2010年學(xué)業(yè)水平測試

2010年學(xué)業(yè)水平測試

初三生物試題

一、選擇題（每題2分，共30分）

1．顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，可以換用

A．凹面反光鏡和較大光圈B．平面反光鏡和較大光圈，

C．凹面反光鏡和較小光圈D．平面反光鏡和較小光圈

2．干旱會使水稻減產(chǎn)或絕收。這一事實說明

A．水稻產(chǎn)量與陽光無關(guān)B．水稻產(chǎn)量與溫度有關(guān)

C．水對水稻的生長有重要影響D．影響水稻生長的非生物因素是水

3．沙蒿在西北干旱貧瘠的土壤中生長，并且能固沙，這說明

A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物對環(huán)境沒有影響D．生物能影響環(huán)境，也能適應(yīng)環(huán)境

4．春播時有許多要注意的事，例如，在華北，大麥比棉花播種得早，有些作物的種子在播種前要浸種，土壤需要耕和耙，以變得松軟。這些分別反映了種子萌發(fā)所需的哪些條件

A．溫度、水分、空氣B．溫度、空氣、水分

C．空氣、水分、溫度D．空氣、溫度、水分

5．松樹與蘋果樹相比，最主要的不同是

A．果實內(nèi)有種子B．終年常綠，不落葉

C．沒有果實，種子裸露D．松果有果皮保護

6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A．生物之間是通過食物關(guān)系而互相聯(lián)系成食物鏈的

B．植物能為動物提供能量

C．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分

D．動植物的殘體形成煤、石油后就不再參與碳循環(huán)了

7．下列反射活動中，人類所特有的是

A．手碰到火迅速縮回B．聽洪戰(zhàn)輝的事跡報告，同學(xué)們感動得哭了

C．吃食物分泌唾液D．切洋蔥時流眼淚

8．國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是

A．用肺呼吸B．胎生哺乳C．牙齒分化D．變溫動物

9．下列哪項與肺泡完成氣體交換無直接關(guān)系

A．肺泡雖小，數(shù)目很多B．肺泡外纏繞著毛細血管

C．支氣管入肺后反復(fù)分支D．肺泡壁由一層細胞構(gòu)成

10．使用一次性輸液器，可有效避免因輸液導(dǎo)致的疾病傳播。該項措施屬于

A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．以上三項都不對

11．下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是

A．親鳥育雛B．鸚鵡學(xué)舌

C．雞群到指定的地方覓食D．動物表演

12．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力，這個事實說明，控制生物性狀的基本單位是

A．基因B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．抗病毒干擾素

13．一對夫婦婚后生了一個漂亮的小女孩，該女孩體細胞內(nèi)決定性別的是

A．性染色體B．Y染色體C．細胞質(zhì)D．細胞膜

14．為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)提出了下列四種方案，四種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。你認為哪一方案更能說明問題

A．甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

B．甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

C．將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

D．將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組接種后放在無菌條件下

15．食品安全、衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)。從2009年6月1日起，新的《食品安全法》正式實施。下列做法符合食品安全、衛(wèi)生的是

A．不吃街頭販賣的、沒有衛(wèi)生許可證的食品

B．把霉變大米淘洗干凈后做成米飯，繼續(xù)食用

C．為增加食品中蛋白質(zhì)的含量，加入三聚氰胺

D．購買食品只關(guān)注營養(yǎng)成分，不用看保質(zhì)期

二、理解與應(yīng)用（每空1分，共15分）

1．（5分）如圖所示是一株綠色開花植物體(番茄)，請據(jù)圖回答：

（1）在自然環(huán)境下，蕃茄果實的形成必須經(jīng)過

兩項生理過程。

（2）番茄體細胞的染色體是24條，那么卵細胞中染色體是

。

（3）番茄的紅果色和黃果色遺傳學(xué)上被稱為一對。若紅果色（R）為顯性，黃果色（r）為隱性，現(xiàn)有一種紅果色的番茄，它的一對基因是

。番茄的果實是由花中的發(fā)育形成的。

2．（7分）某日小明起床后覺得頭痛鼻塞，咳嗽不斷，媽媽讓小明自己先測量體溫。

檢查項目檢查結(jié)果（個／升）正常值（個／升）

白細胞13.2×1095.0×109－10.0×109

紅細胞4.5×1033.5×1012－5.5×1012

血小板3×10111.5×1011－3.5×1011

（1）小明測得腋窩處體溫為39.2℃。小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進一步檢查，血液化驗單的部分項目如下：

血液化驗單顯示小明的數(shù)量異常，很可能是因為體內(nèi)

。這種人體的防御反應(yīng)，這在

免疫學(xué)上稱為免疫。(填

“特異性“或”非特異性“)

（2）醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎，為他開了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，因為膠囊最終消化為才能被消化道吸收。

（3）根據(jù)上面的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：青霉素進入人體，

在心臟的四個腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序為（只填標(biāo)號）。

（4）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味，這是因為青霉素隨血液流經(jīng)腎時，會透過進入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng)時，不會被重吸收，而最終隨尿液排出體外。

3．（3分）請運用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）在下列實例中，屬于有性生殖的是___________________。

①“試管嬰兒”的誕生③“脫毒土豆”的培育

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語隱含的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____________________。（3）在做膝跳反射實驗時，他有意識地蹦緊肌肉，結(jié)果反射沒有發(fā)生。這說明脊髓里的反射中樞要受控制。

三、實驗與探究（每空1分，共5分）

1．某校生物科技小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。

（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進行，其原因

是。

（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。他們在三個溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）

溫室ABC

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%

溫度200C200C300C

①為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇兩組進對照實驗。

②為研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇兩組進對照實驗。若其他條件都相同，則一段時間后溫室中的蘿卜幼苗長得快。

（3）經(jīng)試驗探究，他們認為夜晚降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因

是。

初三生物試題參考答案

一、選擇題（每題2分，共30分）

DCDACDBDCBAAADA

二、理解與應(yīng)用（每空1分，共15分）

1．（1）傳粉和受精（2）12條（3）相對性狀RR或Rr子房

2．（1）白細胞炎癥非特異性

（