人教PEP版英語(yǔ)六上Unit 6《How do you feel》（PartC story time）說(shuō)課稿

人教PEP版英語(yǔ)六上Unit6《Howdoyoufeel》（PartCstorytime）說(shuō)課稿一.教材分析人教PEP版英語(yǔ)六上Unit6Howdoyoufeel（PartCstorytime）講述了動(dòng)物們參加森林舞會(huì)的有趣故事，通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)情感類詞匯和表達(dá)情感的方式。本節(jié)課主要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們熟練掌握詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)情感類詞匯和表達(dá)情感的方式有所了解。但部分學(xué)生在發(fā)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)等方面還存在困難，需要教師針對(duì)性地引導(dǎo)和幫助。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握情感類詞匯（happy,sad,angry,excited,worried）和表達(dá)情感的句型（Howdoyoufeel?Ifeel…）。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的情感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注他人情感的能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：情感類詞匯的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：情感類詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和表達(dá)情感的句型。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和表達(dá)情感。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、音頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用分組合作、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和積極性。注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：通過(guò)歌曲或游戲，引導(dǎo)學(xué)生放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入（10分鐘）：展示動(dòng)物們參加森林舞會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)故事（10分鐘）：播放故事音頻，學(xué)生跟隨故事情節(jié)，初步感知情感詞匯。學(xué)習(xí)詞匯（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生跟讀詞匯，講解詞匯含義，舉例說(shuō)明用法。句型練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組練習(xí)表達(dá)情感的句型，教師巡回指導(dǎo)。角色扮演（10分鐘）：學(xué)生分組扮演故事角色，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表演?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。作業(yè)布置（5分鐘）：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在家中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景模擬。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含情感類詞匯和表達(dá)情感的句型，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)。例如：情感類詞匯：HappyAngryExcitedWorried表達(dá)情感的句型：Howdoyoufeel?Ifeel…八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、口語(yǔ)表達(dá)等方面。作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，關(guān)注運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型的準(zhǔn)確性。情感態(tài)度評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注他人情感的能力。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在情感方面的表現(xiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：情感類詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下情感類詞匯：happy,sad,angry,excited,worried。這些詞匯是描述人們情感狀態(tài)的基本詞匯，學(xué)生在日常生活中需要熟練掌握并運(yùn)用。表達(dá)情感的句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)了表達(dá)情感的句型：Howdoyoufeel?和Ifeel…。這是常用的表達(dá)情感的句型，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)他人的情感狀態(tài)和表達(dá)自己的情感狀態(tài)。聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)生需要理解故事中動(dòng)物們的情感狀態(tài)，并能夠根據(jù)情節(jié)推測(cè)故事的發(fā)展。這有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和預(yù)測(cè)能力。口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用所學(xué)的情感詞匯和句型來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，包括詢問(wèn)他人的情感狀態(tài)和表達(dá)自己的情感狀態(tài)。這有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。角色扮演：學(xué)生通過(guò)角色扮演，能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的情感詞匯和句型，同時(shí)也能提高學(xué)生的表演能力和創(chuàng)造力。情感教育：本節(jié)課通過(guò)故事和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。這是非常重要的社交技能，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要培養(yǎng)的重要品質(zhì)。作業(yè)布置：作業(yè)布置要求學(xué)生在家中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景模擬，這有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和情感態(tài)度評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)方式能夠全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助教師了解學(xué)生的掌握情況，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思：教師在課后需要進(jìn)行教學(xué)反思，反思教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生在情感方面的表現(xiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：Howdoesthecatfeelinthestory?A.HappyC.AngryD.Excited答案：B.SadWhichofthefollowingemotionsisnotmentionedinthestory?A.HappyC.AngryD.Tired答案：D.TiredAccordingtothestory,whichanimalisnotfeelingwell?C.MonkeyD.Elephant答案：B.CatThestoryisaboutanimals_____aforestparty.A.attendingB.goingtoC.comingtoD.visiting答案：A.attending2._____arethewordsusedtodescribefeelings.A.VerbsB.AdjectivesC.NounsD.Adverbs答案：B.AdjectivesShe_____becauseherbestfriendisnotcomingtotheparty.A.feelshappyB.feelssadC.feelsangryD.feelsexcited答案：B.feelssadEmotions:Happy:_______(畫一個(gè)笑臉)Sad:_______(畫一個(gè)哭臉)Angry:_______(畫一個(gè)生氣臉)Excited:_______(畫一個(gè)興奮臉)Worried:_______(畫一個(gè)擔(dān)心臉)答案：見(jiàn)附圖四、回答問(wèn)題Whatisthemnideaofthestory?答案：Themnideaofthestoryisthatanimalsarefeelingdifferentemotionsandtheyareexpressingtheirfeelings.Whyisthecatnotfeelingwell?答案：Thecatisnotfeelingwellbecauseherbestfriendisnotcomingtotheparty.Canyouthinkofasituationwhenyoufeltworried?Whathappened?五、情景對(duì)話A:How