11《多姿多彩的民間藝術(shù)》第二課時（教學設(shè)計）-道德與法治四年級下冊

11《多姿多彩的民間藝術(shù)》第二課時（教學設(shè)計）-道德與法治四年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課是道德與法治四年級下冊的《多姿多彩的民間藝術(shù)》第二課時。主要教學內(nèi)容是讓學生了解和欣賞中國的民間藝術(shù)，包括剪紙、泥塑、京劇等，并引導學生理解民間藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了一定的歷史、文化和民俗風情。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于中國的傳統(tǒng)節(jié)日、習俗等內(nèi)容，對于中國的傳統(tǒng)文化有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入理解中國的民間藝術(shù)，并能夠欣賞和評價不同的民間藝術(shù)形式。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的文化認同感，增強對中國民間藝術(shù)的了解和欣賞能力，提高學生的審美情趣。通過學習民間藝術(shù)，學生將更好地理解中國傳統(tǒng)文化的多樣性和豐富性，培養(yǎng)對民族文化的尊重和熱愛。同時，通過觀察、分析和創(chuàng)作民間藝術(shù)作品，學生的觀察力、創(chuàng)造力和表達能力也將得到鍛煉和提升。教學難點與重點1.教學重點

（1）知識與技能：了解民間藝術(shù)的基本類型及其特點，掌握剪紙、泥塑、京劇等民間藝術(shù)的基本制作方法和表演技巧。

（2）過程與方法：通過觀察、分析、實踐等方法，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對中國民間藝術(shù)的熱愛，增強文化認同感，提高民族自豪感。

2.教學難點

（1）剪紙、泥塑等民間藝術(shù)制作技巧的掌握。學生可能對剪紙、泥塑等制作方法感到陌生，不知道如何下手，因此需要教師耐心講解、示范，并引導學生動手實踐。

（2）京劇等民間藝術(shù)表演技巧的理解。學生可能對京劇等表演藝術(shù)感到難以理解，教師可以通過邀請專業(yè)演員進行表演、講解，讓學生親身體驗，從而更好地理解京劇等表演藝術(shù)。

（3）對中國民間藝術(shù)價值的認識。學生可能對民間藝術(shù)的價值認識不足，教師可以通過講解民間藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵，以及其在民間習俗、節(jié)日慶典等方面的應(yīng)用，讓學生深刻體會到民間藝術(shù)的重要性。

（4）如何將民間藝術(shù)與現(xiàn)實生活相結(jié)合。學生可能不知道如何將所學到的民間藝術(shù)應(yīng)用到實際生活中，教師可以舉例說明民間藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的運用，如家居裝飾、服裝設(shè)計等，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

（5）學生對民間藝術(shù)的欣賞能力的培養(yǎng)。學生可能對民間藝術(shù)的欣賞角度和標準不明確，教師可以通過講解、示范，引導學生學會欣賞民間藝術(shù)，提高審美能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境地感受民間藝術(shù)的美，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，在講解剪紙藝術(shù)時，教師可以展示剪紙作品，并講述剪紙背后的民間故事，讓學生感受到剪紙藝術(shù)的魅力。

2.實踐教學法：引導學生動手實踐，親身體驗民間藝術(shù)的制作過程，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。例如，在學習泥塑制作時，教師可以組織學生動手制作泥塑作品，讓學生在實踐中掌握泥塑的制作技巧。

3.小組合作學習法：鼓勵學生分組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，在欣賞京劇藝術(shù)時，教師可以組織學生分組討論京劇的特點、表演技巧等，并選取代表進行表演，增強學生對京劇藝術(shù)的理解。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體設(shè)備展示民間藝術(shù)作品、視頻資料等，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。例如，在講解剪紙藝術(shù)時，教師可以展示剪紙作品的圖片、視頻等，讓學生更直觀地了解剪紙藝術(shù)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生的學習渠道，提高學生的自主學習能力。例如，教師可以引導學生通過網(wǎng)絡(luò)查閱民間藝術(shù)的資料，了解不同地區(qū)的民間藝術(shù)特色，豐富學生的知識儲備。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件進行課堂互動、知識測試等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。例如，在課堂結(jié)束后，教師可以使用教學軟件進行知識問答，鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

4.實地考察教學：組織學生參觀民間藝術(shù)展覽、博物館等，讓學生親身感受民間藝術(shù)的魅力，加深對民間藝術(shù)的理解。例如，教師可以組織學生參觀當?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽，了解當?shù)氐拿耖g藝術(shù)特色。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《多姿多彩的民間藝術(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過民間藝術(shù)的情況？”（舉例說明）比如，你們是否見過剪紙、泥塑或者京劇表演？這些問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索民間藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解民間藝術(shù)的基本概念。民間藝術(shù)是流傳于民間、為廣大民眾所創(chuàng)作、傳承的藝術(shù)形式。它體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和豐富性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了民間藝術(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，剪紙在節(jié)日裝飾、喜慶活動中的作用，泥塑在民間信仰、祭祀儀式中的應(yīng)用等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)剪紙、泥塑和京劇這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與民間藝術(shù)相關(guān)的實際問題。比如，討論民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的地位和作用等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示剪紙或泥塑的基本制作方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“民間藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你覺得民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會中有什么意義？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了民間藝術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對民間藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識與技能：學生將掌握民間藝術(shù)的基本類型及其特點，了解剪紙、泥塑、京劇等民間藝術(shù)的基本制作方法和表演技巧。他們能夠分辨不同的民間藝術(shù)形式，并簡要描述其藝術(shù)特點和歷史文化背景。

2.過程與方法：學生將通過觀察、分析、實踐等方法，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。他們能夠運用所學的民間藝術(shù)知識，創(chuàng)作一件簡單的民間藝術(shù)作品，如剪紙、泥塑等。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生將增強對中國民間文化的認同感，提高民族自豪感。他們能夠理解民間藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，認識到民間藝術(shù)在傳承和發(fā)展中的重要作用。

4.合作與交流：學生在小組討論和實踐活動中共享信息，提高團隊合作能力和溝通能力。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在小組中發(fā)揮自己的作用。

5.創(chuàng)新與實踐：學生在學習和創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。他們能夠?qū)⑺鶎W的民間藝術(shù)知識應(yīng)用到實際生活中，如節(jié)日裝飾、民俗活動等，展現(xiàn)出自己的實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入與激發(fā)興趣：通過提問和展示民間藝術(shù)作品，激發(fā)學生對民間藝術(shù)的興趣和好奇心，引導學生進入學習狀態(tài)。

②知識傳授與理解：介紹民間藝術(shù)的基本概念、類型和特點，講解剪紙、泥塑、京劇等民間藝術(shù)的形式和制作方法，幫助學生建立起對民間藝術(shù)的基本認識。

③實踐與體驗：組織學生進行實踐活動，如剪紙、泥塑制作等，讓學生親身體驗民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程，提高學生的實踐能力和審美能力。

④深化理解與討論：通過小組討論，讓學生分享對民間藝術(shù)的理解和創(chuàng)作體驗，引導學生深入思考民間藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和意義。

⑤總結(jié)與復習：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)民間藝術(shù)的基本概念和重要性，幫助學生鞏固所學知識點，并激發(fā)學生對民間藝術(shù)的進一步學習興趣。教學反思與改進本節(jié)課的教學內(nèi)容是《多姿多彩的民間藝術(shù)》，旨在讓學生了解和欣賞中國的民間藝術(shù)，包括剪紙、泥塑、京劇等。在教學過程中，我采用了情境教學法、實踐教學法和小組合作學習法，充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，以提高教學效果和效率。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在剪紙和泥塑的制作技巧上存在一定的困難。有些學生不知道如何下手，有些學生難以掌握剪紙和泥塑的制作方法。針對這一問題，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會動手操作，提高他們的實踐能力。

另外，我發(fā)