教育部《中小學(xué)德育工作指南》

教育部《中小學(xué)德育工作指南》

一、總則

為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本指南。

二、德育目標(biāo)

1.堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化道德品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

2.增強(qiáng)法制意識(shí)，樹(shù)立規(guī)則觀念，提高社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，形成積極向上的人生態(tài)度。

三、德育內(nèi)容

1.愛(ài)國(guó)主義教育：深入開(kāi)展國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、國(guó)家版圖、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.道德品質(zhì)教育：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育誠(chéng)信、友善、尊重、感恩等品質(zhì)，強(qiáng)化道德觀念和行為規(guī)范。

3.法制教育：普及法律知識(shí)，提高法制觀念，引導(dǎo)中小學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法。

4.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，開(kāi)展心理輔導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)人格健全發(fā)展。

5.生命安全教育：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高自護(hù)自救能力，確保學(xué)生生命安全。

6.環(huán)保教育：倡導(dǎo)綠色生活，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

四、德育實(shí)施

1.課程教學(xué)：充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)科育人價(jià)值。

2.實(shí)踐活動(dòng)：組織豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.環(huán)境育人：創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，營(yíng)造良好育人氛圍，發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生德育的熏陶作用。

4.家庭和社會(huì)協(xié)同：加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭教育作用，充分利用社會(huì)資源，形成德育合力。

五、德育評(píng)價(jià)

1.建立健全德育評(píng)價(jià)制度，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面客觀地反映學(xué)生德育成果。

2.強(qiáng)化德育評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

六、組織保障

1.加強(qiáng)德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各級(jí)教育行政部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方面的責(zé)任。

2.建立健全德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)，提高德育工作水平。

3.加大德育經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作順利開(kāi)展。

七、附則

本指南自發(fā)布之日起實(shí)施，原有相關(guān)規(guī)定與本指南不一致的，按照本指南執(zhí)行。各地教育行政部門可根據(jù)本指南，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體實(shí)施細(xì)則。

四、德育實(shí)施（續(xù)）

5.德育科研：鼓勵(lì)學(xué)校和教師開(kāi)展德育科研，探索德育新方法、新途徑，提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

6.德育資源整合：充分利用校內(nèi)外德育資源，包括圖書館、博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，拓寬德育渠道。

五、德育評(píng)價(jià)（續(xù)）

3.德育評(píng)價(jià)方法的多樣性：采用問(wèn)卷調(diào)查、觀察記錄、訪談、學(xué)生作品展示等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的德育表現(xiàn)。

4.德育評(píng)價(jià)的公正性：確保評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)、公平、公正，避免主觀臆斷，保障評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性。

六、組織保障（續(xù)）

4.建立德育工作激勵(lì)機(jī)制：對(duì)在德育工作中取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)德育工作積極性。

5.加強(qiáng)德育工作監(jiān)督檢查：建立健全德育工作督查制度，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估，確保德育工作落實(shí)到位。

七、德育工作與其它教育工作的融合

1.德育與智育相結(jié)合：在智育教學(xué)中融入德育內(nèi)容，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德行為。

2.德育與體育相結(jié)合：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

3.德育與美育相結(jié)合：通過(guò)美育教育提升學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)高尚的道德情操。

4.德育與勞動(dòng)教育相結(jié)合：通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

八、持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展

1.定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，不斷調(diào)整和完善德育工作計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新德育工作方法，推動(dòng)德育工作與時(shí)代發(fā)展同步，提高德育工作的吸引力和感染力。

3.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒先進(jìn)理念和實(shí)踐，不斷提升中小學(xué)德育工作水平。

八、持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展（續(xù)）

4.加強(qiáng)德育科研創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師和教育研究人員探索適應(yīng)新時(shí)代背景下的德育新理論、新實(shí)踐，提升德育工作的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)能力。

5.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，收集和分析德育工作相關(guān)數(shù)據(jù)，為德育工作的科學(xué)決策提供依據(jù)。

九、德育工作與社會(huì)實(shí)踐

1.推動(dòng)德育工作與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

2.通過(guò)與社會(huì)組織、企業(yè)、社區(qū)等合作，建立德育實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查和研究，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和參與公共事務(wù)的能力。

十、德育工作與家庭教育

1.強(qiáng)化家庭教育在德育工作中的基礎(chǔ)性作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)等方式，提高家長(zhǎng)對(duì)子女德育的重視程度和參與度。

2.加強(qiáng)家校溝通，建立常態(tài)化的家校聯(lián)系機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成家校共育的良好局面。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育活動(dòng)，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校德育資源的共享。

十一、德育工作與教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，明確教師職業(yè)道德規(guī)范，提升教師的道德修養(yǎng)和育人能力。

2.定期對(duì)教師進(jìn)行德育工作培訓(xùn)，提高教師對(duì)德育政策、理論、方法的掌握和應(yīng)用能力。

3.建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在德育工作中發(fā)揮專長(zhǎng)，提升德育工作質(zhì)量和效果。

十二、德育工作與校園文化建設(shè)

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的德育功能，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園氛圍。

2.通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.優(yōu)化校園環(huán)境布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中接受德育的熏陶。

十二、德育工作與校園文化建設(shè)（續(xù)）

4.強(qiáng)化校園文化的思想內(nèi)涵，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5.通過(guò)校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等形式，宣傳德育工作成果和先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

十三、德育工作與法治教育

1.將法治教育納入德育工作體系，加強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和法治觀念培養(yǎng)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.開(kāi)展模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

3.加強(qiáng)與司法部門合作，定期舉辦法治教育講座，邀請(qǐng)法官、律師等專業(yè)人士進(jìn)校園，提高法治教育的實(shí)效性。

十四、德育工作與網(wǎng)絡(luò)德育

1.適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，拓寬德育工作渠道。

2.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。

3.建立健全網(wǎng)絡(luò)德育工作制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的指導(dǎo)和監(jiān)管，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)犯罪。

十五、德育工作與心理健康教育

1.將心理健康教育作為德育工作的重要組成部分，關(guān)注學(xué)生心理健康，預(yù)防心理問(wèn)題。

2.開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和心理咨詢活動(dòng)，提高學(xué)生的心理自我調(diào)適能力，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

3.加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康教育水平。

十六、德育工作與評(píng)價(jià)體系改革

1.改革德育評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生德育過(guò)程的持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育評(píng)價(jià)的科學(xué)化、個(gè)性化。

2.引入多元化評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，全方位、多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育表現(xiàn)。

3.建立德育評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行定期分析，為德育工作的改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持。

十七、德育工作與教育資源整合

1.整合校內(nèi)外教育資源，實(shí)現(xiàn)德育資源的優(yōu)化配置，提高德育工作效能。

2.加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源，拓寬德育工作領(lǐng)域。

3.發(fā)揮社會(huì)力量的作用，引入志愿者、愛(ài)心人士等參與德育工作，形成德育工作合力。

十七、德育工作與教育資源整合（續(xù)）

4.加強(qiáng)對(duì)德育教材和教學(xué)資源的研發(fā)，推出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和時(shí)代要求的德育教材，提高德育教學(xué)的吸引力和有效性。

5.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)課程和資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育資源的共享，促進(jìn)德育工作的均衡發(fā)展。

十八、德育工作與未來(lái)展望

1.面向未來(lái)，德育工作應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷探索適應(yīng)新時(shí)代要求的德育新理念、新方法。

2.強(qiáng)化德育工作的前瞻性研究，預(yù)測(cè)未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)德育工作的新需求，為德育工作改革提供理論支撐。

3.培養(yǎng)具有國(guó)際視野的德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)與國(guó)際德育工作的交流與合作，推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)德育工作走向世界。

本指南立足于我國(guó)教育實(shí)