湖北省隨州市小學六年級語文上冊2024-2025學年素質監(jiān)測試題及答案

湖北省隨州市小學六年級語文上冊2024-2025學年素質監(jiān)測試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.嚴歷B.疲倦C.辯別D.急燥答案：B下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“你叫什么名字？”他好奇地問：“能告訴我嗎？”B.圖書館的書架上擺滿了書：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……C.我喜歡旅游，去過很多地方，如北京、上海、西安、和南京。D.她輕輕地哼起了那首熟悉的歌——《讓我們蕩起雙槳》。答案：D下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.同學們聚精會神地聽老師講課。B.春天的花園里，百花爭艷，美不勝收。C.他得意洋洋地炫耀著自己新買的玩具。D.這道數學題太難了，我左思右想，還是百思不得其解。答案：C（注意：“得意洋洋”通常帶有貶義，表示過于自滿或得意，此處語境不太合適）下列句子中，語序排列正確的一項是（）A.放學了，同學們背著書包，走出校門，高高興興地回家。B.書包背著，同學們走出校門，回家，高高興興地。C.高興地，同學們背著書包，回家，走出校門。D.回家，書包背著，同學們高興地，走出校門。答案：A下列對《夜書所見》這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”描寫了秋夜景色，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。B.詩中“動客情”的意思是觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情。C.詩的后兩句“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”是寫詩人回到家鄉(xiāng)后，看到孩子們在捉蟋蟀的情景。D.這首詩表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)和親人的情感。答案：C（注意：后兩句并非寫詩人回到家鄉(xiāng)，而是詩人在異鄉(xiāng)所見的景象，引發(fā)思鄉(xiāng)之情）二、多選題（每題4分）下列句子中，修辭手法使用正確且符合語境的兩項是（）A.秋天到了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，仿佛在向農民伯伯報告豐收的喜訊。（擬人）B.教室里靜得連針掉在地上的聲音都能聽見，同學們都在聚精會神地聽老師講課。（夸張）C.這座大樓高聳入云，好像一伸手就能摸到天空。（比喻）D.他跑得真快，像一只離弦的箭。（擬人）答案：A、B解析：A項使用了擬人手法，將高粱和稻子人格化，生動形象地描述了秋天的豐收景象；B項通過夸張的手法，突出了教室的安靜；C項雖然包含“好像”，但此處并非比喻，而是夸大樓的高，應屬于夸張手法；D項使用了比喻手法，將跑得快的人比作離弦的箭，而非擬人。下列關于《少年閏土》一文的描述，正確的有（）A.本文選自魯迅先生的短篇小說集《吶喊》。B.課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富、聰明能干、機智勇敢的農村少年——閏土的形象。C.文中講述了閏土月下刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事，展現了閏土豐富多彩的生活。D.課文表達了“我”對閏土的喜愛、敬佩和羨慕之情，以及對自己所處環(huán)境的不滿和對農村生活的向往。答案：B、C解析：A項錯誤，《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說集《故鄉(xiāng)》，而非《吶喊》；B項正確，概括了文章的主要內容和人物形象；C項正確，列舉了文中描述的閏土的幾件典型事例；D項中“對自己所處環(huán)境的不滿和對農村生活的向往”表述過于絕對，文中雖有對閏土生活的向往，但并未直接表達對自己所處環(huán)境的不滿。三、判斷題（每題3分）題目：古詩《山行》的作者是唐代詩人王之渙。（）答案：×題目：《寓言兩則》中的《揠苗助長》告訴我們，無論做什么事情都不能急于求成，要遵循事物發(fā)展的自然規(guī)律。（）答案：√題目：在句子“爸爸的書架上擺滿了書”中，“書架上”是句子的主語。（）答案：×題目：成語“亡羊補牢”的意思是出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。（）答案：√四、填空題（每題3分）題目：請將下列成語補充完整，使其意思完整表達。成語：______心______意答案：三心二意題目：在中國古代文學作品中，有一位著名的神話人物，他擁有七十二變，能上天入地，他就是______。答案：孫悟空題目：古詩《山行》中，“遠上寒山石徑斜”的下一句是______。答案：白云生處有人家題目：中國的四大發(fā)明之一，對世界航海事業(yè)產生深遠影響的發(fā)明是______。答案：指南針題目：成語“______如畫”，常用來形容風景優(yōu)美，像畫卷一樣動人。答案：風景如畫（或江山如畫，但“風景如畫”更為貼近小學四年級的語境）五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內容

《走月亮》節(jié)選

月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮……

問題問題一：文章開頭描寫了月亮升起時的哪些景象？這些景象有什么特點？（4分）答案：文章開頭描寫了月亮從洱海升起，照亮了高高的點蒼山、村頭的大青樹以及村間的大道和小路。這些景象的特點是明亮和柔和，營造出一種寧靜而美好的氛圍。問題二：文中“我和阿媽走月亮”這句話出現了幾次？這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）答案：文中“我和阿媽走月亮”這句話出現了兩次。這句話表達了作者對與母親一起散步時的幸福和溫馨的感受，以及對母愛的深深眷戀。問題三：請簡要描述文中描寫的小水塘的景象，并分析作者為何覺得這些小水塘可愛？（4分）答案：文中描寫的小水塘景象是：鵝卵石間布滿了許多小水塘，每個小水塘都倒映著一個月亮。作者覺得這些小水塘可愛，是因為它們不僅美麗，還充滿了童趣和想象力，讓作者想起了自己與母親共度的美好時光。問題四：文章通過哪些感官描寫來展現月夜的美景？（4分）答案：文章通過視覺（明亮的月光、柔和的月色、高高的點蒼山等）、聽覺（未直接描寫，但可以從寧靜的氛圍中推測）和嗅覺（山草和野花的香味）等多種感官描寫來展現月夜的美景，讓讀者仿佛身臨其境。問題五：結合全文，談談你對“走月亮”這一活動的理解。（4分）答案：“走月亮”不僅是指作者與母親在月光下散步的活動，更是一種情感的寄托和表達。它象征著母女之間深厚的情感聯(lián)系和相互陪伴的溫馨時光。同時，“走月亮”也體現了作者對家鄉(xiāng)、對自然美景的熱愛和向往之情。六、作文（30分）題目：《我心中的英雄》

要求：在你的生活中，一定有這樣一個人，他/她或許擁有非凡的成就，或許只是在平凡中展現出堅韌與勇氣，讓你心生敬意，成為你心中的英雄。請寫一篇文章，講述這位英雄的故事，以及他/她為何能成為你心中的英雄。注意，文章要真情實感，條理清晰，字數不少于300字。寫作例文：我心中的英雄

在我心中，有一位特別的英雄，她就是我的媽媽。她沒有驚天動地的壯舉，但在我的世界里，她是最耀眼的光芒。媽媽是一名普通的教師，每天早出晚歸，為學生們傾注了大量的心血。記得有一次，我半夜醒來，發(fā)現媽媽還在燈下批改作業(yè)，她的眼神里充滿了專注與耐心。那一刻，我深深地被感動了。媽媽不僅用知識照亮了學生的道路，更用她的行動教會了我什么是責任與奉獻。除了工作，媽媽還是家里的