Unit1SciencefictionReviewUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1SciencefictionReviewUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SciencefictionReviewUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教材分析本課為人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)第二單元“SciencefictionReview:UsefulStructures”，主要讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)科幻小說(shuō)，掌握和運(yùn)用本單元所學(xué)的重要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，旨在通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)和鞏固科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)；2.通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，復(fù)習(xí)和運(yùn)用本單元所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；3.通過(guò)小組討論和寫(xiě)作，提高學(xué)生的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)科幻小說(shuō)的閱讀和討論，學(xué)生能夠了解和欣賞不同的文化背景，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)科幻小說(shuō)的閱讀和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修課程中的基本英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，以及一些基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)科幻小說(shuō)有一定的了解，包括科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)感興趣，因此，通過(guò)科幻小說(shuō)來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：1)對(duì)科幻小說(shuō)的理解和欣賞；2)對(duì)一些科幻小說(shuō)中的專業(yè)詞匯和表達(dá)的理解；3)在小組討論和寫(xiě)作過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的表達(dá)。對(duì)于這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際的、有意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的教學(xué)材料和資源，如科幻小說(shuō)的片段、圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動(dòng)性。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練軟件等，進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

4.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)板書(shū)、互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)科幻小說(shuō)案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和討論科幻小說(shuō)的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)分析和討論科幻小說(shuō)的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和討論科幻小說(shuō)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)，掌握分析和討論科幻小說(shuō)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與科幻小說(shuō)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科幻小說(shuō)的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

科幻小說(shuō)作品：提供一些經(jīng)典的科幻小說(shuō)作品，如《1984》、《美麗新世界》、《時(shí)間機(jī)器》等，讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀和欣賞，加深對(duì)科幻小說(shuō)的理解。

科幻電影和電視?。和扑]一些與科幻小說(shuō)相關(guān)的電影和電視劇，如《星球大戰(zhàn)》、《星際穿越》、《黑鏡》等，通過(guò)觀看這些作品，讓學(xué)生更直觀地感受科幻小說(shuō)的魅力。

科幻小說(shuō)作家介紹：介紹一些著名的科幻小說(shuō)作家，如喬治·奧威爾、艾薩克·阿西莫夫、菲利普·K·迪克等，讓學(xué)生了解他們的生平和作品，拓寬知識(shí)視野。

科幻小說(shuō)主題討論：提供一些科幻小說(shuō)主題的討論題目，如“科幻小說(shuō)中的未來(lái)社會(huì)”、“科幻小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

2.拓展建議

閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇一些科幻小說(shuō)作品進(jìn)行閱讀，可以是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的延伸，也可以是學(xué)生自己感興趣的作品。

觀看拓展：建議學(xué)生觀看一些經(jīng)典的科幻電影和電視劇，通過(guò)觀看這些作品，加深對(duì)科幻小說(shuō)的理解和感受。

作家研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位或幾位科幻小說(shuō)作家進(jìn)行研究，了解他們的生平和作品，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

主題論文：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)科幻小說(shuō)主題進(jìn)行深入研究，可以是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的延伸，也可以是學(xué)生自己感興趣的主題。要求學(xué)生寫(xiě)一篇論文，對(duì)主題進(jìn)行分析和討論。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科幻小說(shuō)的定義：科幻小說(shuō)是一種以科學(xué)和技術(shù)為背景，探索人類未來(lái)、外星生命、時(shí)間旅行等主題的小說(shuō)類型。

②科幻小說(shuō)的特點(diǎn)：科幻小說(shuō)具有豐富的想象力和科學(xué)性，往往包含對(duì)未來(lái)世界的預(yù)測(cè)和對(duì)科技發(fā)展的想象。

③科幻小說(shuō)的主題：科幻小說(shuō)通常圍繞未來(lái)社會(huì)、外星生命、時(shí)間旅行、人工智能等主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.科幻小說(shuō)的閱讀和欣賞

①閱讀技巧：在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，要注意把握故事情節(jié)、人物性格和科學(xué)元素，理解作者的創(chuàng)作意圖。

②欣賞角度：欣賞科幻小說(shuō)可以從科學(xué)性、想象力和文學(xué)性等方面進(jìn)行，感受作者對(duì)未來(lái)的想象和對(duì)科技的探索。

③評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)一部科幻小說(shuō)可以從科學(xué)性、想象力、文學(xué)性和思想性等方面進(jìn)行，綜合考慮其藝術(shù)價(jià)值和影響。

3.科幻小說(shuō)的創(chuàng)作和影響

①科幻小說(shuō)的創(chuàng)作：科幻小說(shuō)的創(chuàng)作需要作者具備豐富的科學(xué)知識(shí)和想象力，以及對(duì)未來(lái)的思考和預(yù)測(cè)。

②科幻小說(shuō)的影響：科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)普及、科技發(fā)展和社會(huì)思考有著重要的影響，能夠激發(fā)人們對(duì)未來(lái)的想象和探索。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.科幻小說(shuō)的基本概念和特點(diǎn)

-定義：以科學(xué)和技術(shù)為背景，探索人類未來(lái)、外星生命、時(shí)間旅行等主題的小說(shuō)類型。

-特點(diǎn)：豐富的想象力和科學(xué)性，對(duì)未來(lái)世界的預(yù)測(cè)和對(duì)科技發(fā)展的想象。

-主題：未來(lái)社會(huì)、外星生命、時(shí)間旅行、人工智能等。

2.科幻小說(shuō)的閱讀和欣賞

-閱讀技巧：把握故事情節(jié)、人物性格和科學(xué)元素，理解作者的創(chuàng)作意圖。

-欣賞角度：科學(xué)性、想象力和文學(xué)性。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)性、想象力、文學(xué)性和思想性。

3.科幻小說(shuō)的創(chuàng)作和影響

-創(chuàng)作：豐富的科學(xué)知識(shí)和想象力，對(duì)未來(lái)思考和預(yù)測(cè)。

-影響：科學(xué)普及、科技發(fā)展和社會(huì)思考，激發(fā)對(duì)未來(lái)想象和探索。重點(diǎn)題型整理1.選擇題型

（1）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出與科幻小說(shuō)定義相關(guān)的描述：

A.描述現(xiàn)實(shí)世界的小說(shuō)

B.以科學(xué)和技術(shù)為背景的小說(shuō)

C.描述過(guò)去發(fā)生的故事的小說(shuō)

D.描述未來(lái)的小說(shuō)

答案：B

（2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出與科幻小說(shuō)特點(diǎn)相關(guān)的描述：

A.缺乏科學(xué)性和想象力

B.以現(xiàn)實(shí)生活為背景

C.具有豐富的想象力和科學(xué)性

D.缺乏文學(xué)性

答案：C

2.判斷題型

（1）科幻小說(shuō)是以現(xiàn)實(shí)生活為背景的小說(shuō)。（錯(cuò)誤）

（2）科幻小說(shuō)具有豐富的科學(xué)性和想象力。（正確）

（3）科幻小說(shuō)通常圍繞過(guò)去發(fā)生的故事進(jìn)行創(chuàng)作。（錯(cuò)誤）

（4）科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)普及和科技發(fā)展沒(méi)有影響。（錯(cuò)誤）

3.填空題型

（1）科幻小說(shuō)的定義是以科學(xué)和技術(shù)為背景，探索人類未來(lái)、外星生命、時(shí)間旅行等主題的小說(shuō)類型。

（2）科幻小說(shuō)具有豐富的想象力和科學(xué)性，對(duì)未來(lái)世界的預(yù)測(cè)和對(duì)科技發(fā)展的想象。

（3）在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，要注意把握故事情節(jié)、人物性格和科學(xué)元素，理解作者的創(chuàng)作意圖。

（4）科幻小說(shuō)對(duì)科學(xué)普及、科技發(fā)展和社會(huì)思考有著重要的影響，能夠激發(fā)人們對(duì)未來(lái)的想象和探索。

4.簡(jiǎn)答題型

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述科幻小說(shuō)的定義及其特點(diǎn)。

答案：科幻小說(shuō)是以科學(xué)和技術(shù)為背景，探索人類未來(lái)、外星生命、時(shí)間旅行等主題的小說(shuō)類型。它具有豐富的想象力和科學(xué)性，對(duì)未來(lái)世界的預(yù)測(cè)和對(duì)科技發(fā)展的想象。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述閱讀科幻小說(shuō)的技巧和欣賞角度。

答案：閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，要注意把握故事情節(jié)、人物性格和科學(xué)元素，理解作者的創(chuàng)作意圖。欣賞科幻小說(shuō)可以從科學(xué)性、想象力和文學(xué)性等方面進(jìn)行。

5.論述題型

（1）請(qǐng)論述科幻小說(shuō)的創(chuàng)作及其對(duì)科學(xué)普及、科技發(fā)展和社會(huì)思考的影響。

答案：科幻小說(shuō)的創(chuàng)作需要作者具備豐富的科學(xué)知識(shí)和想象力，以及對(duì)未來(lái)的思考和預(yù)測(cè)?？苹眯≌f(shuō)對(duì)科學(xué)普及、科技發(fā)展和社會(huì)思考有著重要的影響。它能激發(fā)人們對(duì)未來(lái)的想象和探索，推動(dòng)科技發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)思考和討論。通過(guò)科幻小說(shuō)，人們可以對(duì)未來(lái)世界有一個(gè)更全面的了解和思考，為現(xiàn)