一輪復(fù)習(xí)人教版生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動(dòng)（77張）課件

第30講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動(dòng)考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)經(jīng)典真題·明考向內(nèi)容要求學(xué)業(yè)要求1.闡明生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者等生物因素以及陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素組成,各組分緊密聯(lián)系使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一的整體2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)系在一起形成復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)3.分析生態(tài)系統(tǒng)中的能量在生物群落中單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減的規(guī)律4.舉例說(shuō)明利用能量流動(dòng)規(guī)律,人們能夠更加科學(xué)、有效地利用生態(tài)系統(tǒng)中的資源5.解釋生態(tài)金字塔反映了食物網(wǎng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間在個(gè)體數(shù)量、生物量和能量方面的關(guān)系6.分析特定生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物因素決定其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)使用圖示等方式表現(xiàn)和說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程和特征,并對(duì)相關(guān)的生態(tài)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用作出合理的分析和判斷(生命觀念、科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任)必備知識(shí)梳理

重點(diǎn)難點(diǎn)突破

命題角度例析考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的概述必備知識(shí)梳理生物群落生物圈組成成分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞人工成分類型生活方式作用非生物的物質(zhì)和能量光、熱、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等/生物群落中物質(zhì)和能量的

二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1.各組成成分的類型及作用必備知識(shí)梳理根本來(lái)源成分類型生活方式作用生物群落生產(chǎn)者

a.光能自養(yǎng)生物:

、藍(lán)細(xì)菌、光合細(xì)菌等

b.化能自養(yǎng)生物:硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等

利用

制造

,儲(chǔ)存能量,為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所

消費(fèi)者動(dòng)物,包括

動(dòng)物、

動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和

動(dòng)物等(還包括寄生的植物如菟絲子,寄生的細(xì)菌、真菌)

異養(yǎng)加快生態(tài)系統(tǒng)的

;對(duì)植物的傳粉、種子的傳播等具有重要作用

必備知識(shí)梳理綠色植物自養(yǎng)無(wú)機(jī)物有機(jī)物植食性肉食性寄生物質(zhì)循環(huán)成分類型生活方式作用生物群落分解者營(yíng)

生活的動(dòng)物、細(xì)菌和真菌

將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成

,返回到無(wú)機(jī)環(huán)境中,供生產(chǎn)者重新利用

必備知識(shí)梳理腐生異養(yǎng)無(wú)機(jī)物2.各組成成分間的相互關(guān)系必備知識(shí)梳理非生物的物質(zhì)和能量消費(fèi)者生產(chǎn)者分解者三、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)1.食物鏈(1)食物鏈的起點(diǎn)一定是

者,后面的都是

者,不含

及非生物的物質(zhì)和能量。

必備知識(shí)梳理初級(jí)次級(jí)四生產(chǎn)消費(fèi)分解者(2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)

個(gè),這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)沿食物鏈?zhǔn)?/p>

的。①植物(生產(chǎn)者):第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);②動(dòng)物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別=消費(fèi)者級(jí)別+1。(3)食物鏈中體現(xiàn)的種間關(guān)系只有

,是長(zhǎng)期自然選擇形成的,通常不會(huì)逆轉(zhuǎn)。

(4)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的含義是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的

,不代表單個(gè)生物個(gè)體,也不一定是一個(gè)生物種群。

必備知識(shí)梳理5逐級(jí)遞減捕食所有生物2.食物網(wǎng)必備知識(shí)梳理營(yíng)養(yǎng)關(guān)系營(yíng)養(yǎng)級(jí)種間競(jìng)爭(zhēng)捕食和種間競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)【長(zhǎng)句表達(dá)】(1)某同學(xué)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認(rèn)為土壤是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其判斷依據(jù)是_____

。(2)草是草原生態(tài)系統(tǒng)的基石,原因是___________________________________

。

(3)食物網(wǎng)可使生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是_________________________

。

必備知識(shí)梳理

土壤是由各類土壤生物組成的生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體

一條食物鏈的某種動(dòng)物減少或消失,它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物來(lái)取代

草作為生產(chǎn)者,通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在其制造的有機(jī)物中,從而為其他生物提供有機(jī)物和能量【易錯(cuò)辨析】(1)一處深海熱泉可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(

)(2)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者,也可能是消費(fèi)者或分解者。(

)(3)分解者是聯(lián)系外界環(huán)境與生物群落的橋梁,生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者處于主導(dǎo)地位。(

)必備知識(shí)梳理√√×[解析]消費(fèi)者可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),但并非占主導(dǎo)地位。(4)許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是食物網(wǎng)。食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量。(

)(5)食物網(wǎng)中某生物的位置不能被其他生物取代。(

)×必備知識(shí)梳理[解析]食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類。×[解析]某種生物滅絕后,其在食物網(wǎng)中的位置會(huì)被其他生物替代?！窘滩氖斑z】(1)非生物環(huán)境的狀況,決定了哪些生物能夠在這一區(qū)域內(nèi)定居和繁衍;生物群落的存在又改變著環(huán)境。在環(huán)境條件大體相同的地方,群落的外貌和結(jié)構(gòu)往往相近或相似。[教材

選擇性必修2P48](2)食物鏈一般不超過(guò)五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其原因是能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。[教材

選擇性必修2P51](3)一般認(rèn)為,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。[教材

選擇性必修2P52]必備知識(shí)梳理1.生態(tài)系統(tǒng)組成成分的判斷(1)根據(jù)生物的新陳代謝類型判斷生態(tài)系統(tǒng)組成成分重點(diǎn)難點(diǎn)突破(2)根據(jù)模型圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(如圖所示)根據(jù)雙向箭頭確定:↓D、C為非生物的物質(zhì)和能量或生產(chǎn)者,則A、B為消費(fèi)者或分解者;根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進(jìn)一步判斷:↓在D、C中指出箭頭多的D為生產(chǎn)者,指入箭頭多的C為非生物的物質(zhì)和能量;根據(jù)D→A→B確定:A為消費(fèi)者,B為分解者。重點(diǎn)難點(diǎn)突破2.根據(jù)各類信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))的方法(1)根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有機(jī)物總量或能量分析重點(diǎn)難點(diǎn)突破營(yíng)養(yǎng)級(jí)ABCDPg15.9870.71.9141.0(說(shuō)明:Pg表示生物同化作用固定能量的總量)分析依據(jù):能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為10%~20%。結(jié)論:①

圖a、圖b中根據(jù)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物多少可形成的食物鏈為丙→甲→乙→丁。②

表格中,根據(jù)能量多少可以確定食物鏈為B→D→A→C。(2)根據(jù)重金屬、DDT等物質(zhì)的濃度分析實(shí)例:下表為某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機(jī)汞的情況:重點(diǎn)難點(diǎn)突破生物體ABCDE有機(jī)汞濃度(mg·L-1)0.0570.51680.39分析依據(jù):有害物質(zhì)如有機(jī)汞等在組成食物鏈的生物體內(nèi)存在生物富集現(xiàn)象,即隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,汞濃度增加,兩者在數(shù)值上呈正相關(guān)。結(jié)論:由表中有機(jī)汞濃度的大小可推知該生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低,其對(duì)應(yīng)的食物鏈(網(wǎng))如圖所示。(3)依據(jù)捕食關(guān)系曲線,構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))分析依據(jù):曲線走勢(shì)先上升、先下降者為被捕食者。結(jié)論:食物鏈為乙→丙→甲。重點(diǎn)難點(diǎn)突破(4)依據(jù)提供的食物信息,構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))實(shí)例:古樹(shù)上有紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)、草蛉、七星瓢蟲(chóng)、麻雀、花喜鵲6種動(dòng)物,它們之間的關(guān)系是草蛉、七星瓢蟲(chóng)捕食紅蜘蛛、蚜蟲(chóng);紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)以植物的各器官為食物;麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)、草蛉為食。分析依據(jù):根據(jù)捕食關(guān)系直接繪圖。結(jié)論:構(gòu)建食物網(wǎng)如圖所示。重點(diǎn)難點(diǎn)突破角度一考查生態(tài)系統(tǒng)組成成分的判斷及分析?

[2022·河北張家口模擬]下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述,正確的是(

)A.有機(jī)肥可為綠色植物為主的生產(chǎn)者提供物質(zhì)和能量B.蜣螂是需氧異養(yǎng)型動(dòng)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者C.細(xì)菌只可能是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者和分解者D.消費(fèi)者都屬于異養(yǎng)生物,消費(fèi)者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D命題角度例析[解析]

綠色植物是自養(yǎng)型生物,不能直接利用有機(jī)肥中的物質(zhì)和能量,A錯(cuò)誤;蜣螂是營(yíng)腐生生活的需氧異養(yǎng)型動(dòng)物,屬于分解者,B錯(cuò)誤;?

[2022·河北張家口模擬]下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述,正確的是(

)A.有機(jī)肥可為綠色植物為主的生產(chǎn)者提供物質(zhì)和能量B.蜣螂是需氧異養(yǎng)型動(dòng)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者C.細(xì)菌只可能是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者和分解者D.消費(fèi)者都屬于異養(yǎng)生物,消費(fèi)者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D命題角度例析細(xì)菌也可能是生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌,C錯(cuò)誤;消費(fèi)者都屬于異養(yǎng)生物,消費(fèi)者對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播具有重要作用,消費(fèi)者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),D正確。?如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的生物成分模式圖。下列敘述正確的是(

)A.圖中的組分1、2、3可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.若組分1是生產(chǎn)者,則其一定是綠色植物C.能量只能通過(guò)組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)D.在該生態(tài)系統(tǒng)中,組分1、組分2均不可缺少D命題角度例析[解析]

由圖可知,圖中的組分1是生產(chǎn)者,組分2是分解者,組分3是消費(fèi)者,除組分1、2、3外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量,A錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物,也可以是藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型原核生物,B錯(cuò)誤;?如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的生物成分模式圖。下列敘述正確的是(

)A.圖中的組分1、2、3可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.若組分1是生產(chǎn)者,則其一定是綠色植物C.能量只能通過(guò)組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)D.在該生態(tài)系統(tǒng)中,組分1、組分2均不可缺少D命題角度例析生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量可通過(guò)各種生物的細(xì)胞呼吸輸出該生態(tài)系統(tǒng),C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)中,組分1生產(chǎn)者、組分2分解者均不可缺少,D正確。角度二

考查食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)分析?

[2021·山東德州期末]角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻長(zhǎng)期棲息在某種灌木上,角蟬幼蟲(chóng)靠吸取灌木汁液為生,其分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物,同時(shí)螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲(chóng)不被跳蛛捕食。下列分析正確的是(

)A.灌木及其上面棲息的動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B.角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻之間存在捕食關(guān)系C.螞蟻在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.捕凈螞蟻后跳蛛的數(shù)量先增加后下降D命題角度例析[解析]

生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成,因此灌木及其上面的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),A錯(cuò)誤;角蟬幼蟲(chóng)分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物,同時(shí)螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲(chóng)不被跳蛛捕食,說(shuō)明角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻之間存在互利共生關(guān)系,B錯(cuò)誤;螞蟻取食角蟬幼蟲(chóng)分泌物,不參與食物鏈構(gòu)成,C錯(cuò)誤;根據(jù)題干信息“螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲(chóng)不被跳蛛捕食”可知,捕凈螞蟻后跳蛛的數(shù)量先增加后下降,D正確。命題角度例析?

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.若食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少,則第二及以后營(yíng)養(yǎng)級(jí)的相關(guān)生物不一定會(huì)減少B.該圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者、非生物的物質(zhì)C.若青蛙突然減少,理論上兔和食草鳥(niǎo)的數(shù)量將增加D.一般認(rèn)為,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)D命題角度例析[解析]

若食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少,則第二及以后營(yíng)養(yǎng)級(jí)的相關(guān)生物都會(huì)減少,A錯(cuò)誤;該圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者、非生物的物質(zhì)和能量,B錯(cuò)誤;若青蛙突然減少,鷹更多地捕食兔和食草鳥(niǎo),則兔和食草鳥(niǎo)的數(shù)量將減少,C錯(cuò)誤;一般認(rèn)為,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng),D正確。命題角度例析【歸納總結(jié)】食物網(wǎng)中生物數(shù)量的變化分析(1)食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量減少,相關(guān)生物數(shù)量都減少,可記為“一級(jí)生物若減少,其他生物跟著跑”。(2)“天敵”減少→被捕食者數(shù)量增加→種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇→種群密度下降,直到趨于穩(wěn)定,可記為“如果天敵患了病,先增后減再穩(wěn)定”。命題角度例析(3)若處于中間營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少,則某種生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定:“中間生物被捕殺,不同情況要分家”。大體遵循如下思路:①生產(chǎn)者數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則,即消費(fèi)者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí),一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。②最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則,即當(dāng)處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群的食物有多種來(lái)源時(shí),若其中一條食物鏈中某種生物減少,該種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生較大變化。③在食物網(wǎng)中,當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時(shí),對(duì)另一種生物數(shù)量的影響,沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時(shí),應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。命題角度例析考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)必備知識(shí)梳理

重點(diǎn)難點(diǎn)突破

命題角度例析一、能量流動(dòng)的過(guò)程1.能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程必備知識(shí)梳理(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量:

。

(2)能量流動(dòng)渠道:

。

(3)能量散失途徑:各種生物的

(代謝過(guò)程),以

形式散失。

(4)流動(dòng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化:太陽(yáng)能→

→

。

必備知識(shí)梳理生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能食物鏈和食物網(wǎng)呼吸作用熱能有機(jī)物中的化學(xué)能熱能2.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)及其后營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)必備知識(shí)梳理(1)由圖分析可知:①輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量是指圖中的

(填字母)。

②糞便中的能量(c)

(填“屬于”或“不屬于”)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,應(yīng)為

營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量中流向

的部分。

③初級(jí)消費(fèi)者同化的能量(b)=

。④生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(e)=

。必備知識(shí)梳理b不屬于上一個(gè)分解者呼吸作用以熱能的形式散失的能量(d)+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(e)分解者利用的能量(f-c)+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量(i)+未被利用的能量(j)(2)總結(jié):①攝入量=同化量+

。其中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)無(wú)

(填字母)。必備知識(shí)梳理糞便量呼吸作用熱能下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者b二、能量流動(dòng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的

、傳遞、轉(zhuǎn)化和

的過(guò)程。

三、能量流動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)1.必備知識(shí)梳理輸入散失低高熱能2.必備知識(shí)梳理10%~20%呼吸消耗分解者項(xiàng)目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔形狀

每一階含義每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量的多少每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體的數(shù)量每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含的有機(jī)物總量四、生態(tài)金字塔的類型及特點(diǎn)必備知識(shí)梳理項(xiàng)目能量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔象征含義能量沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中具有

的特點(diǎn)

一般情況下,生物個(gè)體數(shù)量在食物鏈中隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減一般情況下,生物體內(nèi)有機(jī)物的總量隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)

而逐級(jí)

特征上窄下寬的正金字塔形一般為正金字塔形,但可能出現(xiàn)“

”,如“樹(shù)→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)”

一般為正金字塔形必備知識(shí)梳理遞減升高逐級(jí)遞減倒置五、研究能量流動(dòng)的意義1.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們將生物在時(shí)間、空間上進(jìn)行

,增大流入某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

2.幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到

的利用。如在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,就實(shí)現(xiàn)了

,大大提高了

。3.幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?/p>

的部分。

必備知識(shí)梳理合理配置最有效能量的多級(jí)利用能量的利用率最有益【長(zhǎng)句表達(dá)】(1)稻田生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,其同化的能量中除未利用的這一部分外,其余的能量去路是

。

(2)鰱魚(yú)未能獲得藻類的全部同化能量,除部分藻類能量未被利用外,還有的原因是

。(3)農(nóng)作物在種植中往往需要除去雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,除草的目的是___________________________________________________________________________。

必備知識(shí)梳理自身呼吸作用消耗和被分解者利用藻類自身呼吸作用消耗一部分能量以及流向分解者一部分能量合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧疽族e(cuò)辨析】(1)一只狼捕食了一只兔子,則該狼就獲得了這只兔子能量的10%~20%。(

)(2)雞糞便中所含的能量屬于雞未同化的能量。(

)(3)自然生態(tài)系統(tǒng)中,生物數(shù)量金字塔存在倒置情形,能量金字塔則不存在倒置情形。(

)×必備知識(shí)梳理[解析]能量傳遞效率約為10%~20%,是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值,而不是兩個(gè)個(gè)體之間同化量的比值。√√(4)改善飲食結(jié)構(gòu),減少肉食比例,可以減少能量的損耗。(

)(5)“桑基魚(yú)塘”實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,大大提高了能量的傳遞效率。(

)×必備知識(shí)梳理√[解析]“桑基魚(yú)塘”實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率,不能提高能量的傳遞效率。【教材拾遺】(1)太陽(yáng)每天輸送到地球的能量大約有1×1019kJ,這些能量絕大部分都被地球表面的大氣層所吸收、散射和反射掉了。[教材

選擇性必修2P55](2)任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在一段較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)沒(méi)有能量(太陽(yáng)能或化學(xué)能)輸入,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。[教材

選擇性必修2P57](3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的間作套種、蔬菜大棚中的多層育苗、稻-萍-蛙等立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式都充分地利用了空間和資源,獲得了更大的利益。[教材

選擇性必修2P58]必備知識(shí)梳理各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)分析(1)植物光合作用與同化量之間的關(guān)系:真光合作用量=同化量,凈光合作用量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(因?yàn)檎婀夂献饔昧?凈光合作用量+呼吸消耗量;同化量=呼吸消耗量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量)。(2)動(dòng)物攝入量與同化量之間的關(guān)系:攝入量=動(dòng)物的同化量+糞便量,即攝入的食物只有一部分被同化。(3)流入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是指這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量。重點(diǎn)難點(diǎn)突破(4)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的“2個(gè)”“3個(gè)”“4個(gè)”去路①“2個(gè)”去路:同化量=呼吸消耗量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。②“3個(gè)”去路(定量不定時(shí),在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能量的最終去路):同化量=呼吸消耗量+流向分解者的能量+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量。③“4個(gè)”去路(定量定時(shí),即流入某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路):同化量=呼吸消耗量+流向分解者的能量+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量+未利用的能量。注:最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物去掉下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量。(5)未利用的能量:包括生物每年的積累量和動(dòng)植物殘?bào)w以化石燃料的形式被儲(chǔ)存起來(lái)的能量。重點(diǎn)難點(diǎn)突破角度一考查能量流動(dòng)過(guò)程的分析?

下列關(guān)于自然生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的是(

)A.流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量除被呼吸作用消耗和分解者利用外,其余均用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖C.初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有10%~20%流入次級(jí)消費(fèi)者D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充B命題角度例析[解析]

生產(chǎn)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),自然生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,因此流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,A正確;某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的一部分用于呼吸作用消耗,一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,而生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量去向?yàn)榱飨蚍纸庹?、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)、未被利用,因此最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量除被呼吸作用消耗和分解者利用外,還有未利用的,B錯(cuò)誤;能量傳遞效率為10%~20%,故初級(jí)消費(fèi)者同化量的10%~20%流入次級(jí)消費(fèi)者,C正確;任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,D正確。命題角度例析?

[2021·江蘇泰州模擬]某同學(xué)在分析羊食草的過(guò)程后繪制了如圖的能量流動(dòng)模型。下列相關(guān)敘述,正確的是(

)A.有機(jī)肥中化學(xué)能的主要流向是被草吸收、同化、利用B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)能量的唯一來(lái)源是過(guò)程①固定的光能C.羊所排糞便中的能量應(yīng)該屬于羊同化的能量D.③中的能量應(yīng)該來(lái)自羊“生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖”的能量D命題角度例析[解析]

植物不能利用有機(jī)肥中的能量,只有分解者將有機(jī)物分解后,植物才能利用其中的礦質(zhì)元素,有機(jī)肥中的能量主要流向土壤微生物(分解者),A錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量有①固定的光能,此外還有有機(jī)肥中的化學(xué)能,B錯(cuò)誤;羊所排糞便中的能量應(yīng)屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即草所同化的能量,C錯(cuò)誤;③為羊遺體殘骸流向分解者的部分,其中的能量應(yīng)該來(lái)自羊“生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖”的能量,D正確。命題角度例析【易錯(cuò)提醒】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中的易錯(cuò)點(diǎn)(1)因混淆“攝入量”與“同化量”“糞便中能量”與“尿液中能量”而出錯(cuò)。①攝入量≠同化量:攝入量-糞便中能量=同化量,動(dòng)物的糞便不曾被動(dòng)物消化吸收而同化,不屬于其同化量,如兔吃草時(shí),兔糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量,而不屬于兔同化量。

②糞便中能量≠尿液中能量:糞便中能量不屬于動(dòng)物同化量,但尿液中所含能量應(yīng)屬于動(dòng)物同化量的一部分。

(2)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最終去路只有流向分解者和呼吸消耗。命題角度例析(3)若系統(tǒng)中含有輸入的有機(jī)物(餌料、有機(jī)污染物等),則總能量=生產(chǎn)者固定的能量+輸入有機(jī)物中的能量。

(4)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向

①不定時(shí)分析(三個(gè)去向):自身呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)、被分解者分解利用。

②定時(shí)分析(四個(gè)去向):自身呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)、被分解者分解利用、未被利用。命題角度例析角度二

考查能量流動(dòng)的特點(diǎn)及應(yīng)用?

[2021·廣東珠海模擬]圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解(W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中錯(cuò)誤的是(

)A.現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可能小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)B.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1+D2)C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1D.圖示體現(xiàn)了能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)B命題角度例析[解析]

現(xiàn)存生產(chǎn)者的數(shù)量可能小于初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量,比如一棵樹(shù)和樹(shù)上的昆蟲(chóng),A正確;生產(chǎn)者固定的能量為A1+B1+C1+D1,B錯(cuò)誤;?

[2021·廣東珠海模擬]圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解(W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中錯(cuò)誤的是(

)A.現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可能小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)B.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1+D2)C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1D.圖示體現(xiàn)了能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)B命題角度例析初級(jí)消費(fèi)者固定的能量為D1,生產(chǎn)者固定的能量為W1,能量傳遞效率為D1/W1,C正確;

圖中能量只由生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者,且越來(lái)越少,體現(xiàn)了能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),D正確。?

[2021·山東菏澤一模]桑基魚(yú)塘是指陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶沙喂魚(yú)、塘泥培桑,達(dá)到魚(yú)、蠶兼取的效果。但是當(dāng)桑葉價(jià)格高,賣桑葉比賣魚(yú)更合算時(shí),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民會(huì)將蠶沙用作桑樹(shù)的肥料,而不是喂魚(yú)。下列說(shuō)法正確的是(

)A.生態(tài)農(nóng)業(yè)不但要考慮生態(tài)學(xué)原理,還要考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益B.?；~(yú)塘能實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的循環(huán)利用,從而大大提高能量傳遞效率C.流經(jīng)魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于魚(yú)塘中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能D.用蠶沙作肥料,其中的能量可以流向桑樹(shù),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用A命題角度例析[解析]

生態(tài)農(nóng)業(yè)不但要考慮生態(tài)學(xué)原理,還要考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,這主要遵循了整體性原理,A正確;桑基魚(yú)塘實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而提高了能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,B錯(cuò)誤;?；~(yú)塘屬于人工生態(tài)系統(tǒng),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和人工餌料的有機(jī)物中的化學(xué)能,C錯(cuò)誤;用蠶沙作肥料,其中的物質(zhì)可以流向桑樹(shù),但能量不能流向桑樹(shù),D錯(cuò)誤。命題角度例析角度三

考查生態(tài)金字塔?

[2021·浙江卷]下列關(guān)于生態(tài)金字塔的敘述,正確的是(

)A.生態(tài)金字塔顯示了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的數(shù)量關(guān)系B.生態(tài)金字塔中每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均屬于同一食物鏈C.生態(tài)金字塔中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)均按其所占的數(shù)值大小依次排列

D.生態(tài)金字塔可分別以個(gè)體數(shù)量、生產(chǎn)量和能量為指標(biāo)繪制A命題角度例析[解析]

生態(tài)金字塔可以表示各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的數(shù)量關(guān)系,A正確;每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的生物可位于不同的食物鏈中,B錯(cuò)誤;生態(tài)金字塔中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)并不是按照其所占數(shù)值的大小排列的,C錯(cuò)誤;?

[2021·浙江卷]下列關(guān)于生態(tài)金字塔的敘述,正確的是(

)A.生態(tài)金字塔顯示了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的數(shù)量關(guān)系B.生態(tài)金字塔中每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均屬于同一食物鏈C.生態(tài)金字塔中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)均按其所占的數(shù)值大小依次排列

D.生態(tài)金字塔可分別以個(gè)體數(shù)量、生產(chǎn)量和能量為指標(biāo)繪制A命題角度例析把生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)體的個(gè)體數(shù)量、生物量或能量,按營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序排列并繪制成圖,其形似金字塔,故稱生態(tài)金字塔,所以生態(tài)金字塔可分別以個(gè)體數(shù)量、生物量和能量為指標(biāo)來(lái)繪制,D錯(cuò)誤。?

[2021·遼寧鐵嶺二模]某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔如圖所示,圖中字母代表不同生物。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.圖中A、B、C代表生產(chǎn)者,通常是綠色植物B.圖中E、F之間傳遞信息一定是單向的C.碳以有機(jī)物的形式沿著箭頭所示渠道流動(dòng)D.圖中C→E→F這條食物鏈中,F獲得的能量最少B命題角度例析[解析]

生產(chǎn)者通常是綠色植物,A正確;圖中E、F之間的信息傳遞往往是雙向的,B錯(cuò)誤;在食物鏈中碳以有機(jī)物的形式流動(dòng),C正確;圖中C→E→F這條食物鏈中,F所代表的是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),獲得的能量最少,D正確。經(jīng)典真題·明考向?[2021·廣東卷]“葛(葛藤)之覃兮,施與中谷(山谷),維葉萋萋。黃鳥(niǎo)于飛,集于灌木,其鳴喈喈”(節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)·葛覃》)。詩(shī)句中描寫(xiě)的美麗景象構(gòu)成了一個(gè)(

)A.黃鳥(niǎo)種群 B.生物群落C.自然生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)C經(jīng)典真題·明考向[解析]

種群是指在一定自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體;生物群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合;生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和它所在的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)。由題意中“葛”和“灌木”可知,該景象中存在植物,從“黃鳥(niǎo)”可知,該景象中存在動(dòng)物,從“中谷”可知,該景象中存在無(wú)機(jī)環(huán)境,因此詩(shī)句中描寫(xiě)的美麗景象構(gòu)成了一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)。綜上所述,C項(xiàng)正確。?

[2021·北京卷]野生草本植物多具有根系發(fā)達(dá)、生長(zhǎng)較快、抗逆性強(qiáng)的特點(diǎn),除用于生態(tài)治理外,其中一些可替代木材栽培食用菌,收獲后剩余的菌渣可作肥料或飼料。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.種植此類草本植物可以減少水土流失B.菌渣作為農(nóng)作物的肥料可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用C.用作培養(yǎng)基的草本植物給食用菌提供碳源和氮源D.菌渣作飼料實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在植物、真菌和動(dòng)物間的轉(zhuǎn)移B經(jīng)典真題·明考向[解析]

此類草本植物根系發(fā)達(dá),可以固定更多的土壤,故種植此類草本植物可以減少水土流失,A正確;能量可多級(jí)利用,但不能循環(huán)利用,B錯(cuò)誤;草本植物含有蛋白質(zhì)和纖維素,可給食用菌提供碳源和氮源,C正確;草本植物可栽培食用菌,而菌渣可作肥料或飼料,故實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在植物、真菌和動(dòng)物間的轉(zhuǎn)移,D正確。經(jīng)典真題·明考向?

[2021·山東卷]海水立體養(yǎng)殖中,表層養(yǎng)殖海帶等大型藻類,海帶下面掛籠養(yǎng)殖濾食小型浮游植物的牡蠣,底層養(yǎng)殖以底棲微藻、生物遺體殘骸等為食的海參。某海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖如下,M、N表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(1)估算海參種群密度時(shí)常用樣方法,原因是

。經(jīng)典真題·明考向海參活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小[解析]海參由于活動(dòng)范圍小,活動(dòng)能力弱,所以常用樣方法測(cè)定種群密度。(2)圖中M用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為

kJ/(m2·a)。由M到N的能量傳遞效率為

%(保留一位小數(shù)),該生態(tài)系統(tǒng)中的能量

(填“能”或“不能”)在M和遺體殘骸間循環(huán)流動(dòng)。

經(jīng)典真題·明考向24886.3不能[解析]生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量=同化的能量-呼吸作用消耗的能量=3281+2826-3619=2488kJ/(m2·a);由M到N的能量傳遞效率為386÷(3281+2826)×100%≈6.3%,能量流動(dòng)是單向的,不能循環(huán)。(3)養(yǎng)殖的海帶數(shù)量過(guò)多,造成牡蠣減產(chǎn),從生物群落的角度分析,原因是

。經(jīng)典真題·明考向由于海帶的競(jìng)爭(zhēng),浮游植物數(shù)量下降,牡蠣的食物減少,產(chǎn)量降低[解析]牡蠣以浮游植物為食,由于海帶的競(jìng)爭(zhēng),浮游植物數(shù)量下降,牡蠣的食物減少,所以產(chǎn)量降低。(4)海水立體養(yǎng)殖模式運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理,依據(jù)這一原理進(jìn)行海水立體養(yǎng)殖的優(yōu)點(diǎn)是

。在構(gòu)建海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)時(shí),需考慮所養(yǎng)殖生物的環(huán)境容納量、種間關(guān)系等因素,從而確定每種生物之間的合適比例,這樣做的目的是____________________________________________

。

經(jīng)典真題·明考向能充分利用空間和資源

維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,保持養(yǎng)殖產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)(實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的可持續(xù)發(fā)展)[解析]海水立體養(yǎng)殖利用了群落結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是能充分利用空間和資源;由于空間和資源是有限的,所以在構(gòu)建海水立體養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)時(shí),需考慮所養(yǎng)殖生物的環(huán)境容納量、種間關(guān)系等因素,從而確定每種生物之間的合適比例,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,保持養(yǎng)殖產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。建網(wǎng)知聯(lián)?[2021·浙江金華模擬]某地建設(shè)完成的千畝荷花濕地、千畝水稻高產(chǎn)示范田、百畝稻蟹共養(yǎng)區(qū)構(gòu)成了一種新型的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.該新型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式利用了種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)B.水稻種植期間除草和除蟲(chóng)可以調(diào)整能量流動(dòng)的方向C.稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高能量的傳遞效率D.脫離人為干預(yù)后,該地的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能會(huì)變得更復(fù)雜C備用習(xí)題備用習(xí)題[解析]某地建設(shè)了千畝荷花濕地、千畝水稻高產(chǎn)示范田、百畝稻蟹共養(yǎng)區(qū),該地區(qū)新型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式利用了種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的合理優(yōu)化,A正確;水稻田中的雜草和水稻是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,害蟲(chóng)和水稻是捕食關(guān)系,通過(guò)除草、除蟲(chóng)可以合理調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?B正確;稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,但能量沿食物鏈的傳遞效率不會(huì)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;脫離人為干預(yù)后,隨著時(shí)間的推移,群落可能會(huì)發(fā)生演替,該地的物種豐富度可能會(huì)逐漸升高,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能會(huì)變得更復(fù)雜,D正確。?[2021·山東煙臺(tái)二模]下表是對(duì)某荒地中一個(gè)由植物、田鼠和鼬3個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行能量流動(dòng)的分析,其中GP表示生物體同化量,NP表示生物體貯存能量,R表示呼吸消耗的能量(單位:kJ·m-2·a-1),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.從表中數(shù)據(jù)可以得出植物的NP中只有很少一部分被利用B.田鼠和鼬的