Unit5SectionⅣ（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（人教版2019）

Unit5SectionⅣ（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（人教版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SectionⅣ（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（人教版2019）教材分析《2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（人教版2019）》Unit5SectionIV主要講述如何persuasivelyargueanddiscusscontroversialissues.Thesectionconsistsofareadingpassage,followedbyvocabularybuildingexercisesandwritingtasks.Thereadingpassageintroducesdifferentperspectivesonacontroversialissueandprovidesstudentswithstrategiesforeffectivelypresentingtheirarguments.

Theobjectiveofthislessonistohelpstudentsunderstandthemainideaofthesection,masterthekeyvocabulary,andlearnhowtopersuasivelyargueanddiscusscontroversialissues.Toachievethis,variousteachingstrategiessuchasgroupdiscussion,role-play,andessaywritingwillbeemployed.

Intermsofknowledgedepth,studentsareexpectedtohaveasolidunderstandingofpersuasivewritingtechniquesandbeabletoapplythesetechniquestodiscusscontroversialissues.Thelessonwillalsofocusonenhancingstudents'criticalthinkingskillsandtheirabilitytoanalyzedifferentperspectivesonagivenissue.核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是提高他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的觀點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析、綜合不同觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與爭(zhēng)議性問(wèn)題討論相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"persuasivelyargue"、"controversialissue"、"presentarguments"等。

（2）閱讀理解：學(xué)生需要理解閱讀材料中不同觀點(diǎn)的表達(dá)方式和論據(jù)，提取關(guān)鍵信息，并概括作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（3）寫(xiě)作技巧：學(xué)生要學(xué)習(xí)如何使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用說(shuō)服技巧來(lái)影響讀者。

（4）文化意識(shí)：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生應(yīng)了解不同文化背景下的觀點(diǎn)表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些抽象的詞匯和短語(yǔ)，如"persuasivelyargue"、"soundarguments"等，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

（2）閱讀理解：學(xué)生可能難以識(shí)別和分析閱讀材料中的隱含意義、作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及不同觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

（3）寫(xiě)作技巧：學(xué)生可能難以組織有效的論據(jù)，構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，并使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇連接詞來(lái)連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（4）文化意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的觀點(diǎn)表達(dá)方式不夠了解，難以準(zhǔn)確理解和表達(dá)文化差異。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，如舉例解釋、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

（2）情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（3）移動(dòng)學(xué)習(xí)：利用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（4）在線互動(dòng)：通過(guò)在線論壇、直播等形式，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論和交流，拓展學(xué)習(xí)空間。

（5）評(píng)價(jià)工具：利用在線測(cè)試系統(tǒng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋和調(diào)整。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)爭(zhēng)議性問(wèn)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道爭(zhēng)議性問(wèn)題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于爭(zhēng)議性問(wèn)題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受爭(zhēng)議性問(wèn)題的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹爭(zhēng)議性問(wèn)題的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.爭(zhēng)議性問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解爭(zhēng)議性問(wèn)題的基本概念、組成部分和討論策略。

過(guò)程：

講解爭(zhēng)議性問(wèn)題的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹爭(zhēng)議性問(wèn)題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.爭(zhēng)議性問(wèn)題案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解爭(zhēng)議性問(wèn)題的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的爭(zhēng)議性問(wèn)題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解爭(zhēng)議性問(wèn)題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用爭(zhēng)議性問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論爭(zhēng)議性問(wèn)題的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與爭(zhēng)議性問(wèn)題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)爭(zhēng)議性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)議性問(wèn)題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括爭(zhēng)議性問(wèn)題的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)議性問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用爭(zhēng)議性問(wèn)題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于爭(zhēng)議性問(wèn)題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸-"ControversialIssues:AGuidetoCriticalThinkingandEffectiveWriting"byJohnA.List

-"TheArtofPersuasion:WritingandPresentingEffectiveArguments"byJamesM.Gere

-"DebateandDiscussion:APracticalGuideforStudents"byDavidW.Newell

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-Researchandwriteashortessayonacontroversialissueoftheirchoice,presentingargumentsfromdifferentperspectives.

-Watchandanalyzedebatesoncontroversialissues,payingattentiontothespeakers'persuasivetechniquesandthestructureoftheirarguments.

-Participateinonlineforumsordiscussionsoncontroversialissues,practicingtheirargumentativeskillsandlearningfromothers'viewpoints.

-Visitmuseums,attendpubliclectures,orwatchdocumentariesoncontroversialissuestogainabroaderunderstandingofdifferentperspectives.

3.設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)：

-Organizeaclassdebateonaselectedcontroversialissue,assigningstudentsdifferentrolessuchasspeakers,opponents,andmoderators.

-Conductaresearchprojectonacontroversialissue,requiringstudentstogatherinformationfromreliablesources,analyzedifferentperspectives,andpresenttheirfindingstotheclass.

-Createaclassnewsletterorblogdedicatedtocontroversialissues,wherestudentscanpublishtheirarticles,opinions,anddebates.

-InviteguestspeakerswithexpertiseoncontroversialissuestosharetheirinsightsandengageinaQ&Asessionwiththestudents.

4.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線資源：

-Visitthewebsitesofreputablenewsoutlets,suchasTheNewYorkTimes,TheWallStreetJournal,orBBCNews,toreadarticlesoncontroversialissuesandanalyzethewriters'persuasivetechniques.

-ExploreeducationalplatformslikeCoursera,edX,orKhanAcademyforonlinecoursesoncriticalthinking,argumentation,anddebate.

-UsesocialmediaplatformslikeTwitterandFacebooktofollowdiscussionsanddebatesoncontroversialissues,engaginginrespectfulconversationsandsharingtheirownopinions.板書(shū)設(shè)計(jì)1.結(jié)構(gòu)清晰：

-爭(zhēng)議性問(wèn)題的定義

-爭(zhēng)議性問(wèn)題的組成部分：立場(chǎng)、論據(jù)、反駁、結(jié)論

-爭(zhēng)議性問(wèn)題的討論策略：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

2.重點(diǎn)突出：

-關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)：爭(zhēng)議性問(wèn)題、立場(chǎng)、論據(jù)、反駁、結(jié)論

-實(shí)例：具體案例的分析

-技巧：如何提出有說(shuō)服力的論點(diǎn)、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注不同的部分，增加視覺(jué)效果

-設(shè)計(jì)爭(zhēng)議性問(wèn)題解決流程圖，讓學(xué)生直觀理解

-引入爭(zhēng)議性問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：提供一篇關(guān)于爭(zhēng)議性問(wèn)題的文章，要求學(xué)生回答問(wèn)題，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

2.寫(xiě)作任務(wù)：要求學(xué)生選擇一個(gè)爭(zhēng)議性問(wèn)題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并給出合理的論據(jù)。

3.口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生