2024-2025學(xué)年新教材高中英語 UNIT 4 Information technology SectionⅠ理解課文精研讀（教師用書）教案 北師大版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT4InformationtechnologySectionⅠ理解課文精研讀（教師用書）教案北師大版必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中英語北師大版必修第二冊(cè)，UNIT4InformationtechnologySectionⅠ理解課文精研讀。本節(jié)課將重點(diǎn)分析課文中的信息技術(shù)話題，通過閱讀和討論，使學(xué)生掌握相關(guān)的語言知識(shí)和表達(dá)技巧，以及信息技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。具體內(nèi)容包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解、口語表達(dá)和寫作練習(xí)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了各種信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、計(jì)算機(jī)等，因此他們對(duì)信息技術(shù)有一定的了解，這有助于他們理解課文內(nèi)容；其次，學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧和詞匯知識(shí)，這為他們理解課文和進(jìn)行口語表達(dá)提供了基礎(chǔ)；最后，本節(jié)課的語法點(diǎn)和表達(dá)方式也在學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，他們可以通過復(fù)習(xí)和練習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生將通過閱讀和討論，提高他們的文本理解和語言表達(dá)能力，特別是在描述和分析信息技術(shù)方面。他們將學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)他們的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于信息技術(shù)的文化背景和語境，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度和使用方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過分析課文中的觀點(diǎn)和論據(jù)，提高他們的批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，并形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取、處理和使用信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與信息技術(shù)相關(guān)的詞匯，如"informatization","telecommunications","remotecontrol","electronicmail"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

（2）語法講解：本節(jié)課將講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，如"Informationtechnologyhaschangedourlives."。學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用這一語法知識(shí)來描述現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象。

（3）文本理解：學(xué)生需要通過閱讀和分析課文，理解信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及作者對(duì)這些現(xiàn)象的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)，就信息技術(shù)話題進(jìn)行討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能對(duì)一些詞匯的含義和用法不夠熟悉。例如，"informatization"表示信息化的過程，學(xué)生可能對(duì)這個(gè)詞匯的用法產(chǎn)生疑問。

（2）語法講解：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)是本節(jié)課的語法重點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)這個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用存在困難。例如，他們可能不清楚在什么情況下使用被動(dòng)語態(tài)，以及如何正確構(gòu)造被動(dòng)語態(tài)的句子。

（3）文本理解：課文內(nèi)容較為復(fù)雜，涉及到許多信息技術(shù)的相關(guān)概念，學(xué)生可能對(duì)一些概念的理解不夠深入。此外，作者在課文中的觀點(diǎn)和態(tài)度也可能對(duì)學(xué)生理解課文造成一定的困擾。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生可能在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，難以準(zhǔn)確地使用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，特別是在討論較為專業(yè)的話題時(shí)。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，缺乏清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和合適的表達(dá)方式。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過實(shí)例講解、小組討論、練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年新教材高中英語北師大版必修第二冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展歷程的圖片，不同國(guó)家信息技術(shù)使用情況的圖表，以及相關(guān)的視頻資料，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如計(jì)算機(jī)操作實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)使用實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備并檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，同時(shí)保障學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。如設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；同時(shí)，確保教室中有足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線信息技術(shù)相關(guān)的文章、視頻等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查閱和討論。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，并確保其正常運(yùn)行。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞信息技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)影響的真實(shí)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生就信息技術(shù)的影響進(jìn)行討論，實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)信息技術(shù)影響的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解語法的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的影響。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的影響，掌握相關(guān)語法的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與信息技術(shù)影響相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)的影響和相關(guān)語法知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《社交網(wǎng)絡(luò)》、《黑客帝國(guó)》等電影展示了信息技術(shù)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)的影響，可以作為現(xiàn)實(shí)案例讓學(xué)生討論和分析。

-紀(jì)錄片：《互聯(lián)網(wǎng)之子》、《硅谷奇譚》等紀(jì)錄片深入探討了信息技術(shù)的發(fā)展和其對(duì)社會(huì)的影響，可以作為深入學(xué)習(xí)的素材。

-書籍：推薦《數(shù)字化生存》、《烏合之眾》等書籍，讓學(xué)生從不同角度理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人生活的影響。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于信息技術(shù)影響的研究論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)這一話題的探討和研究成果。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)電影和紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺和聽覺上更直觀地理解信息技術(shù)的影響，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和討論。

-閱讀推薦書籍，幫助學(xué)生從不同角度和深度理解信息技術(shù)的影響，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-讓學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，了解信息技術(shù)影響的研究進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加信息技術(shù)講座、展覽等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，了解前沿知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.信息技術(shù)對(duì)個(gè)人生活的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)的定義、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

-詞：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化、便捷化。

-句：信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，改變了我們的生活方式。

2.信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用、信息技術(shù)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響、信息技術(shù)對(duì)社會(huì)問題的影響。

-詞：信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)安全、信息繭房。

-句：信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，但也帶來了新的社會(huì)問題。

3.信息技術(shù)對(duì)教育的沖擊

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)對(duì)教育模式的影響、信息技術(shù)對(duì)教育公平的影響、信息技術(shù)對(duì)教育質(zhì)量的影響。

-詞：在線教育、遠(yuǎn)程教育、個(gè)性化教育、教育公平、教育質(zhì)量。

-句：信息技術(shù)的發(fā)展改變了教育的傳統(tǒng)模式，帶來了新的教育機(jī)會(huì)，但同時(shí)也帶來了教育公平和教育質(zhì)量的問題。

板書設(shè)計(jì)：

1.信息技術(shù)對(duì)個(gè)人生活的影響

-信息技術(shù)定義

-信息技術(shù)發(fā)展

-信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

2.信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

-社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用

-社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響

-社會(huì)問題的影響

3.信息技術(shù)對(duì)教育的沖擊

-教育模式的影響

-教育公平的影響

-教育質(zhì)量的影響八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和討論，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，可能存在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果監(jiān)控不足的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生無法跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在教學(xué)組織方面，可能存在對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不足的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生無法得到有效的個(gè)性化指導(dǎo)。

3.在教學(xué)方法方面，可能存在過于依賴講授法，忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐活動(dòng)的問題，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控，通過在線平臺(tái)或微信群等工具，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.增加學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體實(shí)施方法如下：

-提問：在課堂上，教師可以針對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出問題，通過學(xué)生的回答了解他們的理解程度。例如，在講解完信息技術(shù)的定義和發(fā)展后，可以提問學(xué)生：“請(qǐng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)的定義和發(fā)展過程。”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在組織小組討論時(shí)，教師可以關(guān)注學(xué)生的參與程度，了解他們對(duì)信息技術(shù)的理解和看法。

-測(cè)試：在課堂上，可以適時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，如選擇題、填空題等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完信息技術(shù)的日常應(yīng)用后，可以出一組選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景的了解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的另一種重要評(píng)價(jià)方式。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體實(shí)施方法如下：

-批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)