人教版體育與健康-6.2田徑運動簡介-教學設(shè)計

人教版體育與健康-6.2田徑運動簡介-教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：田徑運動簡介

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生了解田徑運動的基本概念、項目分類及比賽規(guī)則。

2.通過實踐教學，使學生掌握田徑運動的基本技能，提高運動水平。

3.培養(yǎng)學生對田徑運動的興趣，增強體質(zhì)，促進身心健康。

三、教學內(nèi)容

1.田徑運動的基本概念：田徑運動的起源、發(fā)展及在我國的地位。

2.田徑運動的項目分類：競走、跑、跳躍、投擲及由這些項目組成的田賽和徑賽。

3.田徑比賽的規(guī)則及裁判方法：比賽場地、比賽時間、犯規(guī)判定等。

4.田徑運動的基本技能：起跑、起跳、投擲等技術(shù)要領(lǐng)。

四、教學過程

1.導入：通過提問方式引導學生思考田徑運動的相關(guān)問題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講解：詳細講解田徑運動的基本概念、項目分類及比賽規(guī)則。

3.示范：教師示范田徑運動的基本技能，讓學生直觀地了解動作要領(lǐng)。

4.實踐：學生分組進行田徑運動的實踐練習，教師巡回指導。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和注意事項。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度及團隊合作精神。

2.實踐操作：評估學生在實踐練習中的技能掌握情況。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學知識。

六、教學資源

1.教材：人教版《體育與健康》八年級教材。

2.器材：田徑場、起跑器、跳高桿、投擲器材等。

七、教學策略

1.采用講解法、示范法、實踐法、評價法等教學方法。

2.運用分組合作、競技比賽等教學組織形式，提高學生的學習興趣和參與度。

3.注重個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育學科核心素養(yǎng)，主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過學習田徑運動的基本技能，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握起跑、起跳、投擲等技術(shù)要領(lǐng)。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與田徑運動的習慣，增強體質(zhì)，促進身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，培養(yǎng)其遵守比賽規(guī)則、尊重對手和裁判的良好品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.田徑運動的基本概念、項目分類及比賽規(guī)則。

2.田徑運動的基本技能：起跑、起跳、投擲等技術(shù)要領(lǐng)。

難點：

1.田徑運動項目技術(shù)的細節(jié)掌握。

2.學生在實踐中的動作協(xié)調(diào)性和準確性。

解決辦法：

1.采用分步驟教學，讓學生逐步掌握田徑運動的基本技能。

2.利用示范和分組實踐，讓學生在實際操作中反復(fù)練習，提高動作的準確性。

3.加強個別指導，針對學生的錯誤動作及時糾正，確保技術(shù)細節(jié)的準確性。

4.通過競技比賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高其在實踐中的協(xié)調(diào)性和準確性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版《體育與健康》八年級教材，以便學生能夠跟隨教師的教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：收集和整理與田徑運動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解，幫助學生更好地理解和掌握田徑運動的相關(guān)知識。

3.實驗器材：提前檢查和準備田徑場、起跑器、跳高桿、投擲器材等實驗器材，確保其完整性和安全性，以便在實踐環(huán)節(jié)中能夠順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境進行布置，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生能夠更好地進行小組討論和實踐操作。

5.教學課件：制作和準備教學課件，包括田徑運動的基本概念、項目分類、比賽規(guī)則以及基本技能的示范和講解，以便在課堂上進行輔助教學。

6.評價工具：準備評價學生課堂表現(xiàn)和實踐操作的評價工具，如課堂表現(xiàn)記錄表、實踐操作評分表等，以便對學生的學習情況進行及時評估和反饋。

7.安全措施：制定和告知學生安全注意事項，如穿著合適的運動服裝和鞋子、遵守比賽規(guī)則、注意運動過程中的安全等，確保學生在實踐環(huán)節(jié)中的安全。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《田徑運動簡介》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道田徑運動包括哪些項目嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田徑運動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解田徑運動的基本概念。田徑運動是徑賽、田賽和全能運動的總稱，是奧運會的主要項目之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了田徑運動在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提高身體素質(zhì)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)田徑運動的項目分類和比賽規(guī)則這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與田徑運動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的田徑運動項目實踐。這個操作將演示田徑運動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“田徑運動在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了田徑運動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對田徑運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《田徑運動全書》：這本書詳細介紹了田徑運動的歷史、項目、技術(shù)、訓練和比賽等方面的知識，適合想要深入了解田徑運動的學生閱讀。

《田徑運動技巧手冊》：這本書提供了田徑各個項目的技巧分析和訓練方法，有助于學生提高自己的田徑運動技能。

《世界田徑運動紀錄》：這本書收錄了世界田徑運動的各項紀錄，可以讓學生了解世界田徑運動的發(fā)展水平和紀錄成績。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

研究其他國家的田徑運動發(fā)展情況，了解他們在田徑運動方面的優(yōu)勢和特點。

觀看國際田徑比賽的直播或錄像，分析頂尖選手的比賽技巧和策略。

參加校內(nèi)外田徑比賽，提高自己的競技水平，鍛煉團隊合作能力。

嘗試制定自己的田徑訓練計劃，定期進行自我檢測，了解自己的進步情況。

深入研究田徑運動的歷史和文化，了解田徑運動在各個國家的地位和影響。七、教學反思與改進今天教授《田徑運動簡介》這一課，我感到十分興奮，因為田徑運動是我們國家的強項，也是奧運會上的重要組成部分。我希望通過這節(jié)課，讓學生們不僅了解田徑運動的基本知識，更能激發(fā)他們對體育的熱情。

課后，我讓學生們填寫了課堂反饋問卷，希望能從中了解到他們在課堂上的體驗和收獲。結(jié)果顯示，大部分學生對田徑運動有了更深的理解，也對未來的訓練課程充滿期待。但也有學生反映，對于一些技術(shù)性的規(guī)則理解起來比較困難。

針對這一反饋，我計劃在接下來的課程中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實戰(zhàn)演練等，讓學生在實踐中學習，提高他們的理解力和應(yīng)用能力。同時，我也會準備一些輔助教學材料，如視頻、圖解等，幫助學生更直觀地理解復(fù)雜的規(guī)則和技術(shù)。

此外，我也會更加關(guān)注學生在課堂上的反應(yīng)，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保每個學生都能跟上課程的進度，并從中獲得樂趣和成就感。八、典型例題講解八、典型例題講解

例題1：田徑運動起源于哪個國家？

答案：田徑運動起源于古希臘。

解析：這個問題考查了對田徑運動歷史的基本了解。學生需要知道田徑運動的發(fā)展歷程以及它在全球范圍內(nèi)的傳播。

例題2：田徑比賽中的“田賽”和“徑賽”分別指的是什么？

答案：田賽指的是跳躍、投擲項目，徑賽指的是跑步項目。

解析：這個問題考查了對田徑比賽項目分類的理解。學生需要掌握不同項目的內(nèi)容和特點。

例題3：田徑運動員在比賽中違反規(guī)則會有什么后果？

答案：違反規(guī)則的運動員可能會被取消比賽成績，甚至被禁賽。

解析：這個問題考查了對田徑比賽規(guī)則的了解。學生需要知道比賽中的行為規(guī)范和相應(yīng)的處罰措施。

例題4：請解釋“跳遠”、“三級跳遠”和“撐桿跳高”這三種跳躍項目的技術(shù)要領(lǐng)。

答案：跳遠是運動員從起跳線起跳，盡量跳遠；三級跳遠是在跳遠的基礎(chǔ)上，增加了一次向前跳躍的動作；撐桿跳高是運動員借助撐桿躍過橫桿。

解析：這個問題考查了對田徑跳躍項目技術(shù)的理解。學生需要掌握不同跳躍項目的技術(shù)要求和動作要領(lǐng)。

例題5