江蘇省建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)表

建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)表建設(shè)單位工程名稱工程地址項(xiàng)目編碼江蘇省建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督總站監(jiān)制

XXXXXXXXX建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站：我單位建設(shè)的工程按照國(guó)務(wù)院《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《江蘇省房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)到你站申請(qǐng)辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)，請(qǐng)予注冊(cè)登記。附：一、工程概況及申報(bào)資料表二、建設(shè)各方責(zé)任主體基本情況登記表建設(shè)單位（蓋章）：年月日聯(lián)系人：聯(lián)系電話：一、工程概況及申報(bào)資料表項(xiàng)目編碼：工程概況工程分類民用建筑工程新建國(guó)企或民營(yíng)？建筑面積㎡地上㎡；地下㎡（其中人防面積㎡）園林工程總面積㎡其中：綠化面積㎡，園林附屬工程面積㎡結(jié)構(gòu)類型框架層次地基基礎(chǔ)類型深層攪拌樁工程造價(jià)萬(wàn)元計(jì)劃開工日期計(jì)劃竣工日期序號(hào)工程名稱建筑面積(㎡)地上層次結(jié)構(gòu)類型12申報(bào)資料申報(bào)資料名稱(加蓋公章復(fù)印件)文件（證書、合同）號(hào)辦理日期建設(shè)工程規(guī)劃許可證及規(guī)劃批準(zhǔn)書施工圖設(shè)計(jì)文件審查合格書及意見書工程施工合同工程監(jiān)理合同質(zhì)量檢測(cè)合同見證人員委托書及崗位證書申報(bào)需說(shuō)明的情況

二、建設(shè)各方責(zé)任主體基本情況登記表建設(shè)單位名稱地址資質(zhì)等級(jí)資質(zhì)證書號(hào)法人代表聯(lián)系電話身份證號(hào)碼項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話身份證號(hào)碼企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼勘察單位名稱地址資質(zhì)等級(jí)資質(zhì)證書號(hào)法人代表聯(lián)系電話身份證號(hào)碼項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話身份證號(hào)碼企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼設(shè)計(jì)單位名稱地址資質(zhì)等級(jí)資質(zhì)證書號(hào)法人代表聯(lián)系電話身份證號(hào)碼項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話身份證號(hào)碼企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼監(jiān)理單位名稱地址資質(zhì)等級(jí)資質(zhì)證書號(hào)法人代表聯(lián)系電話身份證號(hào)碼企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼總監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書號(hào)聯(lián)系電話身份證號(hào)碼監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書號(hào)聯(lián)系電話身份證號(hào)碼監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書號(hào)聯(lián)系電話身份證號(hào)碼監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格證書號(hào)聯(lián)系電話身份證號(hào)碼施工單位總承包單位名稱地址資質(zhì)等級(jí)資質(zhì)證書號(hào)企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼法人代表聯(lián)系電話身份證號(hào)碼技術(shù)負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話身份證號(hào)碼項(xiàng)目經(jīng)理姓名聯(lián)系電話身份證號(hào)碼建造師等級(jí)資格證書號(hào)項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人專業(yè)技術(shù)職稱身份證號(hào)碼質(zhì)檢員專業(yè)崗位證書號(hào)身份證號(hào)碼質(zhì)檢員專業(yè)崗位證書號(hào)身份證號(hào)碼企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼承包范圍法人代表聯(lián)系電話身份證號(hào)碼技術(shù)負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話身份證號(hào)碼項(xiàng)目經(jīng)理姓名聯(lián)系電話身份證號(hào)碼建造師等級(jí)資格證書號(hào)項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人專業(yè)技術(shù)職稱身份證號(hào)碼質(zhì)檢員專業(yè)崗位證書號(hào)身份證號(hào)碼質(zhì)檢員專業(yè)崗位證書號(hào)身份證號(hào)碼申報(bào)須知一、申報(bào)程序凡在蘇州工業(yè)園區(qū)行政區(qū)域內(nèi)新開工的建設(shè)工程項(xiàng)目，在領(lǐng)取施工許可證前建設(shè)單位應(yīng)先登錄園區(qū)規(guī)劃建設(shè)局網(wǎng)上辦事大廳或園區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)。網(wǎng)上申報(bào)提交后，打印《建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督申報(bào)表》（一式三份）到園區(qū)一站式服務(wù)中心建設(shè)窗口辦理質(zhì)量監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)。二、填報(bào)說(shuō)明1、建設(shè)單位按本表的要求，逐項(xiàng)填寫，內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、齊全（非房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)“資質(zhì)等級(jí)”、“資質(zhì)證書號(hào)”欄目無(wú)需填寫）。2、建設(shè)單位須加蓋法人章，各質(zhì)量責(zé)任主體單位名稱應(yīng)填寫全稱。3、工程分類應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建設(shè)工程分類標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50841-2013的規(guī)定。4、結(jié)構(gòu)類型：房屋建筑工程：框架、框架—抗震墻、抗震墻、部分框支抗震墻、框架核心筒、筒中筒、板柱-抗震墻、砌體結(jié)構(gòu)、排架、鋼結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)、裝配式結(jié)構(gòu)等；市政基礎(chǔ)設(shè)施工程：梁式橋、拱式橋、斜拉橋、鋼構(gòu)橋、懸索橋、組合體系橋、瀝青混凝土+二灰結(jié)石、瀝青混凝土+水穩(wěn)碎石、水泥混凝土+二灰結(jié)石、水泥混凝土+水穩(wěn)碎石、鋼筋混凝土擋墻、塊石擋墻等。5、地基基礎(chǔ)類型：天然地基、復(fù)合地基（深層攪拌樁、擠密樁、碎石樁、石灰樁）等、樁基礎(chǔ)、條基、整板基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)等。6、“申報(bào)需說(shuō)明的情況”一欄主要填寫辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)時(shí)，已施工工程進(jìn)度情況，如工程未施工，本欄填“無(wú)”。7、《建設(shè)各方責(zé)任主體基本情況登記表》中聯(lián)系電話均填本人手機(jī)號(hào)碼。8、“項(xiàng)目編碼”采用項(xiàng)目立項(xiàng)部門賦予的項(xiàng)目編碼。下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除?。?！謝謝?。?！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)--“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹怼⒆晕艺J(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將合適的人請(qǐng)上車，不合適的人請(qǐng)下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過(guò)別人的成功來(lái)獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全相同的，但是我們期待每個(gè)人工作時(shí)，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對(duì)自己言行的管理，對(duì)自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動(dòng)別人。18、首先要說(shuō)的是，CEO要承擔(dān)責(zé)任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來(lái)界定工作，而只能用你對(duì)這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來(lái)界定。CEO要對(duì)組織的使命和行動(dòng)以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒(méi)有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)大以后即使天天培訓(xùn)，效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?，小時(shí)候如果沒(méi)有注意到，長(zhǎng)大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)國(guó)家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán)，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。24、做企業(yè)沒(méi)有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會(huì)被超過(guò)。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個(gè)規(guī)律，一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名3、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?-孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。--愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。--柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修8、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良9、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙10、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。--盧梭12、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。--陶行知13、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。--佚名14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤17、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。--蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為20、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。--韓愈21、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。--大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄23、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同25、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。--克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。--陶行知28、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。--梁?jiǎn)⒊?9、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。--佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要實(shí)際行動(dòng)。3、靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。7、人生在勤，不索何獲。8、學(xué)問(wèn)勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。10、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話。14、驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。19、自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。