2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)質(zhì)量自測(cè)試題及答案VIP

2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)質(zhì)量自測(cè)試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一組是（）A.熱鬧（rènào）散步（sànbù）B.模樣（múyàng）子彈（dànzi）C.假裝（jiǎzhuāng）稱呼（chēnghu）D.暖和（nuǎnhuo）唱歌（chànggē）答案：D下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A.我們要尊守交通規(guī)則，不闖紅燈。B.教室里擺著整棋的課桌椅。C.遠(yuǎn)處的高山層層疊疊，景色十分狀觀。D.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑著。答案：D下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爺爺總是和顏悅色地給我講他年輕時(shí)的故事。B.夜晚的星空璀璨奪目，令人陶醉。C.弟弟把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了，他裝模作樣地哭了起來(lái)。D.這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。答案：C（因?yàn)椤把b模作樣”通常指故意做作，不自然，與句子中的語(yǔ)境不符）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.“您好，”他高興地說(shuō)：“好久不見(jiàn)了?！盉.這里的水果真多??！有蘋(píng)果、香蕉、西瓜，和桃子。C.媽媽不知道去哪里了？我很擔(dān)心她。D.我們要學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文中的諸葛亮，他足智多謀，令人敬佩。答案：D下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《望天門山》的作者是唐代詩(shī)人李白，他被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。B.《花的學(xué)?！愤x自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》。C.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，講述了一個(gè)小女孩在圣誕節(jié)前夜凍死街頭的故事。D.《司馬光》一文選自《宋史·司馬光傳》，講述了司馬光砸缸救友的故事。答案：B（《花的學(xué)?！愤x自泰戈?duì)柕摹缎略录罚恰讹w鳥(niǎo)集》）二、多選題（每題4分）題目1：下列哪些句子正確地運(yùn)用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（）A.媽媽說(shuō)：“今天晚飯吃什么呢？”B.春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，梨花也開(kāi)了。C.我不知道他今年多大了？D.“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的名言。答案：A、B、D解析：A項(xiàng)中直接引用媽媽的話，并使用了問(wèn)號(hào)表達(dá)疑問(wèn)語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B項(xiàng)中列舉了多種花的開(kāi)放，使用逗號(hào)分隔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)。C項(xiàng)中的句子雖然表達(dá)疑問(wèn)，但因?yàn)樗⒎侵苯右?，所以句末?yīng)使用句號(hào)而非問(wèn)號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)中直接引用了高爾基的名言，并使用了句號(hào)結(jié)束句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。題目2：《金色的草地》這篇課文，我們可以從中了解到哪些信息？（）A.草地上的蒲公英在一天的不同時(shí)間里會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色。B.作者通過(guò)細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)了大自然的奇妙。C.草地上的花都是金色的。D.作者通過(guò)這篇文章表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。答案：A、B解析：《金色的草地》這篇課文主要描述了草地上的蒲公英在早晨、中午、傍晚等不同時(shí)間段，由于陽(yáng)光照射角度和強(qiáng)度的變化，會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色，如綠色、金色等，從而展現(xiàn)出大自然的奇妙與美麗。A項(xiàng)準(zhǔn)確概括了課文中的這一主要內(nèi)容，B項(xiàng)則是對(duì)作者通過(guò)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)自然之美的行為的肯定。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，因?yàn)檎n文中明確提到草地上的花并非都是金色的，主要是蒲公英的顏色在變化。D項(xiàng)雖為正面情感表達(dá)，但并非本文的主要信息點(diǎn)，文章更多是在展現(xiàn)自然之美和觀察的樂(lè)趣，而非直接表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。三、判斷題（每題3分）“金秋送爽”中的“爽”字指的是天氣涼爽，使人感到舒適。（）答案：√“聚精會(huì)神”這個(gè)成語(yǔ)中的“聚”和“會(huì)”都是指把注意力集中在一起的意思。（）答案：√《三顧茅廬》的故事出自《水滸傳》，講述了劉備三次拜訪諸葛亮，請(qǐng)他出山輔佐自己的故事。（）答案：×（正確應(yīng)為《三國(guó)演義》）句子“他跑得真快呀！”中的“真”字是副詞，用來(lái)修飾形容詞“快”，表示程度很高。（）答案：√四、填空題（每題3分）題目：請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出它的意思。成語(yǔ)：______心______志答案：專心致志；意思：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精會(huì)神。題目：在《山行》這首詩(shī)中，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的下一句是__________。答案：白云深處有人家。題目：填上合適的量詞，使句子更加生動(dòng)。一_____書(shū)一_____歌一_____畫(huà)答案：本書(shū)首歌幅畫(huà)題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空?！度ツ甑臉?shù)》一文講述了鳥(niǎo)兒和樹(shù)是______的朋友，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)后發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，它四處尋訪，最后找到了由樹(shù)做成的______的故事。答案：好朋友；火柴點(diǎn)燃的燈火。題目：我國(guó)的四大發(fā)明是指南針、造紙術(shù)、______和______。答案：火藥；印刷術(shù)。五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。問(wèn)答題秋天的雨是如何被比喻的？它有什么作用？答案：秋天的雨被比喻成一把鑰匙，它輕輕地打開(kāi)了秋天的大門，帶來(lái)了秋天的氣息和變化。在文中，秋天的雨分別給哪些事物帶來(lái)了顏色？請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)述。答案：秋天的雨給銀杏樹(shù)帶來(lái)了黃色，使葉子像小扇子；給楓樹(shù)帶來(lái)了紅色，讓楓葉像郵票；給田野帶來(lái)了金黃色，使其像金色的海洋；給果樹(shù)帶來(lái)了橙紅色，橘子、柿子等水果成熟；還給菊花帶來(lái)了紫紅的、淡黃的、雪白的等多種顏色。秋天的雨中都藏著哪些好聞的氣味？這些氣味是如何吸引小朋友的？答案：秋天的雨中藏著梨香、菠蘿甜、蘋(píng)果、橘子等多種香甜的氣味。這些氣味通過(guò)小雨滴傳遞出來(lái)，非常誘人，常常把小朋友的腳勾住，讓他們流連忘返。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴了哪些動(dòng)物需要準(zhǔn)備過(guò)冬？它們各自是如何準(zhǔn)備的？答案：秋天的雨吹起金色的小喇叭，告訴了小喜鵲、小松鼠、小青蛙等動(dòng)物需要準(zhǔn)備過(guò)冬。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞準(zhǔn)備冬眠。作者為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌？答案：作者說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，是因?yàn)榍锾斓挠陰?lái)了豐富的色彩和果實(shí)，使得大地充滿了豐收的景象；而帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌，則是因?yàn)榍锾斓挠瓿錆M了各種好玩、好看、好聞的事物，給小朋友們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和歡笑。六、作文（30分）題目：《我的快樂(lè)周末》

要求：寫(xiě)一篇記敘文，描述你上個(gè)周末最快樂(lè)的一件事。注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出快樂(lè)的瞬間。文中可以適當(dāng)加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)。語(yǔ)句通順，字跡工整，不少于300字。寫(xiě)作例文：《我的快樂(lè)周末》

上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去了郊外的森林公園，度過(guò)了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光。一大早，我們就滿懷期待地出發(fā)了。一路上，我透過(guò)車窗，欣賞著窗外飛馳而過(guò)的風(fēng)景，心中充滿了對(duì)大自然的向往。到了公園，首先映入眼簾的是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)木和五彩斑斕的花朵，仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界。我們沿著蜿蜒的小徑漫步，呼吸著清新的空氣，感覺(jué)整個(gè)人都精神煥發(fā)。突然，一陣歡笑聲吸引了我的注意，原來(lái)是一群小朋友在不遠(yuǎn)處的草地上放風(fēng)箏。我拉著爸爸媽媽的手，興奮地跑過(guò)去，加入了他們的行列。我挑了一個(gè)色彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，在爸爸的幫助下，我們很快就把風(fēng)箏放上了天空?？粗L(fēng)箏越飛越高，我的心里充滿了成就感。我緊緊握住線軸，一邊跑一邊笑，仿佛自