Module2聽說應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)

Module2聽說應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：外研版英語七年級(jí)下冊(cè)Module2聽說應(yīng)用教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用Module2中的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Module2的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力活動(dòng)和口語練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析并評(píng)價(jià)信息，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯：Module2中的新詞匯和短語。

-句型：Module2中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)。

-聽力：提高對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

-口語：準(zhǔn)確并流利地運(yùn)用Module2的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.難點(diǎn)：

-詞匯：Module2中的抽象詞匯和短語的理解和運(yùn)用。

-語法：Module2中的語法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

-聽力：對(duì)不同口音和快速語速的適應(yīng)能力。

-口語：在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用Module2的詞匯和句型。

3.解決辦法：

-通過多媒體教學(xué)，如視頻和音頻材料，提供真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用詞匯和句型。

-分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的練習(xí)和活動(dòng)。

-通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語表達(dá)能力。

-提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線詞匯練習(xí)和聽力材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提問和回答問題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高聽說能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

-情境教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過播放與Module2主題相關(guān)的視頻或音頻片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-新課呈現(xiàn)：采用圖片、實(shí)物等輔助教具，生動(dòng)形象地展示Module2的新詞匯和短語。

-聽力練習(xí)：設(shè)計(jì)不同的聽力任務(wù)，如填空、選擇、問答等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-鞏固環(huán)節(jié)：通過小游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的課件，展示Module2的關(guān)鍵詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：選用與Module2主題相關(guān)的短視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線教學(xué)資源，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)支持，如在線詞匯練習(xí)、聽力材料等。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備與Module2主題相關(guān)的實(shí)物，如圖片、日用品等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-學(xué)習(xí)手冊(cè)：提供Module2的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括詞匯表、語法點(diǎn)等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module2內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module2教學(xué)目標(biāo)和Module2重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module2教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module2的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module2學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Module2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module2知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Module2重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Module2難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Module2問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module2知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module2問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Module2內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module2內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module2的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module2重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module2內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語學(xué)習(xí)》雜志：提供關(guān)于Module2的相關(guān)文章，幫助學(xué)生深入了解Module2的知識(shí)點(diǎn)。

《英語閱讀》教材：選用與Module2主題相關(guān)的閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

Module2相關(guān)話題的在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，了解更多關(guān)于Module2的知識(shí)。

Module2主題的電影、電視劇推薦：推薦與Module2主題相關(guān)的電影、電視劇，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)，提高英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

Module2相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與Module2主題相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、英語角等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

Module2知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)競(jìng)賽：提醒學(xué)生關(guān)注Module2知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)競(jìng)賽，如英語演講比賽、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

Module2學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生成立Module2學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后相互討論、互相幫助，共同提高M(jìn)odule2的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：詞匯理解題

題目：根據(jù)Module2的詞匯，選擇正確的單詞填空。

答案：

（1）Iliketo_____（hike）inthemountainsonweekends.

（2）She_____（visit）hergrandparentsinthecountrysideeverysummer.

（3）Theyaregoingto_____（study）abroadnextyear.

2.題型二：句型結(jié)構(gòu)題

題目：用Module2的句型結(jié)構(gòu)造句。

答案：

（1）Ioften_____（doexercise）inthemorningbeforebreakfast.

（2）She_____（watchmovie）withherfriendsonweekends.

（3）They_____（goshopping）inthesupermarketnearherhome.

3.題型三：聽力理解題

題目：聽對(duì)話，選擇正確的答案。

答案：

（1）A:Whatdoesthemanliketodoinhisfreetime?

B:Helikesto_____（hike）inthemountains.

（正確答案：hike）

（2）A:Whereisthewomangoingnextweek?

B:Sheisgoingto_____（study）abroad.

（正確答案：study）

4.題型四：閱讀理解題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

答案：

（1）Accordingtothepassage,whydoesthewriterliketo_____（hike）inthemountains?

（答案：Becauseitmakesthemfeelrelaxedandclosertonature.）

（2）Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

（答案：Thepassagemainlytalksabouttheimportanceofhobbiesandhowtheycanenrichourlives.）

5.題型五：寫作題

題目：以“MyHobby”為題，寫一篇短文。

答案：

（1）MyHobby

Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneis_____（hiking）.Iliketogohikinginthemountainsonweekends.Itmakesmefeelrelaxedandclosertonature.

（2）MyHobby

Hikingismyfavoritehobby.IstarteddoingitwhenIwasachildandI'velovediteversince.Hikingnotonlykeepsmefitbutalsoallowsmetoenjoythebeautyofnature.課堂1.課堂提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答，判斷學(xué)生對(duì)Module2的詞匯、句型和語法的掌握程度。

-對(duì)回答正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

2.課堂觀察：通過觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度，了解學(xué)生是否積極投入到Module2的學(xué)習(xí)和討論中。

-對(duì)參與積極的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)參與不積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.課堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)Module2知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)小測(cè)試，包括詞匯填空、句型結(jié)構(gòu)、聽力理解和閱讀理解等題型，檢查學(xué)生對(duì)Module2的知識(shí)點(diǎn)掌握程度。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)Module2的詞匯、句型和語法的掌握程度。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，對(duì)正確的部分給予肯定和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們更好地掌握Module2的知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議和期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)分和評(píng)語，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)分和評(píng)語，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間。

-通過作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)的建議和期望，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思今天我在教授Module2的課程中，通過提問、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了了解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但在一些細(xì)節(jié)問題上，部分學(xué)生仍有混淆。例如，在聽力理解題中，一些學(xué)生未能準(zhǔn)確理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Module2中的詞匯和句型掌握不夠熟練。

在課堂觀察中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但仍有部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Module2的內(nèi)容不夠熟悉，或者缺乏自信心。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在課堂測(cè)試中，學(xué)生的表現(xiàn)總體良好，但在一些題型上仍有不足。例如，在詞匯填空題中，一些學(xué)生未能準(zhǔn)確填入合適的詞匯，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Module2中的詞匯記憶不夠牢固。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握Module2的詞匯。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，但在一些細(xì)節(jié)問題上仍有錯(cuò)誤。例如，在句型結(jié)構(gòu)題中，一些學(xué)生未能正確運(yùn)用Module2中的句型結(jié)構(gòu)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Module2中的語法知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握Module2的語法。

總體來說，今天的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)Module2的內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解和掌握。但在一些細(xì)節(jié)問題上，部分