新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷（一）（浙江卷）（原卷版）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（）第一模擬（原卷版）（試卷滿分：120分考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)“山川之美，古來(lái)共談。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。為了讓同學(xué)們?cè)诿牢牡慕?rùn)中感受山河之美，學(xué)校組織一次“山水文化”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?；顒?dòng)一：制作宣傳冊(cè)（共13分）（本題7分）學(xué)習(xí)小組打算用下面這段話作為宣傳冊(cè)扉頁(yè)，請(qǐng)你參與完成下面的題目?！堕L(zhǎng)安三萬(wàn)里》的熱播，引發(fā)了更多人對(duì)唐詩(shī)的關(guān)注。山水詩(shī)清新閑雅，空靈淡薄。孟浩然的《春曉》借雨后的落花抒寫淡淡的憐惜，王維的《竹里館》借竹林的幽靜表現(xiàn)內(nèi)心的澄明。邊塞詩(shī)雄渾開闊，悲壯高kàng。高適的《別董大》寫摯友離別，洋溢著前程萬(wàn)里的信心：岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪塞外奇觀，表現(xiàn)雪中送客的不舍和為國(guó)戍邊的豪情。山水詩(shī)派的牧歌情調(diào)與邊塞詩(shī)派的英雄氣魄，構(gòu)成了盛唐詩(shī)tán的別樣風(fēng)貌。1．(4分)根據(jù)注音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。高kàng()

戍()邊

邊塞()

詩(shī)tán()2．(1分)上文中劃線句有個(gè)詞有錯(cuò)別字，這個(gè)詞正確的寫法是→。3．(2分)根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的對(duì)偶句。田園騷客寄情山水，《竹里館》書寫幽美，描繪士大夫詩(shī)意生活。，，抒發(fā)戍邊人豪邁雄心。4．（本題6分）小西的村里開展“紅色山水書簽”制作活動(dòng)，將“山水自然之景”要素和《紅星照耀中國(guó)》里的紅軍將領(lǐng)組合在一起，傳遞紅色精神。任務(wù)描述書簽人物物象選擇物象狀態(tài)選擇一個(gè)書簽人物，借助象征手法尋找適合的一個(gè)物象，設(shè)計(jì)一張人物書簽。彭德懷朱德毛澤東山麥子野草水明月色彩：黑色、綠色……形態(tài)：高大、寬廣……示例請(qǐng)用語(yǔ)言描繪你設(shè)計(jì)的書簽，并結(jié)合表格和《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（字?jǐn)?shù)100字左右）我的書簽：朱德站在畫面的中央，黝黑的臉上露出微笑，在他的背后畫著一座綠色大山，在云霧中不見頂端。書中的朱德很少說(shuō)話，像大山一樣沉默，有著農(nóng)村人的樸實(shí)善良。同時(shí)他善于打戰(zhàn)，與戰(zhàn)士同甘共苦，像一座大山一樣堅(jiān)實(shí)牢靠。朱德和大山的組合，展現(xiàn)出紅軍堅(jiān)毅樸實(shí)的性格。我的書簽：活動(dòng)二：拍攝短視頻（共26分）（本題27分）編輯組準(zhǔn)備將三篇描寫浙江的詩(shī)文拍攝成短視頻，請(qǐng)你一起完成下列任務(wù)。【甲】春題湖上唐·白居易湖上春來(lái)似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！疽摇颗c朱元思書（節(jié)選）南朝梁·吳均①水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。②夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。【丙】漁西坎頭記清·陳陽(yáng)谷①臺(tái)郡之東百余里，有地曰漁西，以多山水而名之地，其中曰坎頭，陳氏之族聚焉。崗嶺回合，獨(dú)缺其東一面，為潮沙之所沖。登高而望，煙云竹樹，村落丘墟，歷歷在目，蓋別開一天地也。其地舊分內(nèi)外兩岙，衡宇①相望，雞犬相聞，而弦誦之聲，不絕于耳。②離村百余步，其東有潭，曰長(zhǎng)江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高廣，為行人之所憩息。前繞雙溪，水聲潺潺，縈畝絡(luò)丘，狀若環(huán)帶。③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，勢(shì)若青蓮?fù)驴?，承仙露而煥彩云。由南而北，怪石異巖，詭狀奇形，不可迫視②。歸乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星巖，磊磊落落，氣象崢嶸，有擲筆天外之意。峰回路轉(zhuǎn)，屋舍儼然，亦為陳氏之所居地，名下岙。過(guò)此則有木杓山③，前臨大海，水石相搏，聲如洪鐘，余原與友人禺山憩息其地，恍如成連④鼓琴，不覺有移我情之慨。④余思漁西諸景，幽致奇絕，非惟可以入長(zhǎng)吉⑤之曩，而并可以入輞川⑥之畫矣。夫美不美，因人而彰，蘭亭是也，不遇右軍⑦，則清流修竹，蕪沒⑧空山而已。以漁西僻在海隅，茍不得其人而為之點(diǎn)綴，不且發(fā)寂寂笑人⑨之嘆歟?。ㄟx自《臺(tái)州鄉(xiāng)土語(yǔ)文讀本》）【注釋】①衡宇：這里代指房屋。②迫視：迢近并緊盯著。③木杓山：形似木杓，地勢(shì)平坦。④成連：春秋時(shí)名琴師，俞伯牙之師。⑤長(zhǎng)吉：李賀，字長(zhǎng)吉，唐代詩(shī)人，常騎驢，背舊錦囊，作詩(shī)即投囊中。⑥輞川：王維，唐代詩(shī)人，善畫山水，因有別業(yè)在輞川，后人稱他為王輞川。⑦右軍：王羲之，東晉書法家。⑧蕪沒：荒蕪埋沒。⑨寂寂笑人：以“鄧禹笑人”為慨嘆功名遲暮。【讀懂文本】5．(3分)小語(yǔ)和小文探討【甲】詩(shī)的體裁，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小語(yǔ)：從這首詩(shī)的句數(shù)和每句的字?jǐn)?shù)來(lái)看，它的體裁是（1）。小文：這種體裁要求兩聯(lián)必須是對(duì)偶句；且全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻，二、四、六、八句押韻。這首詩(shī)押韻。6．(4分)小文對(duì)【乙】【丙】?jī)晌闹胁糠钟刑厥庥梅ǖ脑~語(yǔ)不理解，請(qǐng)你幫忙解釋下列加點(diǎn)詞。用法詞句釋義通假字窺谷忘反（1）詞類活用猛浪若奔（2）一詞多義為潮沙之所沖（3）亦為陳氏之所居地（4）【拍攝鏡頭】7．(6分)編輯組要對(duì)三篇詩(shī)文進(jìn)行拍攝，以下是部分鏡頭，請(qǐng)補(bǔ)全鏡頭腳本。畫面聚焦拍攝畫面預(yù)期效果（1）仰拍排排青松裝點(diǎn)著山巒，拍出它們?nèi)缰刂丿B疊的翡翠的效果；再俯拍皎潔的月亮在湖心的倒影，拍出它們像一顆閃光的珍珠的效果。俯仰生姿，晝夜變化，松月相映，青白相襯，使如畫之景在眼前。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。俯拍水中游魚，展現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果，游魚之下是細(xì)小的河石，并且有泉水泠泠作響的聲效。（2）前繞雙溪，水聲潺潺，縈畝絡(luò)丘，狀若環(huán)帶。（3）通過(guò)山水相映，視聽結(jié)合，表現(xiàn)漁西坎頭山青水秀、田地肥沃的美麗景色。【配音朗讀】8．(4分)請(qǐng)仿照示例，分析詞句中蘊(yùn)含的情感，并設(shè)計(jì)朗讀腳本。詞句朗讀腳本（重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。示例：重音落在“息心”“忘反”，語(yǔ)速稍慢，表達(dá)作者對(duì)富春江美景的喜愛與贊美，對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，流露出避世退隱的高潔志趣，也包含著勸友歸隱的意思。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。（1）以漁西僻在海隅，茍不得其人而為之點(diǎn)綴，不且發(fā)寂寂笑人之嘆歟！（2）【配詞解說(shuō)】9．(5分)編輯組想為短視頻配一段解說(shuō)詞，請(qǐng)你結(jié)合三篇詩(shī)文的內(nèi)容，幫助完成此任務(wù)。100字左右?！揪庉嫏谀俊?0．(4分)編輯組準(zhǔn)備將三篇詩(shī)文編在一個(gè)欄目里，請(qǐng)思考詩(shī)文內(nèi)容特點(diǎn)，用一個(gè)合適的詞語(yǔ)，將本欄目名稱補(bǔ)充完整，并闡述理由?；顒?dòng)三：閱讀山水文章（共41分）11．（本題10分）小湖在閱讀山水詩(shī)文時(shí)，進(jìn)行了分類整理，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)全填空。美在春日鳥鳴夏日荷，秋日蒼穹冬日雪，美是見景而生的情，或是因情而見的景。景色情感王績(jī)?cè)诒∧褐旭v足，不僅望到了“樹樹皆秋色，”的蕭瑟秋景，也望見了人間煙火。不禁心生孤寂。（王績(jī)《野望》）王維在赴邊途中嘆息者自身遭遇，一抬頭卻被“，”的壯美景色震撼。廣闊的自然景象融入的是作者的孤寂情緒。（王維《使至塞上》）春日里，女子見庭中樹茂花繁，欣喜之余不由想要“，將以遺所思?！笔且?yàn)樾闹谐錆M了之情。（《庭中有奇樹》）陶弘景從容地欣賞“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，”的美景，感嘆著早晚時(shí)分自然景色的美好。沉醉山水的愉悅悄然而起。（陶弘景《答謝中書書》）“，?！保◤谋緦W(xué)期學(xué)過(guò)的其它詩(shī)歌中選擇寫景句子）（參考以上示例，寫出其中蘊(yùn)含的情感）（本題12分）活動(dòng)小組“一不小心拍到語(yǔ)文課本封面”的話題刷爆網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你參加“語(yǔ)文封面”專題研討活動(dòng)。材料一

①近年來(lái)，本來(lái)就有不少人喜歡曬小時(shí)候的老課本，“回憶的游絲在紙張間穿行，我似乎又看到了曾經(jīng)的自己”。有網(wǎng)友如此說(shuō)：“‘一不小心拍到語(yǔ)文課本封面’后，才讓我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課本早就在學(xué)生時(shí)代帶我行了萬(wàn)里路，但當(dāng)時(shí)只忙著埋頭苦讀，刷題‘趕路’，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，如今親眼看過(guò)了不少祖國(guó)美景，才更體會(huì)到了‘語(yǔ)文’的浪漫?！雹趯?shí)際上，可以寫進(jìn)語(yǔ)文課本的山川美景、文化古跡數(shù)不勝數(shù)，都配得上“框”進(jìn)語(yǔ)文課本封面，或被寫進(jìn)課本。網(wǎng)友自制“語(yǔ)文課本封面”，已延伸到自制“歷史課本封面”“地理課本封面”等。就像一位網(wǎng)友的評(píng)論：“我們熱愛山川，就像魚兒熱愛海洋，就像雄鷹依戀天空，就像鳥兒春戀森林……”那種熱愛是發(fā)自骨子里的。③有的還把山川美景的靜態(tài)照片配上音樂，剪輯出會(huì)動(dòng)的“語(yǔ)文書”。這樣的創(chuàng)意表達(dá)方式迎合了年輕人的口味。近年來(lái)，不少年輕人開始主動(dòng)接觸傳統(tǒng)文化，既向傳統(tǒng)文化尋找浪漫，也從中尋找精神力量。而一些傳統(tǒng)文化項(xiàng)目為“爭(zhēng)寵”于年輕人，以新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代的表達(dá)形式呈現(xiàn)，使自己“潮”起來(lái)，給年輕人以新鮮感，年輕人便親近之、樂享之，這是可喜轉(zhuǎn)變。自制“語(yǔ)文課本封面”其實(shí)是這種風(fēng)潮的延續(xù)。（人民日?qǐng)?bào)客戶端

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2024.03.14）材料二

①內(nèi)卷千回，不如走心一次。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的文旅市場(chǎng)中，真情實(shí)感的穿透力往往比“花式內(nèi)卷”更能打動(dòng)人心?！罢n本封面”視頻之所以能夠深深擊中民眾的心，是因?yàn)樗|動(dòng)了人們對(duì)美好事物的共鳴和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。②聯(lián)想到之前出圈的城市，淄博情真意切的動(dòng)車廣播、“爾濱”那充滿愛意的一句“小土豆”，無(wú)不因其真實(shí)、質(zhì)樸的情感表達(dá)而感動(dòng)游客。課本封面的爆火，啟示各地文旅部門用更直擊人心、更富情感共鳴的方式來(lái)推介自己的城市和文化。③沿著舊地圖，不如尋找新大陸。為了吸引游客、留住游客，除了貼心周到的旅游服務(wù)和公開透明的消費(fèi)環(huán)境之外，還需要有“出圈”的辨識(shí)度。在融媒時(shí)代，文旅推介不再是簡(jiǎn)單的砸廣告、拍視頻，而是善于用技術(shù)做出新意、為城市立好人設(shè)。④像“課本封面”視頻模板，用創(chuàng)新的思維和技術(shù)手段，將地域特色與現(xiàn)代短視頻傳播手段結(jié)合，從而打造出耳目一新的體驗(yàn)。這樣的案例還有很多，比如河南現(xiàn)象級(jí)節(jié)目“中國(guó)節(jié)日”系列，首創(chuàng)“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”，通過(guò)媒體融合創(chuàng)新，讓全國(guó)甚至全球看到了河南之美。⑤，。課本封面的走紅，事后能找到客觀因素，但爆火是悄然而至。這也告訴我們，在文旅推介大潮中，你或許永遠(yuǎn)押不中下一個(gè)風(fēng)口，所以不如主動(dòng)去追尋風(fēng)口、創(chuàng)造風(fēng)口。比如，“爾濱”爆火的背后，就是因?yàn)楫?dāng)?shù)卦缭缱龊昧酥\劃和準(zhǔn)備并且不斷出新，花大力氣全民“寵客”，最終才接住“潑天的富貴”。（浙江宣傳

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2024.03.18）材料三

部編版語(yǔ)文封面選自近現(xiàn)代國(guó)畫大師黃賓虹的《練濱

這是黃賓虹的《渠河山色》。黃賓虹草堂圖》軸，黃賓虹是傳統(tǒng)山水畫的集大

的山水畫以“黑、密、厚、重”為主要特成者，是中國(guó)山水畫走進(jìn)現(xiàn)代最為重要的

點(diǎn)。這幅畫顯著地體現(xiàn)了他的藝術(shù)特點(diǎn)，畫家之一。他的山水畫，元?dú)饬芾?，筆力

構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而富有靈氣。圓渾，墨華醉人。（選自微信公眾號(hào)“隨物志”）材料四

網(wǎng)絡(luò)版語(yǔ)文封面（選自網(wǎng)絡(luò)

2024.03.17）【探因】12．(2分)請(qǐng)參考畫線句結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)足材料二的空格?！巨q論】13．(4分)小組以“語(yǔ)文封面哪家強(qiáng)”為辯題開展辯論活動(dòng)，請(qǐng)選擇一方觀點(diǎn)，結(jié)合材料和鏈接資料補(bǔ)充辯論詞。正方：我方認(rèn)為部編版語(yǔ)文封面更好，。反方：我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)版語(yǔ)文封面更好，。鏈接資料：畫山水，最重要的問(wèn)題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。什么是意境？我認(rèn)為，意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情?！羁扇尽渡剿嫷囊饩场贰驹O(shè)計(jì)】14．(3分)請(qǐng)?jiān)跈M線處“”完善以下評(píng)價(jià)量表，呈現(xiàn)辯論成果。優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文封面評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度具體要求魅力指數(shù)內(nèi)容①★★★★★形式形式表達(dá)有創(chuàng)意，有新鮮感?！铩铩铩铩铫冖邸铩铩铩铩铩緞?chuàng)寫】15．(3分)浙江的山川美景、文化古跡曾多次被選入語(yǔ)文課本，請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選一處自制語(yǔ)文封面，為封面配一段解說(shuō)詞，闡明選擇的理由，80字左右。A．《游山西村》

B．《湖心亭看雪》

C．《錢塘湖春行》（本題19分）閱讀下面文學(xué)性文本，完成問(wèn)題。夜在云觀臺(tái)賈平凹①我從學(xué)校畢業(yè)，莽撞撞入了社會(huì)，經(jīng)了好多世事，心便怏懨起來(lái)，只一心戀那山水。聽得山陽(yáng)縣魯羊河有一處勝地，便借著休假日期，一路尋著逍遙去了。②到了魯羊河，我逆河而上，端端的往前走，進(jìn)入了一片林子，時(shí)有風(fēng)吹過(guò)，瑟瑟作響，猶如音樂從天而降。眼見天色晚下來(lái)，心想有勝地必有人家，便信步走去覓宿。③林子過(guò)去，便見一座石山梁，山梁赤裸，不長(zhǎng)一棵樹，也沒一片草皮，沿山梁脊背鑿著一帶石階。階寬六寸，，剛好放下腳面，階距卻一尺，步登一階有余，跨兩階不足，需是款款慢上，不敢回頭下看。這么上不到一半，便氣喘吁吁，害怕得起了一身的雞皮疙瘩。④好不容易登到最后一階，前面竟是一大潭淵。潭上一架大拱橋，走上橋去，立即看見水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得長(zhǎng)，風(fēng)動(dòng)波起，那橋那人就在潭底晃動(dòng)，自覺腳下的橋面也在動(dòng)了，我大驚失色。⑤慌忙跑過(guò)拱橋，隨一條小路往前去，突見一座大壩，盡是大塊青石砌起，兩邊又是楊柳青竹，只有風(fēng)聲竹聲樹聲。我站在那里，茫然不知所措，悔不該一個(gè)人到了這里?、薇紒?lái)拐去，終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)光亮，跑近一看，才發(fā)現(xiàn)是一處院落，門掩著，后屋的臺(tái)階上，一老者在燈下剖魚。⑦“老伯！”我站在他的面前問(wèn)，“這是什么地方？”⑧老者抬頭看看，大聲說(shuō)：“云觀臺(tái)??！”⑨一問(wèn)一答中，總算弄明白，原來(lái)這里是云觀臺(tái)水庫(kù)，五年前建成，守庫(kù)人一共四個(gè)，有三個(gè)今早到縣上辦事去了，留下老者看守。老者安頓我住下，又沏了一壺茶，說(shuō)：“這是山上產(chǎn)的雀舌茶，煮的是這水庫(kù)的水，嘗嘗，味兒不錯(cuò)呢。喝完，好生睡吧。明日嘗嘗我們水庫(kù)里的魚?！雹庑略鲁跎?，院里的竹影就投射在窗紙上，斑斑駁駁，一時(shí)錯(cuò)亂。但干的扶疏，，葉的迷離，有深，有淺，有明，有暗，逼真一幅天然竹圖。我推開窗便見窗外青竹將月?lián)u得瑣碎，隔竹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那潭淵，一片空明。心中就又幾分慶幸，覺得這山水不負(fù)盛名，合該這里沒有人家，才是這般花開月下，竹臨清風(fēng)，水繞窗外，沒有一點(diǎn)俗韻了。?我沒了睡意，挑簾兒出來(lái)，夸這地方絕妙，恨不能長(zhǎng)住這里，看霧聚霧散，觀花開花落，浪跡山水，樂得悠悠。老者先是含笑，再是不語(yǔ)，末了狐疑起來(lái)說(shuō)：“照你這等心緒，這山水也會(huì)使你厭煩的哩！”?“哪里，住在這里，就不開會(huì)了?！?“還有什么好處？”?“起碼不多和人打交道吧?！?老者突然呵呵大笑起來(lái)：“年輕人，你要知道，人是合群的，是魚就應(yīng)該到海里去，是虎就應(yīng)該到林里去，要不，虎也要成了犬呢！”?老者端了燈，進(jìn)房里去，又說(shuō)道：“去看看大壩里的水吧，上百萬(wàn)個(gè)立方的水，靜得落個(gè)樹葉也能聽見。可水蓄在這里，為的就是流下山去，水都戀著山下的田地莊稼，更何況人呢？你要尋什么，又要想擺脫些什么，你走到哪兒，不是腳下都帶著影子嗎？你走了一路，哪一夜月亮不相隨著你嗎？”?我驀然有些醒悟了，剎那間感覺到了我的幼稚、我的淺薄、我的可笑。我真想走過(guò)去握住老者的手，叫他一聲“老師”，腳下卻挪不開來(lái)，一股熱辣辣的東西涌上臉面，只見那身后的竹簾影兒，靜靜地垂在新月里，那老者的笑聲徐徐地浮動(dòng)著，悠悠遠(yuǎn)去了……（有刪改）【繪圖?理文脈】16．(5分)學(xué)習(xí)小組梳理了本文的“所至”與“所感”，請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)全?！九?品言語(yǔ)】17．(4分)讀全文，完成下面小繡和小湖的對(duì)話。??小繡：我認(rèn)為“奔來(lái)拐去，終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)光亮，跑近一看，才發(fā)現(xiàn)是一處院落”一句中“終于”一詞多余，應(yīng)該刪去。??小湖：我覺得這里的“終于”一詞用得好，應(yīng)該保留。因?yàn)?8．(3分)小繡覺得下面這句話寫得好，但說(shuō)不出好在何處。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，幫他完成批注。??新月初上，院里的竹影就投射在窗紙