部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元試題含答案

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元試題含答案

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、基礎(chǔ)題（16分）

1.下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.狡糖(xiS)埼難（闡心曠神惜心）

B.姆悵(ch6u)ftW(qu)期朝暮暮（zhdo）

C.諺語(yǔ)(yin)拘牛（巾）銖兩悉稱（ch前g）

D.Wit(qian)罷合（加）栩栩如生3）

2.下面標(biāo)序號(hào)的四個(gè)句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（4分）

閱讀小說是一場(chǎng)奇妙的旅程，能認(rèn)識(shí)不同的人物，感受不同的心靈。①有

人靈俐，有人癡傻；有人闊綽，有人貧窮。②有人讓你愕然，有人讓你贊嘆，

還有人讓你莫名奇妙。③有時(shí)你會(huì)覺得自己的情緒被撩逗、被震憾、被打動(dòng)，

你會(huì)摻雜進(jìn)一些自己的情感。④當(dāng)你開始對(duì)小說中的人物感同身受，你對(duì)小說

的喜愛便會(huì)與日具增。

①改為②改為

③改為④改為

3.依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

心的本色該是如此。成，如朗月照花，,不論順逆，不論成敗的

超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，乃滴水穿石，,有窮且益

堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)''的倔強(qiáng)；榮，應(yīng),

風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過眼云煙；辱，若胯下

韓信，雪底蒼松，如同羽化之仙，，海闊天空，不可因小失大。

①匯流入海②知退一步③深潭微瀾④江山依舊

A.③①④②B.①④②③

C.③④②①D.②①③④

4.下列復(fù)句的類型判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了?！边@是一個(gè)轉(zhuǎn)

折復(fù)句。

B.“無(wú)論路上有什么樣的艱難險(xiǎn)阻，我都要勇往直前?！边@是一個(gè)條件復(fù)句。

C.“如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”這是一個(gè)假設(shè)復(fù)句。

D.“教育不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)?！边@是一個(gè)

轉(zhuǎn)折復(fù)句。

5.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.青少年長(zhǎng)時(shí)間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。（刪掉“長(zhǎng)時(shí)間”或者“一

直”）

B.優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)制造出栩栩如生的人物形象。（將“制造”改為“建造”）

C.“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（將“熱

愛”和“了解”調(diào)換位置）

D.通過老師的教育，使他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。（刪掉“通過”或者“使”）

二'素養(yǎng)題（16分）

6.默寫。（8分）

（1）《咸陽(yáng)城東樓》中常用來(lái)形容重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的句子是:

⑵李商隱的《無(wú)題》中巧用雙關(guān)，寫對(duì)愛情至死不渝的詩(shī)句是:

(3)《丑奴兒?書博山道中壁》中講少年時(shí)代不諳世事，喜歡登高，正所謂:

(4),。倚東風(fēng)，豪興徜徉。

——秦觀《行香子》

7.九年級(jí)(1)班開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(8分)

下面是活動(dòng)中的三道題，請(qǐng)你完成題目。

(1)在“建筑文化展廳”，導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道

題，請(qǐng)你填寫在橫線上相應(yīng)建筑的名稱。(3分)

歐陽(yáng)修宴飲,笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也“；陳子昂駐足

,慨嘆“前不見古人，后不見來(lái)者”；崔穎置身,吟詠“日暮

鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鷲齊飛，秋

水共長(zhǎng)天一色

⑵在“文化名人展廳”，大屏幕上有一道古代文化名人的“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)

你將正確選項(xiàng)填入表格。(3分)

文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾

名人的“字”

A.幼安B.子美C.孔明

⑶在“戲曲文化展廳”，大屏幕上正在播放魯迅的小說《社戲》中演戲場(chǎng)景的視頻,

視頻里有一個(gè)涂成黑臉掛著長(zhǎng)胡子的男子，還有一個(gè)咿咿呀呀唱戲的年輕女子。

這兩個(gè)角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個(gè)？請(qǐng)你填空。（2分）

涂成黑臉掛著長(zhǎng)胡子的男子是;

咿咿呀呀唱戲的年輕女子是o

三、閱讀理解（38分）

（一）閱讀下文，完成練習(xí)。（19分）

老圣人

趙長(zhǎng)春

①袁店河有個(gè)說法：人讀書多了，讀得出不來(lái)了，就叫“圣人”。這個(gè)說法有

點(diǎn)諷刺和嘲弄。

②老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被噢作“圣人”，原因不得而知?，F(xiàn)在老

了就叫“老圣人”。

③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來(lái)說，他要把村里的小

孩子們召集起來(lái)，在村中那棵老槐樹下的大碾盤上立蛋。

④立蛋，就是在春分這一天，將雞蛋立起來(lái)。老圣人先示范，手拿一枚雞蛋，

豎在平整的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來(lái)了！然后，他給孩子們分雞

蛋，一人兩枚，圍著碾盤，看誰(shuí)先立起來(lái)，就給誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)。

⑤這個(gè)時(shí)候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人不多，年輕人

更少，這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。

⑥人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本、文具盒……”

老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來(lái)說，是老祖宗們幾千年前就玩的游戲，

一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在，會(huì)玩的人少了，人家外國(guó)反而玩瘋了……”老圣人說:

“一年之計(jì)在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！?/p>

⑦說話間，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子將雞蛋立起來(lái)了。孩子們很開心地圍著老圣人,

聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。

⑧碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了它好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)

在，條件好了，人們不用碾盤了，也不用老井了。老井早就被填埋了，一些石磨、

石碾，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來(lái)，人們才知道，那些東西被人偷跑了，

賣到城里去了……老圣人就操心起老槐樹下的老碾盤。有一個(gè)夜晚，老圣人突然

喊了起來(lái)，就在老槐樹下。原來(lái)，那些人又來(lái)偷東西了！

⑨老圣人說，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老

碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米……他說的故事，有個(gè)后來(lái)上了大學(xué)

的孩子寫了出來(lái)，寫進(jìn)了他的書里。老圣人為了保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。

⑩春節(jié)，村里的人多了起來(lái)，人們都從外面回來(lái)過年，有些人拎了年貨去看

老圣人。他說：“別看我，去看看咱們的老槐樹、老碾盤?！?/p>

?還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，

這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不

行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟，

丟了，就丟了臉面?！?/p>

?想一想，對(duì)，這就是當(dāng)年孔圣人周游列國(guó)時(shí)說的，提倡的。

?老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個(gè)治療小孩子感冒、

頭痛的偏方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香

香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子即個(gè)[!他還治

療瘁腮，研墨，毛筆蘸汁涂在腮邊，如此兩三天，即”[!

?老圣人說：“古人憑心，誠(chéng)信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，

為的是讀書人安心、靜心。學(xué)須靜也?？上?，好多人做不到了?！?/p>

?老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者

采訪，問這是不是他的長(zhǎng)壽之道。他說：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先

讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里還有水，就少給飯”說著，眼里泛出淚花，

又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”

?老圣人大名叫王恒當(dāng)襄，袁店河畔人。叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，

在袁店河的語(yǔ)境里。

?不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配得上這

個(gè)稱呼。

?現(xiàn)在，讀書的人少了，越來(lái)越少，誰(shuí)還能再被稱為“圣人”呢？

（有刪改）

8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。（4分）

9.品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來(lái)。（60字

以內(nèi)）（3分）

10.說說第?段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。（4分）

11.聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語(yǔ)境里，叫他“老圣人”有些委屈了

他？（4分）

12.文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請(qǐng)?zhí)骄科渥饔谩＃?分）

（二）閱讀。

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（19分）

春夜奇遇

湯素蘭

為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生

前是鄉(xiāng)村醫(yī)生，在家里開了一家小小的“林氏診所”?，F(xiàn)在父親過世七八年了，“林

氏診所”的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋，銅牌上有的地方生了銅

銹，有點(diǎn)暗淡了。

小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時(shí)候，父親

總是在忙，白天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得，西廂房的外間

是藥房，里間的門大多數(shù)時(shí)候都掛著鎖。父親叮囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午

天快黑的時(shí)候，小林等父親走遠(yuǎn)便偷偷地取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，

小林看見一只長(zhǎng)得像小鹿一樣的動(dòng)物，這只動(dòng)物的腦袋上包著紗布。小林打開門

的時(shí)候，這只動(dòng)物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響亮的叫聲，它一頭撞翻小林，逃走

了。父親去世幾天后，小林再次將這間神秘的房子打開，發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏

暗的房子里裝了無(wú)影燈，還有一張手術(shù)臺(tái)，這讓小林大吃一驚。

小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，

并沒有人來(lái)往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小

門上裝了銅鈴，銅鈴上系著一根棕繩，棕繩一直拖到地上。小林不明白這是為什

么，他曾問過父親，父親說：“萬(wàn)一有從后院來(lái)找我看病的人呢？他一拉鈴，我就

能聽到?！薄袄彶皇堑蒙斐鍪謥?lái)嗎？誰(shuí)的個(gè)子會(huì)這么矮，矮到地上呢？”“以防萬(wàn)

一吧，萬(wàn)一來(lái)的是個(gè)矮個(gè)子呢？”

小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想：今年父親的墳上，

是不是又會(huì)有花環(huán)？來(lái)到父親的墓地，小林果然又看見了——不知道是誰(shuí)，已經(jīng)

將一個(gè)用白色的花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在了父親的墓碑前。父親去世后，每年

清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰(shuí)比他更早來(lái)給父親掃墓。他一直不知道這個(gè)神秘

的人是誰(shuí)，但他很高興看到父親被人紀(jì)念。

這一天，一場(chǎng)雨阻斷了回城的路，小林只好在老家住一晚上。半夜里小林好

像聽到丁零零的門鈴聲一直響個(gè)不停，小林迷迷糊糊地毆著拖鞋來(lái)到后院，打開

小門。在朦朧的月光下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口。大

穿山甲看到小林，立即把兩只前爪放在胸前，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴翕動(dòng)著，急急忙忙地說話。

小林竟然聽懂了它的話?！鞍?，我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山，

他分明感到在靜寂的山嶺間有無(wú)數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他，這讓他對(duì)自

己能聽懂穿山甲說話一點(diǎn)兒也不震驚了。小林立即從車子的后備廂里拿出急救箱，

把穿山甲帶到西廂里間，打開無(wú)影燈，給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。那只

大穿山甲在手術(shù)臺(tái)旁一邊流淚，一邊嘮叨：“老猿爺爺說，要是老林醫(yī)生還在，這

孩子或許還有救。當(dāng)年黃鹿的腦袋被獵槍打中了，老林醫(yī)生都將它救活了……”

小林猛地一驚：“小時(shí)候看到的那只動(dòng)物原來(lái)是黃鹿呀！”穿山甲媽媽繼續(xù)說：“每

年清明節(jié)，它都代表我們大家去給老林醫(yī)生掃墓?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束

后，他吩咐穿山甲媽媽：“回家以后要防止傷口感染，一周以后就可以拆線了?！薄拔?/p>

到時(shí)再來(lái)找您，行嗎？"穿山甲媽媽問。小林本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天吃完早餐，小林便收拾好東西，發(fā)動(dòng)了汽車準(zhǔn)備出發(fā)。表嬸問：“你怕

是要到過年才回來(lái)吧？”小林便說：“我下周末會(huì)回來(lái)呢，以后，我說不定每個(gè)周

末都回來(lái)。畢竟，開車也就兩個(gè)小時(shí)”這是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，山下的溪

澗里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨、鵝在盡情地嬉戲；山

坡上的松林中，無(wú)數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車快要駛出屋

前的坡道轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí)，小林從汽車的后視鏡里看到一只小松鼠跳到院墻

上，用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌，擦得銅牌在太陽(yáng)下閃著錚亮的光。

（選自《人民文學(xué)》2020年第6期，有刪改）

13.穿山甲深夜來(lái)到“林氏診所”求救并得到救治，雖在意料之外，卻在情理之中，

因?yàn)樽髡咴谇懊孀隽虽亯|，埋了伏筆。請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，填寫下面表格中空

缺的內(nèi)容。（5分）

鋪墊或伏筆作用

①逃走的黃鹿腦袋上包著紗布。暗示老林救治動(dòng)物。

家在村頭，最靠近大山，西邊無(wú)

②方便動(dòng)物來(lái)去。

人來(lái)往。

③為動(dòng)物求助創(chuàng)造了條件。

西廂房里間有手術(shù)設(shè)備，小林是

④

醫(yī)生。

14.小說的開頭和結(jié)尾都寫到了“林氏診所”的銅牌，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（4分）

15.請(qǐng)賞析文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)效果。（4分）

16.《春夜奇遇》運(yùn)用了童話中將動(dòng)物擬人化的敘事手法，讓動(dòng)物與人溝通交流,

這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

四、寫作（50分）

17.閱讀下面的材料，按要求寫作文。

“謝謝”大概是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝

夕陪伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長(zhǎng)；謝謝陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，

寬厚無(wú)私...

請(qǐng)以《謝謝》為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮

明。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。

第四單元檢測(cè)卷答案

一\基礎(chǔ)題（16分）

1.D（3分）

2.①靈伶②奇其③憾撼④具俱（每小題1分，共4分）

3.A（3分）

4.D（3分）解析：這是一個(gè)并列復(fù)句。

5.B（3分）解析：B項(xiàng)修改后仍是搭配不當(dāng)，應(yīng)將“制造”改為“塑造”。

二、素養(yǎng)題（18分）

6.（1）溪云初起日沉閣山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓（2）春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干（3）少年不識(shí)愁滋味愛上層樓（4）樹繞村莊水滿陂塘

（每空1分，共8分）

7.（1）醉翁亭幽州臺(tái)黃鶴樓（3分）（2）CBA（3分）

（3）老生小旦（每空1分，共2分）

三、閱讀理解（38分）

（一）8.春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水。（每寫出一件事得1分，共4

分）

9.示例：“春分到，蛋兒俏?！必Q立起來(lái)的雞蛋好風(fēng)光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，

了解好傳統(tǒng)，買雞蛋、獎(jiǎng)品花再多的錢也值了?。?分）

10.“就好了”的意思都是指治好了病。（1分）兩個(gè)“就好了”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,

（1分）稱贊了“老圣人”治病的偏方有效，（1分）也是對(duì)“老圣人”仁義之心的贊

美。（1分）解析：本題屬于語(yǔ)言賞析題，根據(jù)語(yǔ)境可知，“就好了”指的是治

好了病，出現(xiàn)兩次突出了“老圣人”的偏方有效，最后從情感方面總結(jié)即可。

11.在袁店河的語(yǔ)境里“圣人”這個(gè)說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄，但是作者認(rèn)為“老圣人”

弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，是一位真正的圣人；（2分）他是袁店河弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文

化的典范。（2分）解析：醒作答時(shí)要抓住文中“圣人”一詞的含義。結(jié)合內(nèi)容

可知，在袁店河的語(yǔ)境里“圣人”的說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄，但是結(jié)合作者描述

“老圣人”的言行舉止不難發(fā)現(xiàn)，作者是把他當(dāng)成一個(gè)真正的圣人來(lái)看待的。

12.在“春分立蛋”一事中，它是場(chǎng)景之一；（1分）在“操心碾盤”一事中，它是“講

碾盤的故事”的主體，（1分）是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的

一景，（1分）對(duì)故事情節(jié)起串聯(lián)作用。（1分）

（二）13.③后院的西墻上開小門，裝銅鈴，系拖到地上的棕繩。④為穿山甲得到救

治提供了醫(yī)療保障。（每點(diǎn)2.5分，共5分）解析：解答時(shí)，先分析出選文的

行文思路，再找出文段中的關(guān)鍵句加以概括即可。此題中穿山甲深夜來(lái)到“林

氏診所”求救并得到救治，前文多次給這一情節(jié)做了鋪墊，埋了伏筆。

14.①首尾呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)完整。②開頭寫“林氏診所”的銅牌，引出發(fā)生在此

地的故事，也暗示著診所傳統(tǒng)的中斷。結(jié)尾寫“林氏診所”的銅牌，凸顯了小

說主題，也預(yù)示著小林將繼承診所傳統(tǒng)。（每點(diǎn)2分，共4分）解析：解答

此題時(shí)要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。結(jié)構(gòu)上，開頭和結(jié)尾都寫到了“林氏

診所”的銅牌，起到了首尾呼應(yīng)的作用，使小說結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上，小林醫(yī)生

回鄉(xiāng)為父親掃墓，引出了發(fā)生在此地的故事，老林醫(yī)生“過世七八年了，’林

氏診所’的銅牌還掛在院門外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋，銅牌上有的地方生

了銅銹，有點(diǎn)暗淡了”暗示“林氏診所”已經(jīng)七八年沒有接待過病人了。小林救

治完小穿山甲，在回去時(shí)對(duì)表嬸說，他說不定每個(gè)周末都會(huì)回來(lái)?！靶×謴钠?/p>

車的后視鏡里看到一只小松鼠跳到院墻上，用尾巴擦著，林氏診所，的銅牌，

擦得銅牌在太陽(yáng)下閃著錚亮的光”則表明小林以后會(huì)回到“林氏診所”，跟老林

醫(yī)生一樣，救治這里的動(dòng)物們。

15.①運(yùn)用排比的修辭手法，充分表現(xiàn)了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏

感。②運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予了動(dòng)物們以人的特性，生動(dòng)形象。（每點(diǎn)2

分，修辭手法和分析各1分，共4分）解析：解答這類題的方法一般為“修

辭+內(nèi)容+情感”。解答時(shí)要先明確句子所運(yùn)用的修辭手法，再結(jié)合語(yǔ)境分析

句子的內(nèi)容和其在表情達(dá)意上的效果。這句話中“山下的溪澗里”“山腳的水田

里”“山坡上的松林中”運(yùn)用了排比的修辭手法，起到了增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏

感的作用，表現(xiàn)了這里到處都呈現(xiàn)出春天的生機(jī)；“成群的鴨、鵝在盡情地嬉

戲”“無(wú)數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦

予了“鴨、鵝”“小鳥”以人的特性，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了這里的動(dòng)物們以后又能

得到救治的歡愉心情。

16.①亦真亦幻，增加了閱讀趣味，使讀者深入了解動(dòng)物。②可以拉近主人公與

動(dòng)物的關(guān)系，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③說明人與動(dòng)物同為地球的主人，有利

于促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。（每點(diǎn)2分，共6分）

四、寫作（50分）

17.思路解析：

這是一道半命題作文題，“謝謝”的意思是對(duì)別人的好意表示感謝“謝謝”后面

所填的詞語(yǔ)就是自己要感謝的對(duì)象，這一對(duì)象可以是人，也可以是物或事；可以

是具體可感的實(shí)體，也可以是看不見、摸不著的虛幻的事物……如：