一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-1.5《跳傘表演》北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-1.5《跳傘表演》北師大版一.教材分析《跳傘表演》是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《有趣的數(shù)字》中的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和操作，理解并掌握“10以內(nèi)的減法”。教材通過跳傘運(yùn)動員的圖片，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受減法的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)數(shù)、識數(shù)的基本能力，對于“10以內(nèi)的加法”也有了一定的了解。但是，學(xué)生在學(xué)習(xí)減法時(shí)，容易將其與加法混淆，對于減法的實(shí)際意義理解不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，深入理解減法的意義。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解“10以內(nèi)的減法”的概念，掌握減法的基本運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握“10以內(nèi)的減法”的基本運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解減法的實(shí)際意義，能夠?qū)p法運(yùn)用到實(shí)際情境中。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過多媒體課件、實(shí)物模型、卡片等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過跳傘運(yùn)動員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“跳傘運(yùn)動員從空中降落到地面，需要經(jīng)過幾個階段？”讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受減法的意義。新課導(dǎo)入：介紹“10以內(nèi)的減法”的概念，講解減法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，理解減法的意義。例題講解：通過例題，講解減法的運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)減法的運(yùn)算方法，強(qiáng)調(diào)減法的實(shí)際意義。說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課題：《跳傘表演》10以內(nèi)的減法概念減法的基本運(yùn)算方法減法的實(shí)際意義導(dǎo)入：跳傘運(yùn)動員圖片，感受減法的意義新課導(dǎo)入：介紹減法概念，講解運(yùn)算方法例題講解：運(yùn)用減法解決實(shí)際問題練習(xí)環(huán)節(jié)：鞏固所學(xué)知識總結(jié)提升：強(qiáng)調(diào)減法的實(shí)際意義八.說教學(xué)評價(jià)本節(jié)課的評價(jià)方式包括課堂表現(xiàn)評價(jià)和課后作業(yè)評價(jià)。課堂表現(xiàn)評價(jià)主要觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考能力和合作精神。課后作業(yè)評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)際操作和思考，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。在課后，我及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對于減法的理解仍然不夠深入，對于減法運(yùn)算的熟練程度有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。知識點(diǎn)兒整理：《跳傘表演》這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下幾個知識點(diǎn)兒：10以內(nèi)的減法概念：減法是指用一個數(shù)減去另一個數(shù)，求出它們之間的差。在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行10以內(nèi)的減法運(yùn)算。減法的基本運(yùn)算方法：在進(jìn)行10以內(nèi)的減法運(yùn)算時(shí)，我們可以從被減數(shù)的個位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位，則需要向高位借位。借位后，被減數(shù)的對應(yīng)位加上10，再進(jìn)行相減。減法的實(shí)際意義：減法在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，比如購物時(shí)找零、計(jì)算物體數(shù)量的減少等。通過學(xué)習(xí)減法，我們能夠更好地理解和解決實(shí)際問題。跳傘運(yùn)動員的降落差：在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們通過觀察跳傘運(yùn)動員的圖片，了解了他們從空中降落到地面需要經(jīng)過幾個階段。這個實(shí)際情境與減法運(yùn)算有什么關(guān)系呢？我們可以將跳傘運(yùn)動員的降落差看作是被減數(shù)，而地面的高度可以看作是減數(shù)，通過減法運(yùn)算求出跳傘運(yùn)動員降落的差值。減法的運(yùn)算順序：在進(jìn)行10以內(nèi)的減法運(yùn)算時(shí)，我們需要遵循一定的運(yùn)算順序。一般來說，我們先從個位數(shù)開始相減，如果需要，再向高位借位。這樣可以確保我們得到的差是正確的。減法的運(yùn)算規(guī)則：在進(jìn)行10以內(nèi)的減法運(yùn)算時(shí)，有一些特殊的規(guī)則需要注意。比如，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位時(shí)，我們需要向高位借位。借位后，被減數(shù)的對應(yīng)位加上10，再進(jìn)行相減。此外，如果被減數(shù)和減數(shù)相等，那么它們的差就是0。減法的應(yīng)用場景：減法在日常生活和工作中有很多應(yīng)用場景，比如購物時(shí)找零、計(jì)算物體數(shù)量的減少、計(jì)算時(shí)間等。通過學(xué)習(xí)減法，我們能夠更好地理解和解決這些問題。減法的練習(xí)方法：為了鞏固所學(xué)知識，我們需要進(jìn)行一些減法的練習(xí)?？梢酝ㄟ^做練習(xí)題、使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算、找朋友一起進(jìn)行減法游戲等方式進(jìn)行練習(xí)。減法的總結(jié)提升：在本節(jié)課的總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)了減法的實(shí)際意義。我們需要意識到，減法不僅僅是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，它在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)減法，我們能夠更好地理解和解決實(shí)際問題。以上是本節(jié)課的知識點(diǎn)兒的整理，希望同學(xué)們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個選項(xiàng)表示“9減去5的結(jié)果”？C.9+(-5)D.-9+5跳傘運(yùn)動員從空中降落到地面，如果他們離地面還有500米，然后用降落傘減去了300米，他們距離地面還有多少米？A.200米B.300米C.500米D.800米小明有12個蘋果，他吃掉了4個，還剩下多少個蘋果？媽媽買了5個蘋果，吃掉了2個，還剩下____個蘋果。20-7=____，計(jì)算結(jié)果的十位數(shù)是____，個位數(shù)是____。答案：13，十位數(shù)是1，個位數(shù)是3跳傘運(yùn)動員從空中降落到地面，降落差是400米，他們用降落傘減少了多少米的降落差？答案：400米小華有15個糖果，他給了小明3個糖果，又給了小紅2個糖果。請問小華還剩下多少個糖果？答案：10個糖果一個籃子里有7個籃球，然后拿走了4個籃球，又放進(jìn)去3個籃球。請問籃子里現(xiàn)在有多少個籃球？答案：6個籃球媽媽買了8個橘子，吃掉了2個橘子，然后爸爸又買了3個橘子。請問媽媽和爸爸一共有多少個橘子？答案：9個橘子小明有10個玩具，他送給了小紅3個玩具，然后又買來了2個玩具。請問現(xiàn)在小明有多少個玩具？答案：9個玩具小華有5個蘋果，他吃掉了2個蘋果，然