高中語文 第4單元檢測題同步訓(xùn)練 魯人版必修2

第四單元檢測題(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、(18分，每小題3分)1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是 ()A．點(diǎn)綴(zhuì) 赍錢(jī) 聯(lián)袂(jué)慫恿(yōnɡ) 踟躕(chí)B．伶俜(pīnɡ) 簽名(qiān) 粗糙(cāo)裨益(pí) 佝僂(ɡōu)C．黜免(chù) 租賃(lìn) 發(fā)酵(jiào)窠臼(kē) 憩息(qì)D．纖腰(qiān) 譏誚(qiào) 執(zhí)拗(niù)襦襖(rú) 椽子(chuán)解析A項(xiàng)“袂”應(yīng)讀“mèi”，“恿”應(yīng)讀“yǒnɡ”；B項(xiàng)“裨”應(yīng)讀“bì”；D項(xiàng)“纖”應(yīng)讀“xiān”。答案C2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 ()A．辯護(hù)轄制哀聲嘆氣秋毫無犯B．殉葬賠償筋疲力盡拭目以待C．豐韻惆悵無可耐何心慌意亂D．黯淡嶂礙黃梁美夢誠惶誠恐解析A項(xiàng)中“哀聲嘆氣”應(yīng)作“唉聲嘆氣”；C項(xiàng)中“無可耐何”應(yīng)作“無可奈何”；D項(xiàng)中“嶂礙”應(yīng)作“障礙”，“黃梁美夢”應(yīng)作“黃粱美夢”。答案B3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()．(1)魯迅的雜文寓熱烈于________，以思想銳利、語言犀利著稱；周作人的小品文平和沖淡，以見解新穎、情趣盎然見長。(2)最近，安康市工商局聯(lián)合公安、電信、文化等部門在全市范圍內(nèi)開展了一次________無證無照黑網(wǎng)吧的專項(xiàng)執(zhí)法活動。(3)少數(shù)用工企業(yè)受利益驅(qū)使，________《勞動合同法》條文，對職工搞起了“勸退”活動，在社會上造成了惡劣影響。A．冷靜取消曲解B．冷靜取締誤解C．冷峻取消誤解D．冷峻取締曲解解析冷靜：人少而靜，不熱鬧；沉著而不感情用事。冷峻：冷酷嚴(yán)峻，沉著而嚴(yán)肅。結(jié)合句意可知，(1)句中應(yīng)用“冷峻”。取締：明令取消或禁止。取消：使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力?！叭∠迸c下文的“無證無照黑網(wǎng)吧”不能搭配，故(2)句中應(yīng)用“取締”。曲解：錯誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意(多指故意地)。誤解：不正確的理解；理解得不正確。(3)句中說的是企業(yè)的有意行為，應(yīng)用“曲解”。答案D4．下列加點(diǎn)的詞解釋完全正確的一組是 ()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(沛公軍霸上駐扎,沛公欲王關(guān)中稱王,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍到,料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎比得上))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君安與項(xiàng)伯有故交情,故幸來告良希望,籍吏民，封府庫造冊登記,披帷西向立揭開))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(項(xiàng)王按劍而跽跪直身子,殺人如不能舉盡,旦日饗士卒犒勞,大禮不辭小讓謙讓))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(會其怒，不敢獻(xiàn)恰巧,道芷陽間行小路,再拜獻(xiàn)大王足下兩次,脫身獨(dú)去，已至軍矣離開))解析A項(xiàng)當(dāng)：抵?jǐn)?，抵擋；B項(xiàng)幸：幸虧；D項(xiàng)間：秘密地。答案C5．下列各句中都含通假字的一項(xiàng)是 ()①張良出，要項(xiàng)伯。②距關(guān)，勿內(nèi)諸侯。③沛公不勝杯杓。④愿伯具言臣之不敢倍德也。⑤旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。⑥沛公曰：“孰與君少長？”⑦因擊沛公于坐。⑧令將軍與臣有郤。⑨臣請入，與之同命。A．①②④⑤ B．②③⑤⑦C．④⑥⑦⑧ D．①③⑧⑨解析①“要”通“邀”；②“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；④“倍”通“背”；⑤“蚤”通“早”；⑦“坐”通”“座”；⑧“郤”通“隙”。答案A6．下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ()A．此時(shí)的屈原，如同一朵生長在雜草叢里的玫瑰，絢爛而不合時(shí)宜。他以奇異的美麗讓周圍的一切感到自慚形穢，卻同樣以高潔的光芒刺得自己鮮血淋漓。B．一個(gè)民族的文化是否得到光大，不是取決于它吸收了多少外來的精華，而是決定于這個(gè)民族優(yōu)秀的文化能夠得到很好的傳承。C．蒙總統(tǒng)顧問包勒德在接受媒體采訪時(shí)解釋說，政府承擔(dān)部分大學(xué)生的學(xué)費(fèi)，不僅可以提高蒙古國高等教育的競爭力，還可以減輕老百姓的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。D．在例行記者會上，外交部發(fā)言人姜瑜針對“日方在釣魚島海域?qū)χ袊鴿O政執(zhí)法船干擾追蹤”表態(tài)稱，中方希望日方停止對中方漁政執(zhí)法船的干擾跟蹤行動。解析A．重復(fù)累贅?！白詰M形穢”的意思是因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧，與前面的“感到”重復(fù)。B.一面對兩面。應(yīng)在“而是決定于這個(gè)民族優(yōu)秀的文化能夠得到很好的傳承”中的“能夠”前加“是否”。C.語序不當(dāng)。應(yīng)改為“不僅可以減輕老百姓的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可以提高蒙古國高等教育的競爭力”。答案D二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成7～9題。青少年健康的新“殺手”兩名中學(xué)生因通宵上網(wǎng)在鐵軌上熟睡被軋死，17歲的少年因網(wǎng)上的幾句玩笑話趕到百里之外的網(wǎng)吧行兇，幾名中學(xué)生為上網(wǎng)十幾天徹夜不歸，還有不少青少年因癡迷上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)……一時(shí)間，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)成為了社會關(guān)注的熱點(diǎn)，許多人認(rèn)為青少年思想意志薄弱，呼吁加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。一些醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)專家認(rèn)為，一些青少年之所以長期迷戀上網(wǎng)，很多是由于“心癮”造成的，而這種行為是一種病態(tài)，在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，對疾病也要進(jìn)行科學(xué)的治療。重慶市第九人民醫(yī)院和西南大學(xué)心理系聯(lián)合對重慶市北碚區(qū)5所學(xué)校的400多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病率達(dá)到了10%～15%，而意識到這是一種疾病并進(jìn)行治療的卻不足5%。專家為此提醒：在青少年從互聯(lián)網(wǎng)上獲得知識的同時(shí)，千萬不要讓他們病倒在電腦屏幕前。據(jù)調(diào)查，青少年已成為社會網(wǎng)絡(luò)活動的主體。目前城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。同時(shí)研究也表明，網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)病年齡介于15歲～40歲之間，24歲以下的網(wǎng)民占總?cè)藬?shù)的51.5%，青少年是易患高發(fā)人群。重慶市社科院一位社會學(xué)專家認(rèn)為，青少年對新知識充滿強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)他們在這一時(shí)期也存在著性格的不穩(wěn)定性，期望通過網(wǎng)絡(luò)等各種方式來滿足自己的各種欲望，這種欲望需要正確引導(dǎo)才能“從善如流”。如果缺少了正確的引導(dǎo)，他們這種獲取知識、滿足欲望的心理就很可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，成為一種疾病。一個(gè)人如果不能控制對網(wǎng)絡(luò)的依戀，很容易患上“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，醫(yī)學(xué)上又稱之為“病態(tài)性使用互聯(lián)網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)成癮癥的疾病表現(xiàn)在：患者初期對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生精神依賴，之后就極易發(fā)展為身體依賴，出現(xiàn)記憶力減退、易疲勞、食欲不振、消化不良、視力下降、睡眠障礙和焦慮不安等反應(yīng)，嚴(yán)重的就會危及個(gè)體的學(xué)業(yè)、工作以及家庭、社會關(guān)系等。難道只要一碰網(wǎng)絡(luò)就會患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥嗎？答案當(dāng)然是否定的。那么青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病率為什么會有如此之高？據(jù)重慶師范大學(xué)心理專家劉東剛副教授分析，缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛，以及家庭暴力都是青少年患病的誘因。很多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的苦悶和不滿，試圖通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來模擬現(xiàn)實(shí)，以求刺激和情感發(fā)泄。而疾病又高發(fā)在隔代教育或有家庭暴力的家庭中。許多學(xué)生患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥后，大多數(shù)家長和本人并沒有意識到這是一種精神上的疾病，需要通過藥物和精神理療。據(jù)調(diào)查顯示，被調(diào)查家長對網(wǎng)絡(luò)成癮病癥存在以下誤區(qū)：認(rèn)為是青少年的思想問題，而不知道是一種心理障礙疾病；部分家長靠訓(xùn)斥、打罵或限制活動來矯治；另有相當(dāng)一部分人在各種僅有輔助治療作用的心理咨詢機(jī)構(gòu)之間輾轉(zhuǎn)，貽誤了及時(shí)治療的時(shí)機(jī)。據(jù)一位醫(yī)學(xué)專家介紹，國內(nèi)從醫(yī)學(xué)角度對網(wǎng)絡(luò)成癮癥的研究還比較薄弱，目前尚無醫(yī)院系統(tǒng)化、規(guī)范化地進(jìn)行診療，主要是從心理治療角度進(jìn)行了一些初步探索。專家建議，要預(yù)防青少年這類綜合癥的發(fā)生，首先要嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，而且要遠(yuǎn)離網(wǎng)上有關(guān)色情、暴力性內(nèi)容，家長們要注意多與孩子進(jìn)行溝通交流，多鼓勵孩子，增強(qiáng)他們的自信心和積極性，形成一種樂觀的人生態(tài)度。更重要的是醫(yī)療機(jī)構(gòu)要對網(wǎng)絡(luò)成癮開展系統(tǒng)研究，尋找有效的治療方法。7．下列不屬于導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)病率高的原因的一項(xiàng)是()A．一些青少年思想意志薄弱，很多是由于“心癮”造成的。B．獲取知識、滿足欲望的心理就很可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，成為一種疾病。C．缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛，以及家庭暴力都是青少年患病的誘因。D．在現(xiàn)實(shí)生活中的苦悶和不滿，試圖通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來模擬現(xiàn)實(shí)，以求刺激和情感發(fā)泄。解析注意原文“如果缺少了正確的引導(dǎo)”這一條件。答案B8．下列理解與表述，符合原文意思的一項(xiàng)是 ()A．國內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)成癮癥的研究還比較薄弱，目前尚無醫(yī)院系統(tǒng)化、規(guī)范化地進(jìn)行診療。B．許多學(xué)生患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥后，家長和本人并沒有意識到這是一種精神上的疾病，需要通過藥物和精神理療。C．青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病率居高不下，但并不是一碰網(wǎng)絡(luò)就會患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥。D．專家建議，要預(yù)防青少年這類綜合癥的發(fā)生，首先醫(yī)療機(jī)構(gòu)要對網(wǎng)絡(luò)成癮開展系統(tǒng)研究，尋找有效的治療方法。解析A項(xiàng)注意“從醫(yī)學(xué)角度”這一限制；B項(xiàng)原文是“大部分”家長；D項(xiàng)原文是“更重要的是”。答案C9．下列對文章有關(guān)信息的推斷不正確的一項(xiàng)是 ()A．網(wǎng)絡(luò)成癮癥高發(fā)在隔代教育或有家庭暴力的家庭中，這也說明這樣的家庭缺少關(guān)愛，缺少交流，生活空虛。B．對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴感包含有以下內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)生活中感到苦悶和不滿，試圖通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)，以求刺激和情感發(fā)泄。C．文章認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是一種精神疾病，并認(rèn)為訓(xùn)斥、打罵、心理咨詢等都是治療誤區(qū)；因此主張走出誤區(qū)，擯棄以上的態(tài)度和治療方法。D．文章認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)成癮癥，一方面要采用綜合手段、多途徑地預(yù)防；另一方面應(yīng)將其視作一種疾病而加以研究，尋找有效的治療方法。解析根據(jù)有關(guān)段落內(nèi)容，心理咨詢作為輔助治療手段不應(yīng)擯棄。答案C三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10～12題。桓溫傳桓溫字元子，宣城太守彝之子也。生未期，太原溫嶠見之，曰：“此兒有奇骨，可試使啼?！奔奥勂渎?，曰：“真英物也！”彝以嶠所賞，故遂名之曰溫。彝為韓晃所害，涇令江播豫焉。溫時(shí)年十五，枕戈泣血，志在復(fù)讎。至年十八，會播已終，子彪兄弟三人居喪，置刃杖中，以為溫備。溫詭稱吊賓，得進(jìn)，刃彪于廬中，并追二弟殺之，時(shí)人稱焉。溫豪爽有風(fēng)概，姿貌甚偉，面有七星。少與沛國劉惔善，惔嘗稱之曰：“溫眼如紫石棱，須作猬毛磔，孫仲謀、晉宣王之流亞也。”選尚南康長公主，拜駙馬都尉，襲爵萬寧男，除瑯邪太守，累遷徐州刺史。時(shí)李勢微弱，溫志在立勛于蜀，永和二年，率眾西伐。時(shí)康獻(xiàn)太后臨朝，溫將發(fā)，上疏而行。朝廷以蜀險(xiǎn)遠(yuǎn)，而溫兵寡少，深入敵場，甚以為憂。初，諸葛亮造八陣圖于魚復(fù)平沙之上，壘石為八行，行相去二丈。溫見之，謂：“此常山蛇勢也?！蔽奈浣阅茏R之。及軍次彭模，乃命參軍周楚、孫盛守輜重，自將步卒直指成都。勢使其叔父福及從兄權(quán)等攻彭模，楚等御之，福退走。溫又擊權(quán)等，三戰(zhàn)三捷，賊眾散，自間道歸成都。勢于是悉眾與溫戰(zhàn)于笮橋，參軍龔護(hù)戰(zhàn)沒，眾懼欲退，而鼓吏誤鳴進(jìn)鼓，于是攻之，勢眾大潰。溫乘勝直進(jìn)，焚其小城，勢遂夜遁九十里，至?xí)x壽葭萌城，其將鄧嵩、昝堅(jiān)勸勢降，乃面縛輿櫬①請命。溫解縛焚櫬，送于京師。溫停蜀三旬，舉賢旌善，百姓咸悅。軍未旋而王誓、鄧定、隗文等反，溫復(fù)討平之。振旅還江陵，進(jìn)位征西大將軍。溫既負(fù)其才力，久懷異志，欲先立功河朔，還受九錫②。錫文未及成而薨，時(shí)年六十二。(選自《晉書·桓溫傳》，有刪改)【注】①面縛輿櫬：雙手反綁，車載空棺。表投降并自請極刑。②九錫：天子賜給諸侯、大臣有特殊功勛者的九種器用之物，是最高禮遇的表示?！板a”通“賜”。10．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A．及軍次彭模 次：按順序。B．除瑯邪太守 除：任命官職。C．溫停蜀三旬，舉賢旌善 旌：表揚(yáng)。D．溫既負(fù)其才力 負(fù)：依仗。解析A項(xiàng)，次：駐扎。答案A11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溫將發(fā)，上疏而行,以其求思之深而無不在也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(深入敵場，甚以為憂,驗(yàn)之以事，合契若神))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(勢于是悉眾與溫戰(zhàn)于笮橋,沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其將鄧嵩、昝堅(jiān)勸勢降，乃面縛輿櫬請命,度我至軍中，公乃入))解析C項(xiàng)，均為介詞，“和”。A項(xiàng)，連詞，表承接；連詞，表遞進(jìn)。B項(xiàng)，介詞，“把”；介詞，“用”。D項(xiàng)，連詞，“于是”；副詞，“才”。答案C12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ()A．桓溫從小就有不俗表現(xiàn)，少年時(shí)父親為韓晃所害，他立志復(fù)仇，十八歲時(shí)，他終于為父報(bào)仇，此舉受到時(shí)人稱贊。B．桓溫具有卓越的軍事才能，他既充分利用諸葛亮設(shè)計(jì)的八陣圖，又親自參加作戰(zhàn)，所以三戰(zhàn)三捷，擊潰敵軍。C．桓溫因當(dāng)時(shí)蜀國的李勢勢力弱小，很想立功于蜀地。當(dāng)他一路打到蜀地時(shí)，在那兒既舉薦賢能，又表彰善行，很受當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。D．桓溫自恃才力極高，長久以來都有做皇帝的圖謀，想先在北方立下功勛，回來再接受皇上賜予的九錫之禮，結(jié)果愿望未實(shí)現(xiàn)就去世了。解析原文中沒有“充分利用八陣圖”的信息，且因果關(guān)系不成立。答案B第Ⅱ卷(非選擇題共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)彝以嶠所賞，故遂名之曰溫。(3分)譯文：____________________________________________________(2)溫詭稱吊賓，得進(jìn)，刃彪于廬中。(3分)譯文：______________________________________________________(3)眾懼欲退，而鼓吏誤鳴進(jìn)鼓，于是攻之，勢眾大潰。(4分)譯文：__________________________________________________________答案(1)彝因?yàn)閮鹤颖粶貚澷p，所以就給他起名為“溫”。(2)桓溫假稱是吊唁的賓客，得以進(jìn)門，在房間里殺死了江彪。(3)大家都害怕而想撤退，但敲鼓人誤敲成了進(jìn)軍鼓，于是向李勢猛烈攻擊，李勢的軍隊(duì)徹底潰敗。【參考譯文】桓溫，字元子，是宣城太守彝的兒子。不足月就出生了，太原人溫嶠見到他，說：“這孩子有非凡的形體相貌，可以試著讓他哭一哭?！甭牭剿目蘼?，溫嶠說：“真是杰出的人?。　币鸵?yàn)閮鹤颖粶貚澷p，所以就給他起名為“溫”?；敢捅豁n晃殺害，涇縣縣令江播參與了這件事?；笢禺?dāng)時(shí)才十五歲，就枕著兵器，哭得眼淚都流盡了甚至流出了血，一門心思要報(bào)仇。十八歲時(shí)，恰值江播已死，江播的兒子江彪兄弟三人為父親舉辦喪事，把兵刃放在木杖間，作為對桓溫的防備?；笢丶俜Q是吊唁的賓客，得以進(jìn)門，在房間里殺死了江彪，又追上江彪的兩個(gè)弟弟，將他們殺死，當(dāng)時(shí)人都稱贊他?；笢睾浪袣飧?，體貌雄偉，臉上長著排列成七星形的痦子。年少時(shí)與沛地劉惔有交情，劉惔曾稱贊他說：“桓溫眼睛就像紫石棱，須發(fā)像猬毛一樣張開，孫仲謀、晉宣王之類的人物也不及啊?！?他)被挑選而娶了南康長公主，升任駙馬都尉，承襲官爵為萬寧男，被任命為瑯邪太守，屢次升遷，做了徐州刺史。當(dāng)時(shí)蜀國的李勢勢力小，桓溫立志要立功于蜀地。永和二年，率領(lǐng)軍隊(duì)準(zhǔn)備向西討伐。當(dāng)時(shí)康獻(xiàn)太后處理朝政，桓溫將要出發(fā)，就上書請求準(zhǔn)行。朝廷認(rèn)為蜀國地勢險(xiǎn)要，地理位置偏遠(yuǎn)，而桓溫的軍隊(duì)很少，深入敵人戰(zhàn)場，很值得擔(dān)憂。當(dāng)初，諸葛亮在魚復(fù)平沙上擺出了八陣圖，壘石頭為八行，每行相距兩丈?；笢匾姷胶螅f：“這是常山蛇形陣勢?！蔽墓傥鋵⒍疾荒芸闯鰜?。等到軍隊(duì)駐扎在彭模，就命令參軍周楚、孫盛守護(hù)輜重，桓溫親自率領(lǐng)步兵直向成都攻擊。李勢派他叔父李福和堂兄李權(quán)等人攻擊彭模，周楚等人去抵御，李福等人退走?；笢赜止衾顧?quán)等人，三戰(zhàn)三捷，敵軍潰散，從小路跑回成都。李勢于是把所有軍隊(duì)集中起來與桓溫在笮橋決戰(zhàn)，桓溫的參軍龔護(hù)戰(zhàn)死，大家都害怕而想撤退，但敲鼓人誤敲成了進(jìn)軍鼓，于是向李勢猛烈攻擊，李勢的軍隊(duì)徹底潰敗。桓溫乘勝前進(jìn)，焚燒了小城，李勢就趁夜逃了九十里遠(yuǎn)，到了葭萌城，他的將領(lǐng)鄧嵩、昝堅(jiān)勸他投降，李勢就讓人把他自己綁在棺材上請求投降?；笢亟忾_繩索，焚掉棺材，把他送到京城去。桓溫在蜀地停了一個(gè)月，他舉薦賢能，表彰善行，百姓都很高興。軍隊(duì)尚未凱旋，王誓、鄧定、隗文等發(fā)動了叛亂，桓溫又討伐并平定了叛亂。整頓軍隊(duì)回到江陵，加官為征西大將軍。桓溫憑借他的才干和力量，長時(shí)間懷有做皇帝的圖謀，想先在北方立下功勛，回來再接受九錫之禮。詔書尚未送達(dá)他就去世了，時(shí)年六十二歲。14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)滿庭芳蘇軾有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥來過余，因?yàn)橘x此。三十三年，今誰存者？算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸，不因送子，寧肯過吾邦？①，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幛。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里、相對殘缺。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢②?！咀ⅰ竣?chuānɡchuānɡ)：擬聲詞，在此摹擬雨聲。②逢逢：擬聲詞，在此摹擬鼓聲。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A．“三十三年，今誰存者”，是說在今天誰還能像王長官這樣長期隱居，不戀宦情呢？“凜然蒼檜，霜干苦難雙”，用蒼檜比喻王長官的人品高潔，像蒼檜一樣傲干奇節(jié)，風(fēng)骨凜然如見。B．“云溪上、竹塢松窗”，實(shí)寫王長官所居之地和住房周圍都栽滿了松、竹，虛寫王長官具有像松、竹那樣高逸的人品。C．“疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幛”，寫王長官于陣雨后來訪，路途艱辛，車蓋和車簾都被風(fēng)吹裂了，這正表現(xiàn)出他與作者友誼的深厚。D．“真夢里、相對殘缺”化用杜甫“夜闌更秉獨(dú)，相對如夢寐”詩意，寫作者把夢中與朋友相會，竟然當(dāng)作是真的。解析“寫作者把夢中與朋友相會，竟然當(dāng)作是真的”理解錯誤。應(yīng)是寫作者疑心眼前與知心朋友相會是在夢里，以此反襯相見之難。答案D(2)詞中“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”，與柳永《雨霖鈴》中“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”相比較，兩處描寫的情景和抒發(fā)的思想感情有什么異同？(5分)答：________________________________________________答案描寫的都是分別之景，表達(dá)的都是依依不舍之情，但蘇詞寫歌舞方休，行人未起，而開船的鼓聲已響，希望朋友久留卻留不住。柳詞寫在餞別宴會上，作者與朋友無心喝酒，正留戀之時(shí)，船夫就在催自己出發(fā)了，是希望與朋友在一起，卻不得不分別。15．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)今者項(xiàng)莊拔劍舞，____________。 (司馬遷《鴻門宴》)縱一葦之所如，__________________。 (蘇軾《赤壁賦》)(2)位卑則足羞，________________。 (韓愈《師說》)________________，渺滄海之一粟。 (蘇軾《赤壁賦》)(3)________________，不悱不發(fā)。 (《論語·述而》)________________，大禮不辭小讓。 (司馬遷《鴻門宴》)答案(1)其意常在沛公也凌萬頃之茫然(2)官盛則近諛寄蜉蝣于天地(3)不憤不啟大行不顧細(xì)謹(jǐn)五、(12分)16．把下列句子的序號填入下面橫線處，使上下文銜接得當(dāng)。(只填序號)(4分)“陸上絲綢之路”是中國古代通向西方的貿(mào)易通道，從西安出發(fā)，經(jīng)新疆的南路和北路，到達(dá)中亞、西亞各國，再由這些國家轉(zhuǎn)道至歐洲。______________________________________________________。因此“海上絲綢之路”又被稱為陶瓷之路、香料之路。①“海上絲綢之路”是中國古代對外貿(mào)易的又一重要通道②與茫茫沙海、駝鈴丁當(dāng)?shù)年懮辖z綢之路一樣③其路線是由廣東、福建沿海港口出發(fā)，經(jīng)中國南海，至波斯灣、紅海④史料記載，“海上絲綢之路”最早在中國秦漢時(shí)期便已出現(xiàn)，到唐宋時(shí)期為鼎盛⑤而歐洲商人則帶來毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品⑥中國商人將中國絲綢、陶瓷、香料、茶葉、漆器等物產(chǎn)運(yùn)往歐洲序號：____________________________________________________解析②句是過渡句，承上啟下，是第一句；接下來是①句。由起源說到路線，因此接下來是④③句。最后說到作用，并且是由內(nèi)到外，所以是⑥⑤句。答案②①④③⑥⑤17．提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)列夫·托爾斯泰忠告作家，絕對不要寫自己不感興趣的東西。阿·托爾斯泰則再三強(qiáng)調(diào)：作品要寫得好，一定要寫自己愿意寫的東西。非常正確！但是要補(bǔ)充：作家的興趣是什么，意愿是什么。因?yàn)闅w根到底，作家的作品不是寫給自己看的，必須想到它對讀者的影響。嚴(yán)肅的責(zé)任感對作家是同樣重要的。答：_________________________________________________________答案作家、作品、興趣(或意愿)、責(zé)任感18．概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過20字)(4分)未來10年，三北防護(hù)林工程將按照突出重點(diǎn)、規(guī)模治理的思路，調(diào)整主攻方向和區(qū)域建設(shè)重點(diǎn)，規(guī)劃建設(shè)一批百萬畝以上集中連片的植樹造林基地，以區(qū)域生態(tài)好轉(zhuǎn)帶動整個(gè)三北地區(qū)生態(tài)好轉(zhuǎn)，加快構(gòu)筑我國北方綠色生態(tài)屏障。明年將率先啟動4～5個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。據(jù)國家林業(yè)局局長賈治邦介紹，三北防護(hù)林工程1978年啟動。是世界上建設(shè)規(guī)模最大的生態(tài)工程。目前，三北工程建設(shè)進(jìn)入了“啃骨頭”的攻堅(jiān)克難階段。從明年起，三北防護(hù)林工程將進(jìn)入五期工程建設(shè)周期(－年)。國家林業(yè)局要求，要以建設(shè)百萬畝以上人工林為基礎(chǔ)，規(guī)劃一批各具特色、功能多樣的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)風(fēng)沙區(qū)、黃土高原區(qū)、平原農(nóng)區(qū)、西北荒漠區(qū)的工程建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。答：_________________________________________________解析敘述主體，“三北”；事件，建百萬畝基地。答案“三北”將建百萬畝防護(hù)林連片基地。六、本題為選做題，從(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。(18分)(一)閱讀下面的文字，完成19～22題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教；且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“哪個(gè)是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個(gè)賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏?，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，若不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判摹！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個(gè)好漢。柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名。”林沖聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可。告寄打?！迸祁^道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下。待病痊可卻打。”差撥道：“見今天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。”(選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié))19．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A．小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差役的細(xì)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差役的辱罵和恐嚇。C．差役一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。D．小說通過對牢營、差役、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實(shí)。E．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈解析B項(xiàng)是善意的提醒，非“同情和關(guān)照”；C項(xiàng)原因解釋錯誤，是差撥想給林沖一個(gè)下馬威，以便榨取林沖的錢財(cái)。答案BC20．小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(4分)答：_________________________________________________答案①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。21．差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請簡要分析。(4分)答：_____________________________________________答案差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭堇∪?。①對比法。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”。22．明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點(diǎn)道：“雖是搖出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容，對第三段“林沖等他發(fā)作過，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一身份？表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理？(6分)答：_________________________________________________答案兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。(二)閱讀下面的文字，完成19～22題。人淡如菊文藏金劉心武我大聲呼喚：“林大哥！心武看你來了！”他瞪圓眼睛望著我，稍許，現(xiàn)出一個(gè)非常強(qiáng)烈的笑容，笑完，我再呼喚，他再回應(yīng)一個(gè)微笑，依然目不轉(zhuǎn)睛地望著我。約四十分鐘后，他仙去。這是年4月11日下午的事。三十年來林斤瀾大哥一貫對我釋放人性中至善至美的光輝，他甚至把生命最后的笑容賜予了我，這笑容豐富的含義將滋養(yǎng)我的余生。在關(guān)于他仙去的報(bào)道里，出現(xiàn)了“近看像趙丹，遠(yuǎn)看像孫道臨”的形象描繪，還有“怪味小說家”的提法，有“汪曾祺得到了充分評價(jià)，林斤瀾沒有”的喟嘆，我很欣慰，因?yàn)檫@些形容、提法、感慨都是我曾公開表述過的。年年春節(jié)要給林大哥電話拜年。年他接電話時(shí)哈哈大笑：“心武你怎么又暴紅起來！你把你那紅運(yùn)分給我點(diǎn)好不好？哈哈哈……”我?guī)状伪┘t林大哥都跟我開過玩笑。林大哥人淡如菊、與世無爭，是有口皆碑的。但他絕不裝雅充圣，他跟記者說他也是俗人，對名對利并非一點(diǎn)也不在乎。我早在1980年7月就公開發(fā)表了一篇文章，稱他的短篇小說如“怪味雞”、“怪味豆”，可稱“怪味小說”，我跟他多次細(xì)聊過他的一些作品，如《姐妹》，素描一對姐妹在抗日救亡時(shí)代不同的生命流向，讀后覺得“無主題”，“太朦朧”，卻又“甚舒服”、“心被撓”，他很高興，承認(rèn)我算知音，但也呵呵自嘲：“你那‘怪味小說’的提法，煞費(fèi)苦心，可是根本流傳不開??！”后來有黃子平寫了很扎實(shí)的評論，用“老樹的精靈”來濃縮對他的評價(jià)，可惜影響也很有限?，F(xiàn)在盡管人們頻頻稱道他的人品、文品，但他在現(xiàn)當(dāng)代漢文學(xué)短篇小說的美學(xué)貢獻(xiàn)上究竟達(dá)到了一個(gè)什么高度，還欠評論。林斤瀾和汪曾祺有“文壇雙璧”之稱。但起碼到目前為止，還是“汪響林諳”的局面。我對汪非常尊重。但我必須說出自己的心里話：對他的評價(jià)似已到頂。依我看來，汪的第一貢獻(xiàn)是執(zhí)筆寫出了現(xiàn)代京劇劇本《沙家浜》，把“三突出”的美學(xué)公式體現(xiàn)得天衣無縫；第二貢獻(xiàn)是在上世紀(jì)80年代，他等于是代其老師沈從文“繼續(xù)寫小說”，把中斷了30年的“沈氏香火”續(xù)上了。總體而言，汪的小說創(chuàng)作是前有師承、后有眾多“私塾弟子”的。林斤瀾卻是絕對獨(dú)家。前無師承，旁無流派，后無弟子。他非常孤獨(dú)。而能樂呵呵地在孤獨(dú)的藝術(shù)追求中不懈地跋涉的人中，其藝術(shù)骨氣有幾人能比？其實(shí)張愛玲原也孤獨(dú)寂寞。誰知夏志清一本《中國現(xiàn)代文學(xué)史》，轟隆隆地把她和沈從文的價(jià)值呈現(xiàn)到金光眩目的程度。有人揭出夏寫此書接納了不潔的贊助，更指出他政治立場的問題，又說他那用英文寫成的書沉寂了很久，到三十幾年前才先在臺灣后在大陸“引爆”。我對此頗不以為然。我與夏先生有過接觸，覺得他是個(gè)性情中人，是位值得尊重的學(xué)者。我讀他那本小說史的中譯本，就他分析張愛玲《金鎖記》一段而言，確好比從荒原里掘出黃金，那評論的功力不能不服。盡管現(xiàn)在嫌張厭張貶張斥張的言論也理所當(dāng)然地出現(xiàn)，但喜張迷張贊張崇張的風(fēng)潮并未過去。一本被張自己宣布永不要面世的《小團(tuán)圓》最近竟在海峽兩岸隆重推出并開始熱銷，便是明證。林斤瀾人已去而作品盡在。他的短篇小說的美學(xué)價(jià)值并沒有被充分揭示出來。那是一座富礦。而且可能還不是煤礦鐵礦而是金礦鉆石礦。期待有內(nèi)地的“夏志清”出現(xiàn)，像把一度塵埋的沈從文、張愛玲及錢鐘書的作品的價(jià)值開掘出來那樣，先震動學(xué)界，繼而推廣到一般閱讀者，讓我們終于明白，林斤瀾不是隨便贊他幾聲人品或?qū)λ男≌f講幾句“好話”就能擱到一邊的。神州大地，或許某一時(shí)段會因有評論家將他作品的美學(xué)價(jià)值挖掘出來而出現(xiàn)“林熱”。有人或許會說，林的小說既然內(nèi)涵朦朧風(fēng)格怪異，恐怕不具商業(yè)價(jià)值，永難轟動流行。請問《尤利西斯》好懂嗎？《圍城》真那么好看嗎？厲害的評論，會具有震撼力、穿透力，引導(dǎo)閱讀，釀成潮流，而出版商和一般閱讀者，都不會放棄機(jī)會，在一個(gè)時(shí)代的文化格局里大賺雅錢和附庸風(fēng)雅，而我有一個(gè)很平實(shí)的看法：書商賺雅錢，讀者逐雅潮，動機(jī)雖不夠雅，卻都有利于社會雅文化的養(yǎng)成。呀！這算是在悼念我敬愛的林大哥嗎？他一定在天堂里呵呵地笑我。(有改動)19．文章開頭結(jié)尾都寫林斤瀾的“笑”，這樣