一年級學生讀書交流會發(fā)言稿范文（3篇）

一年級學生讀書交流會發(fā)言稿范文（3篇）一年級學生讀書交流會發(fā)言稿范文（通用3篇）一年級學生讀書交流會發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好，我是一五班演講員王聰穎，今天我演講的題目是：《我愛讀書》！在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就像一個人身入寶山，卻空手而回；當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。一年級學生讀書交流會發(fā)言稿范文篇2親愛的老師、同學們：我的愛好有很多，如讀書、扔沙包、溜冰等等，但是我最喜歡讀書，有時像個書呆子。讀書能讓我學到許多知識，比如說自然書，可以告訴我大自然的奧秘;故事書能讓我知道許多道理。記得有一次，爸爸給我買了一本故事書，我寫完作業(yè)，就把故事書拿出來看，該吃飯了，媽媽叫我吃飯，我還在看，媽媽說：“在看下去肚子該抗議了!”我這才想起吃飯?！白x書破萬卷，下筆如有神”，我就愛書，特別是書，一可以讓我大開眼界，作者的水平真高，寫的豐富多彩，方法靈活多變。老師讓文，我就按他們的方法，都是優(yōu)加圈。我愛看故事書和書，我的寫的好，都是我愛看書的結(jié)果。我想，我要多看一些書，努力學習，做一個有學問的人。一年級學生讀書交流會發(fā)言稿范文篇3尊敬的家長朋友們：下午好！非常感謝大家的光臨。我是孩子們的數(shù)學老師—胡琳。很高興，我能成為你們的孩子進入小學學習的第一任數(shù)學老師。關(guān)于孩子們的學習習慣和學習方法的要求，班主任付老師已經(jīng)做了很詳盡的介紹，我就不再贅述。下面我就數(shù)學作業(yè)方面跟家長們提出幾點要求，希望得到你們的大力配合。第一，記作業(yè)的習慣。孩子剛步入一年級，從第一天上學開始就有了作業(yè)，這是他們以前從未有過的。我每天的作業(yè)都會布置在黑板的左上角，不管孩子會不會認字我都會寫給孩子們看，雖然孩子們不認得字但一次不行，兩次，三次……時間久了總會認得了（校訊通只是提醒家長督促孩子完成任務(wù)的一種手段，希望家長不要主動告訴孩子們當天的作業(yè)是什么，以免孩子養(yǎng)成了依賴的習慣）。時間久了，家長還可以給孩子準備一本記作業(yè)的小冊子，讓孩子養(yǎng)成記作業(yè)的習慣，不管孩子寫得多難看，家長都要讓他自己嘗試。相信你的孩子，總會寫好的。老師的作業(yè)也會寫得比較簡單，比如“習p12”這是表示練習冊第12頁。第二，按時完成作業(yè)的習慣。數(shù)學作業(yè)一般是中午布置，晚上是語文作業(yè)。家長應(yīng)該清楚地知道孩子有哪些作業(yè)，并督促其完成。如果你不想以后為了作業(yè)天天和孩子鬧別扭，那么一開始就給他立下鐵的紀律和要求，每天的作業(yè)必須按時完成。他習慣了先做完作業(yè)再玩或者看電視，你也就輕松了。數(shù)學作業(yè)，主要有兩項：讀數(shù)學書和做練習冊。所謂的讀，就是打開數(shù)學書，讓孩子按我課堂上教的再說一遍，然后在下面簽上“檢查了?！蔽蚁耄o自己的孩子當一回學生，一定是很開心的事，不但可以訓(xùn)練孩子的口頭表達能力，也可以讓孩子重溫今天的知識。練習冊（包括標準大考卷）的作業(yè)，讓孩子們做到一聽、二讀、三寫、四查。一聽，就是聽家長讀題，這是培養(yǎng)孩子認真審題的習慣，千萬不能拿起筆就做。有的家長認為，數(shù)學嘛，太簡單了，一年級不就是學習20以內(nèi)的計算嗎，我孩子在大班時早就會了，甚至于100以內(nèi)的計算，對于他來說也不成問題。那么我們這次期中考試中有這樣一題：給7個數(shù)字按從大到小的順序排排隊，很多的孩子不看題目就直接寫：10>9>8>7>6>5>4，也不管題目中要排列的數(shù)字究竟是多少，所以很多孩子在這題中扣了分。所以說，審題能力非常的重要，您在孩子剛開始學習的階段，一定要下意識地培養(yǎng)審題能力。二讀，指他自己讀題，至少讀兩遍，理解了再下筆。三寫，四查。當您和孩子一起檢查完作業(yè)后，麻煩您在練習冊的角落簽上“檢查了”。做完作業(yè)要讓孩子收拾好數(shù)學書和練習冊，養(yǎng)成整理書包的好習慣。（數(shù)學課天天都有，基本上每天的'上午和下午都要讓孩子帶著數(shù)學書和相關(guān)的用品）同時，孩子只要作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，就要求訂正。我們要求孩子在錯題的旁邊把正確的答案訂正出來。有些家長總強調(diào)自己不識字或是能力有限無法輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，這些家長希望你能做到一件事：作業(yè)中老師批改的對錯和日期能看懂吧！你只需要每天檢查孩子的作業(yè)是否按時完成了，如果錯了，是否訂正了。第三，認識常用字數(shù)一數(shù)比一比分一分排一排找一找連一連畫一畫寫一寫認位置涂顏色圈起來第幾個幾個上下前后左右長短高矮輕重多少大小最多最少最重最輕哪個一共左起右起像這些字在數(shù)學書中和練習冊的作業(yè)中，經(jīng)常出現(xiàn)?？稍蹅兊暮⒆舆€沒學過，在語文學科中都不知什么時候才能教到。字沒學習過，孩子們做作業(yè)就有困難。所以麻煩家長們在接下來的一周之內(nèi)，讓您的孩子盡快認識并理解它們的意思，生活中也可以有意識地運用這些詞語來考考他，為后面的學習掃除障礙。第四，加強口算訓(xùn)練。另外，20以內(nèi)的加減法口算是這學期的教學重點，也是孩子們以后計算的基矗我們的要求是，期末達到每分鐘8道的熟練程度。當然，要達到這個要求，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，因此還望家長給孩子們補充些這方面的練習。可以以游戲的形式進行：玩骰子、玩撲克，或是買一些口算方面的練習來做。孩子的教育，早期花的功夫越大，后期就越輕松。一個班級的管理也是如此，開頭