(jié)黨營私解除異己，把嚴苛、刻毒當成明察案情的（方式）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查考生對文意的理解和斷句實力。解答此類題目，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等，把握句子特征，結(jié)合上下文的理解斷句；其次，要駕馭一些應(yīng)試技巧，如留意句首、句末虛詞，句式特點（如推斷句和對稱句）；最終還應(yīng)留意選項特征以及文體的語言風格?？捎媒獬ā嗑渫戤?，再回讀一遍審查。留意“有罪者不伏罪奸法為暴”和“若雖文致于法而于人心不厭者輒讞之”如何斷句。“伏罪”，原指受到應(yīng)有的懲處；現(xiàn)指承認自己所犯的罪行。是固定詞語，中間不行斷開，解除CD?！叭綦m文致于法而于人心不厭者輒讞之”中，“雖”與“輒”呼應(yīng)，“輒”前應(yīng)停頓，“若雖文致于法而于人心不厭者”,意思是“即使可以引用律條進行判處而人心卻不服的”，中間不行斷開，解除BD。故選A?！?1題詳解】本題考查理解并駕馭常見的古代文化學問的實力。此類試題多考查古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是官職和科舉、姓名和稱謂、宗法和禮俗、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等，考生平常要留意學問的積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，看清題干要求，留意結(jié)合語境的含義，對選項進行辨析。A項，“大夫死曰不祿，士死曰卒”錯誤。應(yīng)為“大夫死曰卒，士死曰不祿”。B項，“十二天干、十地支依照固定的依次相互協(xié)作”，錯誤，應(yīng)當是“十天干、十二地支”。C項，表述正確。D項，“太尉，始于秦朝時期，負責監(jiān)察百官，代朝廷起草詔命文書等”，有誤。“負責監(jiān)察百官，代朝廷起草詔命文書等”的是御史大夫。故選C。【12題詳解】本題考查考生對文本內(nèi)容的理解和篩選歸納文中信息的實力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。A項，“他曾下詔表示高祖皇帝圣明如日月經(jīng)天”表述有誤，從原文看，應(yīng)當是“孝文皇帝”。故選A?！?3題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的實力。解答此類題目，要以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓練自己留意確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。留意以下關(guān)鍵詞句的說明：（1）所以，用來……的；發(fā)德，讓道德顯揚；明，形容詞作動詞，彰明，彰顯。（2）或，有的，有的人；貨賂，賄賂；以……為市，以……作交易；朋黨，結(jié)黨營私；比周，解除異己；苛，刻，近義詞，嚴苛，毒害；察，明，近義詞，明察的意思。【點睛】本題考查的是理解并翻譯文中重要句子的實力。翻譯原則：直譯為主，意譯為輔。詳細方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不須要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，敏捷譯出有關(guān)文字。翻譯標準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)學問，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、留意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，依據(jù)上下文語境，推敲斷定說明即可。參考譯文：漢景帝，是文帝的太子。母親是竇皇后。后元七年六月，文帝去世。六月九日，太子繼承帝位，尊皇太后薄氏為太皇太后，尊皇后竇氏為皇太后。景帝元年冬十月，下詔書說：“常聞古時祖宗有功德，制禮作樂各有由來。歌頌，是用以讓道德顯揚的；舞蹈，是用來使功勛顯露在外的。為高祖貢奉醇酒，奏《武德》《文始》《五行》的舞蹈。為孝惠帝貢奉醇酒，奏《文始》《五行》的舞蹈。孝文帝君臨天下，開通水陸交通要道，遠近如一；除去非議君上的罪名，停止肉刑，賞賜年老有德行的人，收留撫恤那些幼而無父、老而無子的人，盡量滿意百姓的愿望；節(jié)制嗜欲，不接受奉獻物品，不株連罪人的妻子，不讓無罪的人蒙受冤屈，執(zhí)法無私；廢除宮刑，遣返宮中美女，以免其后繼無人。我生性愚鈍，(對父皇的功德)還不能全部列舉。僅上所述，也是古代的圣帝賢王未能盡行，而孝文皇帝都全部親自付諸實施，(可謂)盛德配于天地，恩澤普及四海，人人都蒙受到關(guān)懷與愛惜。他的圣明如日月經(jīng)天，但祭祀的樂舞卻不相稱，我深感擔憂。(為此)應(yīng)為孝文皇帝廟做《昭德》的舞蹈，來彰明他的美德?！眳峭鮿㈠?、膠西王劉卬、楚王劉戊、趙王劉遂、濟南王劉辟光、菑川王劉賢、膠東王劉雄渠都舉兵造反。(景帝)遣太尉周亞夫、大將軍竇嬰領(lǐng)兵征討(他們)。斬御史大夫晁錯來安撫發(fā)動叛亂的七國。周亞夫、竇嬰所指揮的各路將士戰(zhàn)勝七國叛軍，斬首十余萬人。在丹徒追斬吳王劉濞。膠西王劉卬、楚王劉戊、趙王劉遂、濟南王劉辟光、菑川王劉賢、膠東王劉雄渠都自殺了。夏六月，(景帝)下詔說：“以前吳王劉濞等人造反作亂，興兵威逼(朝廷)，欺蒙吏民，吏民不得已而相從?，F(xiàn)在劉濞等已被殲滅，受劉濞等人和逃亡的士卒牽連的官吏百姓，一律赦免。楚元王的兒子劉藝等人和劉濞等人叛亂，我不忍繩之以法，除去他們在王室家譜中的名字，不讓他們玷污宗室?！本旁?，景帝下詔說：“法令與度量，是用以禁暴止邪的。刑獄，是確定人的生死的，死者不行復(fù)生。有的官吏不奉行法令，用賄賂作交易，結(jié)黨營私解除異己，把嚴苛、刻毒當成明察案情的（方式）。以致無辜者失去生業(yè)、無以為生，朕深為憐憫。有罪者不伏罪，褻瀆王法，負隅頑抗，那另當別論。而對于可疑的案件，即使可以引用律條進行判處而人心卻不服的，就應(yīng)予進行復(fù)審與合議?！比甏赫?，（景帝）下詔說：“農(nóng)業(yè)，是天下的根本。黃金珠玉，饑餓的時候不能吃，寒冷的時候不能穿，把它當作貨幣運用，是不能識別它的本末的?！闭露呷眨暗墼谖囱雽m逝世。遺詔賜各侯王、列侯馬八匹，賜兩千石以上的官吏黃金二斤，吏民每戶百錢。遣散宮人各自回家，免除終身徭役。二月六日，葬在陽陵。古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈別前蔚州契苾使君李商隱何年部落到陰陵，奕世勤王國史稱，夜卷牙旗千帳雪，朝飛羽騎一河冰。蕃兒襁負來青冢，狄女壺漿出白登。日晚?鵜泉畔獵，路人遙識郅都鷹。注：①詩題下作者自注：“使君遠祖，國初功臣也?！逼跗兺ㄊ氰F勒族契苾部落人，貞觀六年，契苾通五世祖契苾何力率部歸順唐王朝。②?鵜泉：在今內(nèi)蒙古五原縣。③郅都：西漢景帝時人，任雁門太守時，威震匈奴。14.下列對這首詩歌的分析，不正確的一項是A.首聯(lián)以反問起筆，總寫鐵勒部落歸附唐王朝及為朝廷效力的歷史，而整首詩則體現(xiàn)了詩人對民族斗爭的看法。B.頷聯(lián)以景襯人，用一早一晚兩個典型時間的行軍作戰(zhàn)場面敘寫了當年契苾通“勤王”的事跡。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫現(xiàn)實，詩人通過兩幅畫面表現(xiàn)了少數(shù)民族的廣闊群眾對抵擋外族入侵斗爭的看法。D.尾聯(lián)明寫打獵也隱指對敵作戰(zhàn)，借傍晚的出獵暗寫斗爭中的“使君”，敘寫奇妙，含蓄深厚，舉重若輕。15.趙臣瑗于《山滿樓箋注唐詩七言律》評價：“義山撰人，神采奕奕?！贝嗽姙槲覀兯茉煸鯓拥氖咕蜗?？請結(jié)合詩句內(nèi)容分析概括?！敬鸢浮?4.A15.（1）出身于累世勤王之家，是一位忠誠、恪盡職守，功勛卓著的少數(shù)民族邊防將領(lǐng)。（2）一位作戰(zhàn)神勇，行動迅急，強悍威歷，令敵人畏憚的戰(zhàn)將。（3）一位與其他少數(shù)民族和諧相處，深得各部落擁護愛戴的官員?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧及情感主旨的把握實力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干要求，然后通讀全詩，了解詩歌的創(chuàng)作背景，結(jié)合題目和注釋逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項逐一確認正誤，最終得出答案。A項，“首聯(lián)以反問起筆”理解錯誤。首句“是在哪個時代契芯部落來到了陰陵，世世代代為朝廷效力，在青史上留下英名”，這是設(shè)問，總敘鐵勒部落歸附唐王朝和為朝廷效力的歷史，為描寫人物做鋪墊。故選A?！?5題詳解】本題考查鑒賞詩歌的人物形象。解答時，要留意分析詩中詩人所塑造的人物的行為、神態(tài)、性格、情感、觀點、境況等內(nèi)容，把握人物形象的特性特征。借助意象、重要詞語或典故，運用想象，感知形象，借助描寫，結(jié)合背景，把握形象。“義山撰人，神采奕奕”，是寫趙臣瑗于《山滿樓箋注唐詩七言律》評價李商隱塑造的使君形象“神采奕奕”。從內(nèi)容上看，一、二追溯使君家聲，三、四寫使君英武，五、六寫使君勛業(yè)，七、八寫使君威名?！稗仁狼谕鯂贩Q”，這是朝廷對契苾一門的評價，也表達了詩人的贊譽之情，說明他出身于累世勤王之家，是一位忠誠、恪盡職守、功勛卓著的少數(shù)民族邊防將領(lǐng)。“夜卷牙旗千帳雪，朝飛羽騎一河冰”，意為契苾家族為國東征西討，作戰(zhàn)英勇，立有赫赫戰(zhàn)功，選擇早晨、夜晚兩個典型時間，掩旗夜襲和朝飛冰河兩個典型場面，著力強調(diào)契菇騎兵行動的迅急和作戰(zhàn)的神勇，強悍威歷?！稗瑑厚哓搧砬嘹＂?，狄女壺漿出白登”，此二句意為契蘇通所到之處，深受各部族老幼婦女的歡迎。從側(cè)面說明他是一位與其他少數(shù)民族和諧相處，深得各部落擁護愛戴的官員。尾聯(lián)“在黃昏季節(jié)你來到鸊鵜泉邊打獵，路上的行人遠遠就認出你這位郅都鷹”，借出獵隱指對回鶻作戰(zhàn)，“鷹”字雙關(guān)，既關(guān)合上句“獵”字，又喻契菇通正如號稱“蒼鷹”的郅都，為回鶻所畏憚，一明一暗，一喻物一喻人，關(guān)合得異樣奇妙，表明他是既得到各部落愛戴，又令敵人畏憚的出身于少數(shù)民族的邊防太守形象。結(jié)合以上詩句內(nèi)容的分析，對太守形象進行概括即可。名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐代詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾暖和句子是：“___，____！”（2）《離騷》中，屈原表達自己雖愛好修潔，嚴于律己，但早晨被詬罵，晚上被撤職的句子是：“___，____。”（3）屈原用“美人”象征志向，抒發(fā)政治感慨；蘇軾《赤壁賦》中“___，____”兩句也運用了類似的寫法?！敬鸢浮?1).何時眼前突兀見此屋(2).吾廬獨破受凍死亦足(3).余雖好修姱以鞿羈兮(4).謇朝誶而夕替(5).渺渺兮予懷(6).望美人兮天一方【解析】【詳解】本題主要考查的是默寫常見的名句名篇的實力。解答此類題目，平常要重視理解積累，須要學生不僅要精確、嫻熟駕馭名句名篇內(nèi)容，還要對課文內(nèi)容有確定的理解，在理解的基礎(chǔ)上加強背誦，默寫時留意字形相近的字和書寫困難的字的書寫，特殊要留意同音異形字的書寫，依據(jù)音義確定字形，不丟字加字。留意以下關(guān)鍵字的寫法：“?！薄皬]”“姱”“鞿”“羈”“謇”“誶”“渺”“兮”等?！军c睛】名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的干脆默寫。默寫要留意字形，留意易錯字、生僻字及語氣詞的寫法，字形和字義分不開，學生應(yīng)借助字義來識別字形，不僅要在理解的基礎(chǔ)上記憶，又要立足于“寫”，不要背下來了卻因為書寫錯誤而得不到該得的分數(shù)。語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。今日，越來越多的人____，李白是一個一生都在用世的士子。李白一生的詩歌固多歸隱出世之語，甚至剛好行樂的思想與行動也隨處可見，那么假如考慮李白一生的行蹤，再細致視察到文化思潮與整個社會的風尚，我們就會明白，李白一進長安遇冷后，其全部放浪形骸的詩歌背后，都有其____的苦痛與郁悶，()這是性格使然，也是主流社會思潮的個體呈現(xiàn)，士子就是士子，士子的社會功用志向流淌在他們每個人的血液與靈魂里。越是仕進不成，李白越是要我行我素不受羈束愛自由，希圖用____的名士風范仕進成功以實現(xiàn)自己用世的生命需求。所以，李白的“求仙”非為求仙，他的“訪道”也非為____，虛幻不是李白人生的目的。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.發(fā)覺難以言說卓爾不群隱居B.發(fā)覺一言難盡不同凡響遁世C.承認難以言說不同凡響遁世D.承認一言難盡卓爾不群隱居18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.那么假如細致考慮李白一生的行蹤，再視察文化思潮與整個社會的風尚B.但假如考慮到文化思潮與整個社會的風尚，再細致視察李白一生的行蹤C.那么假如考慮到整個社會的風尚和文化思潮，再細致視察李白一生的行蹤D.但假如細致考慮李白一生的行蹤，再視察文化思潮與整個社會的風尚19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検茿.他表面上的歸隱之語，怎能掩飾焦急用世的靈魂？B.一個焦急用世的靈魂之前，都站著他全部的歸隱之語C.一個焦急用世的靈魂，是表面上的歸隱之語難以遮掩的D.他全部的歸隱之語背后，都站著一個焦急用世的靈魂【答案】17.B18.B19.D【解析】17題詳解】本題考查考生正確運用詞語包括成語的實力。解答此類試題，要結(jié)合詳細語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色調(diào)和語境。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤運用類型?！鞍l(fā)覺”，第一次看到或知道；由于對一個目標的探討或閱歷而找到。“承認”，表示確定、同意、認可，國際上指確定新國家、新政權(quán)的法律地位。依據(jù)“李白是一個一生都在用世的士子”，可知應(yīng)當用“發(fā)覺”?！半y以言說”，很難用語言來表達?！耙谎噪y盡”，意思是形容事情曲折困難,不是一句話能說清晰的。橫線處詞語搭配“苦痛與郁悶”，突出說不盡，應(yīng)當用“一言難盡”?！白繝柌蝗骸?，指才德超出尋常，別出心裁，也可以用來強調(diào)不同?！安煌岔憽保稳菔挛锊黄椒?，很精彩。橫線處詞語用來修飾“名士風范”，應(yīng)當用“不同凡響”。“隱居”，意思是退居鄉(xiāng)里或鄉(xiāng)野，深居不愿出仕；或指出世，不關(guān)注世俗之事的生活?！岸菔馈保鉃楠氉噪[居，避開俗世。李白的“訪道”突出動作行為特征，用“遁世”更為貼切。綜合看，B項更符合題干要求。故選B?！?8題詳解】本題考查的是辨析并修改病句的實力。做此類題目，要留意明確病句的類型，以及典型的錯例，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，比照記憶中的錯例，找到錯誤。從句間關(guān)系看，AC項用“那么”，BD項用“但”，聯(lián)系前文“李白一生的詩歌固多歸隱出世之語，甚至剛好行樂的思想與行動也隨處可見”，再看后文“李白一進長安遇冷后，其全部放浪形骸的詩歌背后，都有其____的苦痛與郁悶”，可推知應(yīng)當用“但”，解除AC項。聯(lián)系后文“這是性格使然，也是主流社會思潮的個體呈現(xiàn)”看，劃線句側(cè)重表達在“文化思潮與整個社會的風尚”下看李白的表現(xiàn)，用“假如考慮到文化思潮與整個社會的風尚，再細致視察李白一生的行蹤”，連接更為連貫，可依此解除D項。故選B?！?9題詳解】考查語言表達簡明、連貫、得體、精確、顯明、生動的實力，重點考查語言的連貫實力。此類試題解答時，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有確定的干擾性，難度適中。照應(yīng)前文“其全部放浪形骸的詩歌背后，都有其____的苦痛與郁悶”和后文的“士子的社會功用志向流淌在他們每個人的血液與靈魂里”看，括號內(nèi)應(yīng)當先填“歸隱之語”，再在此基礎(chǔ)上解讀其“焦急用世的靈魂”，按依次看，應(yīng)當解除BC項，后文用“這”指代括號里的內(nèi)容，用確定句式表意更為恰當，解除A項。故選D。【點睛】高考對病句的類型明確界定為六種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。平常應(yīng)把握考查要點并切實領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)，有針對性地進行考點復(fù)習。辨析病句方法：1、語感審讀法。調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭，如別扭，則留意分析比較，明辨緣由。2、緊縮法。去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，假如主干無問題，再檢查枝葉部分。3、造句類比法。仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過比較，有無問題便清晰了。4、邏輯意義分析法。有的語病從語法上不好找毛病，就得從概念運用、推斷、推理方面考慮是否得當，看語句的前后依次、句間關(guān)系是否合適。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。從給學生減負到給老師減負，這一教化減負政策的變更，反映出黨和國家對教化的高度重視，以及引導(dǎo)和規(guī)范學校教化主體責任不斷回來。從學校教化的內(nèi)部系統(tǒng)來說，施教者和受教者在教化實施過程中是一對干脆作用關(guān)系，①___，尤其是與教化教學無關(guān)的負擔過重，難免會對學生產(chǎn)生影響。一位壓力山大、心情糟糕的老師，②____。因此，教化減負，不只是對學生減負，老師也須要減負。當然，③____，而非崗位職能和職業(yè)責任，也不是對職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)要求的放松?！敬鸢浮?1).老師負擔過重(2).很難教出心情愉悅的學生(3).減負減的是不合理（不規(guī)范、不必要）的負擔【解析】【詳解】本題考查的是補寫語句的基本實力。解答時要留意上下文之間的聯(lián)系，整體把握，從文段中提煉出關(guān)鍵性詞語、主要信息，依據(jù)詳細的語境補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。文段開頭，交代的是“從給學生減負到給老師減負”的教化減負政策的變更。從橫線后“尤其是與教化教學無關(guān)的負擔過重，難免會對學生產(chǎn)生影響”這句話看，橫線上說的是施教者老師的負擔重的問題，應(yīng)當填“老師負擔過重”?！耙晃粔毫ι酱蟆⑿那樵愀獾睦蠋煛笔瞧浯翁帣M線內(nèi)容的主語，依據(jù)前文講的“施教者和受教者在教化實施過程中是一對干脆作用關(guān)系”，推知此處，應(yīng)當是這樣狀態(tài)下的老師對教學的影響，可填“很難教出心情愉悅的學生”，從而自然得出“教化減負，不只是對學生減負，老師也須要減負”的結(jié)論。聯(lián)系語境看，第三處橫線內(nèi)容，承接前面的結(jié)論，用“當然”領(lǐng)起，意在澄清對“減負”的相識，后面句子無主語，可填“減負減的是不合理（不規(guī)范、不必要）的負擔”，和“而非……也不是……”呼應(yīng)?！军c睛】補寫句子題屬于語用專題中的連貫考點，能很好地考查學生的閱讀理解、分析推斷、邏輯思維、規(guī)范答題等語言綜合實力。其答題的實質(zhì)是：讓考生在一些隱性提示的引導(dǎo)下，講這個文段再“完形”，甚至可以說是“復(fù)原原貌”?！熬渥訌奈谋局衼怼薄熬渥雨P(guān)系是引領(lǐng)、總結(jié)、連接”，這兩大特點就確定了做題時應(yīng)堅持的三大步驟。第一，把握文段脈絡(luò)，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句間的內(nèi)在聯(lián)系，特殊留意關(guān)聯(lián)詞語，留意總結(jié)規(guī)律明確所填的句子是總領(lǐng)下文的總起句還是承上啟下的綻開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句；其次，依據(jù)上下語境，留意合理推導(dǎo)。補寫要留意陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性。第三檢測補寫句子，確保語意連貫。21.請運用比方手法，為下列新聞擬寫一個標題。限20字以內(nèi)。2024年12月1日，共同出席G20阿根廷峰會的中國國家主席習近平與美國總統(tǒng)特朗普實行了會見。這是自2024年3月中美貿(mào)易摩擦不斷升級以來兩國元首的首次會面。雙方探討了中美經(jīng)貿(mào)問題并達成了共識，確定停止升級關(guān)稅等貿(mào)易限制措施，馬上著手解決彼此關(guān)切的問題，指示雙方經(jīng)貿(mào)團隊加緊磋商，達成協(xié)議，取消2024年以來加征的關(guān)稅，推動雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系盡快回到正常軌道，實現(xiàn)雙贏。在中美經(jīng)貿(mào)易摩擦面臨進一步升級的關(guān)頭，中美元首共同踩下剎車，體現(xiàn)出相向而行、對話解決的意愿。同時，也體現(xiàn)出中方堅決維護國家核心利益和人民根本利益的原則立場，以及所堅持的相互敬重、同等互利的談判原則?！敬鸢浮恐忻涝诪榻?jīng)貿(mào)摩擦升級踩剎車【解析】【詳解】本題考查的是壓縮語段、擬寫標題的實力。解答時，要在閱讀全部材料的基礎(chǔ)上，提取文段關(guān)鍵信息。新聞標題提挈全篇、濃縮文意，必需簡潔、準確、醒目，即要用簡明的語言概括出所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。擬寫新聞標題，不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且還要使標題醒目，引人留意。新聞標題只要求具備人物和事務(wù)兩個要素，句中通常不停頓，句末不用標點。第一段中心愿思在第三句話。參照其次段“在中美經(jīng)貿(mào)易摩擦面臨進一步升級的關(guān)頭，中美元首共同踩下剎車，體現(xiàn)出相向而行、對話解決的意愿”看，第一段中“中美元首”會見，就中美經(jīng)貿(mào)問題探討并達成共識，可形象概括為“在中美經(jīng)貿(mào)易摩擦面臨進一步升級的關(guān)頭，中美元首共同踩下剎車”。限20字以內(nèi)，可以在具備人物和事務(wù)兩個要素的基礎(chǔ)上刪減文字，比如“為經(jīng)貿(mào)摩擦進一步升級，中美元首共同踩剎車”或“中美元首為經(jīng)貿(mào)摩擦升級踩剎車”?！军c睛】壓縮語段題按所給材料的性質(zhì)分為記敘性文字壓縮、說明性文字壓縮、爭論性文字壓縮、圖文轉(zhuǎn)換性壓縮；按題型可分為概括要點式壓縮、下定義式壓縮、總結(jié)評價式壓縮、提取關(guān)鍵詞式壓縮、圖文轉(zhuǎn)換式壓縮等。要正確地解答壓縮語段題，必需做到以下幾點：1、了解壓縮語段的常見形式；2、培育對語段的理解、分析和概括實力；3駕馭