2021-2021學年八年級生物上冊-§5.3.2動物與人類生活的關系學案-人教新課標

2019-2020學年八年級生物上冊§5.3.2動物與人類生活的關系學案人教新課標版課題§5.3.2動物與人類生活的關系課型新授學習目標知識目標：1.能說出現代生物科學技術——生物反應器，并會舉例；2.知道有關仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用，并會舉例。能力目標：參與調查活動，提高調查研究能力、理論聯(lián)系實際能力。情感目標：了解動物與人類的重要關系，我們應該熱愛動物，珍愛生命。重點“動物與生物反應器”學習過程一、溫故知新：動物在自然界中的作用是什么？二、預習檢測：1.生物反應器：利用動物做，生產人類所需要的物質。目前，動物中最理想的一種生物反應器是。2.仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些和來發(fā)明創(chuàng)造各種。三、自主學習，合作探究：閱讀教材，組內同學討論、研究共同完成下列任務：1.調查：動物在人們生活中的作用通過調查，你都了解到哪些動物在人類生活中的作用？交流一下你們的成果，看哪個小組調查的既多又全面！由此，你能得出什么結論？2.請認真閱讀教材P50，完成下列問題：（1）什么是生物反應器？目前，最理想的生物反應器是什么？（2）乳房生物反應器的機理：人類通過對某種動物的進行改造，使這些動物的乳房可以和出人們需要的物質。（3）生物反應器對人類的作用（好處或優(yōu)點）①節(jié)省和的費用。②減少復雜的和。3.請認真閱讀教材P51-52，完成下列問題：什么是仿生？除了課本上的例子，你還能舉出其他的例子嗎？四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學生展示本組學習成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調和補充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2.教師小結：六、課堂反饋檢測：1.人們的生活和健康離不開動物，下列不正確的是（）A.動物提供肉、蛋、奶等食品B.人類部分衣著原料來自動物C.所有貴重的藥材都來自動物D.有些動物可供人們觀賞2.下列產品不屬于利用生物反應器生產的物質是()A.啤酒、紅葡萄酒B.人乳鐵蛋白C.無乳糖奶D.蚯蚓處理有機廢物后產生的生物肥料3.利用生物反應器來生產某種物質，其意義不包括（）A.節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用B.減少生產程序C.減少環(huán)境污染D.動物過多，造成災害4.下列選項中，被潛艇模仿的是（）A.螢火蟲的冷光B.長頸鹿的頸C.魚類的鰾D.青蛙的眼5.自然界如果缺乏動物，不會出現（）①地球失去綠色②生態(tài)平衡③生態(tài)平衡嚴重破壞④植物更加繁盛⑤植物只開花不結果A.①②B.③④C.④⑤D.②④6.科學家利用生物做生物反應器，必須改造動物的（）A.脾B.心臟C.肝臟D.遺傳基因7.所謂“仿生”是指（）A.模仿動物進行表演B.模仿動物進行捕食C.模仿動物的某些結構來進行發(fā)明創(chuàng)造D.只有A和C正確8.飛機平衡重錘（機翼加厚區(qū)）是依照某種動物而發(fā)明的，這種動物是（）A.蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.螢火蟲9.宇航服的發(fā)明創(chuàng)意來自于（）A.蜘蛛的結網B.蝙蝠的回聲定位C.螢火蟲的發(fā)光D.長頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)10.蝗蟲是破壞農作物的害蟲，但它含有豐富的蛋白質，可以制成營養(yǎng)豐富的飼料，說明（）A.一種動物不是有害的就是有益的B.我們要辨證的看待動物和人類的關系C.我們不要捉蝗蟲，要保護它D.雖然有一點好處，但還是要消滅它學習評價自我評價小組評價教師評價綜合評價優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差優(yōu)良及差§5.3.2動物與人類生活的關系二、預習檢測：1.“生產車間”“乳房生物反應器”2.結構功能儀器設備三、自主學習，合作探究：1.結論：動物與人類的生活息息相關。2.（1）（預習1）（2）遺傳基因產生分泌（3）建設廠房購買儀器設備生