2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 General Revision 1 Task 1-Task 2教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4GeneralRevision1Task1-Task2教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課是人教精通版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4GeneralRevision1Task1-Task2教案。本節(jié)課主要復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞、短語和句型，并通過任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞和短語，如“travel”，“mountain”，“sea”等。

2.復(fù)習(xí)本單元的主要句型，如“Whatisyourmother?Sheisateacher.”。

3.通過任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如Task1的詢問和介紹家庭成員的職業(yè)，Task2的詢問和介紹朋友的喜好和計(jì)劃。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.英語語言能力：通過復(fù)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，使他們?cè)谡鎸?shí)的語言環(huán)境中能夠流暢地使用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)家庭成員的職業(yè)和朋友的喜好，使學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教精通版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4的基本內(nèi)容，包括重點(diǎn)單詞、短語和句型。他們應(yīng)該能夠聽懂、會(huì)說、讀懂和寫出生詞和句型，并能在簡(jiǎn)單的交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語句子。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組活動(dòng)來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些生詞和短語的理解和運(yùn)用可能會(huì)有一定的難度。其次，在聽力理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音和語速的問題。此外，在口語表達(dá)和寫作方面，學(xué)生可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思和如何組織語言的挑戰(zhàn)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)該充分考慮他們的已有知識(shí)和能力，以及他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)和策略，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4的教材。教師需要提前準(zhǔn)備好教材，并在上課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞、短語和句型。例如，可以準(zhǔn)備一些與家庭成員職業(yè)相關(guān)的圖片，以及一些描述朋友喜好和計(jì)劃的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作學(xué)習(xí)。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，用于指示不同的學(xué)習(xí)區(qū)域或活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備Task1和Task2的任務(wù)卡，以及學(xué)生完成任務(wù)所需的練習(xí)紙或作業(yè)紙。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)書，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和解惑。

9.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)脑u(píng)估工具，如測(cè)試卷或測(cè)驗(yàn)題，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

10.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)，包括作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求，確保學(xué)生能夠在課后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們來學(xué)習(xí)《六年級(jí)英語下冊(cè)Unit4GeneralRevision1Task1-Task2》。在開始之前，我想問大家一個(gè)問題：“你們有沒有去過其他國(guó)家旅游呢？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Task1和Task2的基本要求。Task1是詢問和介紹家庭成員的職業(yè)，Task2是詢問和介紹朋友的喜好和計(jì)劃。這兩個(gè)任務(wù)都是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕涣鲌?chǎng)景。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中運(yùn)用這兩個(gè)任務(wù)，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員職業(yè)的詢問和介紹，以及朋友喜好和計(jì)劃的詢問和介紹這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與Task1和Task2相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將演示如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用Task1和Task2。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際生活中運(yùn)用Task1和Task2”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了Task1和Task2的基本要求，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩個(gè)任務(wù)的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與家庭成員職業(yè)和朋友喜好相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，以提高學(xué)生的英語聽力能力和學(xué)習(xí)興趣。

(2)英語故事書：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，以提高學(xué)生的英語閱讀能力。

(3)英語歌曲：推薦學(xué)生學(xué)唱與家庭成員職業(yè)和朋友喜好相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，以提高學(xué)生的英語口語能力和音樂素養(yǎng)。

(4)英語電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語電影，如《FindingNemo》、《ToyStory》等，以提高學(xué)生的英語聽力能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語語法、詞匯和聽力技巧；通過英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行英語聽力、口語和閱讀練習(xí)。

(2)學(xué)生可以參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，提高自己的英語口語能力。

(3)學(xué)生可以結(jié)交英語學(xué)習(xí)伙伴，共同學(xué)習(xí)、互相督促，提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。

(4)學(xué)生可以嘗試閱讀英語新聞、英語報(bào)紙等，了解國(guó)內(nèi)外大事，提高自己的英語閱讀能力。

(5)學(xué)生可以觀看英語動(dòng)畫片、英語電影等，提高自己的英語聽力能力和學(xué)習(xí)興趣。

(6)學(xué)生可以嘗試寫作英語日記、英語故事等，提高自己的英語寫作能力。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問的方式成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)家庭成員職業(yè)和朋友喜好產(chǎn)生了好奇心。在講授新課時(shí)，我注意到了重點(diǎn)難點(diǎn)的解析，通過舉例和比較的方式幫助學(xué)生更好地理解了Task1和Task2的運(yùn)用。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的語言運(yùn)用能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂時(shí)間的分配上，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成任務(wù)。其次，在學(xué)生回答問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，我需要在教學(xué)中進(jìn)行更加個(gè)性化的指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。在拓展資源方面，我需要不斷豐富和更新教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也將認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體良好。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)。然而，仍有部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的小組討論中，各小組能夠積極參與，展示出自己的討論成果。通過成果展示，可以看出學(xué)生們對(duì)家庭成員職業(yè)和朋友喜好的理解和運(yùn)用能力。然而，在成果展示過程中，部分小組的展示效果不佳，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生展示能力的培養(yǎng)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課的隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，表現(xiàn)出對(duì)家庭成員職業(yè)和朋友喜好的理解和運(yùn)用能力。然而，仍有部分學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

作業(yè)完成情況是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。在本節(jié)課的作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出對(duì)家庭成員職業(yè)和朋友喜好的理解和運(yùn)用能力。然而，仍有部分學(xué)生作業(yè)完成情況不佳，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我關(guān)注到了學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。對(duì)于存在不足的學(xué)生，我提出了改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，以幫助學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也將認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握家庭成員職業(yè)和朋友喜好的相關(guān)詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個(gè)部分，第一部分是家庭成員職業(yè)的相關(guān)詞匯，第二部分是朋友喜好的相關(guān)詞匯，第三部分是句型示例。每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題，方便學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書中的詞匯和句型都是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，每個(gè)部分都只包含最核心的詞匯和句型，避免過多的冗余信息，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

4.突出重點(diǎn)：在板書的每個(gè)部分，我都用粗體字標(biāo)注了重點(diǎn)詞匯和句型，使學(xué)生能夠一目了然地看到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.準(zhǔn)確精煉：板書中的每個(gè)詞匯和句型都經(jīng)過精心的挑選和設(shè)計(jì)，確保信息的準(zhǔn)確性和精煉性，避免誤導(dǎo)學(xué)生。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生全面地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用了生動(dòng)有趣的插圖和色彩搭配，增加了板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語描述你的家庭成員的職業(yè)。

2.請(qǐng)用英語描述你的朋友的喜好和計(jì)劃。

3.請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的家庭成員的職業(yè)。

4.請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的朋友的喜好和計(jì)劃。

5.請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的家庭成員的職業(yè)和朋友的喜好和計(jì)劃。

例題型及答案：

例1：請(qǐng)用英語描述你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpspeoplewhoaresick.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.

例2：請(qǐng)用英語描述你的朋友的喜好和計(jì)劃。

答案：Myfriendlikesreadingbooks.Shereadsalotofnovelsandstories.Shealsolikesplayingbasketball.Sheoftenplaysbasketballwithherfriendsinthepark.Inthefuture,shewantstobeawriterandwriteherownbooks.

例3：請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Inmyfamily,wehaveavarietyofprofessions.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandhelpspeoplewhoaresick.Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinthehospital.Weareproudoftheirprofessionsandtheirhardwork.

例4：請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的朋友的喜好和計(jì)劃。

答案：IhaveafriendnamedLiMing.Heisabasketballplayer.Helovesplayingbasketballandoftenpracticeswithhisteam.Inthefuture,hewantstobeaprofessionalbasketballplayerandplayin