寧夏回族自治區(qū)石嘴山市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、對(duì)于青春期特有的生理變化，如變聲等，我們應(yīng)該這樣做（

）A．尋求他人幫助，他人怎么建議就怎么做B．平靜而欣然地接受C．密切注意生理變化，一有變化就驚慌不已D．尋求醫(yī)生幫助，盡量回到變化前的狀態(tài)

2、魯班，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代建筑工程家。他出生于工匠世家。他從小就跟隨家人參加過(guò)許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在他的一生中有許多發(fā)明創(chuàng)造，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫線用的墨斗等。而他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。這個(gè)故事表達(dá)了（

）A．創(chuàng)造存在于生活的方方面面，我們要培養(yǎng)批判精神B．人世間的一切成就、一切幸福都離不開獨(dú)立意識(shí)C．我們要敢于打破常規(guī)，追求豐富多彩的生活D．創(chuàng)造離不開實(shí)踐，我們要不斷嘗試、探索、實(shí)踐

3、法國(guó)十七世紀(jì)思想家帕斯卡爾說(shuō)：“人是能思想的葦草”。你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指（）A．獨(dú)立就是按照自己的想法去做B．敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立C．獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)D．獨(dú)立就是可以不依賴父母的思想和觀點(diǎn)

4、2020年3月8日在美國(guó)拉斯維加斯舉行的終極格斗冠軍賽中，中國(guó)選手張偉麗戰(zhàn)勝對(duì)手，成功衛(wèi)冕。有網(wǎng)友評(píng)論道：“再也不要認(rèn)為陽(yáng)剛美是男性的專利！”“女生強(qiáng)悍起來(lái)原來(lái)可以這樣霸氣！”這啟示我們（）A．男女生在生理特征上的差異逐漸消失B．新時(shí)代審美在變化，陽(yáng)剛美成為新寵C(jī)．性別特征不是與生俱來(lái)的，可通過(guò)后天培養(yǎng)D．要打破性別刻板印象，尊重多元化

5、司馬遷《史記·淮陰侯列傳》中有“善用兵者，不以短擊長(zhǎng)，而以長(zhǎng)擊短”這句話。這句話大意是：善于用兵打仗的將領(lǐng)，不用自己的短處去攻擊敵人的長(zhǎng)處，而是以自己的長(zhǎng)處去攻擊敵人的短處。揚(yáng)長(zhǎng)避短在做更好的自己中的作用是A．順風(fēng)順?biāo)率鲁晒．最大限度展現(xiàn)自己的才華C．充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處D．是成就事業(yè)的必要條件

6、進(jìn)入青春期的我們開始關(guān)注異性、接觸和了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。對(duì)此我們的正確態(tài)度應(yīng)該是A．可以發(fā)展兩人感情B．不能產(chǎn)生愛(ài)慕之情，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致早戀C．拒絕與異性交往，以免影響學(xué)習(xí)D．慎重對(duì)待，理智處理

7、“一切對(duì)人不利的影響中，最能使人短命天亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂(lè)而升，因痛苦而降。”上述名言說(shuō)明（

）A．情緒影響人的身體健康B．情緒有害于人的身體健康C．情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)D．人的情緒是無(wú)法控制的正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇

8、語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)?？荚嚱Y(jié)束后，他既憤怒又委屈，哭著離開了考場(chǎng)。之后的幾天他都焦慮不安。小沖要調(diào)節(jié)好自己的情緒，可以（

）

①向媽媽講述事情的經(jīng)過(guò)

②聽(tīng)音樂(lè)讓自己放松下來(lái)

③提醒自己避免情緒失控

④花主要精力思考考試不利原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9、2016年8月2日《寧波晚報(bào)》上的一張70多年前的老照片，引起了市民的議論。你有和這張老照片一樣，帶著父母、孩子一起拍的“全家福”嗎？市民周先生最有感觸：“母親今年突然去世了，但我發(fā)現(xiàn)家里居然沒(méi)有一張可以紀(jì)念她的全家福。過(guò)去，相機(jī)是奢侈品；現(xiàn)在，全家福是奢侈品?！敝芟壬母杏|說(shuō)明…………（

）A．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念B．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)C．情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)

10、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！睂?duì)《大學(xué)》里這句話理解錯(cuò)誤的是（）A．人生一輩子應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和彰顯人的美德B．人生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要善于虛心學(xué)習(xí)，不斷改掉自己的陋習(xí)，逐漸完善自己C．“止于至善”是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們至善的追求D．人不可能是完美的，所以《大學(xué)》這種論調(diào)，不過(guò)是紙上談兵而已

11、“最美奮斗者”杜富國(guó)在一次任務(wù)中失去了雙臂和雙眼，但他依然笑對(duì)生活。他說(shuō)：“雖然沒(méi)了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽(yáng)，我的世界依然五彩繽紛?！倍鸥粐?guó)的這段話告訴我們（

）A．只要有自強(qiáng)，就一定能成功B．只有殘疾人才需要自強(qiáng)C．只有名人才能傳遞正能量D．自強(qiáng)讓我們戰(zhàn)勝自己、超越自己

12、“優(yōu)秀，要加油哦！”“徒兒，要認(rèn)真看題啊”“帶上作業(yè)本，來(lái)辦公室喝茶”……2021年11月，武漢市某中學(xué)陳老師用來(lái)批改作業(yè)的“花式表情包”火了。對(duì)此，學(xué)生評(píng)價(jià)：“陳老師的表情包畫面十足，就好像她正站在我面前，跟我聊天。”對(duì)此理解正確的是（

）

①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

②只有幽默風(fēng)趣的老師才會(huì)受到尊重

③老師的表?yè)P(yáng)能激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展

④在師生交往中，我們可以和老師成為朋友A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13、“時(shí)代楷?！?、“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說(shuō)，一首歌、一臺(tái)戲，唱響它、演好它，不是哪一個(gè)人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。閻肅的話告訴我們（

）

A．個(gè)人對(duì)集體來(lái)說(shuō)是不重要的B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任D．集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

14、為保護(hù)個(gè)人信息權(quán)益，規(guī)范個(gè)人信息處理活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人信息合理利用，2021年8月20日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息法》。這表明法律（

）A．是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定的B．是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．限制了人們的行為和自由D．是應(yīng)生活的需要制定和頒布的

15、針對(duì)延期開學(xué)期間學(xué)生出現(xiàn)的煩躁、焦慮等情緒，“湖州37℃心理”工作室通過(guò)熱線電話、電視專題片等多種方式，為青少年撐起一把溫暖的心靈守護(hù)傘。此舉體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

16、麗水某夫婦的兒子遭遇車禍不幸身亡，為了幫助更多的家庭不再承受離別之苦，這對(duì)夫婦做出大愛(ài)的決定----把兒子的器官捐贈(zèng)出來(lái)，最終讓四名患者重獲新生。他們的善舉讓我們懂得（

）

①尊重生命，與人為善②珍愛(ài)生命，提升價(jià)值

③換位思考，信守承諾

④平等待人，約納自我A．①②B．①③C．②④D．③④

17、2022年4月11日，徐州市檢察院聯(lián)合徐州團(tuán)市委、市教育局、廣電傳媒集團(tuán)，傾心推出徐州市青少年直播云課堂一一“預(yù)防違法犯罪，拒絕校園欺凌一一疫情之下呵護(hù)少年的‘你”。防止校園欺凌的發(fā)生，不做校園暴力的制造者，中學(xué)生應(yīng)該（

）

①通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法訴求

②增強(qiáng)底線意識(shí)，尊重他人生命

③約上幾個(gè)好朋友，合力懲罰欺凌者

④做事考慮后果，“三思而后行”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、面對(duì)災(zāi)難，我們需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自教自護(hù)知識(shí)。遇到突發(fā)事件，下列做法正確的是

①盡量控制自己的恐慌情緒

②依靠理智做出正確抉擇

③盡量避免自救方法不當(dāng)，給自己的生命帶來(lái)不必要的傷害

④可以向周圍人求助A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④二、綜合題

19、青春是生命旅途中一個(gè)嶄新起點(diǎn)，某校青春驛站留言欄中有這樣幾則留言：“靜等花開”：升入初中以來(lái)，我有心里話也不愿意對(duì)父母講了。其實(shí)我非?？释改改芾斫馕?！“青春如夢(mèng)”：孔子說(shuō)，“行己有恥?！敝祆湔f(shuō)，“人有恥，則能有所不為?！痹谇啻旱纳猛局校恍┗疽?guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

(1)“靜等花開”面臨著怎樣的心理矛盾？我們可以用哪些方法調(diào)控好自己的心理矛盾？

(2)結(jié)合“青春如夢(mèng)”的留言，談?wù)勅绾巫龅健靶屑河袗u”？

20、【集體生活共建共享】

閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

為避免影響九年級(jí)學(xué)生備戰(zhàn)體育中考，某中學(xué)規(guī)定禁止七、八年級(jí)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)。為此，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小安很是煩惱……

（1）請(qǐng)你支招：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)管理問(wèn)題上，怎樣讓“單音與和聲”相協(xié)調(diào)？材料二

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園。集體是我家，建設(shè)靠大家。美好集體的建設(shè)需要每個(gè)的智慧和力量，人人都要積極參與。

（2）從個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌日勔徽劊航ㄔO(shè)美好集體，我們個(gè)人應(yīng)該怎么做？

21、【特殊關(guān)愛(ài)，陪伴成長(zhǎng)】某校七年級(jí)（1）班開展“特殊關(guān)愛(ài)，伴我成長(zhǎng)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列是某小組在完成該學(xué)習(xí)任務(wù)中遇到的問(wèn)題及困惑，請(qǐng)你一起來(lái)解決。[階段一

聚焦議題·收集資料]為了加深對(duì)“特殊保護(hù)”的全面理解，學(xué)生小道搜集到以下資料:資料一

漫畫組圖

資料二詩(shī)句1

父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我。

詩(shī)句2

教子教女，辛勤半輩，滿頭白發(fā)，甘乳一生。(1)請(qǐng)你從資料一中選出與資料二的詩(shī)句相匹配的圖片。[階段二

密切合作·深度探究]在完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中，該小組關(guān)注到這樣一條新聞：2023年5月16日，黃州區(qū)組織收聽(tīng)收看全市進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)。視頻會(huì)議結(jié)束后，黃州區(qū)就專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行安排部署，強(qiáng)調(diào)把未成年人保護(hù)和預(yù)防違法犯罪放在心上、抓在手里、扛在肩上，采取有力有效措施扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)。對(duì)此，小組成員有了如下發(fā)言:

(2)請(qǐng)你幫助小法解疑釋惑。

(3)對(duì)于小治“有了未成年人保護(hù)法的‘六大保護(hù)’，我們就能夠健康成長(zhǎng)”的結(jié)論，你認(rèn)同嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。[階段三

展示交流·提升素養(yǎng)]活動(dòng)結(jié)束后，該小組將學(xué)習(xí)成果出了一期板報(bào)，板報(bào)中的兩則法律條文引起同學(xué)們的深思，治安管理處罰法規(guī)定:盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。未成年人保護(hù)法規(guī)