部編版語(yǔ)文六年級(jí)雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)15 金色的魚鉤

部編版語(yǔ)文六年級(jí)雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)

單元名稱第四單元課題15*金色的魚鉤節(jié)次

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容題目來(lái)源

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部本醺的一項(xiàng)是（）o

A.壁（f6ng）衣針作（zu6）料箏（jie）實(shí)愁（do）過(guò)意圖：讀準(zhǔn)字音，

夯實(shí)基礎(chǔ)。

B.攀（jin）不住著（zhu6）慌#（gii）頭抽嘻（ye）

C.嚼（jido）碎瞻（zhdn）仰紅銹（xifi）和（hu6）面

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

意圖：梳理內(nèi)容，

這篇課文敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，__________牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧________________過(guò)草地，提煉概括。

基礎(chǔ)性作業(yè)

（必做）而不惜——的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士__、__的崇高品質(zhì)。

3.選詞填空。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

（1）老班長(zhǎng)忽然（）地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！币鈭D：辨析詞語(yǔ)積

累語(yǔ)言。

（2）老師對(duì)學(xué)生的要求非常（）o

（3）他雖然有一副（）的臉孔，但內(nèi)心卻很有幽默感。

（4）望著他那十分（）的臉，我一句話也說(shuō)不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了。

衰弱脆弱虛弱

（1）別看敵人氣勢(shì)洶洶，其實(shí)內(nèi)心很（）。

（2）由于過(guò)度的勞累，他的身體越來(lái)越（）了。

（3）經(jīng)過(guò)一連串的打擊，她的感情已經(jīng)很（）了，你不要把實(shí)情全告訴她，慢慢來(lái)吧。

1.閱讀文段，按要求完成練習(xí)

有一次，我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚??？”

他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！?

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，

嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊

起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”

老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說(shuō)：“我，我早就吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)

吃干凈，扔了怪可惜的……”2

“不，我全知道了。”我打斷了他的話。意圖：關(guān)注人物語(yǔ)

拓展性作業(yè)老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺(jué)的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨言，感受人物形象。

（選做）員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！?

“可是，你也要愛(ài)惜自己啊！”

“可是，你總該跟我們一起吃一點(diǎn)兒??！”

“不行，太少啦?！八p輕地?fù)u搖頭，“小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易??！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚上

鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵

一棵地摸……”4

（1）讀一讀畫橫線的句子，你認(rèn)為老班長(zhǎng)說(shuō)的哪些話是真的？（多選題）（）

A.第1句B.第2句C.第3句D.第4句

（2）下列對(duì)老班長(zhǎng)的語(yǔ)言描寫理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A老班長(zhǎng)做好飯先自己吃，然后再專心專意地照顧傷員吃。

B老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，他自己卻忍饑挨餓。

C老班長(zhǎng)要求“我”配合他繼續(xù)瞞著兩位小戰(zhàn)士，是為了穩(wěn)定兩個(gè)小戰(zhàn)士的情緒，鼓舞他們走出草地。

D老班長(zhǎng)在傷病嚴(yán)重、路途遙遠(yuǎn)、糧食缺乏等艱苦的條件下，仍盡職盡責(zé)地完成黨交給他的任務(wù)，處處為他人著

想。

（3）我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”這是“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)

________________________________時(shí)候說(shuō)的話。“萬(wàn)根鋼針”表現(xiàn)了“我”___________的心情，后面的省略號(hào)省去

了___________________________________o

2.按照課文內(nèi)容將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

無(wú)（）無(wú)（）熱氣（）（）三（）兩（）（）（）一息

意圖：積累詞語(yǔ)，

（1）寫一個(gè)與畫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：________________學(xué)以致用。

（2）選詞填空

A.（）的饅頭剛出鍋，香味就把小饞貓們吸引來(lái)了。

B.這孩子要是有個(gè)（），他的家人得多傷心??！

3.革命勝利后，“我”把魚鉤送到了革命烈士紀(jì)念館，請(qǐng)你為這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤寫一段解說(shuō)詞，讓來(lái)瞻仰它的人

們感受到金色的光芒。意圖：拓展延伸，

領(lǐng)悟主旨。

參考答案

15*金色的魚鉤

［基礎(chǔ)性作業(yè)］

1.C

2.炊事班長(zhǎng)三個(gè)生病的小戰(zhàn)士犧牲自己忠于革命、舍己為人

3.嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻

虛弱衰弱脆弱

［拓展性作業(yè)］

1.(1)CD

(2)A

(3)吃草根和我們吃剩下的魚骨頭悲痛、難受我沒(méi)說(shuō)出口的話

2.無(wú)