信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》三章第二節(jié)《數(shù)據(jù)分析與可視化》教案

【華東師大版（2020）】信息技術(shù)必修一第三章第二節(jié)《數(shù)據(jù)分析與可視化》教案一、課標(biāo)要求及設(shè)計(jì)依據(jù)依據(jù)《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版》(2020年修訂)，本課程著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)生應(yīng)掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法，理解數(shù)據(jù)可視化的重要性，并能運(yùn)用相關(guān)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析與展示。本課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中提取信息，形成結(jié)論，并進(jìn)行有效溝通。二、教材分析本節(jié)課選自《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第三章第二節(jié)，教材系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)分析的概念、流程和方法，以及數(shù)據(jù)可視化的原則和工具。通過(guò)具體的數(shù)據(jù)分析案例，展示了如何從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，并利用可視化技術(shù)將分析結(jié)果以直觀的方式展現(xiàn)出來(lái)。三、學(xué)情分析授課對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生，他們已具備基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理能力，但對(duì)于數(shù)據(jù)分析的深層次理解和數(shù)據(jù)可視化的技術(shù)可能不夠熟悉。學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析充滿好奇，但可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。需要通過(guò)案例教學(xué)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)據(jù)可視化技巧。四、教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)目標(biāo)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)分析的基本流程，掌握數(shù)據(jù)可視化的基本原則。過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，提升數(shù)據(jù)可視化的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法解決實(shí)際問(wèn)題，提升信息處理能力。學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)合作中有效溝通，展現(xiàn)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

數(shù)據(jù)分析流程的理解，數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：

數(shù)據(jù)分析方法的選擇與應(yīng)用，數(shù)據(jù)可視化的有效表達(dá)。六、教學(xué)策略本課程將采用案例教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、實(shí)操演練法和小組合作學(xué)習(xí)法，結(jié)合多媒體教學(xué)資源和數(shù)據(jù)分析軟件，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐和創(chuàng)造，逐步掌握數(shù)據(jù)分析與可視化的技能。七、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課（5分鐘）教師行為：

通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際的數(shù)據(jù)分析與可視化案例，引出數(shù)據(jù)分析的概念。學(xué)生行為：

觀察案例，思考數(shù)據(jù)分析與可視化的作用。設(shè)計(jì)目的：

激發(fā)學(xué)生興趣，引出數(shù)據(jù)分析與可視化的主題。（二）數(shù)據(jù)分析概念講解（10分鐘）教師行為：

詳細(xì)解釋數(shù)據(jù)分析的定義、目的和基本流程。學(xué)生行為：

聆聽(tīng)講解，記錄要點(diǎn)，參與討論。設(shè)計(jì)目的：

確保學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的基本概念和流程有清晰的理解。（三）數(shù)據(jù)可視化原則介紹（10分鐘）教師行為：

介紹數(shù)據(jù)可視化的原則，展示不同數(shù)據(jù)可視化的案例。學(xué)生行為：

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化原則，觀察案例，理解數(shù)據(jù)可視化的重要性。設(shè)計(jì)目的：

幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)可視化的原則，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)可視化意識(shí)。（四）案例分析：數(shù)據(jù)分析流程（5分鐘）教師行為：

展示一個(gè)完整的數(shù)據(jù)分析案例，分析案例中的數(shù)據(jù)處理、分析和解釋過(guò)程。學(xué)生行為：

觀察案例，理解數(shù)據(jù)分析的具體步驟。設(shè)計(jì)目的：

通過(guò)案例分析，加深學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析流程的理解。（五）實(shí)操演練：數(shù)據(jù)分析工具使用（5分鐘）教師行為：

指導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、Python等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理和分析。學(xué)生行為：

在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析工具的實(shí)操練習(xí)。設(shè)計(jì)目的：

通過(guò)實(shí)操演練，加深學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析工具的掌握。（六）小組合作學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)可視化實(shí)踐（5分鐘）教師行為：

分組給學(xué)生一個(gè)數(shù)據(jù)集，要求學(xué)生合作完成數(shù)據(jù)的可視化。學(xué)生行為：

小組成員相互協(xié)作，共同完成數(shù)據(jù)可視化任務(wù)。設(shè)計(jì)目的：

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和數(shù)據(jù)可視化實(shí)踐能力。（七）展示與評(píng)價(jià)：可視化結(jié)果分享（5分鐘）教師行為：

邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的數(shù)據(jù)可視化結(jié)果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生行為：

展示數(shù)據(jù)可視化結(jié)果，接受評(píng)價(jià)和反饋。設(shè)計(jì)目的：

通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)可視化表達(dá)能力。（八）總結(jié)反饋（5分鐘）教師行為：

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議。學(xué)生行為：

反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出疑問(wèn)，接受教師的反饋。設(shè)計(jì)目的：

鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)分析：定義、流程、方法2.數(shù)據(jù)可視化：原則、工具、案例3.實(shí)操演練：數(shù)據(jù)分析工具使用步驟4.小組合作：數(shù)據(jù)可視化實(shí)踐任務(wù)九、教學(xué)評(píng)價(jià)（教師課后根據(jù)上課實(shí)際情況自行填寫(xiě)：本節(jié)課通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)過(guò)程中觀察學(xué)生的理解程度、參與度和實(shí)操能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。課后的自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自我提升。）十、教學(xué)反思（教師課后根據(jù)上課實(shí)際情況