部編版九年級語文上冊第二單元 達(dá)標(biāo)測試卷

第二單元達(dá)標(biāo)測試卷

九年級?語文上（R版）時間：100分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用（32分）

1.下列詞語的字形及加點字注音都正確的一項是（）（3分）

A.旁擎（W。）驚熟網(wǎng)臟物(zang)強(qiáng)那不舍（kub）

B.藜瀆(xiB)箱篋（眼）箴言(zhEn)自慚形般（hui）

C.哪進(jìn)(blng)寬有(ybu)清養(yǎng)（ni）李代桃鰻（jiOng）

D.坍塌（歷n）游3(yl)矗立(zhU)般占雀巢田口）

2.下列各句中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。

B.到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼

淚。

C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鷲，

便是敬。

D.踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界,在艱冰叢莽間的一個礫石堆上豎起三腳架。

3.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.我國成功發(fā)射的北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號最后一顆全球組

網(wǎng)衛(wèi)星，充分體現(xiàn)了航天科技求真務(wù)實的科學(xué)精神和嚴(yán)慎細(xì)實的工作作

風(fēng)。

B.由中國自主建造、研發(fā)的第一艘航空母艦山東艦于2019年12月17日在

海南軍港交付海軍，表明中國已經(jīng)通過了建造航母的畢業(yè)考試。

C.赤水河紅軍大橋是古習(xí)高速公路的控制性工程，大橋建成后，太平鎮(zhèn)至貴

州習(xí)水的行車時間減少了10倍，極大地改善了沿線百姓的出行條件。

D.近年來，為了適應(yīng)時代的發(fā)展要求，擴(kuò)大社會影響力，許多博物館大膽創(chuàng)

新，利用“云端”開設(shè)網(wǎng)上展廳、介紹館藏，加快了數(shù)字化建設(shè)的步伐。

4.閱讀文段，完成下列問題。（6分）

不會引用詩句，不會使用修辭手法，表情達(dá)意只會用網(wǎng)絡(luò)流行語……這

是目前一些年輕人使用語言的現(xiàn)狀。

①大部分網(wǎng)絡(luò)流行語活潑有趣，結(jié)構(gòu)簡單；然而這種語言也存在明顯不

足，就是缺乏對細(xì)節(jié)的描摹，忽略人的細(xì)致感受。

②類似的例子還有很多，這些詞語偶爾用用倒還可以，但使用頻率太高，

便可能是思維懶惰的征兆了。

③這一現(xiàn)狀，與網(wǎng)絡(luò)語言的流行密切相關(guān)。

④比如，面對大好春光只說個“贊”，就意味著省略了對春暖花開的細(xì)

致感受；在鍵盤上隨手敲出一串“哈哈哈”，就意味著放棄了對喜悅的貼切

表達(dá)。

語言不只是表情達(dá)意的工具，還是思維的具體呈現(xiàn)。我們選擇了

A,也就等于選擇了簡單的表情達(dá)意的工具和B,

如果都變得越來越簡單，就應(yīng)該警惕起來了。

（摘編自江丹《除了“哈哈哈”，我們還能說點什么》）

⑴調(diào)整①到④的順序，使其成為語意連貫的文段。（3分）

（2）在A、B兩處分別補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)奈淖?，使文段語意完整。（3分）

5.詩文默寫。（6分）

（1）先天下之憂而憂，o（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

⑶人生難免失意，但在失意后不一味消極、沉淪，而是在山水中找到寄托，讓我

們想起歐陽修在《醉翁亭記》中寫下的名句：,

（4）烽煙四起，骨肉分離，有家難歸，杜甫在《月夜憶舍弟》中寫下了戰(zhàn)亂之中人

民的普遍遭遇：_______________

6.下面詩歌片段分別節(jié)選自艾青的作品①《》和②

_____________________》o（4分）

片段①

片段②

今天，你的乳兒是在獄里，

世界要是沒有光

寫著一首呈給你的贊美詩，

也就沒有楊花飛絮的春天

呈給你黃土下紫色的靈魂，

也就沒有百花爭艷的夏天

呈給你擁抱過我的直伸著的手，

也就沒有金果滿園的秋天

呈給你吻過我的唇，

也就沒有大雪紛飛的冬天

呈給你泥黑的溫柔的臉顏，

7.下面這張照片是某地鐵乘客無意間拍攝到的。請仔細(xì)觀察，回答后面的問題。

（7分）

3

（1）用自己的話描述照片上的內(nèi)容。（3分）

（2）這張照片一經(jīng)曬出就迅速走紅，請簡析走紅的原因。（4分）

二'閱讀探究（38分）

（一）閱讀下面的小詩，完成下列問題。（6分）

柳橋晚眺

陸游

小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。

閑云不成雨，故傍碧山飛。

【注】此詩是詩人晚年在山陰家居時作。

8.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）

9.這首詩運(yùn)用了什么寫法？抒發(fā)了作者什么感情？（3分）

（二）（18分）

材料一：兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們

的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升，我們每個人，特別是在兒童階段的成長，

都離不開勞動的淬煉。

《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講

究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康?，F(xiàn)在有的

家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間

讀書學(xué)習(xí)。然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會。家

長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)

展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。我們必須謹(jǐn)記：盡管人類

文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。

現(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、

學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要

影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動創(chuàng)造美的

世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須

系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)。

（選自韓震《勞動是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》，《光明日報》2019年1月28日，有刪改）

材料二：2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學(xué)學(xué)生

普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認(rèn)識勞

動價值、尊重勞動、崇尚勞動；70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動；

68.75%的初中生、76.97%的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學(xué)

家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。

調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，我市仍有部分學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強(qiáng)。1.65%的初中生和1.69%

的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務(wù)，26.66%的初中生和26.9%

的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務(wù)。

（摘自《全國首發(fā)！長沙發(fā)布“中小學(xué)校勞動教育評價指標(biāo)"！》，長沙晚報網(wǎng)

2020年4月16日）

材料三：中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于

邦、克儉于家”，到《國語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子家訓(xùn)》

中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的

中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時代，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要

求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，挖掘勞動教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動

教育形式，鼓勵學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應(yīng)

科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合，實現(xiàn)

道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯勞動教育在新

時代的綜合育人價值。

（選自劉余莉《積極開展新時代勞動教育》，《人民日報》2020年4月30日，有

刪改）

10.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）

A.兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志

品質(zhì)和責(zé)任意識。

B.對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)，因為這會關(guān)涉到諸

多方面的教育。

C.長沙市普通中學(xué)學(xué)生中，把科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人

等作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。

D.材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三闡述了新時代如何積極

開展勞動教育。

11.材料一第二段采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。

（4分）

12.請根據(jù)上述三則材料，說說新時代中小學(xué)開展勞動教育應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的

問題。（6分）

7

13.材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界"，請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談

談對這句話的認(rèn)識。（5分）

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（14分）

擁抱自己的不完美

魏薇

①又到年底了，忽然發(fā)現(xiàn)年初制訂的種種計劃，到現(xiàn)在幾乎沒有一項百分之

百完成。反躬自省，完不成計劃的原因有種種，如懶惰、突發(fā)意外、工作繁忙、

能力不足等等，但同時，有的時候也是因為完美主義作祟。比如我在年初曾經(jīng)

計劃寫一本小說，可惜因為寫不出一個完美的開頭，遲遲沒有進(jìn)展。

②完美，無疑是人人都想達(dá)成的目標(biāo)。可是，真正的完美，卻往往是一個小

概率事件。如果過度執(zhí)著于完美而自縛手腳，就是走入了一個人生迷局。

③著名的老牌科幻電影《千鈞一發(fā)》講述了這樣一個故事：在一個過度依賴

基因評定的社會中，人們傾向于培育最優(yōu)基因組合的后代，在如此的社會中，

擁有完美基因的“優(yōu)等人”的一生似乎在受精卵形成的一剎那就已經(jīng)是被寫好

的劇本，一切都有條不紊地完美運(yùn)行，絕對不會出現(xiàn)因為懶惰、遺忘甚至智商不

夠而造成的失誤。然而，即便是擁有如此完美基因的人，人生的結(jié)局也并不讓人

羨慕。

8

④英國作家毛姆曾經(jīng)說過：“完美有一個重大缺陷，它往往是無趣的?！备?/p>

何況，完美從來沒有統(tǒng)一的定義，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某種

理解，明天就有可能被顛覆。在模特行業(yè)，完美的長相和身材，無疑是競爭的最

大優(yōu)勢。然而，不久前，一名患有白瘢風(fēng)的模特卻出人意料地登上了國際著名

秀場——長相、身材的不完美可以通過氣質(zhì)來彌補(bǔ)。一些條件并不完美的模特，

因為在千篇一律的模特界獨(dú)樹一幟，反而更容易獲得成功。

⑤人生不會因為生來完美就事事順風(fēng)順?biāo)膊粫驗樯鷣聿煌昝谰痛松鸁o

望。維納斯并不因斷臂而缺少一絲美麗，霍金也沒有因為身體被禁錮在輪椅上就

讓他智慧的大腦也被禁錮。我們生活中有那么多并不完美的小人物，包括你我，

也正是靠著不甘心、不放棄、不認(rèn)輸?shù)挠職庠趧?chuàng)造著屬于我們自己的別樣精彩人

生。

⑥正是因為個體的種種不完美，其在朝著完美人生奮斗的過程中，在品嘗著

命運(yùn)帶來的酸甜苦辣中，在踏破荊棘中展現(xiàn)出來的人性之光、力量、夢想，才讓

人欣賞和崇尚。若是一切都被設(shè)計好，就像電影《千鈞一發(fā)》里的“優(yōu)等人”一

樣，他們就會因為喪失了夢想和奮斗的力量而黯然失色。

⑦其實，那些不完美啊，就如同制訂年計劃一樣，若是一切都按照計劃完美

運(yùn)行，沒有突發(fā)、沒有變化，既不符合常理，也并不一定是好事，或許還會因

此錯過更為重要的機(jī)遇。調(diào)整好姿態(tài)，擁抱自己的不完美，或許才能更好地激發(fā)

斗志，走向更完美的人生。

（選自《人民日報》，有刪改）

14.通讀全文，請寫出本文的中心論點。（3分）

9

15.請在文章第②段找出“轉(zhuǎn)移話題”和“推進(jìn)論證”的詞語。（4分）

16.請根據(jù)文章第⑤段的內(nèi)容，補(bǔ)充一個事實論據(jù)。（4分）

17.金無足赤，人無完人。生命中有很多的不完美，對于人生的不完美，你有什

么看法？你能否接受自己的不完美？請結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕南敕?。?分）

三、寫作（50分）

18.閱讀下面材料，按要求作文。

我們常說：要有危機(jī)意識。什么是危機(jī)呢？《現(xiàn)代漢語詞典》中說危機(jī)

是“潛伏的危險”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危+機(jī)

——危險往往與機(jī)會并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時，要捕

捉、創(chuàng)造機(jī)會化解危險，要懷抱希望克服困難。

在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過怎樣的危

機(jī)？你對危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識？

請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓ξC(jī)的思

考和認(rèn)識。

要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文

中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

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第二單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.B點撥：A.“臟”應(yīng)為“贓”，“聒”應(yīng)讀guG；C.“駢”應(yīng)讀pUn,

“疆”應(yīng)為“僵”；D.“矗”應(yīng)讀chit,“雀”應(yīng)為“鵲”o

2.A點撥：B.狼籍——狼藉；C.旁鷲——旁鷲；D.艱冰——堅冰。

3.D點撥：A.搭配不當(dāng)，在“充分”前面加上“這次發(fā)射"；B.語序不當(dāng),

“建造”與“研發(fā)”調(diào)換位置；C.搭配不當(dāng)，減少不能用倍數(shù)。

4.(1)③①④②

(2)簡單的網(wǎng)絡(luò)流行語簡單的思維方式

5.(1)后天下之樂而樂

(2)人跡板橋霜

(3)醉翁之意不在酒在乎山水之間也

(4)有弟皆分散無家問死生

6.大堰河——我的保姆光的贊歌

7.(1)地鐵車廂中，一位母親抱著熟睡的孩子坐在座位一角，用包墊在孩子

腳下，座位上沒有其他乘客。

(2)母親用包墊在孩子腳下是為了不把座位弄臟，其品行在社會上起到了積極

正面的教育引導(dǎo)作用。

二、(一)8.“我”坐在小溪邊聽著魚兒跳水的聲音，在雜木叢生的樹林邊等

待著白鶴的歸來。

9.借景抒情。詩歌通過描寫“魚”“林”“鶴”“云”等景物，抒發(fā)了作

者懷才不遇的抑郁之情。

（二）10.C點撥：根據(jù)材料二中“68.75%的初中生、76.97%的高中生將集中

體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的‘科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人’

等作為自己未來的理想職業(yè)”一句可知，把“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警

察、軍人”等職業(yè)作為自己未來理想職業(yè)的，高中生比初中生的比例高。故選C。

11.示例一：引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》中的話，表明古人重視從生活細(xì)

節(jié)培養(yǎng)勞動習(xí)慣，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。

示例二：道理論證。剖析家長大包大攬，不讓孩子做家務(wù)的危害，論證了勞

動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動的觀點。

12.①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力。

②要端正學(xué)生的勞動價值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。③要使勞動教育適應(yīng)科

技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革的要求。④要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合。⑤要重視與

家庭教育形成合力。

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