九年級語文上冊第4單元綜合性學(xué)習(xí)走進小說天地習(xí)題課件新人教版

綜合性學(xué)習(xí)：走進小說天地231提示：點擊進入講評。451．學(xué)完本單元的幾篇文章后，九年級某班開展了一次“走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)形式，那生動的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深刻的印象。請你從以下作品中任選一部，就作品中的一個人物說說其性格特征，并列出一個與之相關(guān)的故事情節(jié)。作品：《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢》《三國演義》示例一：《水滸傳》中的魯智深，疾惡如仇、粗中有細。拳打鎮(zhèn)關(guān)西。示例二：《儒林外史》中的胡屠戶，嫌貧愛富、趨炎附勢。范進中舉。示例三：《紅樓夢》中的史湘云，心直口快，熱情率真。醉眠芍藥裀(醉臥石凳)。示例四：《三國演義》中的諸葛亮，神機妙算、運籌帷幄。草船借箭。(2)我們讀小說，實際上就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界中，與小說中的人物同呼吸，共命運。假如中年閏土、于勒、孔乙己這些小說人物站在你面前，請你從中任選一人，從關(guān)心他的角度，對他說些什么。(50字以內(nèi))【點撥】要依據(jù)小說中人物的處境以及人物的性格特征來說。示例一：中年閏土。生活的壓力打磨掉了你的活潑機靈，讓你日漸蒼老麻木，但請一定滿懷希望，保持對新生活的憧憬，以樂觀積極的心態(tài)去面對生活的重壓。示例二：于勒。自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)是提升自我價值的最佳途徑，在生活陷入困頓、苦難之中時，請依靠自己的雙手自食其力，并以此來贏得他人的尊重。示例三：孔乙己。請放下讀書人的自命清高，從破滅的夢想中走出來面對現(xiàn)實，生活是有希望的。(3)2019年春節(jié)檔，根據(jù)劉慈欣同名科幻小說改編的電影《流浪地球》，一躍成為影壇黑馬，截止到2019年3月7日，票房已經(jīng)突破45億。該電影的熱映，再次引發(fā)大家對科幻小說的關(guān)注和閱讀熱情?？捎行┘议L認為閱讀科幻小說會影響孩子的成績。請就家長的這一看法說說你的觀點，并羅列出至少兩條理由?！军c撥】如答贊同，可從容易入迷，耽誤學(xué)習(xí)等角度作答。言之有理即可不贊同。科幻小說用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象，看科幻小說可以增強我們這方面的能力。示例：2．班上準(zhǔn)備舉行“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列題目。(1)有人擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，根據(jù)上聯(lián)“降妖除魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，與之對應(yīng)的下聯(lián)是(

)A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西C．報仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱A(2)諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身，下面故事與諸葛亮無關(guān)的一項是(

)A．揮淚斬馬謖B．火燒葫蘆谷C．安居平五路D．火燒連營七百里D【點撥】“火燒連營七百里”的是陸遜。(3)下面點評符合尼摩船長的一項是(

)A．他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫(yī)生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。A3.下面是一部小說中的人物畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察，完成后面的題目。A

B

C

D(1)毛澤東曾用“僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)”來評價上面的____________。A(2)B總與“三”結(jié)緣，請寫出他與“三”相關(guān)的兩個故事：________________________________________________。(3)C最怕困難，每遇困難，他就對B說：“你回你的水簾洞，我回我的________________________________。”(4)D的性格特點是：_______________________________。三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇高老莊忠誠可靠、任勞任怨4．班上舉行“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下列題目。(1)為了營造活動氛圍，請你為這次活動擬寫活動主題。示例：插上想象的翅膀，遨游小說天地。(2)某小組正在制作手抄報，準(zhǔn)備將下面的材料刊登在手抄報上，請你幫他們設(shè)計欄目名稱。①欄目一：__________________________讀《水滸傳》，除了應(yīng)該記住作者施耐庵的名字外，還有兩個人應(yīng)該了解。其一是明末清初的曠世才子金圣嘆，他非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法，還寫了許多批語，修改了書中的部分文字，并把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評點刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風(fēng)行。其二是美國人賽珍珠女士，她在1933年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本，書名取自《論語》，叫作《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時在美國頗為暢銷。示例：書里書外②欄目二：________________________首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象?！段饔斡洝肪€索單一，頭緒比較簡單，而《水滸傳》則人物眾多，頭緒比較復(fù)雜，要注意比較這兩種結(jié)構(gòu)方式；《西游記》里的故事充滿哲理，《三國演義》里的故事充滿智慧，要注意從閱讀中獲得啟示。示例：閱讀指南(3)請結(jié)合課文想象：杜小康放鴨回家后的命運與未來。(想象推斷要符合人物性格發(fā)展的邏輯)略。(言之有理即可)【點撥】勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達清楚明白。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說主題。示例：爸爸，你有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書不僅可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？勸說語是規(guī)勸對方做什么或不做什么的口語表達。勸說時，既要把自己的想法告訴對方，又要使對方愉快地接受你的意見，因此，勸說語應(yīng)委婉、明確，稱呼對方要有禮貌，說話要客氣，要用和對方商量的口氣，要把勸說的理由明確告訴對方，切忌用命令、強迫的口氣。注意：勸說內(nèi)容一方面要符合勸說語的特點，另一方面要符合題干的要求。題型解讀如何擬寫勸說語(2)班級開展小說人物競猜活動，請你閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第58頁第5題第(2)題?；㈡ず靡輴簞?、粗俗刁潑小福子上吊自殺(3)活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會?！军c