七年級(jí)英語下冊(cè)Unit 1 Can you play the guitar period 2說課稿 人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1Canyouplaytheguitarperiod2說課稿人教新目標(biāo)版一.教材分析《Canyouplaytheguitar》是人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)第二單元的一篇課文。這一單元的主題是“Music”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)吉他彈奏的能力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和愛好。本課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，以及吉他、鋼琴、唱歌等音樂相關(guān)的詞匯和短語。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二.學(xué)情分析面對(duì)的是一群七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了部分英語基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但學(xué)生在音樂方面的知識(shí)有限，對(duì)吉他、鋼琴等樂器的了解不多。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生了解音樂相關(guān)詞匯和短語，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答的掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀《Canyouplaytheguitar》這篇課文，提高他們的語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)吉他彈奏的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，吉他、鋼琴等音樂相關(guān)詞匯和短語。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答的運(yùn)用，以及吉他、鋼琴等音樂相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，以及音樂相關(guān)詞匯和短語。教學(xué)手段：利用多媒體課件、吉他實(shí)物等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以歌曲《兩只老虎》引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。新課展示：通過展示吉他實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)吉他、鋼琴等音樂相關(guān)詞匯和短語。課文學(xué)習(xí)：讓學(xué)生聽課文《Canyouplaytheguitar》，并跟讀，模仿語音語調(diào)。課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答進(jìn)行練習(xí)。小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行交流?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化記憶。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican’t.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)通過課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)、課后作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在語言運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在教授音樂相關(guān)詞匯和短語時(shí)，可以適當(dāng)增加音樂欣賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答：疑問句：Canyouplaytheguitar?肯定回答：Yes,Ican.否定回答：No,Ican’t.音樂相關(guān)詞匯和短語：吉他：guitar鋼琴：piano唱歌：sing彈奏：play舞蹈：dance游泳：swim騎自行車：rideabike學(xué)習(xí)：study工作：work跑步：run一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答的運(yùn)用：構(gòu)成：主語+can/can’t+動(dòng)詞原形疑問句：主語+can/can’t+動(dòng)詞原形+嗎？肯定回答：主語+can+動(dòng)詞原形否定回答：主語+can’t+動(dòng)詞原形吉他、鋼琴等音樂相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：吉他：guitar，用來指代吉他這種樂器。鋼琴：piano，用來指代鋼琴這種樂器。唱歌：sing，用來表示唱歌這個(gè)動(dòng)作。彈奏：play，用來表示彈奏樂器這個(gè)動(dòng)作。舞蹈：dance，用來表示舞蹈這種表演藝術(shù)。游泳：swim，用來表示游泳這個(gè)動(dòng)作。騎自行車：rideabike，用來表示騎自行車這個(gè)動(dòng)作。學(xué)習(xí)：study，用來表示學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作。工作：work，用來表示工作這個(gè)動(dòng)作。跑步：run，用來表示跑步這個(gè)動(dòng)作。任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法是一種以任務(wù)為核心的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生完成各種實(shí)際任務(wù)，提高他們的語言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，任務(wù)型教學(xué)法主要體現(xiàn)在讓學(xué)生聽課文《Canyouplaytheguitar》，并跟讀，模仿語音語調(diào)；設(shè)計(jì)一些對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答進(jìn)行練習(xí)；學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行交流。多媒體課件和實(shí)物輔助教學(xué)：多媒體課件和實(shí)物輔助教學(xué)可以增加學(xué)生對(duì)課程的興趣，提高學(xué)生的參與度。在本節(jié)課中，利用多媒體課件展示吉他實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)吉他、鋼琴等音樂相關(guān)詞匯和短語。語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們能夠大膽開口說英語。通過設(shè)計(jì)各種對(duì)話、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們能夠更好地與他人合作完成任務(wù)。通過設(shè)計(jì)小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。通過課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)、課后作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在教授音樂相關(guān)詞匯和短語時(shí)，可以適當(dāng)增加音樂欣賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)趯?shí)際交流中不斷提升自己。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?Canyouplaytheguitar?Sheplaysthepianoeveryday.Canheswim?Theyaredancingnow.答案：b)Sheplaysthepianoeveryday.Whichofthefollowingwordscanbeusedtocompletethesentence“I_____basketball.”?couldwillwould答案：a)canWhichsentenceisnegative?Yes,Icanrideabike.No,Ican’tplaytheguitar.Shecansingbeautifully.Hecan’tswim.答案：d)Hecan’tswim.Choosethecorrectquestiontagforthefollowingstatement:“Shecanplaythepiano.”Can’tshe?Canshe?Doesshe?Didn’tshe?答案：b)Canshe?Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?Iamplayingtheguitar.Shecanswim.Theyweredancingyesterday.Youwillplaythepiano.答案：b)Shecanswim._____youplaytheguitar?(Can/Can’t)_____Iplaythepiano,butIcan’tplaytheguitar.(Yes/No)She_____(sing/can’tsing)verywell._____(Can/Can’t)yourideabike?They_____(work/play)inaofficeeveryday.can’tsingwork你能彈吉他嗎？她能唱歌。他不能游泳。你能騎自行車嗎？他們每天在辦公室工作。Canyouplaytheguitar?Shecansing.Hecan’tswim.Canyourideabike?Theyworkinanofficeeveryday.使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，寫一段話描述你的興趣愛好。編寫一個(gè)對(duì)話，一人問對(duì)方是否會(huì)某種樂器，對(duì)方回答。Ilikeplayingsoccer.Iplaysoccereveryweekend.MyfriendsandIhavealotoffun.Person