廣東花城出版社走進(jìn)音樂世界小學(xué)二年級第三冊教案

1第一課過中秋第一課過中秋課題：過中秋第1課時一組織教學(xué)1律動練習(xí)2師生問候二故事導(dǎo)入三學(xué)習(xí)新歌1學(xué)生聽范唱，第二遍跟唱2學(xué)生分句跟琴模唱4老師唱前半句，學(xué)生接后半句，唱熟后交換。四教授新歌《爺爺為我打月餅》1通過對話讓學(xué)生說說中秋節(jié)除了觀花燈、賞月外，還吃過月餅嗎?都喜歡吃32老師引導(dǎo)學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解。3師范唱，學(xué)生跟唱。五小結(jié)第2課時一組織教學(xué)師生問候《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》三學(xué)唱新個歌1先于《爺爺為我打月餅》進(jìn)行對比，讓學(xué)生談?wù)劯惺?。四配樂詩朗誦五練習(xí)4第1課時一組織教學(xué)二導(dǎo)入2用游戲的方法幫助音高的聽辯和模唱。三學(xué)唱《五聲歌》5四學(xué)唱《我們都是好朋友》3進(jìn)行暢游活動。五小結(jié)一組織教學(xué)二圖片導(dǎo)入三學(xué)習(xí)新歌1用聽唱法學(xué)會此歌五小結(jié)課題：奇妙的天空第1課時一組織教學(xué)二新課導(dǎo)入2復(fù)習(xí)舊的手號，學(xué)習(xí)新的手號3說星星：讓學(xué)生說說自己看到過的星星是怎樣的?三學(xué)習(xí)新歌1聽范唱3用律動表現(xiàn)歌曲4用打擊樂器表現(xiàn)歌曲5完整的用好聽的聲音來演唱歌曲。7演星星：創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們感受和星星在一起的情景，并進(jìn)行編排。第2課時一組織教學(xué)二感受音樂5請一位同學(xué)用一種打擊樂器把長音敲出來。7老師模唱356|5--|和356|500|請學(xué)生說說有什么不同?用對比三歌曲學(xué)唱2歌曲唱到云朵像什么?3想想你看到的云朵像什么?Z6隨琴唱出歌詞四創(chuàng)編活動五欣賞童聲合唱曲《小白船》2邊欣賞邊跟著錄音哼唱，自由律動，請全班以小組為六小結(jié)課題：動物世界教學(xué)目標(biāo)二：從語言的朗讀中體會音樂節(jié)奏里一的停頓。在聆聽音樂中，嘗試用9一組織教學(xué)二教授新課一二三，開步走，抬起頭，挺起胸，就像小兵雄赳赳。輕輕的放背景音樂《野兔餓了》,按照教材頁的要求，把停頓處睡覺的小兔用三學(xué)唱歌曲《小毛驢》四小結(jié)一組織教學(xué)二新課導(dǎo)入讓學(xué)生談?wù)劼犃诉@段音樂的感受，聯(lián)想到什么動物?它是怎樣上場的?合著音樂學(xué)場的?跟著音樂學(xué)學(xué)它跳舞的樣子。三做音的高低的游戲課題：唱游第1課時一組織教學(xué)二新課導(dǎo)入第2課時一組織教學(xué)二唱游歌曲《玩具進(jìn)行曲》課題：要做好孩子第1課時一組織教學(xué)二導(dǎo)如新課2老師把歌詞里的幾個比喻提出來，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗找答案，以引三學(xué)唱歌曲《什么船兒》把它也唱一唱嗎?第2課時教學(xué)過程一組織教學(xué)師生問候二為敘事故事《狼來了》配音響。全班分組圍坐成4個半圓，教師在中間。1說一說、做一做4配一配、演一演A多媒體出現(xiàn)第八幅圖“牧童哪里去了?”課題：我們都是小樂手第1課時一組織教學(xué)二游戲?qū)?放歌曲的錄音，先讓學(xué)生用動作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的強(qiáng)弱力度，再三唱唱、敲敲《玩樂器》1欣賞歌曲《玩樂器》,讓學(xué)生聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪幾種打擊樂器?先按照教4邊唱邊用打擊樂器參與演奏。第2課時一組織教學(xué)三小結(jié)第八課唱唱、算算第八課唱唱、算算第1課時一組織教學(xué)二算算、唱唱、敲敲《數(shù)蛤蟆》4學(xué)生進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。第2課時一組織教學(xué)二欣賞歌曲《日歷歌》三欣賞管弦樂曲《在鐘表店里》1首先讓學(xué)生靜靜地欣賞一遍樂曲，讓學(xué)生開展討論，聽到和想象到怎樣的場3在老師的幫助下，共同商量如何表現(xiàn)鐘表店的場景。4以小組為單位，協(xié)商和創(chuàng)編參與音樂欣賞的律動方案，每組再派出代表匯報四小結(jié).再聽錄音，聽到節(jié)奏時，舉起手來。.讓學(xué)生找出與XXX|XXXIXO|這一節(jié)奏完全相同或基本相同的地方，.按照節(jié)奏規(guī)律，每一樂句結(jié)尾都有一個休止符，劃分出歌曲的樂句共句。.分組討論，每組推薦一種方法來演唱。.完成活動練習(xí),找出節(jié)奏再拍已拍。問(用鈴鼓):XX|XXX|XXIX答(用響板):XXIXXXIXXXXIX二、歌曲《賣報歌》,采用以下方法教學(xué)：,聽歌曲錄音，感受情緒，找出歌中有無第課中新學(xué)的節(jié)奏，重點練一練。.跟著琴聲，在教師幫助下視唱歌譜。四個音。按書上要求，將個音從高到低排列起來。.重點練習(xí)和兩小節(jié)旋律，要求唱得輕巧。.做頁活動練習(xí),聽出并表現(xiàn)出歌曲的速度變化。再請全班同學(xué)討論并表現(xiàn).按頁活動練習(xí)的要求，用雙響筒和沙槌為歌曲伴奏(教師先重點示范一下沙槌的演奏法)。.設(shè)計一些聲勢為歌曲伴奏(跺腳和拍手):伴奏(如一種樂器加一種聲勢),也可以兩種樂器兩種聲勢同時進(jìn)行，由全班同學(xué)討.聽錄音，感受歌曲的情緒。.介紹電影〈紅孩子〉極其主題歌〈共產(chǎn)兒童團(tuán)歌〉,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行.教師啟發(fā)學(xué)生找出歌曲節(jié)奏規(guī)律，劃分樂句。.唱游：采用集體方陣邊唱邊原地踏步走的方法，一個樂句朝一個方向。通過完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律，讓學(xué)生小聲跟唱，教師先不要引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的切分音，主要通過準(zhǔn)確的范唱來解決。教師提示學(xué)生聽著歌曲拍手的方式拍擊節(jié)奏，在實踐中體驗。再按節(jié)奏讀歌編創(chuàng)動作表演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別表演給大家看。打擊樂的聲音是否應(yīng)比演唱的聲音大讓學(xué)生自己分辨、控制聲音，而不是教師去要教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小燕子》()放《燕子》錄音歌曲()學(xué)生畫深圳，部分作品演示，并介紹。()老師概括：吧!()打手號唱歌譜()聽全曲：()由學(xué)生操作答題：(先小組討論，推薦一個上臺操作)歌曲的感受顏色：紅色綠色()學(xué)旋律：看歌譜、拍節(jié)奏、聽旋律(鋼琴彈奏)唱旋律、劃拍手(注意與的不同)()學(xué)歌詞(口風(fēng)琴輔助)師生共同演奏(唱)～遍。(一)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是?(二)歌詞中敘述了怎樣的情景。過去現(xiàn)在荒涼的山崗高大的廠房野獸的狂吼百鳥的歌唱曠野和沙漠美麗的城市和農(nóng)莊師提出：整首歌猶如一篇什么樣的詩?一幅什么樣的畫?得出：“優(yōu)美的抒情詩，清(一)分組按節(jié)奏，用創(chuàng)編兩樂句。(二)填寫歌詞(三)用口風(fēng)琴彈奏，唱歌詞。(四)用口風(fēng)琴伴奏，演唱一次。()小燕子的感想：教學(xué)重點：打手號歌唱，唱準(zhǔn)音階。師：你們聽到了哪兩個新的手號朋友?()教學(xué)難點表現(xiàn)和創(chuàng)造大海優(yōu)美的音響效果，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和參與意識。、海之詩朗頌詩歌引入課題()在《大?！返囊魳钒樽嘞拢蠋熡斜砬榈仨灐洞蠛！返脑姼?。()老師和學(xué)生一起朗頌《大?！返脑?。(多媒體出示《大海》的詩)、海之景話說大海)()啟發(fā)學(xué)生說出大海的景色?、海之聲模仿大海的聲音()用人聲模仿大海的聲音。問：你能用人聲模仿大海的聲音嗎?(請學(xué)生用人聲模仿)()用簡單材料模仿。()討論評判各種大海的聲音。()聽音樂用自選大海的音響伴奏。()那如何配大海的聲音好聽?(讓學(xué)生發(fā)表已見并提出方案。)()播放《大?！愤@首歌，讓學(xué)生分組配大海的聲音。(采用學(xué)生的方案)、海之歌用歌聲描寫大海()聽一遍《大?！?跟錄音范唱)()唱一遍《大?！?跟錄音范唱)()啟發(fā)了學(xué)生有表情地唱《大海》這首歌。(跟錄音伴奏唱)、師生問好。、進(jìn)入新課：)休止符——樂譜中，用來表示聲音中斷的符號叫休止符。四分休止符“”時值相同的音符()八分休止符“”時值相、學(xué)習(xí)新歌)聽一聽讓學(xué)生先聽范唱錄音，提問你最有印象是哪一句?你能唱出來嗎?)拍一拍教唱這首歌曲時，先讓學(xué)生找出八分休止的節(jié)奏，重點練習(xí)。先用m代替，后閉口內(nèi)心讀拍，停半拍，最后加上手勢幫助。)學(xué)一學(xué)學(xué))本歌曲主要用聽唱法學(xué)習(xí)。、活動與練習(xí))分組手拍節(jié)奏、口讀歌詞等穿插在歌曲教學(xué)之中。、課后小結(jié)：)通過練習(xí)八分休止符，幫助學(xué)生掌握這一技能，教養(yǎng)學(xué)生讀拍帶有休止符節(jié)奏的能力。)通過歌曲學(xué)習(xí)幫助學(xué)生通過歌唱，掌握和靈活運用八分休止符，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力。(學(xué)生十分開心)第1冊走進(jìn)音樂世界(花城一年級上)轉(zhuǎn)貼洪嘯音樂一、歌曲國旗飄飄四、律動小列兵教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂?你知道他的名字嗎、再一次欣賞《國歌》,起立、敬禮!看指揮歌唱。咚咚咚咚咚咚咚咚咚拉…..第五課動物世界(一)歌曲在農(nóng)場里聲音的高低欣賞《小白兔乖乖》2、組內(nèi)自由探索，說說像什么聲音?可以怎樣敲擊?2、再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的?老青蛙唱歌的聲音是怎樣的?森林里正在開一個動物聯(lián)歡會，想知道誰的節(jié)目最精彩嗎?這節(jié)課啊，每一位同學(xué)都是評委，首先上場的是誰呢?讓我們一起來聽聽。這時來參加動物聯(lián)歡會的小動物都爭先恐后要上場，現(xiàn)在該誰出場了?聽聽這對都吵些什么?急于要表演了呢?第六課我是好孩子聽曲入室，師生問好!你認(rèn)為好孩子應(yīng)該是怎樣的呢?講故事(歌詞內(nèi)容)。討論：你如果是歌里的小朋友會怎么呢?歌里的小朋友是怎樣表現(xiàn)的?他做得對嗎?怎樣敲門有禮貌?3、聆聽，找出樂譜種聲音大是怎樣標(biāo)記的?聲音小是怎樣標(biāo)記的?11、表現(xiàn)歌曲。想：如果遇到別的意外，你會怎樣做呢?會不會盡快想出可行的、力所能及的方法去解決?第八課唱唱、算算教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時間兩課時(一)導(dǎo)入。(二)即興表演。第九課冬天的節(jié)日活動“化裝舞會”教學(xué)時間：兩課時三、化妝舞會。1、聽!小明在飛機(jī)上聽到的音樂又響起來了。噢!原來這是一首美國小朋第十課活動“迎春聯(lián)歡會”6、把“f”“p”兩個記號寫在適當(dāng)?shù)?)內(nèi)。教學(xué)內(nèi)容：第五課動物世界(一)共四課時、多媒體教室、課件(或音樂室里的錄音機(jī)和電子琴等)。啊啦、生答：(動物真可愛!)從大家設(shè)計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物，戴上頭飾。學(xué)一學(xué)你最喜歡老師唱：,學(xué)生接：歌曲第、句的“嚕”要唱得干凈果斷，第、句的“嚕嚕叫—”要唱得舒展一些。師點擊“jijijiji”,提問：“這是誰在叫?”(小雞)一年級上冊教案(13課)(花城出版社)第一課上學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：課件上音樂課可以用怎樣的方式問好?(啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好)聆聽翻書的音的難點節(jié)奏)老師很想認(rèn)識大家，先自我介紹一下：我.叫李老師，我們握握么?師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演下。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書包……)來到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園……)、學(xué)習(xí)歌詞。配樂按金話筒(話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱)詞。邊唱邊跳。(即興隨意跳踢踏)鼓勵孩子上臺展示。評議、鼓勵。第二課去同學(xué)家二、感受音的長短。、認(rèn)識三角鐵、木魚。說一說(外形特點)聽一聽(音色特點)敲一敲(摸索多種演奏方法)、對比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長短。討論用哪件樂器敲。。。合適?討論用哪件樂器敲(波浪線)合適?、生活中哪些動物的叫聲長哪些短?(課件)模仿并討論、你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎?自由模興的去馬璇璇家玩。聆聽音樂片段、、,辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。教學(xué)內(nèi)容：、歌曲《溫暖的家》、歌曲《爺爺過生日》、歌教學(xué)準(zhǔn)備：課件故事，讓大家分享。(輕聲播放此曲)我們都有們暖的家，和愛咱們的父母親，今最多)邊做自己喜歡的動作邊演唱。二、學(xué)習(xí)新歌《爺爺過生日》。、導(dǎo)入。(課件)看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情?(為爺爺過生日)、聆聽《爺爺過生日》。、討論問題、同歌曲祝賀，我們也參與他們的生日吧。聆聽并擊掌，用掌聲伴奏。創(chuàng)作活動：這三、創(chuàng)作活動——改編歌詞。你還想為誰過生日?你將送給她什么?放到歌里唱出(出示大雁的圖片)這是什么?想得到嗎?他到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。、創(chuàng)作活動。(啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲)大雁怎樣飛自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。、加粗蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東第一小學(xué)x×X教學(xué)內(nèi)容：.......小三號、宋體、加粗教學(xué)目標(biāo)：.......小三號、宋體、加粗教學(xué)重難點：.......小三號、宋體、