山東省淄博市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、我們成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代

①見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

②我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入

③我們開(kāi)始更加自覺(jué)地磨礪意志和品格

④我們開(kāi)始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

2、少年的夢(mèng)想，有時(shí)像“海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你進(jìn)取的心”。關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下列同學(xué)的觀點(diǎn)中值得肯定的是（

）A．小明：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交B．小剛：夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)C．小涵：只要有夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)D．小敏：夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的

3、有人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，也有人說(shuō)：“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。這說(shuō)明（

）

①學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，其中有苦也有樂(lè)

②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的

③同樣的事情，心態(tài)不同感受也不同

④前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的A．①③B．①④C．②③D．③④

4、曉菲在自己的日記中寫(xiě)道：語(yǔ)文老師古老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子；歷史老師李老師滿腹經(jīng)綸，帶領(lǐng)我們?cè)跉v史長(zhǎng)河中暢游。生物課，我們觀察各式各樣的動(dòng)植物；美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生，描繪美景。豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園。曉菲在日記中所表現(xiàn)的是（

）A．學(xué)習(xí)中有快樂(lè)B．學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中有辛苦C．學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D．學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力

5、“經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地，你都得彈起自己的琴弦?！边@句話告訴我們的道理是（

）A．生理特征可以自己決定的B．要學(xué)會(huì)接納自己努力做更好的自己C．學(xué)會(huì)欣賞別人、模仿他人D．每個(gè)人的體態(tài)、容貌后天可以塑造

6、八年級(jí)學(xué)生馬宇在日記中寫(xiě)道：“班主任最近好像總是針對(duì)我，下課大家聚在一起說(shuō)話，她只點(diǎn)名批評(píng)我；物理課小測(cè)驗(yàn)我只錯(cuò)了一個(gè)填空，她說(shuō)我不認(rèn)真；班會(huì)上表?yè)P(yáng)最近表現(xiàn)好的同學(xué)也沒(méi)有我……”作為馬宇的好朋友，你應(yīng)當(dāng)勸他（

）

①要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有表?yè)P(yáng)你說(shuō)明你的表現(xiàn)還不夠好，要更加努力；

②要正確看待老師對(duì)你的批評(píng)，老師的批評(píng)不是否定，是對(duì)你的關(guān)心、提醒和勸誡

③要把注意力放在老師對(duì)你批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心

④只有老師的表?yè)P(yáng)才更利于我們做的更好，有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

7、一位著名的教育家提出：“只有當(dāng)青少年學(xué)會(huì)不僅留心觀察周?chē)澜?，而且留心觀己本身，不僅努力認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，而且努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，把他的精神力量用到使自己本身變得更好、更完美的時(shí)候，他才能成為一個(gè)真正的人。”這說(shuō)明A．要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，努力使自己變得更好B．正確認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)知周?chē)氖挛锔匾狢．認(rèn)識(shí)周?chē)澜绫日J(rèn)識(shí)自己更重要D．正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己就能成為優(yōu)秀的人

8、有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。下列關(guān)于“友誼”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A．友誼是平等的、雙向的B．友誼是一種親密的關(guān)系C．友誼沒(méi)有原則D．友誼不是一成不變的

9、以李毅為組長(zhǎng)的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了一次“校園學(xué)生沖突”調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查中，他們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都與同學(xué)之間發(fā)生過(guò)這樣或那樣的沖突。這表明A．不打不相識(shí)B．友誼建立以沖突為基礎(chǔ)C．同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免D．沖突可以加深友誼

10、網(wǎng)上交往是把雙刃劍，有利有弊。下列關(guān)于網(wǎng)上交往的利與弊，說(shuō)法正確的是（）

①網(wǎng)上的東西都是虛假的，我們應(yīng)該給自己戴上面具

②網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道

③我們可以在網(wǎng)上表達(dá)自己的快樂(lè)、煩惱痛苦

④在網(wǎng)上我們無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑A．①②③B．②③C．①③④D．①②④

11、網(wǎng)絡(luò)聊天是常見(jiàn)的交友方式，有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊視野、增進(jìn)友誼，也有不少人上當(dāng)受騙，留下慘痛的教訓(xùn)。因此，網(wǎng)上交友應(yīng)該（

）A．提供個(gè)人虛假信息，以免隱私被泄露B．只在網(wǎng)上聊天，絕不把網(wǎng)友變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的朋友C．既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡D．對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友毫無(wú)保留地公開(kāi)自己的信息

12、遼寧省教育廳下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》。該指導(dǎo)意見(jiàn)指出，建立相互交往、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，就必須進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、合作、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使教師成為課堂教學(xué)的策劃者和組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。由此可見(jiàn)，在新型的師生關(guān)系中(

)

①師生人格平等、互相尊重

②老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者

③師生互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

④老師和學(xué)生不可能成為朋友A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

13、有一首歌的歌詞是：“我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯(cuò)言語(yǔ)、也用錯(cuò)了表情，其實(shí)我想更懂你……”“你板著臉孔不屑地對(duì)著我看，我的視線沒(méi)有勇氣，只好面對(duì)冷冰冰的地板……我其實(shí)沒(méi)那么好戰(zhàn)，我也希望說(shuō)話可以婉轉(zhuǎn)不讓你心煩，對(duì)你開(kāi)口好難，我想要無(wú)話不談……”對(duì)上述歌詞理解正確的是（

）

①要學(xué)會(huì)理解老師和父母的良苦用心

②與老師和家長(zhǎng)相處，要講究“技巧”

③主動(dòng)表達(dá)自己的需求，讓老師和父母都滿足我們

④溝通、理解能有效化解師生、親子間的矛盾與沖突A．①③B．①④C．②③D．②④

14、2018年，守護(hù)開(kāi)山島32年的王繼才在執(zhí)勤時(shí)去世。如今兒子王志國(guó)繼續(xù)父親的那份堅(jiān)守，成為一名邊防警官，為國(guó)門(mén)的出入境工作貢獻(xiàn)力量。2020年初新冠肺炎疫情發(fā)生后，66歲的王衛(wèi)國(guó)把醫(yī)生女兒王婷送上前往武漢的飛機(jī)。17年前，奶奶把同樣是醫(yī)生的王衛(wèi)國(guó)送上抗擊非典戰(zhàn)場(chǎng)。有人說(shuō)，傳承，是一群孩子學(xué)著大人的樣子，逆風(fēng)前行。一代代人的接力告訴我們（

）A．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德B．子承父業(yè)是家庭教育成功的重要標(biāo)志C．傳承好家風(fēng)有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣D．家庭成員之間的和睦相處需要相互理解溝通

15、奮進(jìn)在學(xué)習(xí)了“溝通傳遞愛(ài)”后，與媽媽開(kāi)展了以下談話。下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A．奮進(jìn)：“因?yàn)樯砗托睦淼脑?，我與你經(jīng)常發(fā)生沖突，所以你別管我?！盉．奮進(jìn)媽媽：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好，我絕對(duì)不管你?！盋．奮進(jìn)：“媽媽，我知道你對(duì)我嚴(yán)格要求是出于愛(ài)我，但也要尊重和理解我?！盌．奮進(jìn)媽媽：“知道愛(ài)你就好，所有事情都要聽(tīng)大人的?！?/p>

16、5月15日是世界家庭日，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，要求圍繞主題做一個(gè)小事并自愿拍照在微信群里分享，請(qǐng)觀看他們的照片，判斷老師布置的家庭作業(yè)主題是（

）

A．家的意味B．中國(guó)人的“家”C．和諧家庭我出力D．愛(ài)的碰撞

17、2013年教師節(jié)前夕，國(guó)家主席習(xí)近平在向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信中說(shuō)：“希望廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。由此可見(jiàn)（

）

①老師是人類文明的傳播者

②老師教給我們做人的道理

③我們與老師的感情是一種天然的親情

④老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、“你覺(jué)得老師嚴(yán)厲、多管閑事，但老師說(shuō)的那句‘我這是對(duì)你好’是用他的方式對(duì)你好。你覺(jué)得老師刻板、戴‘有色眼鏡’，但他作為老師，不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子?！睂?duì)電影《老師好》的這段評(píng)論告訴我們要……

①理解老師的良苦用心

②尋找適合自己的老師

③正確對(duì)待老師的批評(píng)

④增進(jìn)與老師間的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

19、“鮮花很美，春天很美，財(cái)富很美，但我認(rèn)為挫折也很美麗”。你認(rèn)為挫折也很美麗的理由是（

）

①挫折是把雙刃劍，生活中要正確對(duì)待

②挫折與人生相伴，越多越有利于成長(zhǎng)

③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分

④挫折使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

20、“最美鄉(xiāng)村教師”徐德光為了托起山里孩子的希望，堅(jiān)守山區(qū)學(xué)校任教40多年。他花錢(qián)買(mǎi)了一匹馬專門(mén)接送上學(xué)路遠(yuǎn)又難走的山村孩子，有一次差點(diǎn)丟掉自己的性命。他說(shuō)：“為了孩子，我會(huì)一直干下去?！边@則材料告訴我們（

）

①要用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人

②人與人應(yīng)該在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖

③用心對(duì)待自己和他人，不僅照亮自己的生命，也溫暖和照亮他人

④為了別人，犧牲自己不值得A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、綜合題

21、某校七年級(jí)召開(kāi)“感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我”的主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合班會(huì)“2021年感動(dòng)中國(guó)人物”的材料，回答下列問(wèn)題。感動(dòng)奉獻(xiàn)疫情中志愿服務(wù)、守護(hù)醫(yī)護(hù)的快遞員汪勇頒獎(jiǎng)詞：沒(méi)有人能百毒不侵，熱血可以融化恐懼；沒(méi)有人是生來(lái)的勇者，責(zé)任催促你重裝上陣。八方統(tǒng)籌，百般服務(wù)。你以凡人之力，書(shū)寫(xiě)一段傳奇。

(1)我們可以通過(guò)哪些途徑獲得這些材料？

(2)劃線部分告訴我們應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)生命價(jià)值？感動(dòng)圓夢(mèng)與時(shí)間賽跑的北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍頒獎(jiǎng)詞：滴答，滴答，中國(guó)在等待你的回答。你的夜晚更長(zhǎng)，你的星星更多，你把時(shí)間無(wú)限細(xì)分，你讓速度不斷壓縮。三年一騰飛，十年一跨越。當(dāng)?shù)谖迨孱w吉星升上太空，北斗，照亮中國(guó)人的夢(mèng)。(3)“北斗，照亮中國(guó)人的夢(mèng)”。你認(rèn)為少年的夢(mèng)與什么緊密相連、密不可分？

(4)“三年一騰飛，十年一跨越”說(shuō)明努力需要堅(jiān)持。請(qǐng)談一談努力為什么需要堅(jiān)持？感動(dòng)你我學(xué)生發(fā)言：一個(gè)個(gè)感人的事跡，敲擊著我們心靈最深和最柔軟處，發(fā)出動(dòng)人的感動(dòng)之聲。感動(dòng)之余，我們更要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神，積極傳遞生命的溫暖。(5)在日常生活中，為傳遞生命的溫暖，你愿意做些什么？

22、【成長(zhǎng)節(jié)拍】材料一

小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)也有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。材料二

進(jìn)入初中以后，小華對(duì)道德與法治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，他覺(jué)得該學(xué)科能教給他很多為人處世的道理，可爸媽說(shuō)，道德與法治學(xué)科讀讀、記記、背背就行了，升學(xué)還是得靠語(yǔ)數(shù)外，小華迷惑了。

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助小華紓憂解惑：

(1)面對(duì)憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

(2)道德與法治學(xué)科真的“讀讀、記記、背背就行了”嗎？幫助小華說(shuō)服他爸媽，同時(shí)分享一下你的學(xué)習(xí)方法。

23、與生死較量、與擔(dān)當(dāng)同行。讓我們從榜樣張定宇的人生歷程中思考和感受生命。2018年被確診患上漸凍癥，反應(yīng)速度延緩，身體的重力會(huì)加大痛苦，行走無(wú)比吃力，甚至可能會(huì)因?yàn)楹粑ソ叨ド?020年當(dāng)妻子患上了新冠肺炎，他卻在妻子入院三天后的晚上11點(diǎn)多才得空探望，相處不到半小時(shí)時(shí)間，“實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我很內(nèi)疚?！狈党搪飞希瑥埗ㄓ钛蹨I奪眶而出，這個(gè)有鋼鐵般意志的英雄哽咽著說(shuō)：“我心里害怕失去她……”2022年當(dāng)選二十大代表，來(lái)北京履職前，他做了一個(gè)決定：捐獻(xiàn)遺體用于漸凍癥研究。“我必需跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人?！薄叭嗣裼⑿邸睆埗ㄓ?020年初他拖著“漸凍”之軀，堅(jiān)守抗疫一線，帶領(lǐng)醫(yī)院職工救治了2800余名患者。擔(dān)任湖北省衛(wèi)健委副主任后，他專注全省多個(gè)縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生工作——著力解決影響群眾健康的重大、基礎(chǔ)疾病以及突出公共衛(wèi)生問(wèn)題。他希望自己退休后能參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作中去，“到基層服務(wù)老百姓，更好體現(xiàn)人生價(jià)值、享受人生樂(lè)趣”。從醫(yī)院院長(zhǎng)到衛(wèi)健委官員，再到二十大代表，張定宇說(shuō)，任何一個(gè)身份他都不能退縮。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

(1)張定宇遭遇了哪些人生挫折？他堅(jiān)定的行動(dòng)告訴我們應(yīng)該如何發(fā)掘生命的力量？

(2)與生死較量、與擔(dān)當(dāng)同行。張定宇似乎以倒計(jì)時(shí)的方式與生命和時(shí)間“賽跑”，引發(fā)你怎樣的生命思考？（至少回答出兩方面）

24、在網(wǎng)上，小雨結(jié)交了一個(gè)特別好的朋友，叫“心語(yǔ)心愿”，兩人經(jīng)常在游戲中并肩作戰(zhàn)、無(wú)比默契。當(dāng)小雨在學(xué)習(xí)生活中因遇到困難而灰心喪氣時(shí)，是“心語(yǔ)心愿”安慰她、鼓勵(lì)她。小雨想見(jiàn)見(jiàn)“心語(yǔ)心愿”時(shí)，恰好“心語(yǔ)心愿”也發(fā)出見(jiàn)面邀請(qǐng)。小雨猶豫要不要去找她……

(1)你認(rèn)為小雨可以去找“心語(yǔ)心愿”嗎?并說(shuō)說(shuō)原因。

(2)最后小雨決定去見(jiàn)“心語(yǔ)心愿”。為了保障小雨的安全，請(qǐng)你提出合理化建議。

25、閱讀材料，完成下列問(wèn)題。某中學(xué)七（3）班開(kāi)展了以“守護(hù)生命·綻放精彩”為主題的生命教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，并完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一

開(kāi)展“護(hù)蛋行動(dòng)”，感知生命班主任李老師在班級(jí)開(kāi)展為期兩周的“護(hù)蛋行動(dòng)”，具體要求如下。“護(hù)蛋行動(dòng)”要求全班同學(xué)隨身攜帶一只生雞蛋上下學(xué)作為“蛋爸”“蛋媽”，要悉心照顧“蛋寶寶”，保護(hù)好“蛋寶寶”的“生命”安全完成“護(hù)蛋日記”“護(hù)蛋行動(dòng)”結(jié)束后展示各自的護(hù)蛋成果(1)活動(dòng)結(jié)束后，宣傳委員小周正在編輯班級(jí)公眾號(hào)推文，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫助小周同學(xué)續(xù)寫(xiě)這篇推文。七（3）班生命教育活動(dòng)之“護(hù)蛋行動(dòng)”圓滿結(jié)束11月10日至11月23日，在班主任李老師的精心組織和家長(zhǎng)們的耐心幫助下，七（3）班順利開(kāi)展了為期兩周的生命教育體驗(yàn)活動(dòng)——“護(hù)蛋行動(dòng)”。在這兩周里，同學(xué)們發(fā)生了許多變化。比如，為了更好地保護(hù)“蛋寶寶”，小文同學(xué)和媽媽的交流由少變多