37-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計制作系列課程-5-放映篇-自定義放映方式

37-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計制作系列課程-5-放映篇-自定義放映方式主備人備課成員教材分析《37-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計制作系列課程-5-放映篇-自定義放映方式》課程緊密聯(lián)系人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生在數(shù)據(jù)整理、分析基礎(chǔ)上，運用多媒體教學(xué)工具進行自定義放映方式的實踐。本課程以教材中“統(tǒng)計與概率”章節(jié)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)生活化情境，利用PowerPoint等軟件，設(shè)計并放映個性化的統(tǒng)計圖表，如條形圖、折線圖等。此設(shè)計旨在提高學(xué)生信息處理與展示能力，加強數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐操作技能，確保教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標本課程圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是數(shù)據(jù)分析觀念，通過自定義放映方式的教學(xué)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對數(shù)據(jù)進行整理、分析，形成有意義的統(tǒng)計圖表；二是幾何直觀，培養(yǎng)學(xué)生通過多媒體工具將自己的思考過程和結(jié)果以視覺形式呈現(xiàn)的能力；三是創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在設(shè)計放映過程中發(fā)揮創(chuàng)意，將數(shù)學(xué)知識以新穎、獨特的方式展示出來；四是問題解決能力，提升學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，解決生活中的問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能解決問題的能力，為新時期社會的發(fā)展培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)人才。學(xué)情分析本課程面向的五年級學(xué)生，在經(jīng)歷了前四個年級的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了基本的數(shù)學(xué)知識和技能。在知識層面，學(xué)生掌握了四則運算、分數(shù)、小數(shù)等概念，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)整理和計算。在“統(tǒng)計與概率”章節(jié)的學(xué)習(xí)中，他們對條形圖、折線圖等統(tǒng)計圖表有了初步的認識，但尚需加強在實際情境中的應(yīng)用能力。

在能力方面，學(xué)生普遍具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，但在自主探究、創(chuàng)新思維方面還有待提高。特別是在運用多媒體教學(xué)工具進行自定義放映方式時，需要學(xué)生將數(shù)學(xué)知識、信息技術(shù)和創(chuàng)造性思維相結(jié)合，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，課堂參與度較高。然而，在團隊協(xié)作、溝通交流方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不足，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。在自定義放映方式的教學(xué)中，學(xué)生需要分組合作，共同設(shè)計并展示統(tǒng)計圖表，這要求他們在提高個人素質(zhì)的同時，學(xué)會傾聽他人意見，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定差異。部分學(xué)生對新事物充滿好奇，樂于嘗試，這有助于他們在本課程中快速掌握自定義放映方式；而另一部分學(xué)生可能對新事物持謹慎態(tài)度，學(xué)習(xí)進度相對較慢。這就需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

針對以上學(xué)情分析，本課程在以下幾個方面進行調(diào)整和優(yōu)化：

1.教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合教材，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高問題解決能力。

2.教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)評價：關(guān)注學(xué)生個體差異，以鼓勵性評價為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自信心。

4.教學(xué)資源：充分利用多媒體教學(xué)工具，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.教師指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面的問題，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對本課程中較為抽象的概念和操作步驟，如自定義放映方式的設(shè)置，教師采用清晰、生動的語言進行講解，幫助學(xué)生建立正確的概念和操作方法。

(2)討論法：在學(xué)生掌握了基本知識后，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的設(shè)計思路和成果，激發(fā)學(xué)生的思考與交流，提高課堂互動性。

(3)實踐操作法：鼓勵學(xué)生在課堂上進行實際操作，通過親自動手設(shè)計統(tǒng)計圖表的放映方式，加深對知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作技能。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教材中的統(tǒng)計圖表實例，以及學(xué)生設(shè)計的作品，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動。

(2)教學(xué)軟件：運用PowerPoint、Excel等軟件，指導(dǎo)學(xué)生進行圖表設(shè)計和放映操作，提高教學(xué)效率，同時讓學(xué)生掌握實用的信息技術(shù)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線教程和優(yōu)秀案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進合作與交流；

-加強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，提高問題解決能力；

-提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于自定義放映方式的預(yù)習(xí)資料，包括教學(xué)視頻、預(yù)習(xí)指導(dǎo)PPT和相關(guān)的練習(xí)題。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何利用PowerPoint進行自定義放映”設(shè)計問題，如“什么是自定義放映？它有哪些作用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件及時提醒學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，觀看視頻，閱讀PPT，了解自定義放映的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，并嘗試用自己的話記錄答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等通過在線平臺提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效果。

-作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能提前接觸課程重難點，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的初步嘗試。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個實際案例，如學(xué)校運動會成績的自定義放映，引出本課主題。

講解知識點：詳細講解自定義放映的步驟和技巧，結(jié)合案例進行說明。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生共同完成一個自定義放映項目。

解答疑問：在學(xué)生實踐過程中，解答他們在操作中遇到的問題。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)討論，共同設(shè)計并完成一個統(tǒng)計圖表的自定義放映。

提問與討論：學(xué)生針對遇到的問題或新的想法，與同學(xué)和老師進行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和案例演示，幫助學(xué)生理解自定義放映的步驟和技巧。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握自定義放映的技能。

-作用與目的：

加深學(xué)生對自定義放映的理解，掌握實際操作技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置個性化的課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計一個與生活相關(guān)的統(tǒng)計圖表放映方式。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些專業(yè)的統(tǒng)計圖表設(shè)計網(wǎng)站和書籍，供他們參考學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際項目中。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表的設(shè)計和放映技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行反思，總結(jié)自己的收獲和不足，并提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，提高其創(chuàng)新設(shè)計能力。

通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我認知，不斷提升學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計圖表的認識與應(yīng)用》：介紹各類統(tǒng)計圖表的特點、應(yīng)用場景及設(shè)計方法，幫助學(xué)生深入理解統(tǒng)計圖表的內(nèi)涵和作用。

-《PowerPoint多媒體課件設(shè)計與制作》：詳細講解PowerPoint軟件的使用技巧，包括自定義放映、動畫效果、圖片處理等，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：通過生活中的實際案例，展示數(shù)學(xué)知識在解決現(xiàn)實問題中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識點一：深入理解統(tǒng)計圖表的類型及適用場合，學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表進行展示。

探究任務(wù)：收集生活中或教材中的數(shù)據(jù)，嘗試用不同類型的統(tǒng)計圖表進行展示，分析各類圖表的優(yōu)勢和局限性。

-知識點二：掌握PowerPoint自定義放映的技巧，學(xué)會為不同場景設(shè)計合適的放映方式。

探究任務(wù)：利用PowerPoint軟件，為自己所設(shè)計的統(tǒng)計圖表制作一個自定義放映，考慮如何使展示效果更加生動、直觀。

-知識點三：結(jié)合實際案例，運用數(shù)學(xué)知識和多媒體技術(shù)解決生活中的問題。

探究任務(wù)：選擇一個生活中的問題，運用所學(xué)的統(tǒng)計圖表和自定義放映方法，制作一份解決問題的多媒體報告，展示數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

-知識點四：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通交流的能力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

探究任務(wù)：以小組為單位，共同完成一個拓展項目，要求小組成員分工明確、相互配合，最后進行成果展示和評價。

-知識點五：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和總結(jié)，不斷提升學(xué)習(xí)能力。

探究任務(wù)：在課后自主學(xué)習(xí)過程中，定期對自己的學(xué)習(xí)進度、成果和不足進行反思，撰寫學(xué)習(xí)心得，提出改進措施。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻，以及小組合作設(shè)計的自定義放映作品的質(zhì)量，以此評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，評估學(xué)生對自定義放映方式概念、操作步驟的理解和應(yīng)用能力，以及學(xué)生對統(tǒng)計圖表知識的綜合運用能力。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)的質(zhì)量，包括自定義放映作品的設(shè)計思路、制作過程和展示效果，以及學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，給予及時、具體的評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計-自定義放映的概念

-自定義放映的操作步驟

-統(tǒng)計圖表的類型及適用場景

2.關(guān)鍵詞：

-自定義放映

-統(tǒng)計圖表

-數(shù)據(jù)展示

3.重點句：

-自定義放映是一種根據(jù)觀眾需求定制放映順序和內(nèi)容的方式。

-統(tǒng)計圖表是數(shù)據(jù)可視化的重要手段，可以幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

-通過自定義放映，我們可以更加生動、直觀地展示統(tǒng)計圖表，提高觀眾的參與度。課后拓展-《小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計圖表的認識與應(yīng)用》：介紹各類統(tǒng)計圖表的特點、應(yīng)用場景及設(shè)計方法，幫助學(xué)生深入理解統(tǒng)計圖表的內(nèi)涵和作用。

-《PowerPoint多媒體課件設(shè)計與制作》：詳細講解PowerPoint軟件的使用技巧，包括自定義放映、動畫效果、圖片處理等，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：通過生活中的實際案例，展示數(shù)學(xué)知識在解決現(xiàn)實問題中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)據(jù)可視化與多媒體展示》：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本概念和方法，以及如何利用多媒體工具進行數(shù)據(jù)展示，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)分析和展示能力。

-《小組合作與溝通技巧》：提供小組合作和溝通技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高團