部編版小學(xué)四年級語文第一學(xué)期期末模擬測試卷（五）含答案與解析

部編版小學(xué)四年級第一學(xué)期期末模擬測試卷（五）

語文

（考試時間90分鐘全卷滿分100分）

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列詞語中字形有錯誤的一項是（）

A.頓時寬闊

B.滾動大潮

C.水稻尤如

D.奇觀跳躍

2.“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會不會在樹枝上呢？”這

句話插入下面這段話的哪個位置比較適合？（）

①一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的樹下有十幾顆黃豆粒大小的蟲屎，于是我決定捉

蟲子。②我抬起頭仔細尋找起來，可是脖子都酸了也沒找到。③我搬來椅子，

站到椅子上挨個兒翻看變黃的葉子，還是沒有找到。④這狡猾的東西，藏在哪

兒呢？⑤我順著黃葉旁邊查看一根根樹枝。⑥好家伙，這么大的一條蟲?、咚?/p>

有大拇指那么粗，鋼筆那么長，顏色跟綠藤一樣。⑧我捉到蟲子了，真開心！

A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和⑤之間

3.下列短語的形式與其他三個短語不同的一項是（）

A.表演節(jié)目

B.抽打陀螺

C.百花齊放

D.表達謝意

4.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.經(jīng)過老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)映南的變化。

B.這件事情歸根結(jié)底都是你的錯。

C.誰知道事情出乎意科，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。

D.飛機起飛或降落時，乘客往往有一種蹲吞雪霧的感覺。

5.將下面的句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？（）

經(jīng)過一番籌劃，他們決定在報紙上只印三個字一一梅蘭芳。

①20世紀30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕頂，但要在大上海一下

子出名也難。②為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報紙上打廣告，但是這個廣告

要怎么登，才能引起人們的注意呢？③當(dāng)時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，

因為好奇，都在互相打聽。④連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細的廣告:

“梅蘭芳一一京劇名旦，今晚在上海XX戲院登臺獻藝。歡迎觀看。廣告一出，

票立即賣了個精光。⑤從此，梅先生一唱走紅，知名度也提高了。

A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤之后

二、詩詞曲鑒賞

古詩詞閱讀。

過故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

（詩意）：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀請我到他家做客。村子四周環(huán)繞著

綠樹，村外青山橫斜。打開窗戶面對的是打谷場和菜園。我們舉杯暢飲，談?wù)?/p>

著莊稼的生長情況。等到重陽節(jié)登高的那一天，我還要來與朋友觀賞菊花。

6.下列對句中加點字詞的解釋，正確的一項是()。

A.覆我至田家邀：邀請。B.開軒面場里場圃：菜園。

C.坦酒話桑麻把：將、用。D.待到事陰目重陽日：第二天。

7.重陽節(jié)是農(nóng)歷,這一天有、、插茱萸、賞菊花等活動。

8.詩人朋友所居村子的周邊是,村外是―-朋友邀詩人至家中做客，

朋友在家中準(zhǔn)備了和—。詩人受到朋友的款待，并希望“，

(用詩中詞句填空)

9.下列詩句中描寫重陽節(jié)的是()。

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。

B.秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。

C.憑軒聊一望，春色幾芬菲。

三、填空題

10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

在本單元，我們認識了古代少年王戎，他善于和,根據(jù)李樹長在

道邊卻沒人摘李子判斷出李子是苦的；認識了、的西門豹，

他設(shè)計除掉了巫婆和官紳，最終破除了迷信；認識了最終致死的蔡

桓侯；認識了有有，經(jīng)過勤學(xué)苦練最終成為射箭高手的紀昌。

11.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①我cengjing()在窗前種過一粒豌豆，我每天都坐在窗前的小

椅子上ndixln()地等待它長大發(fā)芽。

②科學(xué)jish￡i()與我們的生活lidnxi()越來越緊密，

它在很大chgngd￡i()上9酉ibian()了我們的生活。

12.按原文填空。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲

音如同，好像大地都被震得顫動起來。

四、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮為人知。

曹操在許州攻打新野時吃了敗仗，非常惱火，揮劍要殺曹洪。這時，謀士程

昱出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當(dāng)軍師。要是

丞相信得過，我愿推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的

高徒——諸葛亮，現(xiàn)在臥龍崗隱居。”

曹操早聽說諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程昱、

曹洪等人，帶上金銀財寶上了路。他們趕到臥龍崗時已近中午，人困馬乏，就

到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程昱去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛

亮都沒理他們。于是曹操便親自出馬。

曹操一行人到茅庵門前，只見柴門打開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進了屋，

諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強裝笑臉，問：“你可是大名鼎鼎的

諸葛亮先生？”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢！不敢！我是個山野村夫，

聽說丞相遠道而來，專門在此等候?！闭f罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。

曹操仔細把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說：“先

生足智多謀，故此專程登門請你出山，幫我統(tǒng)一天下?！?/p>

諸葛亮一聽，哈哈大笑，說:“丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎？”

說罷，仰天大笑。曹操本來就謹慎多疑，以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自

來請他。曹操本想發(fā)出火氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說：“那

就不必勉強了！”說罷，灰溜溜地走了。這件事傳到民間，變成了一句歌后語：

“曹操請孔明——沒誠心

13.給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

14.用“”畫出一個表現(xiàn)諸葛亮“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為

了0

15.文章寫了曹操三請諸葛亮：第一次由去請，第二次由

去請，第三次去請。最終無功而返的主要原因是。

16.短文最后的歇后語中的孔明就是,短文中他是個的人。用

這個歇后語寫一句話。

快樂閱讀。

春天的小草

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生

機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機、生命〕，春

天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，

多么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們

像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心

曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕，可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,

陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它

們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶

瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么〔挺拔、挺立〕，可是它的生命力

是多么〔頑強、堅強〕！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。

17.給短文加個題目。

18.劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

19.“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查

（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?

猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思。

20.按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。

ABB：___、、o

ABCC：—_、__、__O

AABC：__、__、__O

AABB：_、__、__O

21.把下面的諺語補充完整。

疾風(fēng)知勁草，o少壯不努力，—O

有理走遍天下，o一年之計在于春,

22.請寫出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

第三自然段：

第四自然段：

五、文言文閱讀

小古文閱讀。

王冕（midn）傳（zhuan）（節(jié)選）

王冕者，諸（zhil）暨（j1）人。七八歲時，父命牧牛隴（I6ng）上，竊

①入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒（zh玲）②默記。暮歸，忘其牛。或③牽牛

來責(zé)蹊（X1）田，父怒，撻（t6）④之，已而復(fù)如初。母日：“兒癡⑤如此,

曷⑥不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈

讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬⑦若不見。

（注釋）①竊：偷偷地。②輒：就。③或：有人，有的人。④撻：用鞭子打。

⑤癡：形容極度迷戀某種事物。⑥曷：通“何”，為什么。⑦恬：坦然。

23.（理解句子）讀一讀，給句子選擇合適的解釋。

（1）或牽牛來責(zé)蹊田。（）

A.有人牽著牛來責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。

B.有時候牽著牛來責(zé)備牛踐踏了田里的莊稼。

（2）兒癡如此，曷不聽其所為？（）

A.孩子如此笨拙，為什么不聽聽他的話呢？

B.孩子如此癡迷，為何不讓他自由發(fā)展呢？

C.孩子這般愚笨，哪里能夠聽他的意見啊！

（3）夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。（）

A.一到夜里，王冕悄悄走出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書就著佛像前長明燈

的燈光讀書，書聲瑯瑯，一直讀到天亮。

B.一天晚上，王冕潛水出來坐在佛像的膝蓋上，拿著書一直讀到天亮。

24.（整體感知）文中寫了兩個事例說明王冕愛讀書，下列選項中不正確的一項

是（）

A.王冕偷偷去學(xué)堂聽學(xué)生念書，把牛都忘了。

B.王冕夜里坐在佛像的膝蓋上讀書，一直到天亮。

C.王冕讀書認真，連吃飯都忘了。

25.（語言積累）王冕讀書的故事讓你想到了哪些名言警句？

六、書面表達

26.寫作練筆

作者按由遠及近的順序描寫錢塘江潮來時的景象。請你也按一定的順序，寫一

個描寫景物（或景觀）的片段。

答案與解析

一、選擇題

1.下列詞語中字形有錯誤的一項是（）

A.頓時寬闊

B.滾動大潮

C.水稻尤如

D.奇觀跳躍

【答案】C

【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完

成即可。

C選項有誤，把“尤如”改為“猶如”。

2.“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會不會在樹枝上呢？”這

句話插入下面這段話的哪個位置比較適合？（）

①一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的樹下有十幾顆黃豆粒大小的蟲屎，于是我決定捉

蟲子。②我抬起頭仔細尋找起來，可是脖子都酸了也沒找到。③我搬來椅子，

站到椅子上挨個兒翻看變黃的葉子，還是沒有找到。④這狡猾的東西，藏在哪

兒呢？⑤我順著黃葉旁邊查看一根根樹枝。⑥好家伙，這么大的一條蟲?、咚?/p>

有大拇指那么粗，鋼筆那么長，顏色跟綠藤一樣。⑧我捉到蟲子了，真開心！

A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和⑤之間

【答案】D

【解析】本題主要考查了句子的排序。

“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會不會在樹枝上呢？”句子

寫蟲子去哪里了？會不會在樹枝上？因此，前面應(yīng)是問位置，即：這狡猾的東

西，藏在哪兒呢？從“會不會在樹枝上呢？”接著寫“我順著黃葉旁邊查看一

根根樹枝?！?，因此，“蟲屎那么大，這蟲子一定不小，葉子上趴不住，會不會在

樹枝上呢？”這句話應(yīng)插入④和⑤之間。

3.下列短語的形式與其他三個短語不同的一項是（）

A.表演節(jié)目

B.抽打陀螺

C.百花齊放

D.表達謝意

【答案】C

【解析】本題考查詞語結(jié)構(gòu)類型。

A項，是動賓結(jié)構(gòu)。

B項，是動賓結(jié)構(gòu)。

C項，是主謂結(jié)構(gòu)。

D項，是動賓結(jié)構(gòu)。

故選C項。

4.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.經(jīng)過老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)映南的變化。

B.這件事情歸根綃底都是你的錯。

C.誰知道事情出乎意科，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。

D.飛機起飛或降落時，乘客往往有一種蹲吞駕務(wù)的感覺。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。

要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好

積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。

詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

A項，呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或

左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。句中“呼風(fēng)喚雨”與“變化”

搭配不當(dāng)。

B項，歸根到底:歸結(jié)到根本上。

C項，出乎意料：指事情的結(jié)果超出事先的估計。

D項，騰云駕霧:傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感

到身子輕飄風(fēng)飄的。

5.將下面的句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？（）

經(jīng)過一番籌劃，他們決定在報紙上只印三個字一一梅蘭芳。

①20世紀30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕頂，但要在大上海一下

子出名也難。②為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報紙上打廣告，但是這個廣告

要怎么登，才能引起人們的注意呢？③當(dāng)時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，

因為好奇，都在互相打聽。④連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細的廣告:

“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海XX戲院登臺獻藝。歡迎觀看。廣告一出，

票立即賣了個精光。⑤從此，梅先生一唱走紅，知名度也提高了。

A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤之后

【答案】A

【解析】本題考查語句的連貫性。

作答時要認真閱讀所給語段及選項中的句子，結(jié)合上下句語境分析所給句子放

在何處最為合適。

“經(jīng)過一番籌劃，他們決定在報紙上只印三個字一一梅蘭芳。”這句話中“報紙

上”“梅蘭芳”兩個關(guān)鍵詞與“為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報紙上打廣告，

但是這個廣告要怎么登，才能引起人們的注意呢？”“當(dāng)時上海的市民并不知道

梅蘭芳是誰，因為好奇，都在互相打聽?！边@兩句話前后前后呼應(yīng)，內(nèi)容上緊密

相連。由此可知，“經(jīng)過一番籌劃，他們決定在報紙上只印三個字一一梅蘭芳?！?/p>

這句話應(yīng)放在②③之間。

二、詩詞曲鑒賞

古詩詞閱讀。

過故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家。

綠樹村邊合,青山郭外斜。

開軒面場圃,把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

（詩意）：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,邀請我到他家做客。村子四周環(huán)繞著

綠樹，村外青山橫斜。打開窗戶面對的是打谷場和菜園。我們舉杯暢飲，談?wù)?/p>

著莊稼的生長情況。等到重陽節(jié)登高的那一天，我還要來與朋友觀賞菊花。

6.下列對句中加點字詞的解釋，正確的一項是（）。

A.覆我至田家邀：邀請。B.開軒面場里場圃：菜園。

C.咽酒話桑麻把：將、用。D.待到事陰目重陽日：第二天。

7.重陽節(jié)是農(nóng)歷,這一天有、、插茱萸、賞菊花等活動。

8.詩人朋友所居村子的周邊是,村外是—o朋友邀詩人至家中做客，

朋友在家中準(zhǔn)備了和―-詩人受到朋友的款待，并希望“,”

（用詩中詞句填空）

9.下列詩句中描寫重陽節(jié)的是（）。

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。

B.秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。

C.憑軒聊一望，春色幾芬菲。

【答案】

6.A

7.九月初九登高喝菊花酒

8.綠樹青山雞黍酒待到重陽日還來就菊花

9.A

【解析】

【解析】略

三、填空題

10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

在本單元，我們認識了古代少年王戎，他善于和,根據(jù)李樹長在

道邊卻沒人摘李子判斷出李子是苦的；認識了、的西門豹，

他設(shè)計除掉了巫婆和官紳，最終破除了迷信；認識了最終致死的蔡

桓侯；認識了有有,經(jīng)過勤學(xué)苦練最終成為射箭高手的紀昌。

【答案】觀察思考足智多謀為民除害諱疾忌醫(yī)恒心

毅力

【解析】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合課文的內(nèi)容進行辨析，結(jié)合課文的內(nèi)容寫出相對應(yīng)的人物特點即可。

本題考查的是課文《王戎不取道旁李》，主要內(nèi)容是王戎七歲的時候曾經(jīng)有一次

和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔

跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他為什么，他回答說：“李樹長在路邊

卻有許多果實，這必定是一顆苦味李子?！闭」麑嵠穱L確實是這樣的。他判斷

出道旁的李子是苦的可以得出王戎是一個很善于觀察和思考的人。

本題考查的是課文《西門豹》，主要寫了兩千多年前，西門豹管理鄴縣那個地方

時，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計破除迷

信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。中心思想本文通過寫兩千多年前，

西門豹治鄴時，破除迷信興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，以民為本，

敢作敢為，與民做主，為民除害的形象。

本題考查的是課文《扁鵲見蔡桓公》是戰(zhàn)國時期思想家韓非創(chuàng)作的一篇散文。

此文講述了蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最后病入骨髓、體痛致死的寓言故事。意在告誡

世人特別是為政者，應(yīng)該勇于正視現(xiàn)實，直面?zhèn)€人災(zāi)難、社會危機，及早采取

救治措施。作者在闡釋道理、敘寫過程中，贊頌了扁鵲之神智而鞭撻了蔡桓公

的固執(zhí)、愚頑，簡單的語言傳達，無繁復(fù)累贅，無咬文嚼字，實為佳作。

本題考查的是課文《紀昌學(xué)射》，故事中人物個性鮮明，好學(xué)的紀昌在名師飛衛(wèi)

的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。

11.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①我c6ngjing()在窗前種過一粒豌豆，我每天都坐在窗前的小

椅子上ndixin()地等待它長大發(fā)芽。

②科學(xué)jishti()與我們的生活lianxi()越來越緊密，

它在很大chCngd￡i()上g酉ibian()了我們的生活。

【答案】曾今耐心技術(shù)聯(lián)系程度改變

【解析】本題考查學(xué)生詞語拼寫能力。

解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫

是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。

本題“曾、耐、度”字形較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

12.按原文填空。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲

音如同,好像大地都被震得顫動起來。

【答案】齊頭并進山崩地裂

【解析】本題考查現(xiàn)代文識記默寫。

《觀潮》記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、

潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)

平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯

觀。

涉及內(nèi)容：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，

只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)

馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得

顫動起來。

四、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮為人知。

曹操在許州攻打新野時吃了敗仗，非常惱火，揮劍要殺曹洪。這時，謀士程

昱出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當(dāng)軍師。要是

丞相信得過，我愿推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的

高徒——諸葛亮，現(xiàn)在臥龍崗隱居?！?/p>

曹操早聽說諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程昱、

曹洪等人，帶上金銀財寶上了路。他們趕到臥龍崗時已近中午，人困馬乏，就

到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程昱去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛

亮都沒理他們。于是曹操便親自出馬。

曹操一行人到茅庵門前，只見柴門打開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進了屋,

諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強裝笑臉，問：“你可是大名鼎鼎的

諸葛亮先生？”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢！不敢！我是個山野村夫，

聽說丞相遠道而來，專門在此等候?！闭f罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。

曹操仔細把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說：“先

生足智多謀，故此專程登門請你出山，幫我統(tǒng)一天下?！?/p>

諸葛亮一聽，哈哈大笑，說:“丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎？”

說罷，仰天大笑。曹操本來就謹慎多疑，以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自

來請他。曹操本想發(fā)出火氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說：“那

就不必勉強了！”說罷，灰溜溜地走了。這件事傳到民間，變成了一句歌后語：

“曹操請孔明——沒誠心”。

13.給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

14.用“”畫出一個表現(xiàn)諸葛亮“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為

了。

15.文章寫了曹操三請諸葛亮：第一次由去請，第二次由

去請，第三次去請。最終無功而返的主要原因是O

16.短文最后的歇后語中的孔明就是,短文中他是個的人。用

這個歇后語寫一句話。

【答案】

13.諸葛亮三難曹操

14.曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜?？简灢懿偈遣皇钦嬗?/p>

誠心

15.曹洪程昱曹操曹操謹慎多疑、缺乏誠意

16.諸葛亮足智多謀你要請別人幫忙，就要真心實意，決不能“曹操

請孔明一一沒誠心”。

【分析】

13.

本題考查了如何給文章加合適的題目。

結(jié)合文章內(nèi)容，可用主要人物作題目，也可用主要事件來作題目，還可以用所

告訴我們的道理來作題目。

根據(jù)文中“曹操曾三請諸葛亮”及最后遭到諸葛亮拒絕，可以給短文取名“諸

葛亮三拒曹操”。

14.

本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

古人待客特別講究，可是文中第三段“曹操先后吩咐曹洪與程昱去請諸葛亮到

茶館里來敘談，諸葛亮都沒理他們”“曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒

磕頭下拜?！憋@然很反常，這些都是諸葛亮有意試探曹操。有一句話叫“良禽擇

木而棲”，三國時期天下戰(zhàn)亂，梟雄輩出，諸葛亮要出山，當(dāng)然要選一位明主，

顯然他的“傲慢”目的在于考量曹操是不是值得托付的人，故答案是“考驗曹

操，觀察曹操”。

15.

本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信

息進行分析。

根據(jù)文中第三段的句子“曹操先后吩咐曹洪與程昱去請諸葛亮到茶館里來敘談,

諸葛亮都沒理他們。于是曹操便親自出馬?！钡染渥拥奶崾?，可知答案為:曹洪，

程昱，曹操。文中第五段有“曹操本就多疑，以為諸葛亮取笑自己，后悔不該

親自來請他"，說明曹操為什么無功而返。

16.

本題考查歇后語及分析人物形象。

諸葛亮（181年一234年10月8日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐

州瑯珊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、

軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，

東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。

諸葛亮，字孔明，號孔明。諸葛亮號稱“智絕”，足智多謀是他的特點之一。

“曹操請孔明一一沒誠心”是指沒有誠心邀請的意思。

根據(jù)歇后語的意思寫句子。

快樂閱讀。

春天的小草

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生

機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機、生命〕，春

天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，

多么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們

像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心

曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕，可它永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一

陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它

們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶

瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么〔挺拔、挺立〕，可是它的生命力

是多么〔頑強、堅強〕！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。

17.給短文加個題目。

18.劃去（1里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

19.“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查

（）畫。“疾”字在字典里有四個意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?

猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（）種意思。

20.按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。

ABB：____、、o

ABCC：__、__、__O

AABC：__、__、__O

AABB：_、__、__O

21.把下面的諺語補充完整。

疾風(fēng)知勁草，o少壯不努力，—。

有理走遍天下，o一年之計在于春,

22.請寫出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

第三自然段：

第四自然段：

【答案】

17.小草

18.生命軟弱挺立堅強

19.半包圍廠5④

20.綠油油水靈靈金燦燦生機勃勃興致勃勃得意洋洋

奄奄一息依依不舍彬彬有禮歪歪斜斜干干凈凈清清楚楚

21.歲寒見后凋老大徒傷悲無理寸步難行一日之計在于晨

22.告訴我們小草為什么令我們喜愛。展現(xiàn)了小草的可愛。展現(xiàn)了小

草頑強的生命力。

【分析】

17.

考查給短文加上題目。

通過閱讀本短文，字里行間無不圍繞著小草來描寫，描寫出了小草的美，小草

的可愛和小草頑強的生命力，因此，本短文題目就擬定為“小草”。

18.

考查劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

“生機”生命的活力?！吧鄙矬w所具有的存在和活動的能力。根據(jù)詞義結(jié)

合語境，文中應(yīng)劃去“生命”；

“軟弱”指身體衰弱無力氣；不堅強?！叭崛酢背Ｖ阁w弱，易感疲勞的；易得病

的（身體柔弱）。根據(jù)詞義結(jié)合語境，文中應(yīng)劃去“軟弱”；

“挺拔”直立而高聳?！巴αⅰ惫P直地聳立。根據(jù)詞義結(jié)合語境，文中應(yīng)劃去“挺

立”；

“頑強”非常堅強?！皥詮姟眻怨?，不可摧毀；不動搖。根據(jù)詞義結(jié)合語境，文

中應(yīng)劃去“堅強”。

19.

考查查字典。

根據(jù)查字典的常識，本題按要求可填空回答為：“疾”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，

按部首查字法，應(yīng)先查“廣”部，再查“五”畫?！凹病弊衷凇凹诧L(fēng)知勁草”意

思：只有在大風(fēng)中才能看出什么樣的草是強勁的。比喻只有在關(guān)鍵的時刻才能

顯示出一個人的堅強意志，經(jīng)得起考驗。中是急速，猛烈的意思。故應(yīng)取第④

種解釋。

20.

考查按要求寫詞語。

ABB式：暖呼呼、氣鼓鼓、氣沖沖、明晃晃。

ABCC式：想入非非、得意洋洋、喜氣洋洋、暮氣沉沉。

AABC式：熠熠生輝、遙遙領(lǐng)先、洋洋大觀、泱泱大國。

AABB式：轟轟烈烈、吞吞吐吐、隱隱約約、密密麻麻。

21.

考查把諺語補充完整。

“疾風(fēng)知勁草，歲寒見后凋?！背鲎浴逗鬂h書。王霸傳》。意思是，大風(fēng)下才知

道堅韌的草，嚴寒里才知道松柏最后凋謝。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。此諺語出自《樂府詩集?長歌行》，意思是：年輕

力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年悲傷也沒用了。

“有理走遍天下，無理寸步難行”是一句民間俗語，意思是只要有理，走到什

么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝酥V語出自《增廣賢文》，意思是：一

年的計劃要在春季考慮安排；一日一日的計劃要在早晨安排。意謂凡事要抓緊

時間，早作打算。

22.

考查總結(jié)出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：從文中的這句話“我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是

那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地?！笨煽偨Y(jié)出本段主

要寫小草富有生機。

第三自然段：從文中這句話“一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展

雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛?！笨煽偨Y(jié)出本段主

要寫小草天真可愛。

第四自然段：從文中的這句話“你別看小草這樣柔弱，可它永遠不會向暴風(fēng)雨

低頭?！笨煽偨Y(jié)出本段主要寫小草永遠不向暴風(fēng)雨低頭。

五、文言文閱讀

小古文閱讀。

王冕（midn）傳（zhuan）（節(jié)選）

王冕者，諸（zhil）暨（j1）人。七八歲時，父命牧牛隴（I3ng）上，竊

①入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒