Unit1TheMassMediaReading語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊

Unit1TheMassMediaReading語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊Unit1TheMassMediaReading語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）選擇性必修第二冊

3.授課時(shí)間：課時(shí)安排請根據(jù)學(xué)校具體課程計(jì)劃制定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit1TheMassMediaReading，提升學(xué)生的英語語言能力，尤其是閱讀和理解能力。同時(shí)，通過分析媒體對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。此外，通過小組討論等互動活動，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并理解他人的意見。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.媒體類型的識別和理解

2.文章主旨和細(xì)節(jié)信息的提取

3.批判性思維能力的培養(yǎng)

難點(diǎn)：

1.專業(yè)術(shù)語的理解和運(yùn)用

2.文章深層含義的挖掘

3.個(gè)人見解的形成和表達(dá)

解決辦法：

1.通過舉例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解和記憶媒體類型。

2.采用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生提取文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

3.提供討論話題和框架，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并提出自己的見解。

4.利用多媒體資源，如新聞視頻和案例分析，輔助學(xué)生理解文章的深層含義。

5.提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生完善表達(dá)個(gè)人見解的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的媒體情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.電子詞典和翻譯工具：鼓勵(lì)學(xué)生使用電子詞典和翻譯工具，幫助他們及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的語言問題，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TheMassMedia》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過媒體對事件的不同報(bào)道的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索媒體對社會的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解媒體的基本概念。媒體是傳播信息和觀點(diǎn)的渠道，包括報(bào)紙、電視、廣播等。它在社會中扮演著傳遞信息、引導(dǎo)輿論、娛樂大眾等重要角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了媒體在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解世界和解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)媒體types和mediainfluence這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與媒體相關(guān)的實(shí)際問題，如“媒體如何影響我們的觀點(diǎn)？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示媒體傳播的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“媒體在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩边@一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為媒體是否公正？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了媒體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對媒體的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：提供關(guān)于不同媒體類型的深度文章，如“TheRoleofSocialMediain現(xiàn)代社會”、“傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體的對比”等。

-視頻拓展：推薦一些與媒體相關(guān)的視頻資料，如新聞報(bào)道、媒體分析節(jié)目等。

-案例研究：提供一些具體的媒體案例研究，讓學(xué)生深入了解媒體在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作和影響。

-討論話題：提供一些與媒體相關(guān)的討論話題，如“媒體是否應(yīng)該有道德約束？”、“媒體是否影響了我們的價(jià)值觀？”等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主閱讀相關(guān)的文章，增加對媒體類型的了解和對媒體影響的認(rèn)識。

-學(xué)生可以觀看推薦的媒體視頻，通過實(shí)際案例來深入理解媒體的作用和影響。

-學(xué)生可以進(jìn)行媒體案例研究，通過分析具體的案例來深入了解媒體在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作和影響。

-學(xué)生可以參與討論話題，通過思考和交流來形成自己的觀點(diǎn)和見解。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit1TheMassMediaReading的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對媒體類型的識別和理解存在一定的困難。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃通過更多的實(shí)際案例和互動活動來幫助學(xué)生加深對媒體類型的理解。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在提取文章主旨和細(xì)節(jié)信息時(shí)存在挑戰(zhàn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的閱讀策略，如快速瀏覽、重點(diǎn)標(biāo)記等，以幫助學(xué)生更有效地提取信息。

在討論媒體對社會的影響時(shí)，我注意到學(xué)生們對于批判性思維的運(yùn)用還不夠熟練。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的討論話題和框架，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，形成自己的見解。

最后，我發(fā)現(xiàn)課堂互動和小組討論的環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生們積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我將繼續(xù)保持這種教學(xué)方式，并嘗試更多的互動活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：媒體類型識別題

題干：請根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下媒體類型哪些是正確的？

選項(xiàng)：

A.報(bào)紙

B.電視

C.社交媒體

D.廣播

答案：A.報(bào)紙B.電視C.社交媒體

2.題型二：細(xì)節(jié)信息提取題

題干：根據(jù)文章第二段，回答以下問題。

問題：文章提到了媒體的哪個(gè)方面的重要作用？

答案：文章提到了媒體在傳遞信息和引導(dǎo)輿論方面的作用。

3.題型三：主旨?xì)w納題

題干：請根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)文章的主旨是什么？

答案：文章的主旨是探討媒體對社會的影響和作用。

4.題型四：批判性思維題

題干：根據(jù)文章內(nèi)容，討論媒體是否應(yīng)該有道德約束？

答案：媒體應(yīng)該有道德約束，因?yàn)槊襟w的影響力和傳播范圍非常大，如果沒有道德約束，可能會對公眾產(chǎn)生負(fù)面影響。

5.題型五：應(yīng)用題

題干：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于媒體對社會影響的研究項(xiàng)目，包括研究目的、方法、數(shù)據(jù)分析等。

答案：研究項(xiàng)目可以旨在探討媒體對社會價(jià)值觀的影響。采用問卷調(diào)查、深度訪談等方法收集數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計(jì)分析來揭示媒體對社會價(jià)值觀的影響程度。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶媒體類型的概念、媒體對社會的影響以及閱讀技巧等教學(xué)內(nèi)容。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.媒體類型：報(bào)紙、電視、社交媒體

2.媒體影響：傳遞信息、引導(dǎo)輿論、塑造價(jià)值觀

3.閱讀技巧：快速瀏覽、重點(diǎn)標(biāo)記、批判性思維

板書設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1.媒體類型：用簡潔明了的圖形或符號表示不同媒體類型，如報(bào)紙、電視、社交媒體等。

2.媒體影響：用關(guān)鍵詞或短語概括媒體對社會的影響，如傳遞信息、引導(dǎo)輿論、塑造價(jià)值觀等。

3.閱讀技巧：用簡單的步驟或圖示展示閱讀技巧，如快速瀏覽、重點(diǎn)標(biāo)記、批判性思維等。

板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

1.使用不同顏色或字體突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的吸引力。

2.插入相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，使板書更具趣味性和直觀性。

3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與度和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1TheMassMediaReading的內(nèi)容，了解了媒體類型的概念、媒體對社會的影響以及閱讀技巧等教學(xué)內(nèi)容。我們通過互動式教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與度，提高了學(xué)生的英語語言能力和批判性思維能力。同時(shí)，我們利用多媒體教學(xué)手段，如多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和