人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8、7、6加幾》集體備課說課稿

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《8、7、6加幾》集體備課說課稿一.教材分析《8、7、6加幾》是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)課，主要講述了加法的基本概念和運(yùn)算方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的基本運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。本節(jié)課的內(nèi)容為后續(xù)的加法運(yùn)算和減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)，對(duì)于加法的概念和運(yùn)算方法可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握加法的基本概念和運(yùn)算方法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的基本運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極、主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的基本運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用加法運(yùn)算，解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握加法的基本概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，如小動(dòng)物交朋友，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；靖拍睿和ㄟ^觀察和操作，讓學(xué)生理解加法的意義，介紹加法的基本運(yùn)算方法。練習(xí)與鞏固：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法運(yùn)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用加法運(yùn)算解決實(shí)際問題，如分水果、算賬等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。總結(jié)與反思：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)一個(gè)加法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生通過板書來理解和掌握加法的基本概念和運(yùn)算方法。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂練習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，要注重觀察他們的參與程度、思維活躍性和合作能力等方面。對(duì)于作業(yè)完成情況，要關(guān)注學(xué)生的解答正確性和書寫規(guī)范性。對(duì)于課堂練習(xí)成績(jī)，要關(guān)注學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法和解題思路，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以上為我對(duì)《8、7、6加幾》這節(jié)課的說課稿，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《8、7、6加幾》是人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)課，主要講述了加法的基本概念和運(yùn)算方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的基本運(yùn)算方法，并能靈活運(yùn)用。本節(jié)課的內(nèi)容為后續(xù)的加法運(yùn)算和減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。一、加法的基本概念加法的定義：加法是一種基本的算術(shù)運(yùn)算，表示將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。加法的符號(hào)：加法使用加號(hào)（+）表示。加法的要素：加法涉及到兩個(gè)加數(shù)和一個(gè)和。二、加法的運(yùn)算方法口算加法：通過數(shù)數(shù)或者mentalmath的方法，直接計(jì)算出兩個(gè)數(shù)的和。豎式加法：將兩個(gè)數(shù)按照相同的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。橫式加法：將兩個(gè)數(shù)寫成加法算式，從左到右進(jìn)行計(jì)算。三、加法的性質(zhì)交換律：加法中，兩個(gè)加數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。結(jié)合律：加法中，三個(gè)或者更多的數(shù)相加，無論怎樣分組，和不變。四、加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用購(gòu)物計(jì)算：在購(gòu)物時(shí)，可以使用加法來計(jì)算總價(jià)。時(shí)間計(jì)算：在計(jì)算時(shí)間時(shí)，可以使用加法來計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。分配問題：在分配物品時(shí)，可以使用加法來計(jì)算分配的數(shù)量。五、加法的練習(xí)與鞏固口算練習(xí)：通過口算練習(xí)，提高學(xué)生的加法運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。豎式練習(xí)：通過豎式練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)加法運(yùn)算方法的理解。應(yīng)用題練習(xí)：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。六、加法的拓展與延伸進(jìn)位加法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，會(huì)產(chǎn)生進(jìn)位，需要將進(jìn)位加到下一位上。退位減法：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果小于0時(shí)，需要進(jìn)行退位，從上一位借位。七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的基本運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用加法運(yùn)算，解決實(shí)際問題。八、教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)加法。小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。九、教學(xué)過程導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，如小動(dòng)物交朋友，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；靖拍睿和ㄟ^觀察和操作，讓學(xué)生理解加法的意義，介紹加法的基本運(yùn)算方法。練習(xí)與鞏固：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法運(yùn)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用加法運(yùn)算解決實(shí)際問題，如分水果、算賬等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力?？偨Y(jié)與反思：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。十、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)加法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生通過板書來理解和掌握加法的基本概念和運(yùn)算方法。十一、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂練習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，要注重觀察他們的參與程度、思維活躍性和合作能力等方面。對(duì)于作業(yè)完成情況，要關(guān)注學(xué)生的解答正確性和書寫規(guī)范性。對(duì)于課堂練習(xí)成績(jī)，要關(guān)注學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。十二、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法和解題思路，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以上為我對(duì)《8、7、6加幾》這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：一、口算練習(xí)題3+4=5+6=7+8=2+5=8+4=二、豎式加法練習(xí)題6+7=134+8=12三、應(yīng)用題練習(xí)題小明有3個(gè)蘋果，小華給了小明2個(gè)蘋果，小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？小紅買了2個(gè)橙子和3個(gè)香蕉，一共花了多少錢？學(xué)校里有4個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有30個(gè)學(xué)生，一共有多少學(xué)生？小剛有5個(gè)鉛筆，他借給了小明2個(gè)鉛筆，小剛還剩下多少個(gè)鉛筆？小華有7個(gè)糖果，她分給了小明3個(gè)糖果，小華還剩下多少個(gè)糖果？小明現(xiàn)在有3+2=5個(gè)蘋果。小紅一共花了2個(gè)橙子的價(jià)格+3個(gè)香蕉的價(jià)格。學(xué)校里一共有4*30=120個(gè)學(xué)生。小剛還剩下5-2=3個(gè)鉛筆。小華還剩下7-3=4個(gè)糖果。四、進(jìn)位加法練習(xí)題4+6=7+8=5+5=3+7=9+2=4+6=107+8=155+5=103+7=109+2=11五、退位減法練習(xí)題13-4=