UNIT3MySchool強化訓練教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊

UNIT3MySchool強化訓練教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版英語七年級上冊UNIT3"MySchool"的強化訓練。該單元主要圍繞學校主題展開，通過學習讓學生能夠掌握描述學校場所和活動的詞匯，以及運用一般現(xiàn)在時談?wù)搶W校日常活動的能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的日常英語用語，對一般現(xiàn)在時有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生運用已學的詞匯和語法知識來描述學校和日?；顒?，從而提高他們的語言運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和運用英語描述自己的學校生活。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠準確地使用人教版英語七年級上冊UNIT3"MySchool"相關(guān)詞匯和句型，描述學校和日常活動，提高聽、說、讀、寫四項基本技能。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將了解西方學校生活的相關(guān)文化背景，增強對不同文化的認識和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過討論和探究學校相關(guān)話題，培養(yǎng)學生的分析、推理和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠更好地理解和運用英語進行思考。

4.學習策略：學生將在本節(jié)課中學習如何運用合作、探究和自主學習等策略，提高學習效果和自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述學校場所和活動的詞匯。

2.運用一般現(xiàn)在時談?wù)搶W校日?；顒印?/p>

難點：

1.正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學校和日?；顒?。

2.準確使用描述學校場所和活動的詞匯。

解決辦法：

1.對于重點詞匯和句型，可以通過舉例、翻譯、練習等方式進行講解和鞏固。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學校和日?；顒樱瑥亩黄齐y點。

3.針對學生的不同困難，提供個性化的指導和支持，幫助他們克服困難，掌握知識點。

4.組織小組討論和互動，讓學生在合作中學習，共同解決問題。

5.提供豐富的練習資源和學習工具，讓學生通過自主學習鞏固知識點。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬學校場景，讓學生在實際語境中學習和運用描述學校場所和活動的詞匯及一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.交互式教學法：組織學生進行小組討論和互動，鼓勵他們積極參與，提出問題并尋求解答，以提高學生的合作能力和自主學習能力。

3.任務(wù)型教學法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中運用所學知識，增強學生的實踐能力和應(yīng)用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用課件、視頻、音頻等多種形式，生動展示學校場所和活動，幫助學生形象地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

2.在線教學平臺：運用教學軟件或在線平臺，提供豐富的學習資源和練習題，便于學生進行自主學習和鞏固知識點。

3.實物模型與圖片：使用實物模型和圖片，直觀地向?qū)W生展示學校場所和活動，增強學生的直觀感受和記憶效果。

4.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬學校場景，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高口語表達能力和交際能力。

5.互動式白板：利用互動式白板，進行實時教學互動，方便學生參與和表達自己的觀點，提高課堂氛圍和教學效果。

6.學習評價工具：運用學習評價工具，對學生的學習過程和成果進行及時反饋和評估，指導學生調(diào)整學習策略，提高學習效果。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"MySchool"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對學校有什么印象？學校和我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學校的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校的重要性。

簡短介紹學校的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.學?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹學校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學校案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用學校解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學校在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用學校。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于學校的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.語言能力：學生將能夠流利地使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學校和日常活動，提高聽、說、讀、寫四項基本技能。

2.文化意識：學生將了解西方學校生活的相關(guān)文化背景，增強對不同文化的認識和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學生將能夠分析、推理和創(chuàng)新地思考學校相關(guān)話題，提出自己的觀點和見解。

4.學習策略：學生將掌握合作、探究和自主學習等策略，提高學習效果和自主學習能力。

5.實踐能力：學生將能夠運用所學知識和技能，描述自己的學校生活，并提出改進意見。

6.創(chuàng)新能力：學生將能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，改進學校的各個方面。

7.合作能力：學生在小組討論中能夠與團隊成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。

8.自主學習能力：學生將能夠獨立完成學習任務(wù)，自主探索和應(yīng)用學校知識。

9.批判性思維：學生將能夠?qū)W校相關(guān)話題進行批判性思考，提出問題并尋求解決方案。

10.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)對學校生活的積極情感態(tài)度，增強對學習的興趣和動機。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：讓學生閱讀與學校相關(guān)的英語文章或故事，如《SchoolLifeintheUK》、《DifferentSchoolsAroundtheWorld》等，以了解更多關(guān)于學校生活的信息。

-視頻資源：觀看介紹不同學校環(huán)境和活動的英語視頻，如學校參觀視頻、學?；顒蛹\等，以直觀地了解學校的各個方面。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦的英語材料，觀看視頻資源，并做好筆記。

-鼓勵學生積極參與討論，與同學分享自己閱讀或觀看的內(nèi)容，互相交流心得和觀點。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，適當延伸學習范圍。

-學生應(yīng)撰寫閱讀或觀看后的反思報告，總結(jié)所學內(nèi)容，并表達自己的看法和感受。

-鼓勵學生運用所學的知識和技能，創(chuàng)造自己的學校介紹或活動報道，如制作海報、編寫小冊子等。

-學生可參與學校組織的相關(guān)活動，如學校開放日、社團活動等，親身感受學校的氛圍和魅力。

-學生應(yīng)定期向教師匯報拓展學習的情況，展示自己的學習成果，并接受反饋和建議。教學反思今天上完七年級上冊UNIT3"MySchool"的強化訓練后，我感到非常滿足。學生們積極參與討論，對學校主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂上，我運用了情境教學法和交互式教學法，讓學生們在實際語境中學習和運用描述學校場所和活動的詞匯及一般現(xiàn)在時態(tài)。

在教學過程中，我注意引導學生思考學校話題對實際生活或?qū)W習的影響，并鼓勵他們運用所學知識解決實際問題。通過小組討論和互動，學生們提高了合作能力和解決問題的能力。此外，我還利用多媒體教學手段，如課件、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們大