部編版一年級語文上冊第12課《雪地里的小畫家》教學課件

12雪地里的小畫家學習內(nèi)容第一階：我愛識字1.識記生字、多音字。2.寫字。返回會認字群竹牙用幾步為參加洞著qúnzhúyáyòngjǐbùwèicānjiādòngzháo橫折彎鉤筆畫書寫：橫折彎鉤起筆先寫短橫，再向斜下寫豎，有點向左斜，最后向右側(cè)寫一個有弧度的鉤。鉤要小，彎要有弧度。學筆畫qún甲骨文一群羊里面有幾只？三只，古代用“三”表示眾多的意思。一只羊群我會認讀(

)一群大雁誰能用“群”來說話？一群(

)(

)牛一群蜜蜂認識“竹”甲骨文組詞：竹子、竹葉、竹林我會認讀象形字竹zhú認識“牙”組詞：月牙、門牙、牙刷我會認讀甲骨文象形字牙yá我會認讀步bù兩只腳各邁出一次，就叫一“步”?？瑫安健弊值南虏俊吧佟笔怯尚∽磳懙摹爸埂弊盅葑儊淼?，不是“少”

。力加兩點為為wèi我會認讀表示原因、目的。因為為什么參cān加jiā意思：加入某種組織或某種活動。例句：1.我們參加了小區(qū)舉辦的

“幸福家庭”圍棋比賽。2.我參加了學校棒球小組。我會認讀字理：洞，形聲字。三點水旁表意，篆書形體像一道水流，表示水流急；“同”表聲，同有會合之義，許多水流會合，勢大而湍急。本義指水流急，后指洞穴。洞dòng我會認讀洞篆隸楷易讀錯“參”在本課中讀cān，不讀shēn或cēn。“為”本課讀四聲wèi，不讀二聲wéi;“竹”讀zhú，不讀zú。語境練習林橋洞下，游來一群鴨，剛游步遠，青蛙要參加，心學游泳，互助為大家。竹dòngzhúqún幾用jǐbùāncjiāyòngwèi會寫字竹牙馬用幾重難點字書寫指導結構：部首：書寫：左右竹讀音：zhú左右兩邊要對稱，左右兩部分以豎中線為界，兩撇平行，橫要短，第三筆豎與第六筆豎鉤平行，豎鉤略低。結構：部首：牙書寫：獨體豎鉤在豎中線偏右的位置，撇不要寫得太長。重難點字書寫指導結構：部首：馬書寫：獨體上小下大，底橫要平，豎折折鉤的第一折要寫在橫中線上。重難點字書寫指導結構：部首：冂書寫：獨體注意橫折鉤的寫法，豎在豎中線上，左右兩邊要對稱。重難點字書寫指導結構：部首：幾書寫：獨體豎撇可先寫直一點，然后才撇出去；橫折彎鉤要一筆寫成。重難點字書寫指導易寫錯“竹”左右相似，不同的是左邊的最后一筆是豎，右邊的最后一筆是豎鉤。著看著哭著笑著著急睡著了著火zhezháo多音字zhāozhuó高著兒支著著裝著陸語境練習給下列詞語或句子中的多音字選擇正確的讀音。A.zháo

B.zhāo

C.zhe

D.zhuó1.穿紅著()綠2.一著()不慎，滿盤皆輸。3.看著()小明虛弱的身體，媽媽的心里非常著()急。DBCA1.詞語。2.句子理解與句式學用。第二階：我會閱讀學習內(nèi)容返回詞語聽寫竹葉月牙小馬不用

幾步近義詞參加——參與反義詞睡——醒里——外詞語解釋[顏料]用來著色的物質(zhì)，種類很多，如朱砂、鋅白(氧化鋅)等。[楓葉]楓樹的葉子，通常三裂，邊緣鋸齒形，秋季變成紅色。[參加]加入某種組織或某種活動。例如：我們參加了綠化校園的活動。我會擴詞用用品用電使用功用有用之才費用家用用餐用茶用飯下雪啦，下雪啦！讀輕聲，輕而短歡快，重一點課文理解“啦”字用在句末，加強了感嘆語氣。可以讓人感受到小動物們看見雪后的喜悅心情。這些小動物邊跑邊歡呼著沖向雪地，多么興奮、多么激動啊。雪地里來了一群

小畫家。課文理解“一群”指不是一個，兩個。自古有“三五成群”之說，所以“一群”指一些人或動物，沒有具體的數(shù)量所指。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫

楓葉，小馬畫月牙。課文理解

小動物們的畫其實就是他們的腳印。小雞的爪印像竹葉，小狗的爪印像梅花，小鴨的掌印像楓葉，小馬的蹄印像彎彎的月牙。這里采用擬人的手法，運用形象的比喻，寫出了四種動物在雪地里的活動情況和腳印的形狀特點。小雞小鴨小狗小馬楓葉竹葉月牙梅花我會連幾步就成一幅畫。不用顏料不用筆，課文理解兩個“不用”寫出了這些小動物不是真的在畫畫，而是他們走過雪地，爪(掌/蹄)印，像畫一樣。朗讀時，要讀出“小畫家們”興奮的心情和生動活潑的作畫場面?！皫撞骄统伞币x出自豪感?！ぁぁぁで嗤転槭裁礇]參加？他在洞里睡著啦。課文理解“睡著啦”提示了青蛙冬眠的特點。這是一個設問句，通過提問、回答的形式，引起讀者的思考。朗讀時，“睡著啦”要讀得輕些，突出青蛙冬眠時的安靜。這么漂亮的雪景，大家都在畫畫兒，青蛙居然在睡覺，誰去叫醒他啊？不行，青蛙正在冬眠。

冬眠：某些動物在冬天的時候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復正常的活動，這就是冬眠。還有哪些動物沒來參加?。空艺移渌叩男游?，模仿“

為什么沒參加？

在洞里睡著啦?！闭f幾句話吧！黑熊小刺猬蛇句式學用句式：設問句解析：先提出問題，再回答問題，這樣的句子叫設問句。使用設問句可以引起讀者的閱讀興趣，或引發(fā)思考。例如，本課中的“青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦?！本褪且粋€設問句，通過設問的形式，讓我們知道了青蛙沒在雪地上畫畫的原因。例句：青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。提出問題回答問題我會說1.小動物們畫畫為什么不用筆？因為(

)。2.為什么花更紅了，草更綠了？因為(

)。它們用爪子在畫畫。春雨滋潤了大地。結構圖示雪地里的小畫家冬眠睡著了洞里月牙楓葉作品竹葉梅花小畫家小雞小狗小鴨小馬1.課后練習。2.內(nèi)容拓展。第三階：我想試試學習內(nèi)容返回課后習題1朗讀課文。背誦課文。老師來指導在練習朗讀前，先回憶或想象自己在雪地上玩耍時的歡快場面，由此想象小動物們也和我們一樣開心、快樂。朗讀時，要把自己的歡快心情表達出來。注意要在輕松活潑的語調(diào)中讀出“小畫家們”興奮的心情。最后一句要讀得輕一些，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。背誦要在熟讀的基礎上進行?？梢圆捎谩耙撤ā?，如下雪啦……雪地里……小雞……小狗……小鴨……小馬……不用……不用……青蛙……課后習題2雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？答案供參考

雪地里來了小雞、小狗、小鴨和小馬這四位小畫家。小雞畫了竹葉，小狗畫了梅花，小鴨畫了楓葉，小馬畫了月牙。

我想試試雞行雪徑，畫成竹葉百千片。犬過霜田，留下梅花三兩行。返回看圖讀對聯(lián)我想試試雞犬過霜橋，一路梅花竹葉馬鵝穿雪地，兩排鐵鏟銀鉤雞犬過霜橋，一路梅花竹葉馬鵝穿雪地，兩排鐵鏟銀鉤家畜植物家禽植物家畜工具家畜工具12雪地里的小畫家有一天，下起了大雪，四個調(diào)皮的小家伙，跑到雪地里，你們認識他們嗎？導入新課小雞小鴨小狗小馬圈畫生字。都有哪幾個小畫家？他們都畫了什么呢？初讀課文用“雪地里來了、、

和”的句式說一說雪地里來了哪些小畫家。下雪啦，下雪啦！xiàxuělaxiàxuěa雪地里來了一群小畫家。xuě

dìlǐláile

yìqúnxiǎohuàjiā讀輕聲，輕而短歡快，重一點讀文識字qún一群羊甲骨文三只，古代用“三”表示眾多的意思。一只羊群里面有幾只？誰能用“群”來說話？一群(

)(

)(

)牛一群蜜蜂一群大雁小雞畫竹葉，xiǎojīhuàzhúyè小狗畫梅花，xiǎogǒuhuàméihuā小鴨畫楓葉，xiǎoyāhuàfēngyè小馬畫月牙。xiǎomǎhuàyuèyá讀讀課文，圈出小動物們都畫了什么？用“什么畫什么”的句式練習說話：畫我會連小雞小鴨小狗小馬楓葉竹葉月牙梅花認識“竹”小雞畫竹葉竹竹子、竹葉、竹林甲骨文認識“牙”小馬畫月牙。牙月牙、門牙、牙刷甲骨文讀一讀竹子竹葉竹林月牙門牙牙刷下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。朗讀課文，練習背誦。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。下雪啦，！雪地里。朗讀課文，練習背誦。小雞，，，。我會寫橫和豎折在上半格，豎鉤在豎中線右側(cè)、撇與豎鉤舒展。最后一片葉尖多像被風吹起的一個小鉤，就變成了“豎鉤”。左窄右略寬，左短右長，右邊的撇穿插到左邊的橫下面。“竹、牙”都含有豎構，注意豎構的大小、位置。書寫指導橫折就像馬頭，不能寫得太大；豎折折鉤像馬身子，第一個折要落在橫中線上面，要寫得舒展，就像寬寬的馬背；最后一筆橫就像高高揚起的馬腿，要寫得舒展有力。書寫指導“馬”字的演變12雪地里的小畫家一群一個竹子竹葉小馬月牙門牙讀一讀幾步就成一幅畫。不用顏料不用筆，búyòngyánliàobúyòngbǐjǐbùjiùchéngyìfúhuà使用組詞：幾個、幾人、茶幾讀文識字“幾”是古代一種矮小的桌子，現(xiàn)在還有的“茶幾”。這么多小動物都來參加了，可是有一只小動物為什么沒參加？他在哪里呢？這兩句有好幾個生字呢！誰能找出來?。壳嗤転槭裁礇]參

加？qīngwāwèishénmeméicānjiā他在洞里睡著

啦。tāzàidònglǐshuìzháola加一加識字力加兩點為力加“口”加同加三點水洞著看著、笑著、哭著睡著了、著火zhezháo圖文識字青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。此時的青蛙睡得可香啦，我們要小一點兒聲喲！指導朗讀下雪

啦，下雪啦！雪地里來了一群

小畫家。朗讀課文。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。幾步就成一幅畫。不用顏料不用筆，注意語氣借助插圖背誦課文小雞小鴨小狗小馬你還知道哪些動物會畫什么畫??？用“

畫

”的句式仿說句子。大鵝畫楓葉。黑熊兔子松鼠青蛙為什么睡著了？青蛙正在冬眠。

冬眠：某些動物在冬天的時候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復